1. O documento discute a cultura digital e os processos midiáticos para além da TV, incluindo inteligência coletiva em comunidades virtuais, narrativas transmidiáticas e funções pós-massivas com ênfase na mobilidade. 2. Dois modelos comunicacionais são resumidos: o modelo de comunicação sintética de Cardoso e o modelo de Nicolau focado em fluxo, conexão e relacionamento nas mídias interativas. 3. A série Lost é usada como exemplo para ilustrar alguns desses conceitos ao lidar com m
O documento discute os aspectos sociais das tecnologias da informação e comunicação. Aborda tópicos como comunicação na sociedade em rede, agentes inteligentes e comunidades virtuais, suportes tecnológicos, planejamento e desenvolvimento de comunicação digital. Também apresenta a evolução da internet, da Web 1.0 para a Web 2.0, e conceitos como cultura da convergência de acordo com Henry Jenkins.
Aula 1 - MBA estratégico de Marketing Digital Universidade Veiga de Almeida -...Elis Monteiro
Aula 1 - MBA estratégico de Marketing Digital Universidade Veiga de Almeida - Cibercultura/ 24/05/2014.
Iniciação à cultura da internet; um pouco de história; primeiras noções de marketing digital.
Este documento discute os conflitos interculturais que surgem com a inclusão digital de grupos marginalizados no Brasil. Apresenta o conceito de "favelização digital" para descrever como preconceitos e desigualdades são reproduzidos no ciberespaço, e argumenta que uma perspectiva folkcomunicacional pode ajudar a entender como diferentes grupos usam e se apropriam da mídia digital.
O documento apresenta uma aula introdutória sobre comunicação digital. Aborda tópicos como aspectos sociais das tecnologias da informação, agentes inteligentes e comunidades virtuais, suportes tecnológicos, planejamento e desenvolvimento de projetos digitais. Apresenta também uma bibliografia básica e complementar sobre o tema. Por fim, descreve as atividades e avaliações que serão realizadas ao longo do curso.
O documento discute conceitos relacionados à era digital e cibercultura. Apresenta definições de termos como ciberespaço, cibercultura, comunidade virtual e hipertexto de acordo com Pierre Lévy. Também aborda brevemente a história do surgimento das novas mídias digitais e da sociedade em rede.
1. O documento discute a origem e conceitos da cultura digital, desde os sistemas de defesa automatizados após a 2a Guerra Mundial até teóricos atuais como Pierre Lévy e André Lemos.
2. A cibercultura emergiu com o uso de computadores para comunicação, entretenimento e negócios, criando uma sociedade globalmente conectada.
3. Vários teóricos contribuíram para o estudo da cibercultura, incluindo McLuhan, Castells e Haraway, analisando como a
O documento discute o nascimento da cibercultura e da microinformática, como fruto de movimentos sociais que democratizaram o acesso à informação. Explora os pilares da cibercultura como as tecnologias da informação e comunicação, a interatividade, interfaces, internet, agentes inteligentes, hipertextos, realidade virtual e como essas ferramentas deram origem a novas formas de agregação social e comunidades virtuais.
A mídia produz significados que influenciam a identidade dos indivíduos e a sociedade. A cultura digital envolve fenômenos como realidade virtual, comunicação online e entretenimento digital, moldando grande parte da experiência contemporânea. A Internet revolucionou a vida das pessoas ao tornar a conexão online onipresente e essencial.
O documento discute os aspectos sociais das tecnologias da informação e comunicação. Aborda tópicos como comunicação na sociedade em rede, agentes inteligentes e comunidades virtuais, suportes tecnológicos, planejamento e desenvolvimento de comunicação digital. Também apresenta a evolução da internet, da Web 1.0 para a Web 2.0, e conceitos como cultura da convergência de acordo com Henry Jenkins.
Aula 1 - MBA estratégico de Marketing Digital Universidade Veiga de Almeida -...Elis Monteiro
Aula 1 - MBA estratégico de Marketing Digital Universidade Veiga de Almeida - Cibercultura/ 24/05/2014.
Iniciação à cultura da internet; um pouco de história; primeiras noções de marketing digital.
Este documento discute os conflitos interculturais que surgem com a inclusão digital de grupos marginalizados no Brasil. Apresenta o conceito de "favelização digital" para descrever como preconceitos e desigualdades são reproduzidos no ciberespaço, e argumenta que uma perspectiva folkcomunicacional pode ajudar a entender como diferentes grupos usam e se apropriam da mídia digital.
O documento apresenta uma aula introdutória sobre comunicação digital. Aborda tópicos como aspectos sociais das tecnologias da informação, agentes inteligentes e comunidades virtuais, suportes tecnológicos, planejamento e desenvolvimento de projetos digitais. Apresenta também uma bibliografia básica e complementar sobre o tema. Por fim, descreve as atividades e avaliações que serão realizadas ao longo do curso.
O documento discute conceitos relacionados à era digital e cibercultura. Apresenta definições de termos como ciberespaço, cibercultura, comunidade virtual e hipertexto de acordo com Pierre Lévy. Também aborda brevemente a história do surgimento das novas mídias digitais e da sociedade em rede.
1. O documento discute a origem e conceitos da cultura digital, desde os sistemas de defesa automatizados após a 2a Guerra Mundial até teóricos atuais como Pierre Lévy e André Lemos.
2. A cibercultura emergiu com o uso de computadores para comunicação, entretenimento e negócios, criando uma sociedade globalmente conectada.
3. Vários teóricos contribuíram para o estudo da cibercultura, incluindo McLuhan, Castells e Haraway, analisando como a
O documento discute o nascimento da cibercultura e da microinformática, como fruto de movimentos sociais que democratizaram o acesso à informação. Explora os pilares da cibercultura como as tecnologias da informação e comunicação, a interatividade, interfaces, internet, agentes inteligentes, hipertextos, realidade virtual e como essas ferramentas deram origem a novas formas de agregação social e comunidades virtuais.
A mídia produz significados que influenciam a identidade dos indivíduos e a sociedade. A cultura digital envolve fenômenos como realidade virtual, comunicação online e entretenimento digital, moldando grande parte da experiência contemporânea. A Internet revolucionou a vida das pessoas ao tornar a conexão online onipresente e essencial.
O documento discute o conceito de cibercultura, definido como as comunidades que se formam no espaço virtual e ampliam o uso da internet. A cibercultura influencia a dinâmica política, social, econômica e filosófica dos indivíduos conectados e como eles interagem. Surgiu da relação entre tecnologia e modernidade, buscando dominar o mundo por meio de dados digitais e novas formas de sociabilidade.
Este documento apresenta o plano de aulas de um curso sobre comunicação empresarial e cibercultura. O curso abordará tópicos como características da nova mídia digital, cibercultura, mídias sociais e digitais, marketing viral e de guerrilha. Serão 5 aulas ministradas pelos professores Ligiane Malfatti e Marcos Silva.
O documento descreve as origens e evolução da cibercultura desde a Segunda Guerra Mundial até os dias atuais, mencionando tecnologias, obras literárias, música e teóricos importantes. Começa com os primeiros estudos sobre sistemas informatizados e comunicação e o surgimento da cibernética, abordando depois décadas como os anos 1960, 1970, 1980 e 1990 e como a informática foi se integrando à sociedade nesses períodos.
O documento discute as mudanças culturais decorrentes da interface entre seres humanos e máquinas no século XXI, abordando conceitos como pós-humano, cultura digital e cibercultura. Apresenta a evolução das formas de cultura ao longo da história, desde a cultura oral até a cultura digital, destacando como as novas tecnologias têm promovido a descentralização, fragmentação e personalização da cultura.
Seminário sobre conceitos em Cultura de Mídias e Cultura Digital. Apresentação desenvolvida por Daniel Dutra, Aura Celeste e Juliana Medeiros na Disciplina de Design e Cultura Material do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade Federal de Pernambuco.
A sociedade contemporânea é caracterizada pela velocidade das transformações tecnológicas, que se refletem em todos os setores da vida social. A internet e as redes permitiram o surgimento do ciberespaço e da cibercultura, onde há uma cultura mediada pela tecnologia e novas formas de comunicação. A Web evoluiu de forma estática para dinâmica e participativa, permitindo novas aplicações e serviços. A tendência é que a Web se torne um sistema operacional inteligente e centralizado, com computadores cada vez mais dependentes da nu
O documento discute a evolução das eras culturais ao longo da história da humanidade, desde a cultura oral até a cultura digital. A autora Lúcia Santaella divide as eras culturais em seis tipos e argumenta que as novas tecnologias de comunicação e informação influenciam profundamente as formações socioculturais, embora a linguagem seja o fator predominante na comunicação e cultura. As eras culturais não são períodos lineares, mas sim se relacionam de forma cumulativa e complexa.
O documento discute como as novas tecnologias estão transformando o jornalismo tradicional. A internet permitiu novas formas de comunicação como interatividade, customização de conteúdo e a supressão de limites espaço-temporais. Isso exige que jornalistas se adaptem e trabalhem de forma multimídia, produzindo conteúdo para a web em tempo real de qualquer local.
O documento discute a Web 2.0 e a rede social Ledface. A Web 2.0 visa aproveitar a inteligência coletiva e a colaboração entre usuários. A Ledface permite que as pessoas resolvam problemas do dia-a-dia de forma personalizada e co-criada, aproveitando o conhecimento compartilhado na rede.
O documento discute o impacto das redes sociais e novas mídias nas comunicações. Aborda como as redes virtuais potencializam as características das redes globais e associativas, permitindo a difusão de culturas, trabalho colaborativo e formação de comunidades. Também analisa como as novas tecnologias reconfiguraram o espaço público e as relações de tempo e espaço.
Slide da 1ª aula de Cibercultura e Redes Sociais, ministrada para a 3ª turma do MBA em Marketing Digital e Gestão de Projetos Web da Faculdade Pitágoras de Londrina em 05/05/2012 pelo prof.º Giuliano R. de Souza.
O documento discute o conceito de ciberdemocracia proposto pelo autor Pierre Lévy. Ele argumenta que a Internet renova a democracia ao aumentar a transparência dos governos, fornecer mais canais para deliberação política e permitir maior participação dos cidadãos no processo democrático. A ciberdemocracia representa um estágio superior da democracia ao facilitar o acesso a informações políticas e promover o aprofundamento do conhecimento sobre os assuntos políticos.
O conceito e a importância da cultura digitalAline Corso
O documento discute a cultura digital e a importância da inteligência coletiva nas redes sociais digitais. Ele explica que as novas tecnologias de comunicação alteraram as formas de sociabilidade e criaram novas comunidades virtuais onde as pessoas podem influenciar uns aos outros. A inteligência coletiva existe quando as habilidades dos indivíduos são coordenadas para beneficiar a todos através da comunicação digital.
O documento discute como as tecnologias de informação e comunicação estão influenciando profundamente as sociedades e culturas contemporâneas. Embora as novas tecnologias sejam importantes, a linguagem e a comunicação são os verdadeiros responsáveis pelas mudanças culturais. As eras culturais não são lineares, mas sim cumulativas, à medida que novas mídias integram formas comunicativas e culturais existentes.
O documento discute os conceitos de cibercultura, hipertexto e hipermídia. A cibercultura, segundo Lévy, é o conjunto de técnicas e práticas que se desenvolvem com o ciberespaço. As novas tecnologias digitais e redes interativas mudam a forma como pensamos e nos comunicamos. O hipertexto permite links entre blocos de informação. A hipermídia reúne mídias digitais em um suporte computacional.
O documento apresenta uma introdução sobre o conceito de cultura digital e cibercultura, discutindo sua evolução ao longo do tempo com o avanço das tecnologias digitais. Apresenta definições de cultura e cibercultura de acordo com diferentes autores e discute temas associados a esse campo como ciberespaço, interatividade, redes sociais e pesquisa nessa área. Por fim, lista alguns autores e publicações importantes sobre o tema.
O documento discute como a cultura digital e a cibercultura, juntamente com outras manifestações culturais, compõem a cultura contemporânea. Também aborda como as novas tecnologias fazem parte do cotidiano e influenciam diversas áreas como comunicação, trabalho e educação. Finalmente, destaca que a internet é um meio de acesso à informação e não apenas de difusão.
O documento discute os principais tópicos da cibercultura e redes sociais, incluindo a definição de cibercultura e ciberespaço, ferramentas colaborativas como Wikis e código aberto, licenças Creative Commons e Copyleft, tipos de redes sociais e suas definições, e estatísticas sobre uso da internet no Brasil.
A Internet surgiu como um projeto militar norte-americano chamado ARPANET em 1969, evoluindo para uma rede global de computadores interligados que permite a transferência de dados em escala mundial. A Internet se popularizou nos anos 1980 e 1990 com o barateamento dos equipamentos e evolução tecnológica, se estendendo aos lares. A Web 2.0 surgiu em 2004 e trouxe novas formas de interação e compartilhamento de conteúdo entre usuários, como wikis e redes sociais.
O documento discute as novas tecnologias da comunicação e mídia digital, abordando tópicos como a Internet, hipertexto digital, cultura da Internet, comunidades virtuais e como essas tecnologias impactam a sociedade e a comunicação.
Cultura Participativa e Governação Localocinribeiro
O documento discute a transição dos modelos de comunicação de massa para modelos participativos em rede, a emergência da cultura participativa e suas implicações para a governação local. Aborda também o conceito de convergência e literacias no contexto das sociedades digitais.
O documento discute o conceito de cibercultura, definido como as comunidades que se formam no espaço virtual e ampliam o uso da internet. A cibercultura influencia a dinâmica política, social, econômica e filosófica dos indivíduos conectados e como eles interagem. Surgiu da relação entre tecnologia e modernidade, buscando dominar o mundo por meio de dados digitais e novas formas de sociabilidade.
Este documento apresenta o plano de aulas de um curso sobre comunicação empresarial e cibercultura. O curso abordará tópicos como características da nova mídia digital, cibercultura, mídias sociais e digitais, marketing viral e de guerrilha. Serão 5 aulas ministradas pelos professores Ligiane Malfatti e Marcos Silva.
O documento descreve as origens e evolução da cibercultura desde a Segunda Guerra Mundial até os dias atuais, mencionando tecnologias, obras literárias, música e teóricos importantes. Começa com os primeiros estudos sobre sistemas informatizados e comunicação e o surgimento da cibernética, abordando depois décadas como os anos 1960, 1970, 1980 e 1990 e como a informática foi se integrando à sociedade nesses períodos.
O documento discute as mudanças culturais decorrentes da interface entre seres humanos e máquinas no século XXI, abordando conceitos como pós-humano, cultura digital e cibercultura. Apresenta a evolução das formas de cultura ao longo da história, desde a cultura oral até a cultura digital, destacando como as novas tecnologias têm promovido a descentralização, fragmentação e personalização da cultura.
Seminário sobre conceitos em Cultura de Mídias e Cultura Digital. Apresentação desenvolvida por Daniel Dutra, Aura Celeste e Juliana Medeiros na Disciplina de Design e Cultura Material do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade Federal de Pernambuco.
A sociedade contemporânea é caracterizada pela velocidade das transformações tecnológicas, que se refletem em todos os setores da vida social. A internet e as redes permitiram o surgimento do ciberespaço e da cibercultura, onde há uma cultura mediada pela tecnologia e novas formas de comunicação. A Web evoluiu de forma estática para dinâmica e participativa, permitindo novas aplicações e serviços. A tendência é que a Web se torne um sistema operacional inteligente e centralizado, com computadores cada vez mais dependentes da nu
O documento discute a evolução das eras culturais ao longo da história da humanidade, desde a cultura oral até a cultura digital. A autora Lúcia Santaella divide as eras culturais em seis tipos e argumenta que as novas tecnologias de comunicação e informação influenciam profundamente as formações socioculturais, embora a linguagem seja o fator predominante na comunicação e cultura. As eras culturais não são períodos lineares, mas sim se relacionam de forma cumulativa e complexa.
O documento discute como as novas tecnologias estão transformando o jornalismo tradicional. A internet permitiu novas formas de comunicação como interatividade, customização de conteúdo e a supressão de limites espaço-temporais. Isso exige que jornalistas se adaptem e trabalhem de forma multimídia, produzindo conteúdo para a web em tempo real de qualquer local.
O documento discute a Web 2.0 e a rede social Ledface. A Web 2.0 visa aproveitar a inteligência coletiva e a colaboração entre usuários. A Ledface permite que as pessoas resolvam problemas do dia-a-dia de forma personalizada e co-criada, aproveitando o conhecimento compartilhado na rede.
O documento discute o impacto das redes sociais e novas mídias nas comunicações. Aborda como as redes virtuais potencializam as características das redes globais e associativas, permitindo a difusão de culturas, trabalho colaborativo e formação de comunidades. Também analisa como as novas tecnologias reconfiguraram o espaço público e as relações de tempo e espaço.
Slide da 1ª aula de Cibercultura e Redes Sociais, ministrada para a 3ª turma do MBA em Marketing Digital e Gestão de Projetos Web da Faculdade Pitágoras de Londrina em 05/05/2012 pelo prof.º Giuliano R. de Souza.
O documento discute o conceito de ciberdemocracia proposto pelo autor Pierre Lévy. Ele argumenta que a Internet renova a democracia ao aumentar a transparência dos governos, fornecer mais canais para deliberação política e permitir maior participação dos cidadãos no processo democrático. A ciberdemocracia representa um estágio superior da democracia ao facilitar o acesso a informações políticas e promover o aprofundamento do conhecimento sobre os assuntos políticos.
O conceito e a importância da cultura digitalAline Corso
O documento discute a cultura digital e a importância da inteligência coletiva nas redes sociais digitais. Ele explica que as novas tecnologias de comunicação alteraram as formas de sociabilidade e criaram novas comunidades virtuais onde as pessoas podem influenciar uns aos outros. A inteligência coletiva existe quando as habilidades dos indivíduos são coordenadas para beneficiar a todos através da comunicação digital.
O documento discute como as tecnologias de informação e comunicação estão influenciando profundamente as sociedades e culturas contemporâneas. Embora as novas tecnologias sejam importantes, a linguagem e a comunicação são os verdadeiros responsáveis pelas mudanças culturais. As eras culturais não são lineares, mas sim cumulativas, à medida que novas mídias integram formas comunicativas e culturais existentes.
O documento discute os conceitos de cibercultura, hipertexto e hipermídia. A cibercultura, segundo Lévy, é o conjunto de técnicas e práticas que se desenvolvem com o ciberespaço. As novas tecnologias digitais e redes interativas mudam a forma como pensamos e nos comunicamos. O hipertexto permite links entre blocos de informação. A hipermídia reúne mídias digitais em um suporte computacional.
O documento apresenta uma introdução sobre o conceito de cultura digital e cibercultura, discutindo sua evolução ao longo do tempo com o avanço das tecnologias digitais. Apresenta definições de cultura e cibercultura de acordo com diferentes autores e discute temas associados a esse campo como ciberespaço, interatividade, redes sociais e pesquisa nessa área. Por fim, lista alguns autores e publicações importantes sobre o tema.
O documento discute como a cultura digital e a cibercultura, juntamente com outras manifestações culturais, compõem a cultura contemporânea. Também aborda como as novas tecnologias fazem parte do cotidiano e influenciam diversas áreas como comunicação, trabalho e educação. Finalmente, destaca que a internet é um meio de acesso à informação e não apenas de difusão.
O documento discute os principais tópicos da cibercultura e redes sociais, incluindo a definição de cibercultura e ciberespaço, ferramentas colaborativas como Wikis e código aberto, licenças Creative Commons e Copyleft, tipos de redes sociais e suas definições, e estatísticas sobre uso da internet no Brasil.
A Internet surgiu como um projeto militar norte-americano chamado ARPANET em 1969, evoluindo para uma rede global de computadores interligados que permite a transferência de dados em escala mundial. A Internet se popularizou nos anos 1980 e 1990 com o barateamento dos equipamentos e evolução tecnológica, se estendendo aos lares. A Web 2.0 surgiu em 2004 e trouxe novas formas de interação e compartilhamento de conteúdo entre usuários, como wikis e redes sociais.
O documento discute as novas tecnologias da comunicação e mídia digital, abordando tópicos como a Internet, hipertexto digital, cultura da Internet, comunidades virtuais e como essas tecnologias impactam a sociedade e a comunicação.
Cultura Participativa e Governação Localocinribeiro
O documento discute a transição dos modelos de comunicação de massa para modelos participativos em rede, a emergência da cultura participativa e suas implicações para a governação local. Aborda também o conceito de convergência e literacias no contexto das sociedades digitais.
1) A cibercultura é um conjunto de técnicas, práticas e valores que se desenvolvem no ciberespaço e na conexão entre pessoas e máquinas.
2) O ciberespaço é composto pelas redes de telecomunicações onde circulam informações digitais e define novas formas de relações sociais.
3) A sociedade em rede é mundialmente interconectada pela tecnologia da informação, permitindo que as pessoas construam e compartilhem inteligência coletiva sem restrições.
O documento discute as mudanças nas mídias de massa para as mídias pós-massivas e suas implicações para a educação a distância. Apresenta a evolução das mídias de unidirecionais para interativas e a mudança na cultura com o advento da internet, permitindo novas formas de ensinar e aprender de forma descentralizada e colaborativa.
O documento descreve a evolução da sociedade da informação desde a invenção da imprensa até a era digital atual. Ele explica como novas tecnologias de comunicação ao longo dos séculos permitiram a disseminação mais rápida de informações e conhecimento, levando eventualmente ao surgimento da internet e da cultura digital.
Organizações virtuais surgem como resposta à competitividade e volatilidade do mercado. Uma organização virtual é uma organização não-geográfica baseada na estrutura de colaboração de redes complexas globais com objetivos e interesses temporários em comum. Redes complexas podem ser representadas por grafos onde nós com alto grau de conexão influenciam fortemente a estrutura da rede.
Convergência de Mídias no blog Brainstorm#9guesta08be6
O documento discute a cultura da convergência e como as novas mídias permitem maior participação do usuário. 1) As novas mídias possibilitam a transição de um usuário passivo para um participativo, com a internet e dispositivos convergentes encorajando conexões entre conteúdos e pessoas. 2) A Web 2.0 e blogs permitem que usuários produzam e compartilhem conteúdo de forma descentralizada. 3) O blog Brainstorm#9 é analisado como exemplo por convergir mídias em seu conteúdo e design, permitindo
O documento discute as tecnologias de informação e comunicação (TIC), incluindo como elas evoluíram para uso doméstico e empresarial, e suas vantagens no trabalho e formação profissional. As TIC permitem comunicação instantânea, digitalização e interatividade, e trouxeram mudanças na arte, cultura e educação ao facilitar o acesso universal à informação.
O documento discute as mudanças nas mídias de função massiva para mídias de função pós-massiva e suas implicações para a educação a distância. Apresenta o panorama histórico das mídias e como elas serviram de suporte para a EaD ao longo do tempo. Também analisa tendências atuais como redes sociais, mundos virtuais e recursos educacionais abertos e como eles podem contribuir para novas abordagens pedagógicas interativas e centradas no aluno.
O documento discute três pontos principais sobre cultura, comunicação e mídia:
1) As novas tecnologias podem aumentar a democratização das comunicações, mas também produzem identidades de consumo;
2) A mídia estabelece significados que constroem identidades sociais e subjetividades;
3) Na era digital, há uma regulação permanente de significados produzidos e compartilhados pela mídia.
O documento resume as visões de diversos autores sobre as implicações das novas tecnologias: 1) Pierre Lévy defende o potencial democratizador da internet e da inteligência coletiva; 2) Paul Virilio enfatiza os perigos da velocidade da informação e da perda de territorialidade; 3) Manuel Castells argumenta que a internet catalisou uma transformação para uma sociedade em rede baseada na informação.
O documento discute as ideias do sociólogo Manuel Castells sobre a Era da Informação e a revolução tecnológica causada pela internet. Castells argumenta que a internet levou a novas formas de comunicação, comunidades e cultura através de redes interativas e globais que reconfiguraram as estruturas sociais, economia e identidades humanas.
Slides da primeira Aula de Teorias da Comunicação Digital do curso de pós-graduação lato sensu em Marketing e Comunicação Digital da PUC Minas em Poços de Caldas
O documento discute as evoluções do jornalismo na internet, desde a primeira geração de sites jornalísticos que apenas transpunham o conteúdo impresso para o online até a quarta geração baseada em bancos de dados. Apresenta também conceitos como ciberespaço, cibercultura, webjornalismo e tipologias deste.
O documento discute a disputa entre a cultura hacker e as indústrias de intermediação sobre a arquitetura da internet. Também aborda como o protocolo P2P permitiu novas práticas colaborativas, mas gerou reações contra a essência da cibercultura. Por fim, defende uma arquitetura descentralizada para garantir a democratização das comunicações e a diversidade cultural.
Café na web 2011 - O café na web - introdução - internet e redes sociais - ...Paulo Henrique Leme
O documento discute a história e evolução da internet e das mídias sociais. Ele explica como a internet passou de uma rede de computadores para uma plataforma global para comunicação e compartilhamento de informações entre usuários através de redes sociais e ferramentas digitais. O documento também explora como as empresas podem usar essas novas plataformas digitais para marketing e vendas diretas.
Gestão de Crises de Imagem na Web - Intercom Norte 2014Alynne Cid
O documento discute a gestão de crises de imagem na web. Aborda temas como cibercultura, inteligência coletiva, novo consumidor, redes sociais e como lidar com crises online. Apresenta dados sobre o uso das redes sociais no Brasil e discute como as marcas podem reconquistar a confiança dos consumidores online.
O documento resume a história da Internet e da cultura digital, desde a criação da ARPANET nos EUA até o surgimento da Web 2.0. Em 3 frases, o resumo é: A Internet surgiu como projeto militar nos EUA em 1969 e evoluiu para uso civil e doméstico. Sua popularização levou ao surgimento da cultura digital, mediada por tecnologias como redes sociais e wikis. Esta cultura continua em constante evolução com novas formas de produção, compartilhamento e consumo de conteúdo online.
A documento discute como as tecnologias digitais e a internet transformaram os padrões de produção, circulação e consumo de mídia. Apresenta conceitos como cibercultura, redes sociais, convergência midiática e o papel ativo do público na produção e distribuição de conteúdo on-line.
Semelhante a Processos midiáticos em Lost - Teorias e Modelos comunicacionais (20)
Este documento fornece dois links para vídeos no YouTube. O primeiro vídeo parece ser sobre como fazer um bolo de chocolate e o segundo vídeo parece ser sobre como fazer um bolo de morango.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, bateria de longa duração e processador rápido para competir no mercado. O aparelho custará menos do que os principais concorrentes e estará disponível em versões de 64GB, 128GB e 256GB de armazenamento. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado global de smartphones.
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O documento discute a mudança da publicidade para a era digital, onde os consumidores agora são a mídia através da participação online. A cultura convergente significa que as ideias e atitudes também convergem através de dispositivos e plataformas. A teoria das massas não se aplica mais; ao invés disso, a publicidade deve se concentrar no pós-massivo, onde nichos infinitos existem.
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Processos midiáticos em Lost - Teorias e Modelos comunicacionais
1.
2. SUMÁRIO 1. Cibercultura e Cultura da Convergência: em que mundo a série Lost está inserida ou as bases para estudar uma cultura digital. 2. Processos midiáticos: o que está para além da TV? 2.1. Inteligência coletiva: comunidades virtuais e o conhecimento produzido coletivamente. 2.2. Narrativas transmidiáticas: jogos de realidade alternativa e sites ficcionais com enredo completamentar paralelo. 2.3. Funções pós-massivas, mobilidade e territórios informacionais: episódios para celular e mobilidade para trocar conteúdo. 3. Modelos comunicacionais que resumem os processos: Gustavo Cardoso e Marcos Nicolau.
5. CULTURA? “ O conjunto de valores e crenças que formam o comportamento; padrões repetitivos de comportamento geram costumes que são repetidos por instituições, bem como por organizações sociais informais. (...) Embora explícita a cultura é uma construção coletiva que transcende preferências individuais, ao mesmo tempo em que influencia as práticas das pessoas no seu âmbito”. (CASTELLS, 2003)
6. EVOLUÇÃO DA CULTURA SOB A PERSPECTIVA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO Cultura Oral Escrita Impressa Massiva Midiática Virtual
9. “ Podemos compreender a cibercultura como a forma sociocultural que emerge da relação simbiótica entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias de base micro-eletrônica que surgiram com a convergência das telecomunicações com a informática na década de 70”. (André Lemos, 2003) 1.1 Características Gerais CIBERCULTURA
10. - A cultura tecnomeritocrática (redes de cooperação voltadas para projetos tecnológicos) - A cultura Hacker (Marcada pelo ativismo. Tem como representantes os Phackers, cyberpunks, hackers e crackers) - A cultura comunitária virtual (compartilhamento tecnológico, interação social seletiva e integração simbólica) - A cultural empresarial (difusão das práticas da Internet como meio de ganhar dinheiro) 1.2- Partes constituintes da cibercultura: a cultura da Internet caracteriza-se por uma estrutura em quatro camadas: CIBERCULTURA
11. “ A cultura da Internet é uma cultura feita de uma crença tecnocrática no progresso dos seres humanos através da tecnologia, levado a cabo por comunidades de hackers que prosperam na criatividade tecnológica livre e aberta, incrustada em redes virtuais que pretendem reinventar a sociedade, e materializada por empresários movidos a dinheiro nas engrenagens da nova economia”. (Castells, 2001) 1.2- Partes constituintes da cibercultura: a cultura da Internet caracteriza-se por uma estrutura em quatro camadas: CIBERCULTURA
12. CULTURA DA CONVERGÊNCIA 1.1 Características Gerais - MAIS QUE DISPOSITIVOS HÍBRIDOS – Jenkins acredita que a atual cultura midiática é formada por pessoas que tem um pensamento convergente, que busca conteúdo em múltiplas mídias diferentes. - CULTURA DA PARTICIPAÇÃO: Meios de comunicação de massa comunicam, mas não possibilitam ação direta de resposta imediata. O usuário deseja participar. - MIGRATÓRIOS, SOCIÁVEIS E BARULHENTOS: Os novos consumidores de informação não temem trocar os canais de recepção do conteúdo; sempre estão buscando pessoas a seguir e ter mais referências; tem interesse constante em publicar sua opinião sobre tudo que o cerca e lhe interessa.
15. PROCESSOS MIDIÁTICOS: o que está para além da TV? Inteligência coletiva: comunidades virtuais e o conhecimento produzido coletivamente. “ Comunidade virtual é construída sobre as afinidades e interesses, de conhecimentos, sobre projetos mútuos, em um processo de cooperação ou de troca, tudo isso independentemente das proximidades geográficas e das filiações institucionais”. (Pierre Levy, 1999)
16. PROCESSOS MIDIÁTICOS: o que está para além da TV? Inteligência coletiva: comunidades virtuais e o conhecimento produzido coletivamente. - Capacidade das comunidades virtuais de alavancar a expertise combinada de seus membros. O que não podemos saber ou fazer sozinhos, agora podemos fazer coletivamente. - Conhecimento Compartilhado: informações conhecidas como verdadeiras e conhecidas pelo grupo. - Inteligência Coletiva: a soma total de informações retidas individualmente pelos membros do grupo e que podem ser acessadas em resposta a uma pergunta específica.
17. Criado pelos fãs, “Lospedia” é um Wiki que tem versões em vários idiomas com dados completos sobre tudo que acontece na série e relacionado a ela.
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19. Comunidade “Lost Brasil” no Orkut: 237.333 fãs. Discussões sobre teorias, dúvidas e informações sobre exibição das temporadas nas emissoras.
20. PROCESSOS MIDIÁTICOS: o que está para além da TV? Narrativas transmidiáticas: jogos de realidade alternativa e sites ficcionais com enredo completamentar . - ATRATOR CULTURAL: Base comum entre diversas comunidades (LEVY) - ATIVADOR CULTURAL: Impulsiona decifração, especulação e elaboração (JENKINS) - DESAFIO (LEVY): “Criar obras com profundidade suficiente para justificar um empreendimento em tão larga escala: 'Nosso primeiro objetivo deveria ser evitar que a obra seja concluída muito rápido'” (JENKINS)
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25. PROCESSOS MIDIÁTICOS: o que está para além da TV? Funções pós-massivas, mobilidade e territórios informacionais: episódios para celular e mobilidade para trocar conteúdo. - PÓS-MASSIVO Com o pólo emissor liberado, qualquer pessoa pode produzir conteúdo através de diferentes mídias: blogs, podcasts, wikis, celulares. - MOBILIDADE: nessa escala, celulares multimidiáticos são os canais de recepção, produção e compartilhamento de conteúdo com maior impacto na sociedade. - TERRITÓRIOS INFORMACIONAIS: Com as redes sem fio, 3G, wi-fi, GPS, passam a existir áreas de uso desses sistemas para obter informação. André Lemos (2007) os chama de Territórios Informacionais dentro das Cibercidades.
26. LOST produziu episódios exclusivos para operadora de telefonia celular americana: “Lost – Missing Pieces”.
27. PROCESSOS MIDIÁTICOS: o que está para além da TV? Territórios informacionais e mídias locativas - DO BÁSICO AO COMPLEXO: (1) Escritório no parque com wi-fi público ou internet 3G. (2) No jogo “NavBall” o GPS proporciona um futebol que soma tecnologia do virtual e espaço físico.
29. MODELOS COMUNICACIONAIS: Gustavo Cardoso e Marcos Nicolau Modelo de comunicação sintética (CARDOSO, 2007) - Comunicação Interpessoal - Comunicação de um para muitos - Comunicação de massa - Comunicação Sintética
30. MODELOS COMUNICACIONAIS: Gustavo Cardoso e Marcos Nicolau Modelo de comunicação sintética (CARDOSO, 2007) - Comunicação Sintética - Redução do tempo nos fatores comunicativos - Característica fundamental: a rede - Comunicação sintética em rede segue uma lógica hipertextual.
31. MODELOS COMUNICACIONAIS: Gustavo Cardoso e Marcos Nicolau Modelo comunicacional para as mídias interativas: fluxo, conexão e relacionamento (Nicolau, 2007) O modelo se volta para as novas mídias para entender como elas se configuram como mídias de relacionamento: Fluxo Conexões Relacionamento
32. MODELOS COMUNICACIONAIS: Gustavo Cardoso e Marcos Nicolau Modelo comunicacional para as mídias interativas: fluxo, conexão e relacionamento (Nicolau, 2007) Relacionamento: * Interatividade * No sistema midiático interativo há: - Relacionamento cooperativo - Relacionamento mercadológico - Relacionamento participativo