Este documento apresenta o plano de curso de César Augusto Pessôa. Ele inclui a apresentação do professor, os objetivos do curso, o plano com cronograma de provas e trabalhos, formas de comunicação e avaliação, e uma dinâmica para explicar o funcionamento de um computador.

1. César Augusto Pessôa

2. Sumário
 Apresentação pessoal
 Objetivos
 Plano do curso
 Provas e forma de avaliação
 Formas de comunicação
 O que queremos?
 Para onde vamos?
 Como funciona um computador?

3. Apresentação
Nome:
César Augusto Pessôa
Formação:
Graduado em análise e desenvolvimento de
sistemas
Pós-graduado em Gerenciamento de Projetos
Profissão:
Analista de negócios e requisitos
Scrum Product Owner

4. Objetivos
 Apresentar o professor e o plano do
curso, assim como as ferramentas
utilizadas e forma de trabalho.
 Apresentar os alunos para o professor
e fazer com que eles se conheçam
melhor utilizando uma dinâmica que
demonstra o funcionamento de um
computador.

5. Plano do curso
 Apresentação do plano do curso.

6. Provas e forma de avaliação
 3 Provas (40%)
 1ª - 14/03/2016 à 18/03/2016
 2ª - 11/04/2016 à 15/04/2016
 3ª - 16/05/2016 á 25/05/2016
 Sub – 15/06/2016 à 22/06/2016
 4 Trabalhos (40%)
 1º - Entregar até 29/02/2016
 2º - Entregar até 31/03/2016
 3º - Entregar até 29/04/2016
 4º - Entregar até 31/05/2016
 Participação (20%)

7. Provas e forma de avaliação
 Provas (40%)
 Questões dissertativas e de múltipla escolha
 1h de duração máxima
 Individuais
 Com questão de troca
 Correção posterior em sala
 Trabalhos (40%)
 Em grupo de até 5 pessoas
 Avaliação individual
 Apresentados
 Participação (20%)
 Exercícios e atividades entregues

8. Formas de comunicação
Telefone
Whatsapp
Facebook
Twitter
Recado

9. Formas de comunicação
capfg@hotmail.com
 Para facilitar utilizaremos as TAGs:
 [LP-1A] - <Assunto>
 [IMC-1A] - <Assunto>
 [GSO-1A] - <Assunto>
 [OSAII-2A] - <Assunto>
 [PI-3A] - <Assunto>

10. O que queremos?
 Quais são as suas expectavas para o
curso e módulo?

11. Para onde vamos?
 Ao final do módulo, onde estaremos?

12. Dinâmica
 Você sabe como funciona um
computador?

13. Dinâmica
 Vou precisar de ajuda!
 4 “voluntários”
 1 – Teclado (input)
 1 – Monitor (output)
 1 – Memória RAM (volátil)
 1 – Processador (CPU)

14. Dinâmica
 Regras:
 O usuário somente poderá interagir com o input e
output;
 O processador deve realizar todas as operações,
utilizando o que estiver a seu alcance dentro da sala;
 A memória RAM servirá apenas de apoio, não deve
realizar nenhuma operação;
 Todos os demais alunos serão componentes do
computador e devem seguir as instruções do
processador;
 A saída deve ser entregue ao usuário e validada;
 O processador pode solicitar mais informações se
achar necessário por meio do output.

15. Dinâmica
 Vamos começar?

16. Dinâmica
 Desafio 1:
 Elaborar uma lista com o nome de todos
os alunos, formação, idade, área de
atuação e e-mail.

17. Dinâmica
 Desafio 2:
 Desenhar um quadrado com três linhas

18. Dinâmica
 Resposta:

19. Dinâmica
 Desafio 3:
 Desenhar um triângulo, percorrendo cinco
pontos da imagem abaixo, sem remover a
caneta do papel, iniciando e finalizando
no mesmo ponto.

20. Dinâmica
 Resposta 1:

21. Dinâmica
 Resposta 2:

22. Dinâmica
 O que aprendemos?
 Devemos entender claramente o que o usuário
necessita, qual o seu desejo;
 Se conseguirmos entender a necessidade do
usuário, poderemos processar as informações de
forma correta e apresentar a saída adequada;
 A saída sempre deve ser validada e comparada
com a solicitação de entrada;
 Caso existam dúvidas, é sempre melhor solicitar
mais informações, ao invés de presumir e errar.

23. Agradecimentos
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24. Dúvidas?

25. César Augusto Pessôa
capfg@hotmail.com