Ppcyb2 t1 alunos_apresentacao_e_fundamentos
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O documento apresenta o professor Marcus Vinicius Santos Kucharski e sua disciplina de Cibercultura e Comunicação. Ele descreve sua experiência acadêmica e profissional, apresenta a ementa da disciplina e seu método de ensino. Também resume a evolução da interação entre homem e máquina desde a Segunda Guerra Mundial até os dias atuais, e conceitos de cibercultura segundo Pierre Lévy, incluindo a inteligência coletiva gerada por redes de colaboração.
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O documento apresenta as informações pessoais e acadêmicas de um professor universitário, incluindo sua formação, experiência profissional e interesses. Ele também descreve a ementa de um curso sobre a cultura digital, com discussões sobre individualidade, direitos autorais e impactos das tecnologias. Por fim, aborda brevemente a história da computação e da internet.
Pierre Lévy
O documento discute a proposta de pesquisa e criação de Pierre Lévy sobre cibercultura. Ele aborda conceitos técnicos, aspectos culturais do ciberespaço e os aspectos negativos da cibercultura. Pierre Lévy é um professor francês que escreveu livros sobre tecnologias da inteligência e o que é virtual.
A Cibercultura no Cotidiano
O documento discute o conceito de cibercultura, definido como as comunidades que se formam no espaço virtual e ampliam o uso da internet. A cibercultura influencia a dinâmica política, social, econômica e filosófica dos indivíduos conectados e como eles interagem. Surgiu da relação entre tecnologia e modernidade, buscando dominar o mundo por meio de dados digitais e novas formas de sociabilidade.
Cibercultura e Sistemas de Informação
O documento discute a relação entre cibercultura e sistemas de informação. Apresenta definições de ciberespaço e cibercultura e como novas tecnologias digitais geraram novos fenômenos culturais e sociais. Também reflete sobre como a internet revolucionou a sociedade de forma semelhante à Revolução Industrial e sobre como as tecnologias digitais integraram o mundo físico e virtual.
O que é cibercultura e ciberespaço?
O documento apresenta uma introdução sobre o conceito de cultura digital e cibercultura, discutindo sua evolução ao longo do tempo com o avanço das tecnologias digitais. Apresenta definições de cultura e cibercultura de acordo com diferentes autores e discute temas associados a esse campo como ciberespaço, interatividade, redes sociais e pesquisa nessa área. Por fim, lista alguns autores e publicações importantes sobre o tema.
Aula 1 - MBA estratégico de Marketing Digital Universidade Veiga de Almeida -...
Aula 1 - MBA estratégico de Marketing Digital Universidade Veiga de Almeida - Cibercultura/ 24/05/2014.
Iniciação à cultura da internet; um pouco de história; primeiras noções de marketing digital.
Ciberespaco e cibercultura
O documento discute o surgimento do ciberespaço e da cibercultura devido à evolução tecnológica que facilitou a disseminação e compartilhamento de informações de forma rápida e ampla através da internet. O ciberespaço refere-se ao espaço digital constituído por redes, enquanto a cibercultura diz respeito às práticas sociais e culturais nesse espaço, como a produção e troca de conteúdo entre pessoas.
Cibercultura
Apresentação produzida para a disciplina Comunicação Digital em Publicidade e Propaganda, da Famecos/PUCRS, pelo prof. me. Marcelo Träsel.
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Cibercultura
O documento descreve as origens e evolução da cibercultura desde a Segunda Guerra Mundial até os dias atuais, mencionando tecnologias, obras literárias, música e teóricos importantes. Começa com os primeiros estudos sobre sistemas informatizados e comunicação e o surgimento da cibernética, abordando depois décadas como os anos 1960, 1970, 1980 e 1990 e como a informática foi se integrando à sociedade nesses períodos.
Seminario cibercultura 1
O documento discute o nascimento da cibercultura e da microinformática, como fruto de movimentos sociais que democratizaram o acesso à informação. Explora os pilares da cibercultura como as tecnologias da informação e comunicação, a interatividade, interfaces, internet, agentes inteligentes, hipertextos, realidade virtual e como essas ferramentas deram origem a novas formas de agregação social e comunidades virtuais.
Cibercultura e Redes sociais - aula 01 - turma 03
Slide da 1ª aula de Cibercultura e Redes Sociais, ministrada para a 3ª turma do MBA em Marketing Digital e Gestão de Projetos Web da Faculdade Pitágoras de Londrina em 05/05/2012 pelo prof.º Giuliano R. de Souza.
Introdução a cultura digital
O documento discute o conceito de cultura digital, também chamada de cibercultura. Apresenta definições de cultura e cibercultura, exemplos como o ciberespaço, temas e autores associados a este campo, como Pierre Lévy, Manuel Castells e Henry Jenkins. Também lista pesquisas realizadas sobre cibercultura no Brasil.
Introducao As Teorias Da Cibercultura
O documento discute as diferentes abordagens teóricas da cibercultura e da tecnologia ao longo da história. Apresenta os pensadores que enxergam a tecnologia de forma positiva ou negativa e como essa visão evoluiu. Também analisa autores contemporâneos e suas perspectivas críticas sobre os impactos da cibercultura e da sociedade em rede na condição humana.
Pierre Levy - Ciberdemocracia
O documento discute o conceito de ciberdemocracia proposto pelo autor Pierre Lévy. Ele argumenta que a Internet renova a democracia ao aumentar a transparência dos governos, fornecer mais canais para deliberação política e permitir maior participação dos cidadãos no processo democrático. A ciberdemocracia representa um estágio superior da democracia ao facilitar o acesso a informações políticas e promover o aprofundamento do conhecimento sobre os assuntos políticos.
Apostila disciplina: Sociedade da Informação e Cultura Digital
Apostila desenvolvida para a disciplina Sociedade da Informação e Cultura Digital da Pós-Graduação em Mídias Digitais da Estácio - Juiz de Fora (MG).
Material foi desenvolvido e organizado pelo professor Fausto Coimbra de forma colaborativa com os discentes:
- Leonardo Pelicarto e Filipe César - responsáveis pelo conteúdo SOFTWARES LIVRES.
- Fábio Marchetto, Leone Milane Mathias e Natália Guilhon Loures - responsáveis pelo conteúdo CREATIVE COMMONS
- Samyla Duarte e Thaís Braile - responsáveis pelo conteúdo COPYRIHT & COPYLEFT
Em direção a uma ciberdemocracia planetária
O documento discute a perspectiva da emancipação através da ciberdemocracia planetária. Afirma que a expansão rápida da internet levará a mais liberdade e comunicação sem controle estatal, e que o tempo real permite a aprendizagem coletiva por colaboração em rede. Também contrasta as funções massivas versus pós-massivas das mídias, onde as funções pós-massivas emergentes são mais abertas, livres e colaborativas, contribuindo para a ciberdemocracia.
7 cultura digital
O documento discute a origem e evolução da cibercultura. Começa com as origens da cibernética e computação nos anos 1940 e 1950 e como isso levou ao desenvolvimento da cultura digital. Explora como a literatura, jogos, música, TV e outras mídias foram transformadas pela tecnologia digital desde os anos 1960 até os dias atuais. Também discute teóricos importantes e como eles analisaram o impacto da cibercultura na sociedade.
Teoria da comunicação ii
O documento resume as principais conclusões de leituras realizadas durante uma disciplina de Teoria da Comunicação sobre diversos textos. Entre os tópicos abordados estão: como fatores econômicos, sociais e geográficos influenciam o acesso à internet; as funções da comunicação de massa; a diferença entre internet e redes sociais; e como a mídia exerce poder sobre as pessoas e a sociedade.
Quinta Digital
O documento discute as transformações trazidas pela revolução digital e a sociedade em rede, incluindo novas estruturas sociais, econômicas e culturais. No entanto, alerta que a tecnologia por si só não é suficiente e que é necessário um amadurecimento humano para aproveitar seu potencial de forma consciente e criativa, sem perder os valores humanistas construídos ao longo de séculos.
Comunicação e linguagem
O documento discute as teorias da comunicação, definindo-a como um processo social de produção e compartilhamento de significado através de formas simbólicas. Apresenta três visões dominantes sobre comunicação: matemática, biológica e linguística. Também aborda público, massa e multidão, e como os meios de comunicação influenciaram a sociedade de massa.
Ecologia da comunicação e iconofagia
[1] O documento discute a ecologia da comunicação e as diferentes capilaridades da comunicação, incluindo comunicação presencial, alfabética, elétrica e eólica. [2] Também aborda as categorias da comunicação humana, incluindo comunicação primária, secundária e terciária. [3] Por fim, analisa o fenômeno da iconofagia e o uso excessivo de imagens nas redes sociais.
Horizontal interacionista virtualização
O documento discute três modelos de comunicação: o modelo horizontal-interacionista de Pierre Levy, que enfatiza a virtualização da vida e a nova aliança entre som, imagem e texto; o modelo crítico da fissura tecnológica de Lucien Sfez, que argumenta que a tecnologia gera confusão e fragmenta o conhecimento; e a visão de Michel Maffesoli sobre a cibercultura potencializando situações comunitárias versus a visão de Jean Baudrillard de que o excesso de comunicação leva à perda do real.
Cultura das mídias
O documento discute a evolução das eras culturais ao longo da história da humanidade, desde a cultura oral até a cultura digital. A autora Lúcia Santaella divide as eras culturais em seis tipos e argumenta que as novas tecnologias de comunicação e informação influenciam profundamente as formações socioculturais, embora a linguagem seja o fator predominante na comunicação e cultura. As eras culturais não são períodos lineares, mas sim se relacionam de forma cumulativa e complexa.
Cultura de Mídias e Cultura Digital
Seminário sobre conceitos em Cultura de Mídias e Cultura Digital. Apresentação desenvolvida por Daniel Dutra, Aura Celeste e Juliana Medeiros na Disciplina de Design e Cultura Material do Programa de Pós-Graduação em Design da Universidade Federal de Pernambuco.
Cultura das Mídias Santaella
O texto discute como as tecnologias de informação e comunicação estão influenciando profundamente as sociedades e culturas contemporâneas. Apesar das mídias serem importantes veículos, a linguagem e comunicação são determinantes na formação cultural. As novas tecnologias integram-se às formas culturais existentes de maneira cumulativa e complexa.
Cultura Das Mídias
O documento discute os principais conceitos da Cultura das Mídias segundo a autora Lúcia Santaella, incluindo semiótica, comunicação de massa, características das culturas das mídias, signos e linguagens das mídias, pós-modernismo, e a relação entre homem e máquinas.
Cultura De Midia E Cultura Digital
A mídia produz significados que influenciam a identidade dos indivíduos e a sociedade. A cultura digital envolve fenômenos como realidade virtual, comunicação online e entretenimento digital, moldando grande parte da experiência contemporânea. A Internet revolucionou a vida das pessoas ao tornar a conexão online onipresente e essencial.
Paradigma midiológico
1. O documento resume as principais ideias e conceitos do teórico canadense Marshall McLuhan, como "O meio é a mensagem" e "Aldeia Global", que enfatizam os efeitos das tecnologias de comunicação na sociedade. 2. McLuhan defendia que cada meio de comunicação exige uma forma diferente de processamento cognitivo e afeta as interações sociais. 3. Seu legado influenciou estudiosos posteriores e estabeleceu as bases para o estudo dos impactos das mídias, conhecido como ecologia midiática
Relacionamento Apresentacao
O documento discute as características das mídias oral, de massa e digital e como as empresas podem se comunicar e engajar clientes online. Ele fornece exemplos de empresas como Zappos, Tecnisa e Camiseteria que tiveram sucesso ao usar mídias sociais de forma estratégica para atrair clientes, promover participação e alcançar resultados positivos.
Viceroy Riviera Maya English
The Viceroy Riviera Maya is an intimate luxury resort located near Playa del Carmen, Mexico. It features 41 private villas with outdoor living spaces and plunge pools, as well as amenities like a spa, restaurants, bars, and water access. The resort aims to provide personalized service and an escape in a tropical jungle setting along the Caribbean coast.
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O documento resume 5 textos lidos e discutidos em aula sobre Teoria da Comunicação. O primeiro texto fala sobre como a tecnologia influencia a cultura através da troca de informações. O segundo define comunicação e aborda problemas comunicacionais em diferentes contextos. O terceiro trata de modelos e processos de comunicação nos EUA. O quarto discute espaço como sistema de objetos e ações. O quinto analisa identidades como espetáculos multimídias.
Cibercultura
O documento descreve a história da cibercultura e da internet, começando com a teoria cibernética de Norbert Wiener na década de 1940. Discute o desenvolvimento da internet na década de 1960 com a ARPANET e a invenção da World Wide Web por Tim Berners-Lee na década de 1990. Argumenta que a cultura surge com as pessoas e suas interações no ciberespaço.
Módulo1 Redes Sociais
O documento discute conceitos fundamentais sobre redes sociais e internet. Em três frases:
1) Aborda definições de realidade virtual, interatividade, modelos de comunicação e história da internet. 2) Explora os conceitos de cultura, cibercultura e como a internet influencia a consciência coletiva. 3) Apresenta a leitura hipertextual e como a internet funciona como um oceano cibercultural que conecta as pessoas.
Semelhante a Ppcyb2 t1 alunos_apresentacao_e_fundamentos (20)
F:\unicsul\retorno de atividades\apresentações\texto 2 valdomiro
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HAMDAN, Camila; VENTURELLI, Suzete; AUGUSTO, Leci; CAETANO, Alexandra. CyberS...
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Mais de Marcus Vinicius Santos Kucharski
Ppcyb2 revisao bim1
O documento apresenta perguntas sobre a cibercultura e as relações entre homens e máquinas ao longo do século XX. As perguntas abordam tópicos como as três "bombas" que explodiram no período segundo Albert Einstein, os tipos de relações estabelecidas entre homens e máquinas, e como essas relações evoluíram com o tempo.
20120328 roteiro leituralivros
1. O documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório de leitura, incluindo elementos obrigatórios como referência da obra, breve síntese e pontos marcantes.
2. O relatório deve conter no máximo 3 páginas e seguir regras de formatação como fonte Arial 12 e margens de 3cm na parte superior e esquerda.
3. O objetivo é que os estudantes registrem suas impressões sobre obras lidas para aprimorar suas habilidades de leitura e escrita.
Lpt2 revisao1
Este documento apresenta 25 perguntas de múltipla escolha sobre temas de linguística como semiótica, teoria dos gêneros textuais e teoria dos ícones, índices e símbolos de Charles Peirce. Além disso, discute a teoria dos seis aspectos da comunicação de Roman Jakobson e solicita identificação e exemplificação de variações linguísticas e gêneros textuais.
20120306 virgulacao
Um clube de strip-tease na África do Sul foi processado por divulgar um anúncio que mencionava "não precisar de teste de sexualidade", o que foi considerado uma alusão ofensiva ao caso da atleta sul-africana Caster Semenya, cujo sexo biológico foi questionado. Apesar de alegar que a propaganda foi criada antes do caso, o clube teve que pagar uma multa por alusão ao hermafroditismo.
Lpt2 4 alunos_funcoes_dalinguagem
O documento resume a teoria das funções da linguagem desenvolvida pelo linguista Roman Jakobson. De acordo com Jakobson, a linguagem pode assumir diferentes funções dependendo da intenção do falante, sendo essas funções: referencial, metalinguística, expressiva, conativa, poética e fática. O documento fornece exemplos de cada uma dessas funções.
Lpt2 3c virgulacaol_exercicios_extras
Este documento contém exercícios sobre questões de textualidade e virgulação em português. Inclui perguntas sobre o uso correto da vírgula em diferentes frases e textos, bem como questões sobre a pontuação adequada de determinados trechos.
Lpt2 3b coesao_coerenciatextual_exerciciosextras
O documento discute questões de coesão e coerência textual em exercícios que testam a habilidade de preencher lacunas em textos de forma coesa e coerente. Também inclui um exercício sobre ordenar parágrafos de forma a formar um texto coeso e coerente.
Lpt2 3 alunos_coesao_coerenciatextual
1) O documento discute questões de textualidade, coesão e coerência em textos. 2) Aborda os conceitos de intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade e informatividade na construção do sentido de um texto. 3) Também exemplifica alguns gêneros textuais como poemas, letras de música e prosa poética.
Lpt2 2 alunos_texto_nocoes_generotextual
O documento discute as ideias de Mikhail Bakhtin sobre como a língua não é neutra ou estanque, mas sim apropriada pelos falantes de acordo com suas intenções. Também aborda como os gêneros textuais são determinados pelo contexto e intenção comunicativa, não estando ligados apenas ao uso correto da língua segundo padrões normativos.
Ppcyb2 t4 alunos_o_publico_eoprivadonociberespaco
O documento discute as esferas pública e privada no ciberespaço. Apresenta os conceitos de Hannah Arendt de âmbito público e privado e questiona se as interações online pertencem a qual âmbito. Também discute as visões de Eric Hobsbawm sobre a globalização e a perda de nexos com o passado. Por fim, analisa como o ciberespaço redefine territorialidades e permite novas formas de participação política conforme Manuel Castells.
Ppcyb2 t3 alunos_conhecimento_trabalhoe_valores
O documento discute os conceitos de conhecimento, trabalho e valores na cibercultura. Primeiramente, define os tipos básicos de conhecimento e discute a relação das novas gerações com o conhecimento. Em seguida, apresenta as ideias de Alain Touraine sobre a sociedade pós-industrial e como o conhecimento tornou-se central para o crescimento econômico. Por fim, levanta questões sobre a relação de emprego, formação de reputação e cobrança por trabalho na publicidade atual.
Ppcyb2 t2 alunos_homem_e_conhecimento_construindooquesomospelalinguagem
Ppcyb2 t2 alunos_homem_e_conhecimento_construindooquesomospelalinguagemMarcus Vinicius Santos Kucharski
O documento discute a inteligência coletiva, tipos de conhecimento e a evolução histórica da relação do homem com o conhecimento. Aborda também o perfil do "Homo Zappiens", jovem nativo digital caracterizado pela multitarefa, aprendizagem lúdica e habilidade estratégica em jogos online. Por fim, menciona questões do Enade sobre publicidade e novas profissões no contexto das novas gerações.Dgcyb2 revisao bim1
O documento apresenta perguntas sobre a cibercultura e as relações entre homens e máquinas ao longo do século XX. As perguntas abordam tópicos como as três "bombas" que explodiram no período segundo Albert Einstein, os tipos de relações estabelecidas entre homens e máquinas, e como essas relações evoluíram com o tempo.
Dgcyb2 t3 alunos_conhecimento_trabalhovalores
O documento discute diferentes tipos de conhecimento, incluindo empírico, teológico, senso comum e científico. Também identifica o tipo de conhecimento predominante em exemplos como o efeito de um medicamento, busca por ajuda psicológica e a natureza da família.
Dgcyb2 t2 alunos_homem_e_conhecimento_linguagem
A perda repentina de tecnologias como celulares, caixas eletrônicos, GPS e internet teria grandes impactos econômicos, sociais e culturais no mundo da cibercultura. A inteligência coletiva, que é o melhor resultado do uso das tecnologias digitais, poderia ajudar grupos a resolverem problemas de forma colaborativa. Diferentes tipos de conhecimento como empírico, teológico e científico dependem de construções linguísticas para serem compartilhados.
Dgcyb2 t4 alunos_o_publico_eoprivadonociberespaco
O documento discute os conceitos de esfera pública e privada e como eles são afetados pelo ciberespaço. Apresenta as visões de Hannah Arendt, que distingue entre âmbito privado e público, e de Manuel Castells, que vê o ciberespaço como uma ágora global onde a diversidade humana se expressa. Também debate a validade de grupos culturais online formados por pessoas geograficamente distantes.
Velloso 2008 ciberespaco_comoagoraeletronica
Este documento discute o ciberespaço como uma ágora eletrônica contemporânea para interações humanas. A sociedade contemporânea é marcada por incertezas e mudanças nas temporalidades e territorialidades devido à globalização e tecnologias digitais. O ciberespaço permite novas formas de debates públicos e trocas simbólicas na era da informação.
Planejamento turma de sexta-feira
Este documento apresenta o programa de aulas de uma disciplina sobre cibercultura ao longo de 22 encontros. Os encontros abordarão temas como cibercultura, sociedade pós-industrial, público versus privado, construção de ambientes virtuais e sites para cibercidadãos. Os alunos realizarão atividades como autoapresentações audiovisuais, discussões em grupo e apresentações sobre websites e canções relacionadas à cibercultura. Duas provas bimestrais serão aplicadas para avaliar o aprendizado dos alunos.
Programacao turma de quarta-feira
O programa de aulas apresenta 18 encontros semanais de 2 horas cada um durante o primeiro e segundo bimestres. Os encontros abordarão tópicos como a cibercultura, o Homo Zappiens, conhecimento e trabalho na era digital, comunidades virtuais e problemas relacionados à autoria e privacidade no ciberespaço. Haverá debates, apresentações e avaliações ao longo do curso.
Planejamento turma de segunda-feira
O documento apresenta o programa de aulas de uma disciplina sobre cibercultura ao longo de 20 encontros. Cada encontro abordará um tópico relacionado como cibercultura, sociedade da informação e problemas do público versus privado. Os alunos deverão realizar atividades como autoapresentações audiovisuais, debates sobre público e privado, apresentações de sites e canções relacionadas aos temas. Haverá também duas provas bimestrais e um exame final.
Mais de Marcus Vinicius Santos Kucharski (20)
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Ppcyb2 t1 alunos_apresentacao_e_fundamentos
- 1. CIBERCULTURA E COMUNICAÇÃO Tema 1: apresentação e fundamentos Marcus Vinicius Santos Kucharski, Ed.Ph.D.
- 7. Cibercultura: nome complicado, significado complexo Homem usando a máquina.
- 8. Cibercultura: nome complicado, significado complexo Homem captando informações com a máquina: o radar (entre 1934 e 1939).
- 9. Cibercultura: nome complicado, significado complexo Homem tratando informações com a máquina: ENIAC (1946).
- 10. Cibercultura: nome complicado, significado complexo Homem distribuindo informações com a máquina: ARPANET (1969) Internet (1983) e WWW (1990). O termo “cyberspace” aparece pela primeira vez no romance “Neuromancer”, de William Gibson (1984).
- 11. Cibercultura: nome complicado, significado complexo Homem (re)criando com a máquina: hoje. Photoshop, ProTools, Second Life...
- 12. Cibercultura: nome complicado, significado complexo Homem competindo com a máquina? Hoje? Futuro? Inteligência artificial...
- 15. Pense como esta teia se com- portaria se toda a água nela, de repente, pendesse para um dos lados. O que aconteceria? Mas como é que ela não se arrebenta mesmo tendo pingos tão grandes e sendo ela mesma tão frágil? A resposta é: equilíbrio dinâmico! Todos colaboram. Todos ganham.