Este documento contém exercícios sobre questões de textualidade e virgulação em português. Inclui perguntas sobre o uso correto da vírgula em diferentes frases e textos, bem como questões sobre a pontuação adequada de determinados trechos.
Simulado 01 português para concurso públicoEdiuene Souza
O documento apresenta um simulado para a prova Brasil com 14 questões que abordam diferentes descritores como localizar informações em texto, inferir significados, identificar tema e distinguir fatos de opiniões. As questões variam entre textos, charges, propagandas e uma fábula e requerem que se analise as informações explícitas e implícitas para responder.
O documento discute a globalização como um instinto humano que sempre esteve presente através da descoberta, exploração e intercâmbio de conhecimentos entre povos. A globalização trouxe aspectos positivos de aproximação cultural, porém também homogenizou hábitos e aniquilou diferenças, o que é prejudicial para a diversidade.
O documento incentiva o leitor a estudar para passar em concursos públicos e vestibulares, afirmando que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo. A pessoa que escreveu o texto diz que transforma as dificuldades em motivação.
Este documento contém um gabarito de questões de Língua Portuguesa para o cargo de Administrador em um concurso público realizado em 2012. As questões abordam temas como interpretação e análise de texto, figuras de linguagem, coerência e relações entre frases.
O documento incentiva o estudo para concursos públicos, vestibulares e outros exames, afirmando que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo suficiente. A pessoa deve estudar para superar a dificuldade e não achar que estudar é chato ou caro, pois a ignorância é pior.
O documento apresenta 20 questões de língua portuguesa, 6 questões de matemática, 20 questões de geografia e história de Mato Grosso do Sul para uma prova. As questões abordam tópicos como gramática, interpretação de texto e conhecimentos sobre o estado de Mato Grosso do Sul.
1) O documento apresenta questões sobre análise sintática de orações, identificação de tipos de predicados e classificação de termos nas orações. 2) Há também uma música dos Titãs para análise e uma poesia sobre a grandeza do mar. 3) O objetivo é avaliar os conhecimentos dos estudantes sobre análise sintática da língua portuguesa.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de conhecimentos composta por 60 questões objetivas. Os candidatos devem assinar o cartão-resposta e o caderno de questões, responder às questões marcando apenas uma alternativa por questão no cartão-resposta, e entregar os materiais ao final dos 4 horas destinadas à prova.
Simulado 01 português para concurso públicoEdiuene Souza
O documento apresenta um simulado para a prova Brasil com 14 questões que abordam diferentes descritores como localizar informações em texto, inferir significados, identificar tema e distinguir fatos de opiniões. As questões variam entre textos, charges, propagandas e uma fábula e requerem que se analise as informações explícitas e implícitas para responder.
O documento discute a globalização como um instinto humano que sempre esteve presente através da descoberta, exploração e intercâmbio de conhecimentos entre povos. A globalização trouxe aspectos positivos de aproximação cultural, porém também homogenizou hábitos e aniquilou diferenças, o que é prejudicial para a diversidade.
O documento incentiva o leitor a estudar para passar em concursos públicos e vestibulares, afirmando que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo. A pessoa que escreveu o texto diz que transforma as dificuldades em motivação.
Este documento contém um gabarito de questões de Língua Portuguesa para o cargo de Administrador em um concurso público realizado em 2012. As questões abordam temas como interpretação e análise de texto, figuras de linguagem, coerência e relações entre frases.
O documento incentiva o estudo para concursos públicos, vestibulares e outros exames, afirmando que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo suficiente. A pessoa deve estudar para superar a dificuldade e não achar que estudar é chato ou caro, pois a ignorância é pior.
O documento apresenta 20 questões de língua portuguesa, 6 questões de matemática, 20 questões de geografia e história de Mato Grosso do Sul para uma prova. As questões abordam tópicos como gramática, interpretação de texto e conhecimentos sobre o estado de Mato Grosso do Sul.
1) O documento apresenta questões sobre análise sintática de orações, identificação de tipos de predicados e classificação de termos nas orações. 2) Há também uma música dos Titãs para análise e uma poesia sobre a grandeza do mar. 3) O objetivo é avaliar os conhecimentos dos estudantes sobre análise sintática da língua portuguesa.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de conhecimentos composta por 60 questões objetivas. Os candidatos devem assinar o cartão-resposta e o caderno de questões, responder às questões marcando apenas uma alternativa por questão no cartão-resposta, e entregar os materiais ao final dos 4 horas destinadas à prova.
Este documento fornece instruções para a realização de um processo seletivo no Colégio Casdinho, incluindo informações sobre o preenchimento do cartão-resposta, tempo de duração da prova, proibição de consultas e uso de materiais auxiliares, e ordem para iniciar a prova.
Este documento apresenta uma série de 115 questões sobre assuntos gramaticais do português, especificamente sobre o uso da crase e regência verbal. As questões abordam tópicos como emprego do acento indicativo de crase, regência de verbos como "proceder" e "implicar", e regência de adjetivos. O objetivo é testar o conhecimento sobre estas regras gramaticais do português.
I. Muitos ingleses no passado sentiam saudades da zona rural de seu país, o que inspirou autores rurais.
II. Alguns historiadores, como Trevelyan, lamentaram a destruição da Inglaterra rural no passado e defenderam a preservação da natureza.
III. Antigamente, a agricultura e ocupação da terra eram vistos como progresso, mas hoje alguns defendem a preservação de áreas selvagens.
O documento discute estereótipos e preconceitos, analisando uma música, uma frase e desenhos. Aborda como estereótipos são introduzidos na sociedade e afetam a percepção sobre grupos.
O texto discute os direitos da mulher trabalhadora que amamenta, incluindo dois descansos especiais de meia hora cada durante a jornada de trabalho até os seis meses do bebê, podendo ser estendidos se necessário para a saúde da criança.
O texto descreve como uma semana chuvosa deixou os moradores de uma região descontentes, já que a chuva impediu as atividades ao ar livre que costumam desfrutar com o sol. A chuva trouxe tristeza e tédio, ao contrário da alegria proporcionada pelos dias ensolarados.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova, incluindo o número de questões, tempo de duração da prova, regras de preenchimento do cartão de respostas e transcrição da questão discursiva.
Análise de Textos - Ensino Fundamental e Ensino MédioMarcia Oliveira
Este documento fornece instruções sobre análise de textos, discutindo elementos como tese, argumentos e estratégias argumentativas. Também apresenta quatro textos para análise e onze questões sobre eles.
O documento contém questões sobre análise sintática de orações e períodos, abordando temas como predicados, sujeitos, verbos e funções sintáticas. As questões testam o conhecimento sobre classificação e identificação desses elementos gramaticais em diferentes exemplos.
Professor de educacao_basica_educacao_infantildeni2011
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de concurso público com 50 questões. Os candidatos devem preencher a folha de respostas com caneta azul ou preta e assiná-la. A duração da prova é de 4 horas, mas os candidatos só podem sair do local após 2 horas.
1. O documento contém 15 questões sobre flexão e conjugação verbal em português. As questões abordam temas como voz ativa e passiva, tempos e modos verbais.
2. Os candidatos devem identificar a alternativa correta para cada questão, escolhendo a opção que apresente a forma verbal correta de acordo com o contexto dado.
3. A prova avalia o domínio dos candidatos sobre as principais regras gramaticais que regem a flexão dos verbos em português.
1. O documento apresenta instruções para um processo seletivo realizado em 2016, contendo questões de língua portuguesa e uma imagem.
2. As questões de língua portuguesa avaliam compreensão de texto, interpretação de charges, figuras de linguagem e conhecimentos ortográficos.
3. Uma das imagens mostra uma tirinha sobre dificuldades de identificar banheiros masculinos e femininos na Escócia.
O poema Versos Íntimos, de Augusto dos Anjos, descreve a ingratidão e a traição que o eu lírico enfrenta. O texto sugere que as alegrias são passageiras e que a lama e a ingratidão são inevitáveis.
1) O documento apresenta dois simulados, um de Português e outro de Matemática para alunos do 1o e 2o ano médio.
2) O simulado de Português contém questões sobre pronomes e tempo verbal. Já o de Matemática traz questões sobre probabilidade e combinatória.
3) Os simulados foram aplicados pela Escola Nestor Gomes de Moura em julho de 2014 e abordaram conteúdos lecionados pelos professores Renata e Roberto.
O texto discute o impacto individual das pessoas no aquecimento global, afirmando que cada pessoa produz em média 7 toneladas de gás carbônico por ano e é responsável por 0,9% das emissões totais. Reduzir as emissões pessoais é a melhor atitude a se tomar.
1. O documento fornece orientações para a realização de uma prova de avaliação semestral para alunos da 7a série, incluindo instruções como verificar se o caderno corresponde à turma, colocar nome e número, tempo de duração da prova, entre outras.
2. A prova contém questões de Língua Portuguesa, Artes e Educação Física sobre os respectivos assuntos estudados no semestre.
3. Os alunos terão três horas para realizar a avaliação com permanência obrigatória de uma hora.
O texto descreve a premiação de estudantes brasileiros na Feira Internacional de Ciência e Engenharia, onde alunos do Brasil conquistaram 20 prêmios, incluindo dois primeiros lugares inéditos, superando todos os países exceto os Estados Unidos.
O documento discute as mudanças no corpo durante a adolescência, afirmando que é normal os jovens se sentirem desajeitados nessa fase. Também ressalta que a beleza vai além da aparência.
O documento discute como as línguas se alteram com o tempo e as necessidades culturais, sendo um erro querer fixá-las em um período específico. A influência do povo é decisiva nesse processo, fazendo com que novas expressões passem a fazer parte da língua.
O documento apresenta três resumos sobre pronomes:
1. Apresenta a classificação de pronomes de acordo com sua função gramatical, como pessoais, possessivos, demonstrativos, entre outros.
2. Discute a colocação pronominal após preposições, devendo-se empregar a forma oblíqua dos pronomes pessoais.
3. Exemplifica o uso de pronomes relativos e sua variação de acordo com verbos regentes, ilustrando com frases que empregam os pronomes "que", "cuja" e "quem".
Este documento proporciona una descripción general de los conceptos de pasivo y sus diferentes tipos. Define el pasivo como una obligación o crédito a cargo de la empresa que puede o no estar garantizado y que es pagadero en efectivo en un plazo razonable. Explica que a diferencia de los activos, todos los pasivos son considerados de corto plazo porque forman parte del ciclo operativo de las empresas. Luego describe los diferentes tipos de pasivo como corto plazo, largo plazo, créditos diferidos y pasivo contingente.
Este documento presenta las pautas para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2013-2014. Se enfatiza la importancia de preparar con anticipación estas sesiones para analizar los avances de los alumnos y apoyar a quienes tienen bajo rendimiento académico basándose en las primeras evaluaciones. El objetivo es mejorar continuamente los aprendizajes centrándose en las necesidades de los estudiantes.
Este documento fornece instruções para a realização de um processo seletivo no Colégio Casdinho, incluindo informações sobre o preenchimento do cartão-resposta, tempo de duração da prova, proibição de consultas e uso de materiais auxiliares, e ordem para iniciar a prova.
Este documento apresenta uma série de 115 questões sobre assuntos gramaticais do português, especificamente sobre o uso da crase e regência verbal. As questões abordam tópicos como emprego do acento indicativo de crase, regência de verbos como "proceder" e "implicar", e regência de adjetivos. O objetivo é testar o conhecimento sobre estas regras gramaticais do português.
I. Muitos ingleses no passado sentiam saudades da zona rural de seu país, o que inspirou autores rurais.
II. Alguns historiadores, como Trevelyan, lamentaram a destruição da Inglaterra rural no passado e defenderam a preservação da natureza.
III. Antigamente, a agricultura e ocupação da terra eram vistos como progresso, mas hoje alguns defendem a preservação de áreas selvagens.
O documento discute estereótipos e preconceitos, analisando uma música, uma frase e desenhos. Aborda como estereótipos são introduzidos na sociedade e afetam a percepção sobre grupos.
O texto discute os direitos da mulher trabalhadora que amamenta, incluindo dois descansos especiais de meia hora cada durante a jornada de trabalho até os seis meses do bebê, podendo ser estendidos se necessário para a saúde da criança.
O texto descreve como uma semana chuvosa deixou os moradores de uma região descontentes, já que a chuva impediu as atividades ao ar livre que costumam desfrutar com o sol. A chuva trouxe tristeza e tédio, ao contrário da alegria proporcionada pelos dias ensolarados.
O documento apresenta instruções para a realização de uma prova, incluindo o número de questões, tempo de duração da prova, regras de preenchimento do cartão de respostas e transcrição da questão discursiva.
Análise de Textos - Ensino Fundamental e Ensino MédioMarcia Oliveira
Este documento fornece instruções sobre análise de textos, discutindo elementos como tese, argumentos e estratégias argumentativas. Também apresenta quatro textos para análise e onze questões sobre eles.
O documento contém questões sobre análise sintática de orações e períodos, abordando temas como predicados, sujeitos, verbos e funções sintáticas. As questões testam o conhecimento sobre classificação e identificação desses elementos gramaticais em diferentes exemplos.
Professor de educacao_basica_educacao_infantildeni2011
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de concurso público com 50 questões. Os candidatos devem preencher a folha de respostas com caneta azul ou preta e assiná-la. A duração da prova é de 4 horas, mas os candidatos só podem sair do local após 2 horas.
1. O documento contém 15 questões sobre flexão e conjugação verbal em português. As questões abordam temas como voz ativa e passiva, tempos e modos verbais.
2. Os candidatos devem identificar a alternativa correta para cada questão, escolhendo a opção que apresente a forma verbal correta de acordo com o contexto dado.
3. A prova avalia o domínio dos candidatos sobre as principais regras gramaticais que regem a flexão dos verbos em português.
1. O documento apresenta instruções para um processo seletivo realizado em 2016, contendo questões de língua portuguesa e uma imagem.
2. As questões de língua portuguesa avaliam compreensão de texto, interpretação de charges, figuras de linguagem e conhecimentos ortográficos.
3. Uma das imagens mostra uma tirinha sobre dificuldades de identificar banheiros masculinos e femininos na Escócia.
O poema Versos Íntimos, de Augusto dos Anjos, descreve a ingratidão e a traição que o eu lírico enfrenta. O texto sugere que as alegrias são passageiras e que a lama e a ingratidão são inevitáveis.
1) O documento apresenta dois simulados, um de Português e outro de Matemática para alunos do 1o e 2o ano médio.
2) O simulado de Português contém questões sobre pronomes e tempo verbal. Já o de Matemática traz questões sobre probabilidade e combinatória.
3) Os simulados foram aplicados pela Escola Nestor Gomes de Moura em julho de 2014 e abordaram conteúdos lecionados pelos professores Renata e Roberto.
O texto discute o impacto individual das pessoas no aquecimento global, afirmando que cada pessoa produz em média 7 toneladas de gás carbônico por ano e é responsável por 0,9% das emissões totais. Reduzir as emissões pessoais é a melhor atitude a se tomar.
1. O documento fornece orientações para a realização de uma prova de avaliação semestral para alunos da 7a série, incluindo instruções como verificar se o caderno corresponde à turma, colocar nome e número, tempo de duração da prova, entre outras.
2. A prova contém questões de Língua Portuguesa, Artes e Educação Física sobre os respectivos assuntos estudados no semestre.
3. Os alunos terão três horas para realizar a avaliação com permanência obrigatória de uma hora.
O texto descreve a premiação de estudantes brasileiros na Feira Internacional de Ciência e Engenharia, onde alunos do Brasil conquistaram 20 prêmios, incluindo dois primeiros lugares inéditos, superando todos os países exceto os Estados Unidos.
O documento discute as mudanças no corpo durante a adolescência, afirmando que é normal os jovens se sentirem desajeitados nessa fase. Também ressalta que a beleza vai além da aparência.
O documento discute como as línguas se alteram com o tempo e as necessidades culturais, sendo um erro querer fixá-las em um período específico. A influência do povo é decisiva nesse processo, fazendo com que novas expressões passem a fazer parte da língua.
O documento apresenta três resumos sobre pronomes:
1. Apresenta a classificação de pronomes de acordo com sua função gramatical, como pessoais, possessivos, demonstrativos, entre outros.
2. Discute a colocação pronominal após preposições, devendo-se empregar a forma oblíqua dos pronomes pessoais.
3. Exemplifica o uso de pronomes relativos e sua variação de acordo com verbos regentes, ilustrando com frases que empregam os pronomes "que", "cuja" e "quem".
Este documento proporciona una descripción general de los conceptos de pasivo y sus diferentes tipos. Define el pasivo como una obligación o crédito a cargo de la empresa que puede o no estar garantizado y que es pagadero en efectivo en un plazo razonable. Explica que a diferencia de los activos, todos los pasivos son considerados de corto plazo porque forman parte del ciclo operativo de las empresas. Luego describe los diferentes tipos de pasivo como corto plazo, largo plazo, créditos diferidos y pasivo contingente.
Este documento presenta las pautas para la segunda sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2013-2014. Se enfatiza la importancia de preparar con anticipación estas sesiones para analizar los avances de los alumnos y apoyar a quienes tienen bajo rendimiento académico basándose en las primeras evaluaciones. El objetivo es mejorar continuamente los aprendizajes centrándose en las necesidades de los estudiantes.
Este documento presenta un libro titulado "¡Ah, que la canción! Música mexicana en la escuela" publicado por la Secretaría de Educación Pública de México a través del Programa Escuela Segura. El libro incluye partituras de canciones populares mexicanas arregladas para ser cantadas por niños en las escuelas, con el objetivo de promover la música y la cultura de México entre los estudiantes.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Ancylostoma duodenale e Necator americanus são parasitas que infectam o intestino delgado do homem causando anemia. Seus ciclos de vida envolvem ovos que eclodem no solo, transformando-se em larvas que penetram na pele e são transportadas aos pulmões e intestino. Sintomas incluem lesões cutâneas, pulmonares e na mucosa intestinal, levando a anemia e fraqueza.
Nbr 13142 desenho tecnico dobramento de copiaejfelix
[1] Este documento estabelece os requisitos para o dobramento de cópias de desenhos técnicos nos formatos A0, A1, A2 e A3 em formato A4. [2] Ele especifica como as cópias devem ser dobradas para deixar a legenda visível e orienta o dobramento a partir do lado direito em dobras verticais. [3] Para formatos maiores que A0 ou especiais, o dobramento deve resultar no padrão A4.
O documento discute vários líderes religiosos que se declaram como reencarnações de Jesus Cristo ou como messias. Alguns destes líderes fundaram novas seitas ou igrejas, enquanto outros atraíram milhares de seguidores ao redor do mundo com suas crenças não ortodoxas.
Las aplicaciones móviles han revolucionado diversas industrias y la educación. Se definen como programas descargables en dispositivos móviles como teléfonos y tabletas. Existen aplicaciones nativas, web e híbridas. Socialmente, las personas usan aplicaciones como Facebook y Twitter por varias horas al día. En educación, aplicaciones como UNAM 360 permiten aprender de forma interactiva mediante realidad aumentada, mientras que las suites ofimáticas permiten crear y editar documentos desde dispositivos móviles.
A ARCA realiza coleta seletiva nos bairros de Esteio e escolas municipais, coletando cerca de 6 toneladas de materiais recicláveis como papel, papelão e plástico. Mais da metade dos trabalhadores da ARCA são mulheres. O último acidente de trabalho dos catadores foi em 2000, e cada pessoa é responsável por um tipo específico de material reciclado.
Curso.fortalezcamos algunos contenidos de español iRoberto Pérez
El documento describe un curso de actualización para maestros de español diseñado por la Universidad Nacional Autónoma de México. El curso consta de siete sesiones y busca que los maestros fortalezcan sus conocimientos sobre los contenidos del español, el enfoque y las habilidades pedagógicas requeridas por los nuevos programas de estudios de 2006. La primera sesión se enfoca en teorías y enfoques de la didáctica del lenguaje, el concepto de lenguaje y las prácticas sociales del lenguaje
Fetzner Vassouras 2015-desafios da avaliação nas escolas em ciclosAndréa Fetzner
O documento discute os desafios da avaliação em escolas organizadas em ciclos. Apresenta práticas avaliativas inventariadas em 28 municípios do Rio de Janeiro, como reforço escolar e atividades individualizadas. Também aborda conceitos como promoção continuada, ciclos de formação e projetos de trabalho. Por fim, aponta desafios dos ciclos como pensar a diversidade de aprendizagens e o papel da reprovação escolar.
O documento descreve as atividades do Instituto Faber-Ludens, que promove design e tecnologia de forma colaborativa e orientada à inovação. O instituto atua em ensino, pesquisa, consultoria e projetos sociais de forma não lucrativa. O documento também discute o conceito de "design livre", que compartilha metodologias de desenvolvimento de forma aberta para transformar usuários em designers e potencializar soluções para questões sociais.
La sesión 1 tiene como propósito que los padres de familia reconozcan sus propias cualidades y fortalezas, que les servirán para establecer acciones en apoyo a la educación de sus hijos. Antes de la sesión, el asesor comunitario reflexionará sobre la importancia de promover la participación de los padres de familia informándolos sobre por qué es importante su participación y haciéndoles saber que son útiles y necesarios para lograr transformaciones en la escuela.
Este documento describe la importancia de la evaluación del proyecto diseñado para mejorar la enseñanza. La evaluación debe considerar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, las condiciones didácticas creadas y el contexto institucional. El docente debe tomar distancia para analizar críticamente lo sucedido en el aula y reconstruir la experiencia para mejorar el diseño de proyectos futuros.
Este documento descreve as regiões da América Andina e Platina, abordando suas características físicas, relevo, hidrografia, população e economia. A América Andina é composta por países como Venezuela, Colômbia e Peru, e tem como principal característica física a Cordilheira dos Andes. Já a América Platina engloba Paraguai, Argentina e Uruguai, se destacando a Planície dos Pampas. Ambas as regiões apresentam economias baseadas na agricultura e exportação de commod
El Holocausto fue el genocidio sistemático de aproximadamente 6 millones de judíos por parte de la Alemania nazi y sus colaboradores entre 1941 y 1945. Los nazis crearon guetos y campos de concentración donde sometieron a la población judía a condiciones inhumanas, forzándolos a realizar trabajos forzados y marcándolos con insignias distintivas. Entre 1942 y 1944, millones de judíos fueron deportados desde los territorios ocupados a campos de exterminio donde fueron ejecutados en c
Carteira de Crédito Expandida totalizou R$3,9 bilhões, estável no trimestre mas com crescimento de 21,4% em um ano. Receitas de Prestação de Serviços e Tarifas somaram R$15,7 milhões no trimestre, um aumento de 42,3% no trimestre e 117% em relação ao mesmo período do ano anterior. A Despesa de PDD Gerencial foi de 0,66% da carteira de crédito expandida, indicando a qualidade da carteira de crédito.
Informe final pat 13 14 sector 6. 12-07-14Roberto Pérez
El documento presenta el informe de fin de ciclo escolar 2013-2014 del Sector Educativo N° 6. Resume los logros educativos, administrativos y de participación social alcanzados durante el ciclo, incluyendo un incremento del 0.3% en el aprovechamiento escolar general. Además, establece 10 prospectivas para mejorar el desempeño académico en el próximo ciclo, enfocándose en asignaturas clave, fortalecer valores y la formación continua de docentes.
1) O documento apresenta vários problemas de geometria que envolvem conceitos como triângulos congruentes, ângulos, proporcionalidade direta e indireta, polígonos regulares e suas propriedades.
2) É pedido para completar tabelas que relacionam o tamanho de um lado de um quadrado com seu perímetro e área, identificando situações de proporcionalidade direta.
3) A função h(x) representada no gráfico relaciona comprimentos reais e ampliados de forma proporcional direta, com const
O documento discute a expressão "E isso em pleno século XX!" que era usada para expressar indignação com situações consideradas inaceitáveis para a época. O texto argumenta que há pretensão e ingenuidade nessa expressão, ao desprezar os séculos anteriores e ter fé no progresso contínuo.
I. As palavras sublinhadas são substantivos em I, II e III.
II. Os artigos "uns" e "uma" são indefinidos.
III. Os verbos estão no pretérito perfeito do indicativo e mais-que-perfeito do indicativo.
Este texto contém 15 perguntas sobre um documento não fornecido. As perguntas abordam tópicos como compreensão de texto, interpretação de charges e quadrinhos, identificação de palavras e expressões e reconhecimento de opiniões expressas em dois textos sobre o técnico da seleção brasileira Dunga.
O documento apresenta 8 exercícios sobre concordância verbal em português. Os exercícios abordam temas como número do verbo de acordo com o sujeito, partículas como "se", e concordância quando o sujeito vem depois do verbo.
O documento apresenta um teste de Língua Portuguesa com 12 questões sobre regência verbal, concordância, conjunções e outros aspectos gramaticais. As questões consistem em identificar a alternativa correta para completar ou corrigir frases apresentadas.
Este documento contém 10 questões de múltipla escolha sobre diversos assuntos como: matemática, estatística, saúde, meio ambiente, história e geografia. As questões abordam tópicos como proporção, vacinação, dengue, construção de Brasília e pontos cardeais.
O documento apresenta um trecho de um texto sobre baratas que descreve como elas se sentem animadas com o calor no verão e se reproduzem mais rápido, aproveitando para passear livremente pelas casas. Além disso, menciona que as chances de encontrar baratas indesejadas à noite são três vezes maiores nessa época do ano.
Este documento contém instruções para a realização de uma prova de avaliação semestral para alunos do 8o ano, incluindo orientações sobre preenchimento do caderno de questões e gabarito, utilização de caneta, e proibição de rasuras. Também apresenta um texto literário sobre o Mestre Malin, um contador de histórias, e questões sobre o texto e diferentes áreas como Português, Artes e Educação Física.
SIMULADO UNIFICADO ESCOLA CORNÉLIA. 7º ANO. DOCUMENTO PÚBLICO.Antônio Fernandes
ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA
SIMULADO UNIFICADO.
DIVULGAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA CONHECIMENTO PÚBLICO E PARA OS INTERESSADOS EM FAZER E TESTAR OS CONHECIMENTOS.
TAKE THE PEACE WHERE IT WILL BE.
LEVE A PAZ ONDE FOR
Antônio Fernandes Neto.
O documento apresenta informações sobre biografias, incluindo o que é uma biografia, exemplos de biografias de personalidades brasileiras e instruções para escrever uma biografia, incluindo os detalhes que devem constar em cada parágrafo. Os alunos são desafiados a escolher uma personalidade e escrever sua biografia seguindo as instruções fornecidas.
Este documento fornece instruções para a realização de uma avaliação semestral unificada em uma escola. Ele orienta os estudantes a colocarem seus nomes e números nos cadernos, ler todas as questões com atenção e assinalarem apenas uma alternativa no gabarito. O documento também informa que os estudantes terão três horas para realizar a prova, com permanência obrigatória de uma hora.
Este documento discute o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE), criado em 1992 para avaliar estudantes das redes estadual e municipal do Ceará. Ele também explica a escala de proficiência usada para medir o desempenho dos alunos e lista alguns dos descritores avaliados em Língua Portuguesa e Matemática.
O telefone tocou e a filha atendeu uma ligação de Mauro, um amigo que não via há muito tempo. Ela ficou feliz em ouvir notícias dele e descobriu que Mauro havia se casado, ao contrário do que o pai havia suposto, que era que Mauro tinha tido um filho.
Exercícios de orações coordenadas, coesão e coerênciaRoberto Luiz
O documento apresenta um exercício sobre período composto por coordenação e coesão. Ele inclui questões sobre classificação de orações coordenadas sindéticas, junção de orações usando conjunções coordenativas, identificação da ordem correta de períodos para formar um texto coeso e coerente e identificação de frases com problemas de coerência.
O documento apresenta 12 questões sobre concordância verbal em língua portuguesa. As questões abordam temas como número do sujeito, tempo e modo dos verbos, concordância com sujeito composto e erro de concordância.
O texto descreve a experiência de Clarice Lispector com insônia. Ela acorda no meio da noite e sente solidão, sem poder ligar para ninguém. No entanto, por outro lado, a insônia também pode ser um dom, permitindo-lhe admirar o amanhecer sozinha antes dos outros acordarem.
O documento fornece dicas e informações sobre como se preparar para concursos públicos, vestibulares e exames como ENEM e MMF. Enfatiza que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo, e que estudar não é chato ou caro, ao contrário da ignorância. O autor motiva o leitor a praticar para passar nos exames.
Semelhante a Lpt2 3c virgulacaol_exercicios_extras (20)
O documento apresenta perguntas sobre a cibercultura e as relações entre homens e máquinas ao longo do século XX. As perguntas abordam tópicos como as três "bombas" que explodiram no período segundo Albert Einstein, os tipos de relações estabelecidas entre homens e máquinas, e como essas relações evoluíram com o tempo.
1. O documento fornece instruções sobre como elaborar um relatório de leitura, incluindo elementos obrigatórios como referência da obra, breve síntese e pontos marcantes.
2. O relatório deve conter no máximo 3 páginas e seguir regras de formatação como fonte Arial 12 e margens de 3cm na parte superior e esquerda.
3. O objetivo é que os estudantes registrem suas impressões sobre obras lidas para aprimorar suas habilidades de leitura e escrita.
Este documento apresenta 25 perguntas de múltipla escolha sobre temas de linguística como semiótica, teoria dos gêneros textuais e teoria dos ícones, índices e símbolos de Charles Peirce. Além disso, discute a teoria dos seis aspectos da comunicação de Roman Jakobson e solicita identificação e exemplificação de variações linguísticas e gêneros textuais.
Um clube de strip-tease na África do Sul foi processado por divulgar um anúncio que mencionava "não precisar de teste de sexualidade", o que foi considerado uma alusão ofensiva ao caso da atleta sul-africana Caster Semenya, cujo sexo biológico foi questionado. Apesar de alegar que a propaganda foi criada antes do caso, o clube teve que pagar uma multa por alusão ao hermafroditismo.
O documento resume a teoria das funções da linguagem desenvolvida pelo linguista Roman Jakobson. De acordo com Jakobson, a linguagem pode assumir diferentes funções dependendo da intenção do falante, sendo essas funções: referencial, metalinguística, expressiva, conativa, poética e fática. O documento fornece exemplos de cada uma dessas funções.
O documento discute questões de coesão e coerência textual em exercícios que testam a habilidade de preencher lacunas em textos de forma coesa e coerente. Também inclui um exercício sobre ordenar parágrafos de forma a formar um texto coeso e coerente.
1) O documento discute questões de textualidade, coesão e coerência em textos. 2) Aborda os conceitos de intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade e informatividade na construção do sentido de um texto. 3) Também exemplifica alguns gêneros textuais como poemas, letras de música e prosa poética.
O documento discute as ideias de Mikhail Bakhtin sobre como a língua não é neutra ou estanque, mas sim apropriada pelos falantes de acordo com suas intenções. Também aborda como os gêneros textuais são determinados pelo contexto e intenção comunicativa, não estando ligados apenas ao uso correto da língua segundo padrões normativos.
O documento discute as esferas pública e privada no ciberespaço. Apresenta os conceitos de Hannah Arendt de âmbito público e privado e questiona se as interações online pertencem a qual âmbito. Também discute as visões de Eric Hobsbawm sobre a globalização e a perda de nexos com o passado. Por fim, analisa como o ciberespaço redefine territorialidades e permite novas formas de participação política conforme Manuel Castells.
O documento discute os conceitos de conhecimento, trabalho e valores na cibercultura. Primeiramente, define os tipos básicos de conhecimento e discute a relação das novas gerações com o conhecimento. Em seguida, apresenta as ideias de Alain Touraine sobre a sociedade pós-industrial e como o conhecimento tornou-se central para o crescimento econômico. Por fim, levanta questões sobre a relação de emprego, formação de reputação e cobrança por trabalho na publicidade atual.
O documento discute a inteligência coletiva, tipos de conhecimento e a evolução histórica da relação do homem com o conhecimento. Aborda também o perfil do "Homo Zappiens", jovem nativo digital caracterizado pela multitarefa, aprendizagem lúdica e habilidade estratégica em jogos online. Por fim, menciona questões do Enade sobre publicidade e novas profissões no contexto das novas gerações.
O documento apresenta o tema "Cibercultura e Comunicação" e fornece uma introdução sobre o professor Marcus Vinicius Santos Kucharski. Ele descreve sua experiência acadêmica e profissional, apresenta a disciplina e metodologia de ensino, e discute brevemente os conceitos-chave de cibercultura de acordo com Pierre Lévy.
O documento apresenta perguntas sobre a cibercultura e as relações entre homens e máquinas ao longo do século XX. As perguntas abordam tópicos como as três "bombas" que explodiram no período segundo Albert Einstein, os tipos de relações estabelecidas entre homens e máquinas, e como essas relações evoluíram com o tempo.
O documento discute diferentes tipos de conhecimento, incluindo empírico, teológico, senso comum e científico. Também identifica o tipo de conhecimento predominante em exemplos como o efeito de um medicamento, busca por ajuda psicológica e a natureza da família.
A perda repentina de tecnologias como celulares, caixas eletrônicos, GPS e internet teria grandes impactos econômicos, sociais e culturais no mundo da cibercultura. A inteligência coletiva, que é o melhor resultado do uso das tecnologias digitais, poderia ajudar grupos a resolverem problemas de forma colaborativa. Diferentes tipos de conhecimento como empírico, teológico e científico dependem de construções linguísticas para serem compartilhados.
O documento discute os conceitos de esfera pública e privada e como eles são afetados pelo ciberespaço. Apresenta as visões de Hannah Arendt, que distingue entre âmbito privado e público, e de Manuel Castells, que vê o ciberespaço como uma ágora global onde a diversidade humana se expressa. Também debate a validade de grupos culturais online formados por pessoas geograficamente distantes.
Este documento discute o ciberespaço como uma ágora eletrônica contemporânea para interações humanas. A sociedade contemporânea é marcada por incertezas e mudanças nas temporalidades e territorialidades devido à globalização e tecnologias digitais. O ciberespaço permite novas formas de debates públicos e trocas simbólicas na era da informação.
Este documento apresenta o programa de aulas de uma disciplina sobre cibercultura ao longo de 22 encontros. Os encontros abordarão temas como cibercultura, sociedade pós-industrial, público versus privado, construção de ambientes virtuais e sites para cibercidadãos. Os alunos realizarão atividades como autoapresentações audiovisuais, discussões em grupo e apresentações sobre websites e canções relacionadas à cibercultura. Duas provas bimestrais serão aplicadas para avaliar o aprendizado dos alunos.
O programa de aulas apresenta 18 encontros semanais de 2 horas cada um durante o primeiro e segundo bimestres. Os encontros abordarão tópicos como a cibercultura, o Homo Zappiens, conhecimento e trabalho na era digital, comunidades virtuais e problemas relacionados à autoria e privacidade no ciberespaço. Haverá debates, apresentações e avaliações ao longo do curso.
O documento apresenta o programa de aulas de uma disciplina sobre cibercultura ao longo de 20 encontros. Cada encontro abordará um tópico relacionado como cibercultura, sociedade da informação e problemas do público versus privado. Os alunos deverão realizar atividades como autoapresentações audiovisuais, debates sobre público e privado, apresentações de sites e canções relacionadas aos temas. Haverá também duas provas bimestrais e um exame final.
1. Tema 3: questões de textualidade; virgulação. /
Exercícios extras
Prof. Marcus Vinicius Santos Kucharski, Ed. Ph.D.
Leitura e Produção de Textos
2. Questões de virgulação
• Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto
abaixo.
O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de
mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o
poder regulador do Estado. _________________ a estonteante rapidez e abrangência
_________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade,
em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social.
(Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82)
a) Não obstante – com que
b) Portanto – de que
c) De maneira que – a que
d) Porquanto – ao que
e) Quando – de que
3. Questões de virgulação
Em qual destas frases a vírgula foi empregada para marcar a
omissão do verbo?
A) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa, além de poder
desfrutar de um jardim.
B) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais
C) Para quem não conhece o mercado financeiro, procuramos usar uma
linguagem livre do economês.
D) A sensação é de estar perdido: você não vai encontrar ninguém no Jalapão,
mas vai ver a natureza intocada
E) Esta é a informação mais importante para a preservação da água: sabendo
usar, não vai faltar.
4. Questões de virgulação
Em qual destas frases a vírgula foi empregada para marcar a
omissão do verbo?
A) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa, além de poder
desfrutar de um jardim.
B) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais
C) Para quem não conhece o mercado financeiro, procuramos usar uma
linguagem livre do economês.
D) A sensação é de estar perdido: você não vai encontrar ninguém no Jalapão,
mas vai ver a natureza intocada
E) Esta é a informação mais importante para a preservação da água: sabendo
usar, não vai faltar.
5. Questões de virgulação
O uso das vírgulas em cada proposição é justificado pela explicação entre
parênteses. Assinale a alternativa cuja explicação não esteja coerente com o uso
da vírgula.
A) Um dia, porém, o amante recebeu uma carta anônima. (conjunção adversativa
deslocada)
B) O amante temia a ira do marido, e a mulher tratava os dois muito bem. (sujeitos
diferentes nas duas orações)
C) A sala era mal alumiada por uma janela, que dava para o telhado dos fundos. (oração
coordenada adversativa deslocada)
D) Ao passar pela Glória, ele se despediu do mar. (oração reduzida de infinitivo no início do
período)
E) Entrando no quarto, Camilo não pôde sufocar um grito de terror. (oração reduzida de
gerúndio no início do período)
6. Questões de virgulação
O uso das vírgulas em cada proposição é justificado pela explicação entre
parênteses. Assinale a alternativa cuja explicação não esteja coerente com o uso
da vírgula.
A) Um dia, porém, o amante recebeu uma carta anônima. (conjunção adversativa
deslocada)
B) O amante temia a ira do marido, e a mulher tratava os dois muito bem. (sujeitos
diferentes nas duas orações)
C) A sala era mal alumiada por uma janela, que dava para o telhado dos fundos. (oração
coordenada adversativa deslocada)
D) Ao passar pela Glória, ele se despediu do mar. (oração reduzida de infinitivo no início do
período)
E) Entrando no quarto, Camilo não pôde sufocar um grito de terror. (oração reduzida de
gerúndio no início do período)
7. Questões de virgulação
• Assinale a alternativa cujo texto está corretamente pontuado.
A) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil são de mulheres: Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral apesar de não haver antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
B) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil são de mulheres; Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral; apesar de não haver, antes delas, uma tradição aparente, de mulheres pintoras no país.
C) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil são de mulheres, Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral, apesar de não haver, antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
D) Os dois principais nomes da pintura modernista, no Brasil são de mulheres: Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral apesar de, não haver antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
E) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil, são de mulheres Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral, apesar de não haver antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
8. Questões de virgulação
• Assinale a alternativa cujo texto está corretamente pontuado.
A) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil são de mulheres: Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral apesar de não haver antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
B) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil são de mulheres; Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral; apesar de não haver, antes delas, uma tradição aparente, de mulheres pintoras no país.
C) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil são de mulheres, Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral, apesar de não haver, antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
D) Os dois principais nomes da pintura modernista, no Brasil são de mulheres: Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral apesar de, não haver antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
E) Os dois principais nomes da pintura modernista no Brasil, são de mulheres Anita Malfatti e Tarsila do
Amaral, apesar de não haver antes delas, uma tradição aparente de mulheres pintoras no país.
9. Questões de virgulação
• Em relação à pontuação, assinale a alternativa correta.
A) De acordo com a assessoria de imprensa do MP cerca de 40 minutos após a evacuação
do prédio, todos os funcionários voltaram ao serviço.
B) Num desses dias eu estava falando que queria retornar para a internet e ele me falou que
tinha um site que ele queria montar mas não tinha tempo era um site de vídeos!
C) Após a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, as atribuições do
Ministério Público vêm se multiplicando, numa evidente prova de confiança do legislador,
à qual o MP deverá corresponder com atuação eficiente.
D) Muitas vezes descendo ou subindo encontrei cardumes, golfinhos, plânctons gigantes.
E) As entidades monetárias internacionais e não nossos governantes, é que traçam os
rumos econômicos e sociais do País
10. Questões de virgulação
• Em relação à pontuação, assinale a alternativa correta.
A) De acordo com a assessoria de imprensa do MP cerca de 40 minutos após a evacuação
do prédio, todos os funcionários voltaram ao serviço.
B) Num desses dias eu estava falando que queria retornar para a internet e ele me falou que
tinha um site que ele queria montar mas não tinha tempo era um site de vídeos!
C) Após a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, as atribuições do
Ministério Público vêm se multiplicando, numa evidente prova de confiança do
legislador, à qual o MP deverá corresponder com atuação eficiente.
D) Muitas vezes descendo ou subindo encontrei cardumes, golfinhos, plânctons gigantes.
E) As entidades monetárias internacionais e não nossos governantes, é que traçam os
rumos econômicos e sociais do País
11. Questões de virgulação
• Leia o texto com a finalidade de pontuá-lo corretamente.
“Diz a sabedoria popular chinesa (1) que toda marcha (2) por mais longa (3) e importante
que seja (4) começa (5) com o primeiro passo. Dar (6) esse primeiro passo (7) às vezes (8)
exige (9) grande determinação (10) esforço monumental e ( 11) muita coragem.
Principalmente se o passo (12) for em direção (13) a um caminho desconhecido (14) com
o qual (15) não estamos acostumados a lidar por conta dos vícios adquiridos.”
( Revista Veja )
Os números que devem ser substituídos por vírgulas são
a) 2 – 4 – 7 – 8 – 10 – 14
b) 1 – 4 – 5 – 9 – 11 – 14
c) 3 – 5 – 6 – 8 – 10 – 12
d) 1 – 2 – 3 – 4 – 7 – 10 – 12
e) 2 – 3 – 4 – 7 – 9 – 13 – 15
12. Questões de virgulação
• Leia o texto com a finalidade de pontuá-lo corretamente.
“Diz a sabedoria popular chinesa (1) que toda marcha, por mais longa (3) e importante
que seja, começa (5) com o primeiro passo. Dar (6) esse primeiro passo , às vezes, exige
(9) grande determinação, esforço monumental e ( 11) muita coragem. Principalmente se
o passo (12) for em direção (13) a um caminho desconhecido, com o qual (15) não
estamos acostumados a lidar por conta dos vícios adquiridos.”
( Revista Veja )
Os números que devem ser substituídos por vírgulas são
a) 2 – 4 – 7 – 8 – 10 – 14
b) 1 – 4 – 5 – 9 – 11 – 14
c) 3 – 5 – 6 – 8 – 10 – 12
d) 1 – 2 – 3 – 4 – 7 – 10 – 12
e) 2 – 3 – 4 – 7 – 9 – 13 – 15
13. Questões de virgulação
• Utilize a virgulação convenientemente.
Na corrupção estão embutidos a burocracia a doença a fome o crime e a miséria.
Não sejam teimosos brasileiros e brasileiras.
O sol estrela de quinta grandeza está perdendo calor e energia.
Muita gente por isso ficou triste digo melhor ficou até envergonhada.
Minha namorada não veio não telefonou não deu a mínima atenção a mim.
Ela queria dinheiro portanto não pude ajudá-la.
Eles fumam e não tragam.
Uma estrela não só brilha como produz calor.
Elas voltaram cedo; não chegaram no entanto a me telefonar.
O São Paulo jogou e o Palmeiras descansou.
Ele chegou e reclamou e ameaçou e foi embora.
As provas você chegou a vê-las?
Está sendo exportada do Brasil para a Venezuela a peroba que é madeira resistente.
14. Questões de virgulação
• Utilize a virgulação convenientemente.
Na corrupção estão embutidos a burocracia, a doença, a fome, o crime e a miséria.
Não sejam teimosos, brasileiros e brasileiras.
O sol, estrela de quinta grandeza, está perdendo calor e energia.
Muita gente, por isso, ficou triste, digo melhor, ficou até envergonhada.
Minha namorada não veio, não telefonou, não deu a mínima atenção a mim.
Ela queria dinheiro, portanto, não pude ajudá-la.
Eles fumam, e não tragam.
Uma estrela não só brilha, como produz calor.
Elas voltaram cedo; não chegaram, no entanto, a me telefonar.
O São Paulo jogou, e o Palmeiras descansou.
Ele chegou, e reclamou, e ameaçou, e foi embora.
As provas, você chegou a vê-las?
Está sendo exportada, do Brasil para a Venezuela, a peroba, que é madeira resistente.