Planos de biologia 3 ano reinv

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Planos de biologia 3 ano reinv

  1. 1. ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Superintendência Regional de Ensino de Varginha E E- ESCOLA ESTADUAL ________________________________ Endereço: _______________________________________ E- mail: _________________________________________ PLANEJAMENTO ANUAL DE BIOLOGIA – 3º ano ANO: 2014 PROFESSOR: __________________________________ NÚMERO DE AULAS SEMANAIS: ___________________ NÚMERO DE AULAS BIMESTRAIS: ( x ) 1º Bimestre ( x ) 2º Bimestre TOTAL DE AULA (ANUAL) ________________________ ( x ) 3º Bimestre ( x ) 4º Bimestre
  2. 2. READEQUAÇÃO DO CBC DE BIOLOGIA À ESTRUTURA CURRICULAR DO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO Carmen Maria De Caro, Maria Inez Melo de Toledo e Mairy Barbosa do Santos1 Esta é a nova versão da Proposta Curricular de Biologia adaptada às normas dispostas pela Resolução SEE-MG, Nº 2030, de 25 de Janeiro de 2012. A organização do CBC de Biologia segue uma abordagem macroscópica, a partir da distribuição dos conteúdos:  Primeiro ano - Ecologia e Ambiente.  Segundo ano - Fisiologia Comparada sem ênfase na classificação e taxonomia.  Terceiro ano - Biologia Celular, Genética e Evolução. Os conceitos estruturadores selecionados:  Primeiro ano: Metabolismo, transformação, conservação, regulação, energia, diversidade e adaptação.  Segundo ano: Transformação, conservação, diversidade, adaptação, metabolismo e regulação.  Terceiro ano: Ciclo, transformação, conservação, diversidade, adaptação, metabolismo e regulação. A equipe de consultores sugeriu a inclusão do conceito de herança. A seguir apresentamos um quadro com um maior detalhamento da distribuição dos conteúdos ao longo dos três anos. 3º ano – Ensino Médio
  3. 3. TÓPICO HABILIDADE EIXO TEMÁTICO III: LINGUAGENS DA VIDA Tema: Hereditariedade – a vida e seus códigos Nº DETALHAMENTO DA HABILIDADE aulas CONTEÚDO- OP Obs:O planejamento será alterado de acordo com a necessidade do aluno. OBS: Os tópicos complementares e respectivos números de aulas serão ministrados e avaliados a critério do professor, de acordo com o desenvolvimento da turma, priorizando os tópicos obrigatórios. - METODOLOGIA Trabalho em grupo (x ) Debate ( x ) Bingo (X) Trabalhos em classe e extra classe (X) Pesquisa de campo ( x ) Feira de Cultural ( ) Arguição - oral (X) Interpretação de charges, mapas, gráficos, tabelas (X) Aula expositiva dialógica ( x ) Excursão ( ) Prova relâmpago (X) Exercícios ( x ) Exposição de Trabalhos ( x ) Interpretação de textos (X) Prova Escrita (X) Mídias ( x ) Leituras ( x ) Apresentação de trabalhos (x) Atividades em ambiente virtual ( x ) Produção de vídeos (x) - RECURSOS Caderno do aluno ( x ) Datashow ( x ) Quadro/giz ( x ) Aulas expositivas dialogadas (X) Outros: Livro didático ( x ) Jornais, revistas ( x ) Mídias ( x ) Computador ( x ) Obs.: O uso do livro didático e sua interface com o CBC Passos: 1º- Selecionar os eixos temáticos e temas, tópicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual irá lecionar. 2º- Selecionar do livro didático adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretização do conteúdo do CBC. 3º- Pesquisar em outros livros didáticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas. - AVALIAÇÃO Diagnóstica ( x ) Oral ( x ) Outros: Bingo (X)
  4. 4. Escrita ( x ) Atitudinal ( x ) Virtual ( ) Arguição - oral (X) Interpretação de charges, mapas, gráficos, tabelas (X) Trabalhos em classe e extra classe (X) Prova relâmpago (X) – BIBLIOGRAFIA Livro Adotado Blog SRE ( x ) CBC ( x ) Orientações Pedagógicas ( x ) Roteiro de Atividades ( x ) CRV ( x ) Outros: Outros sites da internet

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