UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
               DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                  ...
entre outros.

5 Procedimento Metodológico:

    Exposição Oral participada
    Discussão
    Demonstração do assunto c...
Anexos

Questionário sobre Citologia

   1)   Faça um breve resumo sobre o processo de desenvolvimento do estudo da célula...
1                                                 4

                                                              Células...
7                                  10

         Células Eucariontes                     Célula Animal
    Formam os demai...
13                                15
                                     As Células e o Sistema de
      Célula Vegetal  ...
Plano de Aula I - Caroline Cerqueira
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Plano de Aula I - Caroline Cerqueira

3.051 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
3.051
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
22
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Plano de Aula I - Caroline Cerqueira

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DISCENTE: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL ORIENTADORA: CLÁUDIA REGINA REGENTE: CARMEM I Plano de aula Semanal COLEGIO: CETEP PERÍODO: 04 DE MAIO DE 2010. SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO UNIDADE: II 1 Tema: Citologia 2 Sub-Tema: Microscópio e Tipos de Células 3 Objetivos:  Conhecer a estrutura de um microscópio.  Diferenciar as Células Procariontes e Células Eucariontes  Identificar as estruturas das células Procariontes e Eucariontes  Resolver Exercícios  Observar slides com fotos sobre Citologia 4 Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Conhecimento da estrutura Participação das Curiosidade sobre do microscópio. discussões. funcionamento celular. Conhecimento histórico Resolução de exercícios no das células. quadro com perguntas e exercício do livro pág. 119 a 122. Identificação das Leitura para casa de características das células fixação do texto - A célula: procariontes e células teoria celular; padrões eucariontes. celulares página 108 a 119. Diferenciação e exemplificação das células procariontes e eucariontes. Classificação das células quanto: presença de núcleo, parede celular,
  2. 2. entre outros. 5 Procedimento Metodológico:  Exposição Oral participada  Discussão  Demonstração do assunto células com uso de slides. 6 Sequência Didática No primeiro momento a sala será arrumada em fileiras, a professora irá se apresentar especificando o motivo dela substituir a professora regente durante a II unidade. Em seguida, os alunos irão se apresenta cada um falando seu nome e respondendo a seguinte pergunta: O que acham da disciplina biologia? Vocês gostam da disciplina biologia? Após a apresentação iniciar o assunto com perguntas de mediação como: O que é citologia? Qual o significado do termo procarionte? Para abrir uma discussão e assim poder relatar o processo de desenvolvimento do estudo das células, suas características, exemplos, etc. No segundo momento será aplicado um questionário no quadro com perguntas (anexo 01) referente ao assunto explanado para resolverem em casa e ajudarem na leitura de fixação do capitulo trabalhado em sala. Além disso, resolver o exercício do livro página 120 a 122. 7 Recursos: Quadro, TV pendrive. 8 Avaliação: Através de exercícios, participação e questionamento sobre o assunto explanado. 9 Bibliografia: PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005. 10 Observação: Na regência do dia 04/05/2010 a maioria dos alunos estavam presentes em sala. O primeiro momento foi de apresentação da professora e dos alunos. Comecei perguntando se eles gostavam da disciplina biologia. Para iniciar uma discussão do assunto Células fiz uma pergunta sobre o mesmo. Não foi possível utilizar os slides, devido a problema técnico. Fiz um esquema no quadro para falar sobre o assunto. No final da aula passei umas questões no quadro para que eles pudessem ler o em casa sobre o assunto e responder as questões, além de passar um exercício do livro com questões de marcar
  3. 3. Anexos Questionário sobre Citologia 1) Faça um breve resumo sobre o processo de desenvolvimento do estudo da célula? 2) Desenhe um microscópio e coloque suas estruturas. 3) Cite as diferenças de células procariontes e células eucariontes? 4) Cite o conceito e a função de: a) Membrana Plasmática b) Hialoplasma c) Ribossomos d) Material Genético e) Reticulo endoplasmático f) Complexo de Golgi g) Mitocôndria h) Lisossomos 5) Cite as diferenças entre as células animais e vegetais 6) Como estão classificados os seres vivos? 7) Por que os vírus não foram enquadrados em nenhum dos 5 reinos? Exercício do livro páginas: 119 a 122.
  4. 4. 1 4 Células Seres unicelulares; Bactérias e protozoários Seres pluricelulares; ser humano Citologia ou uma árvore. 2 5 Desenvolvimento do Células Procariontes Estudo das Células 1665; Robert Hooke-Observou a cortiça Incluem bactérias e algas verde- (“casca” da árvore). azuladas, 1833; Robert Brown-Verificou que a são células pequenas, de 1 a 5 µm célula era portadora de um de diâmetro, e de estrutura corpúsculo, núcleo. simples. 1839; Mathias Scheleiden e Theodor O material genético (ADN) não Schwann-Estabeleceu a Teoria Celular. está rodeado por nenhuma 1858; Rudolf Virchow-Estabeleceu a membrana que o separe do resto idéia de que toda célula se origina de da célula. outra preexistente. 3 6 Teoria Celular  São as unidade morfosiológicas dos seres vivos;  Representam a menor porção de matéria viva capaz de executar as diversas funções vitais;  Originam-se de outra preexistentes;
  5. 5. 7 10 Células Eucariontes Célula Animal Formam os demais organismos  Retículo Endoplasmático; Sistemas vivos; de canais, com bolsas achatadas e vesículas que facilita o intercâmbio São maiores (medem entre 10 a 50 de substâncias. µm de comprimento);  Possui o material genético  Complexo de Golgiense; Conjunto de envolto por uma membrana que sáculos empilhados que armazenam forma um órgão esférico proteínas. importante chamado de núcleo. 8 11 Mitocôndrias; São organelas responsáveis pela respiração celular aeróbica.  Lisossomos; Pequenas vesículas portadoras de enzimas digestórias.  Centríolos; Mecanismo de divisão celular. 9 12 Célula Animal É constituída por três regiões distintas;  Membrana Plasmática  Citoplasma  Núcleo
  6. 6. 13 15 As Células e o Sistema de Célula Vegetal Classificação dos Seres Vivos  Apresentam basicamente os Distribui os seres vivos em cinco grandes reinos. mesmos componentes presentes Utilizando os seguintes critérios: nas células animais.  Tipo de organização celular  Possui três componentes:  Número de Celulas Membrana esquelética celulósica Tipo de Nutrição ou parede celular Plastos Vacuolos 14 16  Reino Monera- Compreende organismos unicelulares e procariontes.  Reino Protistas- Formado pelos organismos unicelulares e eucariontes.  Reino Fungi- Composto por todos os fungos.  Reino Plantae ou Metaphyta- abrange organismos pluricelulares, eucariontes e autótrofos.  Reino Animalia ou Metazoa- Pluricelulares, eucariontes e heterótrofos por ingestão.

×