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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
        DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
                      CAMPUS II – ALAGOINHAS
               DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
                     DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
              DISCENTES: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL


                       VI PLANO DE AULA SEMANAL


COLEGIO: CETEP
PERÍODO: 13 DE JULHO DE 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO


1 Tema: A Célula- Teoria Celular; Padrões Celulares, Envoltórios Celulares, Núcleo
Celular.

2 Sub-Tema: Microscópio, tipos de células, parede celular, membrana plasmática,
transporte celular, endocitoses, Cariótipo.

3 Objetivos:

    Conhecer a estrutura de um microscópio.
    Diferenciar e identificar as Células Procariontes e Células Eucariontes
    Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana
     Plasmática.
    Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.
    Distinguir os processos de endocitoses.
    Conhecer as informações referentes ao número, à forma, ao tamanho e às
      características dos cromossomos.
    Conhecer as aberrações cromossômicas
    Resolver a avaliação
    Construir um cariótipo

4 Conteúdos

Conceituais                 Procedimentais               Atitudinais
Conhecimento da estrutura   Resolução da primeira        Curiosidade sobre
do microscópio.             avaliação                    citologia.
Diferenciação e             Construção de um cariótipo   Curiosidade    sobre   os
identificação das células                                cromossomos.
procariontes e células
eucariontes.
Conhecimento das funções
dos envoltórios celulares
Diferenciação          dos
transportes passivos e os
transportes ativos.
Distinção dos processos de
endocitoses.
Conhecimento            das
informações referentes ao
número, à forma, ao tamanho
e às características dos
cromossomos.

Conhecimento     sobre   as
aberrações cromossômicas

5 Procedimento Metodológico:


    Aplicação da avaliação
    Resolução de um cariótipo.

6 Sequência Didática

        A professora iniciará a aula com aplicação do teste. À medida que os alunos
forem terminando a professora irá entregar o material para que os alunos confeccionem
o cariótipo valendo 1,5. No cariótipo nº 1 Homem afetado pela Síndrome de Down, no
cariótipo nº 3 Mulher afetada pela Síndrome de Turner. Os alunos irão começar a
montar em sala, caso não der tempo poderá levar o estudo para ser feito em casa e
entregar na próxima aula.


7 Recursos: Quadro, tesoura, cola, papel.

8 Avaliação: Através de exercícios, resolução da avaliação.

9 Bibliografia:

LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. Volume Único. 1. ed. Saraiva. São Paulo, 2005.

PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005.

CÉSAR, S. J.; SEZAR. S. Biologia. Volume 1. 1ª série. 8. Ed. Saraiva. São Paulo, 2005.


10) Observação: Esse plano foi modificado, pois era para ser aplicado no dia
15/06/2010, mas devido ao inicio da copa não foi possível aplicá-lo.
Anexos:

Escola:___________________________________________________________________
Aluno (a):_____________________________         Série:______________________
Professora:__________________________              Data:______________________
Estagiária:____________________________         Turma:_____________________

                                       Avaliação de Biologia - II Unidade

Instruções:

       Essa avaliação tem valor de 4,0 pontos.
       Essa avaliação será realizada individualmente.
       Não será permitido nenhum tipo de consulta.
       Leia as questões com muita atenção.


  1) Complete a cruzadinha. (0,7)

                         a)        C
                              b)   E                        *
       c)                          L
                    d)             U
               e)                  L
                              f)   A
                                   S


      a)    A presença de núcleo define os seres.............
      b)    Todos os seres vivos apresentam em suas células............
      c)    Nome da célula que possui organela chamada plastos?
      d)    Nome do polissacarídeo que forma a parede rígida e permeável da célula vegetal?
      e)    Nome do ramo da biologia que estuda as células?
      f)    Exemplos de seres procariontes
      g)    O que está presente no hialoplasma?


  2) (Unifor-CE) A teoria celular, proposta
     por Schleiden e Schwann, afirmava                    3) (PUC-RS) No início da década de 1970,
     que: (0,2)                                              dois cientistas (Singer e Nicholson)
     a) Todas as células vivas têm núcleo                    esclareceram definitivamente como é a
         individualizado.                                    estrutura das membranas celulares,
     b) Toda célula provém de uma célula                     propondo o modelo denominado
         pré-existente.                                      mosaico-fluido. Neste conceito todas as
     c) Há estreita relação entre forma e                    membranas presentes nas células
         função nas células.                                 animais e vegetais são constituídas
     d) Células embrionárias multiplicam-                    basicamente       pelos       seguintes
         se por mitose.                                      componentes: (0,2)
     e) Vegetais e animais são constituídos
         por células.
                                                                a) Ácidos Nucléicos e Proteínas.
                                                                b) Ácidos Nucléicos e Enzimas.
                                                                c) Lipídios e Enzimas.
d) Enzimas e Glicídios.
   e) Lipídios e Protéinas.
   4) (PUC-RS) No início da década de
    1970, dois cientistas (Singer e
    Nicholson)               esclareceram
    definitivamente como é a estrutura das
    membranas celulares, propondo o
    modelo denominado mosaico-fluido.
    Neste conceito todas as membranas
    presentes nas células animais e
    vegetais são constituídas basicamente
    pelos seguintes componentes: (0,2)


   f)   Ácidos Nucléicos e Proteínas.
   g)   Ácidos Nucléicos e Enzimas.
   h)   Lipídios e Enzimas.
   i)   Enzimas e Glicídios.
   j)   Lipídios e Protéinas.


5) Considere as afirmativas abaixo(0,2)
                                                 a) A célula representada é animal ou
   I- Todos os seres vivos são constituídos
                                                    vegetal?
   por células.
                                                 R:______________________________
   II- Os procariontes possuem núcleo,
                                                 _
   mas seu material genético encontra-se
   disperso no citoplasma.
                                                 b) Quais estruturas ou números
   III-    Estruturas     que     aparecem
                                                    apontados      no    desenho    que
   exclusivamente em células vegetais
                                                    justificam a resposta anterior?
   são: Parede Celular e Plastos.
                                                 R:______________________________
   a) Apenas I.
                                                 _
   b) Apenas II.
   c) Apenas I e III.
                                                 c) Cite as principais funções das
   d) Apenas II e III.
                                                    estruturas indicadas pelas setas 4, 5
   e) I, II, III.
                                                    e 8.
                                                 R:______________________________
6) Os seres vivos foram agrupados em
                                                 _
    cinco reinos biológicos. Assinale-
    os.(0,2)
   a) Bactéria, protozoário, fungo, vegetal
       e animal.                              ___________________________________
   b) Procarionte, eucarionte, protista,
       animal e vegetal.
   c) Protista, alga, protozoário, metazoa
       e metaphyta.
   d) Procarionte, eucarionte, monera,
       metaphyta e metazoa.
   e) Monera, protista, fungi, metaphyta e
       metazoa.


7) Responda: (0,5)
8) Os itens de I a VII, abaixo, referem-se a
    componentes da célula.(0,2)
   I -Retículo endoplasmático.
   II- Mambrana plasmática.
   III- Mitocôndrias.
   IV- Parede Celular.                                 De acordo com o esquema,              está
   V- Plastos.                                     ocorrendo:
   VI- Centríolos                                    a) Osmose.
   VII- Complexo Golgiense.                          b) Difusão.
                                                     c) Fagocitose.
   Considerando-se A a Célula Vegetal e B a          d) Transporte Ativo.
   Célula Animal, indique com (V) a                  e) Permeabilidade Seletiva.
   afirmativa verdadeira e (F) a afimativa
   falsa.                                          11) (Unifor- CE) A figura abaixo representa
   ( ) I está presente em A e em B.                    uma ameba em uma etapa da sua
   ( ) II está presente em A e ausente em B.           alimentação.(0,2)
   ( ) III está presente em A e ausente em B.
   ( ) IV está presente em A e ausente em B.
   ( ) V está presente em A e ausente em B.
   ( ) VI está presente em A e ausente em B.
   ( ) VII está presente em A e em B.
                                                    Em I é mostrado, respectivamente, o
                                                   processo de:
    9) ( UFSM- RS) Hemácias humanas                    a) Clasmocitose
   foram colocadas em um meio com                      b) Pinocitose
   concentrações diferentes. Pelo formato das          c) Fagocitose
   células I, II, e III, sabe-se que os meios se       d) Plasmólise
   classificam, respectivamente, como(0,2)             e) Desplamolise


                                                   12)     Considere as seguintes situações(0,2)
                                                      I- Uma célula da raiz de um vegetal
                                                      absorvendo água do solo.
                                                      II- Substâncias são transportadas através
                                                      da membrana plasmática mesmo contra
   a)   Hipertônico, Isotônico, Hipotônico.           um gradiente de concentração, havendo
   b)   Hipotônico, Hipertônico, Isotônico.           neste caso um grande consumo de energia.
   c)   Hipotônico, Isotônico, Hipertônico.           III- Moléculas transportadoras aceleram a
   d)   Isotônico, Hipotônico, Hipertônico.           entrada de substância na célula.
   e)   Isotônico, Hipertônico e Hipotônico.          a osmose           osmose        Difusão
                                                                                       simples
                                                      b osmose           Transporte Difusão
10) (FCC-SP) O esquema abaixo representa a
                                                                         ativo         facilitada
    passagem de uma substância por uma
                                                      c Transporte       osmose        Difusão
    membrana.(0,2)
                                                          ativo                        simples
                                                      d Difusão          Transporte osmose
                                                          facilitada     ativo
                                                      e Difusão          Transporte osmose
                                                          simples        ativo
13)    A incorporação de partículas sólidas
e materiais líquidos no citoplasma por
invaginação da membrana plasmática são
chamados de (0,2);

                                                  Sucesso!!!!!!!
   a) Clasmocitose e pinocitose.
   b) Fagocitose e pinocitose.
   c) Pinocitose e osmose.
   d) Pinocitose e fagocitose.
   e) Fagocitose e osmose.


14)      Complete a s questões. (0,5)
      a) _____________ é a ciência que
         estuda as células.
      b) A     célula    é    uma     estrutura
         morfofisiológica que compõe os seres
         vivos, excetos os _______________.
      c) As células são divididas em
         _______________________              e
         ________________________.
      d) ________________é um aparelho
         que permite ampliar a imagem de um
         objeto.
      e) Exemplos de seres procariontes
         _________________________.

15) Todos os seres vivos apresentam em suas
    células (0,1).
   a) Membrana plasmática
   b) Lisossomos
   c) Centríolos
   d) Plastos
   e) Carioteca

16) Em certas condições uma célula vegetal
    pode sofrer o fenômeno de plasmólise.
    Isto acontece porque(0,2)
   a) Em meio hipotônico a célula perde
        água.
   b) Em meio hipertônico a célula absorve
        água.
   c) Em meio hipotônico a célula absorve
        água.
   d) Em meio hipertônico a célula perde
        água.
   e) Em meio isotônico a célula perde
        eletrólitos.
Plano vi
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTES: CAROLINE CERQUEIRA MACIEL VI PLANO DE AULA SEMANAL COLEGIO: CETEP PERÍODO: 13 DE JULHO DE 2010. SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO 1 Tema: A Célula- Teoria Celular; Padrões Celulares, Envoltórios Celulares, Núcleo Celular. 2 Sub-Tema: Microscópio, tipos de células, parede celular, membrana plasmática, transporte celular, endocitoses, Cariótipo. 3 Objetivos:  Conhecer a estrutura de um microscópio.  Diferenciar e identificar as Células Procariontes e Células Eucariontes  Conhecer as funções dos envoltórios celulares: Parede Celular e Membrana Plasmática.  Diferenciar os transportes passivos e os transportes ativos.  Distinguir os processos de endocitoses.  Conhecer as informações referentes ao número, à forma, ao tamanho e às características dos cromossomos.  Conhecer as aberrações cromossômicas  Resolver a avaliação  Construir um cariótipo 4 Conteúdos Conceituais Procedimentais Atitudinais Conhecimento da estrutura Resolução da primeira Curiosidade sobre do microscópio. avaliação citologia. Diferenciação e Construção de um cariótipo Curiosidade sobre os identificação das células cromossomos. procariontes e células eucariontes. Conhecimento das funções dos envoltórios celulares
  • 2. Diferenciação dos transportes passivos e os transportes ativos. Distinção dos processos de endocitoses. Conhecimento das informações referentes ao número, à forma, ao tamanho e às características dos cromossomos. Conhecimento sobre as aberrações cromossômicas 5 Procedimento Metodológico:  Aplicação da avaliação  Resolução de um cariótipo. 6 Sequência Didática A professora iniciará a aula com aplicação do teste. À medida que os alunos forem terminando a professora irá entregar o material para que os alunos confeccionem o cariótipo valendo 1,5. No cariótipo nº 1 Homem afetado pela Síndrome de Down, no cariótipo nº 3 Mulher afetada pela Síndrome de Turner. Os alunos irão começar a montar em sala, caso não der tempo poderá levar o estudo para ser feito em casa e entregar na próxima aula. 7 Recursos: Quadro, tesoura, cola, papel. 8 Avaliação: Através de exercícios, resolução da avaliação. 9 Bibliografia: LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. Volume Único. 1. ed. Saraiva. São Paulo, 2005. PAULINO, W. R. Biologia: Citologia e Histologia. Ed. Ática. Vol,1. São Paulo, 2005. CÉSAR, S. J.; SEZAR. S. Biologia. Volume 1. 1ª série. 8. Ed. Saraiva. São Paulo, 2005. 10) Observação: Esse plano foi modificado, pois era para ser aplicado no dia 15/06/2010, mas devido ao inicio da copa não foi possível aplicá-lo.
  • 3. Anexos: Escola:___________________________________________________________________ Aluno (a):_____________________________ Série:______________________ Professora:__________________________ Data:______________________ Estagiária:____________________________ Turma:_____________________ Avaliação de Biologia - II Unidade Instruções: Essa avaliação tem valor de 4,0 pontos. Essa avaliação será realizada individualmente. Não será permitido nenhum tipo de consulta. Leia as questões com muita atenção. 1) Complete a cruzadinha. (0,7) a) C b) E * c) L d) U e) L f) A S a) A presença de núcleo define os seres............. b) Todos os seres vivos apresentam em suas células............ c) Nome da célula que possui organela chamada plastos? d) Nome do polissacarídeo que forma a parede rígida e permeável da célula vegetal? e) Nome do ramo da biologia que estuda as células? f) Exemplos de seres procariontes g) O que está presente no hialoplasma? 2) (Unifor-CE) A teoria celular, proposta por Schleiden e Schwann, afirmava 3) (PUC-RS) No início da década de 1970, que: (0,2) dois cientistas (Singer e Nicholson) a) Todas as células vivas têm núcleo esclareceram definitivamente como é a individualizado. estrutura das membranas celulares, b) Toda célula provém de uma célula propondo o modelo denominado pré-existente. mosaico-fluido. Neste conceito todas as c) Há estreita relação entre forma e membranas presentes nas células função nas células. animais e vegetais são constituídas d) Células embrionárias multiplicam- basicamente pelos seguintes se por mitose. componentes: (0,2) e) Vegetais e animais são constituídos por células. a) Ácidos Nucléicos e Proteínas. b) Ácidos Nucléicos e Enzimas. c) Lipídios e Enzimas.
  • 4. d) Enzimas e Glicídios. e) Lipídios e Protéinas. 4) (PUC-RS) No início da década de 1970, dois cientistas (Singer e Nicholson) esclareceram definitivamente como é a estrutura das membranas celulares, propondo o modelo denominado mosaico-fluido. Neste conceito todas as membranas presentes nas células animais e vegetais são constituídas basicamente pelos seguintes componentes: (0,2) f) Ácidos Nucléicos e Proteínas. g) Ácidos Nucléicos e Enzimas. h) Lipídios e Enzimas. i) Enzimas e Glicídios. j) Lipídios e Protéinas. 5) Considere as afirmativas abaixo(0,2) a) A célula representada é animal ou I- Todos os seres vivos são constituídos vegetal? por células. R:______________________________ II- Os procariontes possuem núcleo, _ mas seu material genético encontra-se disperso no citoplasma. b) Quais estruturas ou números III- Estruturas que aparecem apontados no desenho que exclusivamente em células vegetais justificam a resposta anterior? são: Parede Celular e Plastos. R:______________________________ a) Apenas I. _ b) Apenas II. c) Apenas I e III. c) Cite as principais funções das d) Apenas II e III. estruturas indicadas pelas setas 4, 5 e) I, II, III. e 8. R:______________________________ 6) Os seres vivos foram agrupados em _ cinco reinos biológicos. Assinale- os.(0,2) a) Bactéria, protozoário, fungo, vegetal e animal. ___________________________________ b) Procarionte, eucarionte, protista, animal e vegetal. c) Protista, alga, protozoário, metazoa e metaphyta. d) Procarionte, eucarionte, monera, metaphyta e metazoa. e) Monera, protista, fungi, metaphyta e metazoa. 7) Responda: (0,5)
  • 5. 8) Os itens de I a VII, abaixo, referem-se a componentes da célula.(0,2) I -Retículo endoplasmático. II- Mambrana plasmática. III- Mitocôndrias. IV- Parede Celular. De acordo com o esquema, está V- Plastos. ocorrendo: VI- Centríolos a) Osmose. VII- Complexo Golgiense. b) Difusão. c) Fagocitose. Considerando-se A a Célula Vegetal e B a d) Transporte Ativo. Célula Animal, indique com (V) a e) Permeabilidade Seletiva. afirmativa verdadeira e (F) a afimativa falsa. 11) (Unifor- CE) A figura abaixo representa ( ) I está presente em A e em B. uma ameba em uma etapa da sua ( ) II está presente em A e ausente em B. alimentação.(0,2) ( ) III está presente em A e ausente em B. ( ) IV está presente em A e ausente em B. ( ) V está presente em A e ausente em B. ( ) VI está presente em A e ausente em B. ( ) VII está presente em A e em B. Em I é mostrado, respectivamente, o processo de: 9) ( UFSM- RS) Hemácias humanas a) Clasmocitose foram colocadas em um meio com b) Pinocitose concentrações diferentes. Pelo formato das c) Fagocitose células I, II, e III, sabe-se que os meios se d) Plasmólise classificam, respectivamente, como(0,2) e) Desplamolise 12) Considere as seguintes situações(0,2) I- Uma célula da raiz de um vegetal absorvendo água do solo. II- Substâncias são transportadas através da membrana plasmática mesmo contra a) Hipertônico, Isotônico, Hipotônico. um gradiente de concentração, havendo b) Hipotônico, Hipertônico, Isotônico. neste caso um grande consumo de energia. c) Hipotônico, Isotônico, Hipertônico. III- Moléculas transportadoras aceleram a d) Isotônico, Hipotônico, Hipertônico. entrada de substância na célula. e) Isotônico, Hipertônico e Hipotônico. a osmose osmose Difusão simples b osmose Transporte Difusão 10) (FCC-SP) O esquema abaixo representa a ativo facilitada passagem de uma substância por uma c Transporte osmose Difusão membrana.(0,2) ativo simples d Difusão Transporte osmose facilitada ativo e Difusão Transporte osmose simples ativo
  • 6. 13) A incorporação de partículas sólidas e materiais líquidos no citoplasma por invaginação da membrana plasmática são chamados de (0,2); Sucesso!!!!!!! a) Clasmocitose e pinocitose. b) Fagocitose e pinocitose. c) Pinocitose e osmose. d) Pinocitose e fagocitose. e) Fagocitose e osmose. 14) Complete a s questões. (0,5) a) _____________ é a ciência que estuda as células. b) A célula é uma estrutura morfofisiológica que compõe os seres vivos, excetos os _______________. c) As células são divididas em _______________________ e ________________________. d) ________________é um aparelho que permite ampliar a imagem de um objeto. e) Exemplos de seres procariontes _________________________. 15) Todos os seres vivos apresentam em suas células (0,1). a) Membrana plasmática b) Lisossomos c) Centríolos d) Plastos e) Carioteca 16) Em certas condições uma célula vegetal pode sofrer o fenômeno de plasmólise. Isto acontece porque(0,2) a) Em meio hipotônico a célula perde água. b) Em meio hipertônico a célula absorve água. c) Em meio hipotônico a célula absorve água. d) Em meio hipertônico a célula perde água. e) Em meio isotônico a célula perde eletrólitos.