Plano escola digital

1. ESCOLA ESTADUAL DE ENSINOFUNDAMENTALE MÉDIO PROFESSORANÉSIOLEÃO
PROFESSORA:RENALLYARRUDA MARTINSDE LIMA
COMPONENTECURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
TEMA: Alfabetização e Letramento
TÍTULO: Conhecendo o Universo das letras
APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA
Sabemosque desde as sériesiniciaisaté o Ensino Superior,umcomponente curricularque embasa
todososoutrosé ocomponente LínguaPortuguesa.Assimsendo,paraque possamosresolverumproblema,
compreender a História, os mapas geográficos, as descobertas científicas, entre tantos outros assuntos
relacionadosaoutroscomponentesé essencialque primeiramentesaibamosescreverbem, lerbeme saber
interpretaradequadamenteosmaisvariadostextos.Porisso,observandoasdeficiênciasnaescrita, leiturae
interpretação de textos dos alunos dos 6º anos, fez necessária a criação de um plano de intervenção
pedagógica para que sejam desenvolvidas as habilidades de escrita e leitura desse público em específico,
partindo do nível pré-silábico até o nível alfabético do processo de alfabetização e letramento.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver as habilidades de escrita e leitura de forma significativa e lúdica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aprender todas as modalidades do alfabeto (maiúsculo e minúsculo, cursivo e bastão);
 Escrever ortograficamente correto;
 Adquirir competência na interpretação de vários tipos de textos;
 Promover o letramento literário no que se relaciona ao gênero conto;
 Desenvolver nos alunos habilidades para produzir textos;
 Proporcionar o desenvolvimento da capacidade sócio discursiva dos discentes;
 Reconhecer a internet como ferramenta didática importante no processo ensino aprendizagem.
PRINCIPAIS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Exposição oral teórico-prática do conteúdo com utilização de recursos audiovisuais;
 Realização de atividades escritas para fixação do conteúdo;
 Promoção de torneio de jogos educativos online de alfabetização (principal link:
http://www.escolagames.com.br/);

2.  Execuçãode brincadeirase dinâmicasparadesenvolvimento e fixação dos conteúdos trabalhados;
 Reprodução de vídeos sobre os conteúdos trabalhados;
 Realização de oficina de leitura de contos;
 Verificaçãode desenvolvimentonoprocessode alfabetizaçãoe letramento(simuladoe provaescrita
e oral);
 Elaboração de texto como resultado final do processo de alfabetização e letramento.
RECURSOS DIDÁTICOS
 Material xerocopiado (teoria e atividades escritas);
 Quadro branco e pincel;
 Data show;
 Notebook;
 Caixa de som para notebook;
 TV e DVD;
 Computadores com acesso à internet (laboratório de informática);
 Cartolina, lápis hidrocor, lápis de pintura, cola, tesoura, revista;
 Exemplares de histórias de contos de fadas.
DURAÇÃO PREVISTA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
 3º e 4º Bimestres (4 meses).
AVALIAÇÃO
 A avaliação será diagnóstica e processual, sendo observados os seguintesaspectos: participação,
interesse, desempenho, engajamento e colaboração.
APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS
 Entrega de relatório escrito;
 Apresentaçãode trabalhosdesenvolvidosaolongodoprocessode ensino-aprendizagemnofinal de
cada bimestre para toda a escola (datas das culminâncias de cada bimestre).