Este documento fornece um guia para revisar e melhorar um texto escrito, incluindo uma tabela com 6 critérios de avaliação e espaço para sugestões de melhoria. O aluno deve usar este guia para redigir uma resenha comparando uma obra lida e um filme de forma organizada, com argumentos e referências bibliográficas.

1. CADERNO
DE
ATIVIDADES
Aluno (a):_______________________________________________________________

2. Vamos revisar?
A tabela abaixo irá servir como material de apoio para que você possa revisar e melhorar seu
texto, e contribuir com novas sugestões.
O SEU TEXTO
POSSUI: SUGESTÕES:
1. Clareza: (_) sim (_) não Obs.: (Explique o que não está claro)
2. Organização: (_) sim (_) não Obs.: (Explique como melhorar a organização)
3. Relevância das informações
escolhidas para constar na
resenha: (_) sim (_) não.
Obs.: (Apontar informações que não precisariam
constar na resenhaouas informaçõesque faltamnele)
4. Posicionamento crítico em
relação às ideias do texto
resenhado: (_) sim (_) não.
Obs.: (Apontar críticas que poderiam fazer parte da
resenha)
5. Apresentação das referências
bibliográficas completas:
(_) sim (_) não.
Obs.: (Mostre as informações que faltam)

3. 6. Adequação da linguagem:
(_) sim (_) não.
Obs.: (Faça a adequação de acordo com a norma culta
da língua)

4. E. E . E. F.M CAIC JOSÉ JOFFILY
PIBID: NAS TRILHAS DA LÍNGUA PORUGUESA: O TEXTO EM FOCO
SUPERVISORA: Alessandra Miranda
MONITORAS: Benilde Cassandra, João Paulo Tavares, Jeniffer Barbosa, Karolina e
Nathália.
ALUNO(A)_____________________________________________________________
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos,
ao longo de sua formação, redija um texto correspondente ao gênero resenha na
modalidade escrita formal da língua portuguesa tecendo uma comparação e diferenças
entre a obra lida o filme.
Para tanto, selecione,organize e relacione,de forma coerente e coesa,argumentos e atos
para defesa do seu ponto de vista.
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