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Conteúdos           Tópicos
Osmorregulação          Compreender os conceitos de túrgido, plasmolise, lise celular, pressão de turgescência, pressão osmótica.
                        Compreender a forma como ocorre a osmorregulação em diferentes ambientes.
Material Genético       Constituição e estrutura do ADN.
                        Funções do ADN.
                        Constituição e estrutura do RNA.
                        Funções do RNA.
Ciclo Celular           Compreender a importância do Ciclo Celular para os seres vivos.
                        Distinguir Mitose e Meiose.
                        Conhecer e explicar as diferentes fases do Ciclo Celular.
                        Compreender a importância dos mecanismos de regulação do ciclo celular e da apoptose celular.
                        Compreender a importância da divisão mitótica para os seres vivos.
                        Conhecer os diferentes tipos de reprodução assexuada.
                        Compreender o processo de clonagem animal.
                        Conhecer as duas divisões que ocorrem na meiose: divisão reducional e divisão equacional.
                        Conhecer as diferentes etapas da meiose.
                        Compreender o processo de Crossing-over e a sua importância como veículo de variabilidade genética.
                        Compreender a importância da meiose para o processo de reprodução sexuada.
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Ciclos de Vida          Conhecer os ciclos de vida haplonte, diplonte e haplodiplonte.
                        Reconhecer o momento de ocorrência da meiose em cada um dos ciclos de vida.
Evolução                Explicar o aparecimento dos eucariontes utilizando o modelo endossimbiótico e autogénico.
                        Explicar o aparecimento dos seres multicelulares.
                        Reconhecer a importância dos seres coloniais no surgimento dos indivíduos multicelulares.
                        Reconhecer as vantagens da multicelularidade.
Mecanismos da           Distinguir Fixismo de Evolucionismo.
Evolução                Compreender a Teoria Lamarckista (Lei da Gradação, Lei do uso e do desuso, Lei da herança dos caracteres adquiridas).
   Compreender a Teoria Darwinista (Variabilidade intra-específica, Selecção Natural, Reprodução Diferencial).
                 Argumentos a favor do Evolucionismo (Paleontológicos, Anatomia Comparada, Embriologia, Argumentos Bioquímicos).
                 Paleontologia – formas de transição.
                 Anatomia comparada – Evolução divergente (Estruturas homólogas), Evolução convergente (Estruturas análogas) e estruturas
                  vestigiais.
                 Compreender que à Evolução divergentes estão associadas séries filogenéticas progressivas (que significa que a partir de um
                  órgão simples se vai evoluindo para órgãos mais complexas) ou séries filogenéticas regressivas (os órgãos complexos vãos
                  evolutivamente tornando-se mais simples).
                 Argumentos embriológicos – Lei da Recapitulação ou da Biogenética.
                 Compreender que os estudos de análise de proteínas como o citocromo permite verificar o grau de semelhança entre os
                  indivíduos (Argumentos bioquímicos) e que o mesmo se pode fazer com o ADN.
                 Compreender o Neodarwinismo e o contributo que os estudos genéticos tiveram para esta teoria.
                 Reconhecer a importância da Recombinação genética e das Mutações na variabilidade genética.
                 Compreender que embora as mutações sejam a fonte de novas características nem sempre têm valor evolutivo.
Sistemática      Reconhecer a importância da Sistemática para o estudo da Biodiversidade.
                 Distinguir as diferentes classificações biológicas.
                 Conhecer as regras básicas de taxonomia e nomenclatura.
                 Conhecer a Classificação de Whittaker 79 e os critérios utilizados, bem como as características gerais de cada Reino.

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Matriz de teste 11º - fevereiro

  • 1. Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca Biologia e Geologia – 11º Ano (2010/2011) Matriz do Teste Data:21/02/2011 Conteúdos Tópicos Osmorregulação  Compreender os conceitos de túrgido, plasmolise, lise celular, pressão de turgescência, pressão osmótica.  Compreender a forma como ocorre a osmorregulação em diferentes ambientes. Material Genético  Constituição e estrutura do ADN.  Funções do ADN.  Constituição e estrutura do RNA.  Funções do RNA. Ciclo Celular  Compreender a importância do Ciclo Celular para os seres vivos.  Distinguir Mitose e Meiose.  Conhecer e explicar as diferentes fases do Ciclo Celular.  Compreender a importância dos mecanismos de regulação do ciclo celular e da apoptose celular.  Compreender a importância da divisão mitótica para os seres vivos.  Conhecer os diferentes tipos de reprodução assexuada.  Compreender o processo de clonagem animal.  Conhecer as duas divisões que ocorrem na meiose: divisão reducional e divisão equacional.  Conhecer as diferentes etapas da meiose.  Compreender o processo de Crossing-over e a sua importância como veículo de variabilidade genética.  Compreender a importância da meiose para o processo de reprodução sexuada.  Compreender a variação de quantidade de material genético durante a mitose e a meiose. Ciclos de Vida  Conhecer os ciclos de vida haplonte, diplonte e haplodiplonte.  Reconhecer o momento de ocorrência da meiose em cada um dos ciclos de vida. Evolução  Explicar o aparecimento dos eucariontes utilizando o modelo endossimbiótico e autogénico.  Explicar o aparecimento dos seres multicelulares.  Reconhecer a importância dos seres coloniais no surgimento dos indivíduos multicelulares.  Reconhecer as vantagens da multicelularidade. Mecanismos da  Distinguir Fixismo de Evolucionismo. Evolução  Compreender a Teoria Lamarckista (Lei da Gradação, Lei do uso e do desuso, Lei da herança dos caracteres adquiridas).
  • 2. Compreender a Teoria Darwinista (Variabilidade intra-específica, Selecção Natural, Reprodução Diferencial).  Argumentos a favor do Evolucionismo (Paleontológicos, Anatomia Comparada, Embriologia, Argumentos Bioquímicos).  Paleontologia – formas de transição.  Anatomia comparada – Evolução divergente (Estruturas homólogas), Evolução convergente (Estruturas análogas) e estruturas vestigiais.  Compreender que à Evolução divergentes estão associadas séries filogenéticas progressivas (que significa que a partir de um órgão simples se vai evoluindo para órgãos mais complexas) ou séries filogenéticas regressivas (os órgãos complexos vãos evolutivamente tornando-se mais simples).  Argumentos embriológicos – Lei da Recapitulação ou da Biogenética.  Compreender que os estudos de análise de proteínas como o citocromo permite verificar o grau de semelhança entre os indivíduos (Argumentos bioquímicos) e que o mesmo se pode fazer com o ADN.  Compreender o Neodarwinismo e o contributo que os estudos genéticos tiveram para esta teoria.  Reconhecer a importância da Recombinação genética e das Mutações na variabilidade genética.  Compreender que embora as mutações sejam a fonte de novas características nem sempre têm valor evolutivo. Sistemática  Reconhecer a importância da Sistemática para o estudo da Biodiversidade.  Distinguir as diferentes classificações biológicas.  Conhecer as regras básicas de taxonomia e nomenclatura.  Conhecer a Classificação de Whittaker 79 e os critérios utilizados, bem como as características gerais de cada Reino.