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PLANO DE CURSO – ANO 2012
I- IDENTIFICAÇÃO

ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________
CONTEÚDO: __________________________________           TURMA: 6º ano        N°DE AULAS SEMANAIS: ________
PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________


II- OBJETIVOS GERAIS
    • Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações
       e o pensamento algébrico.
    • Generalizar propriedades das operações aritméticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois
       as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais.
    • Estabelecer o raciocínio proporcional, observando a variação entre grandezas e estabelecendo relações entre elas bem como o raciocínio
       estatístico e probabilístico, coletando, organizando e analisando informações.
    • Promover atitude positiva em relação à Matemática, valorizando sua utilidade, sua lógica e sua beleza em cada conceito estudado. A
       comunicação de ideias matemáticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, gráficos entre outros.

III-DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBRIGATÓRIO

                                           Programação anual 6° ano   Fonte: CBC Matemática
     Eixo Temático                Tema                 Tópico                         Objetivos Específicos                          N° de aulas
                               1:Conjuntos     1.Conjunto dos Números
                                                                       1.0 Conceituar
I-Números e Operações           Numéricos             Naturais                                                                         3 aulas

                               1:Conjuntos         1.Conjunto dos Números 1.1 Operar com os números naturais: adicionar,
 I-Números e Operações          Numéricos                 Naturais        multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a       10 aulas
                                                                          raiz quadrada de quadrados perfeitos
                               1:Conjuntos         1.Conjunto dos Números
                                                                          1.2 Utilizar os critérios de divisibilidade
 I-Números e Operações          Numéricos                 Naturais                                                                     5 aulas
                                                                          por 2, 3, 5 e 10
                               1:Conjuntos         1.Conjunto dos Números
I-Números e Operações           Numéricos                 Naturais        1.3 Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides             1 aula
Programação anual 6° ano   Fonte: CBC Matemática
    Eixo Temático          Tema                 Tópico                         Objetivos Específicos                       N° de aulas
                        1:Conjuntos     1.Conjunto dos Números
                                                                1.4 Representar a relação entre dois números
I-Números e Operações    Numéricos             Naturais                                                                      1 aula
                                                                naturais em termos de quociente e resto
                        1:Conjuntos     1.Conjunto dos Números
I-Números e Operações    Numéricos             Naturais        1.5 Fatorar números naturais em produto de primos             5 aulas

                        1:Conjuntos     1.Conjunto dos Números
I-Números e Operações    Numéricos             Naturais        1.6 Calcular o mdc e o mmc de números naturais                6 aulas

                        1:Conjuntos     1.Conjunto dos Números
                                                               1.7 Resolver problemas que envolvam técnicas
I-Números e Operações    Numéricos             Naturais                                                                      2 aulas
                                                               simples de contagem
                        1:Conjuntos     1.Conjunto dos Números
                                                               1.8 Resolver problemas envolvendo operações com
I-Números e Operações    Numéricos             Naturais                                                                      6 aulas
                                                               números naturais
                                                                3.1 Reconhecer a necessidade da ampliação do
                        1:Conjuntos
                                        3. Conjunto dos números conjunto dos números inteiros através de situações
I-Números e Operações    Numéricos                              contextualizadas e/ou resolução de equação                   1 aula
                                                racionais

                                                                3.2 Operar com números racionais em forma
                        1:Conjuntos
                                        3. Conjunto dos números decimal e fracionária: adicionar, multiplicar,
I-Números e Operações    Numéricos                              subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz    13 aulas
                                                racionais
                                                                quadrada de quadrados perfeitos

                        1:Conjuntos
                                        3. Conjunto dos números 3.3 Associar uma fração à sua representação
I-Números e Operações    Numéricos                                                                                           4 aulas
                                                racionais       decimal e vice-versa


                        1:Conjuntos
                                        3. Conjunto dos números 3.4 Resolver problemas que envolvam números
I-Números e Operações    Numéricos                                                                                          10 aulas
                                                racionais       racionais
Programação anual 6° ano     Fonte: CBC Matemática
    Eixo Temático            Tema                    Tópico                        Objetivos Específicos                      N° de aulas

                          1:Conjuntos
                                              3. Conjunto dos números 3.5 Localizar números racionais na reta numérica ,
I-Números e Operações      Numéricos                                                                                            4 aulas
                                                      racionais       utilizando a ordenação do conjunto


                          2:Grandezas
I-Números e Operações                             5. Porcentagem       5.1 Interpretar e utilizar o símbolo %                   1 aula
                          Proporcionais


                          2:Grandezas                                  5.2 Resolver problemas que envolvam o cálculo de
I-Números e Operações                             5. Porcentagem                                                                6 aulas
                          Proporcionais                                porcentagem


                          1:Expressóes                                 7.2 Traduzir informações dadas em textos ou
      II-Álgebra                              7. Linguagem Algébrica                                                            3 aulas
                           Algébricas                                  verbalmente para a linguagem algébrica

                                                                       13.1 Reconhecer as principais propriedades dos
                           1:Relações                                  triângulo isósceles e equiláteros, e dos principais
  III-Espaço e Forma    Geométricas entre        13. Figuras Planas    quadriláteros: quadrado, retângulo, paralelogramo,      11 aulas
                         Figuras Planas                                trapézio, losango
                                                                       13.2 Identificar segmento, ponto médio de um
                           1:Relações                                  segmento, triângulo e seus elementos, polígonos e
  III-Espaço e Forma    Geométricas entre        13. Figuras Planas    seus elementos, circunferência, disco, raio,             7 aulas
                         Figuras Planas                                diâmetro, corda, retas tangentes e secantes.

                           1:Relações
  III-Espaço e Forma    Geométricas entre        13. Figuras Planas    13.3 Identificar ângulo como mudança de direção          2 aulas
                         Figuras Planas

                           1:Relações
                                                                       13.4 Identificar retas concorrentes, perpendiculares
  III-Espaço e Forma    Geométricas entre        13. Figuras Planas                                                             2 aulas
                                                                       e paralelas
                         Figuras Planas
Programação anual 6° ano     Fonte: CBC Matemática
  Eixo Temático           Tema                   Tópico                        Objetivos Específicos                        N° de aulas

                        1:Relações
                                                                    13.5 Reconhecer e descrever objetos do mundo
III-Espaço e Forma   Geométricas entre       13. Figuras Planas                                                               2 aulas
                                                                    físico utilizando termos geométricos
                      Figuras Planas

                        1:Relações
                                                                    13.6 Reconhecer a altura de um triângulo relativa a
III-Espaço e Forma   Geométricas entre       13. Figuras Planas                                                               2 aulas
                                                                    um de seus lados
                      Figuras Planas

                        1:Relações
                                              16. Construções       16.1 Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz
III-Espaço e Forma   Geométricas entre                                                                                        5 aulas
                                               Geométricas          de um segmento usando régua e compasso
                      Figuras Planas


                       2:Expressões           19. Medidas de
III-Espaço e Forma                                                 19.1 Reconhecer a necessidade de medidas padrão            6 aulas
                        algébricas        comprimento e perímetros


                       2:Expressões           19. Medidas de       19.2 Relacionar o metro com seus múltiplos e
III-Espaço e Forma                                                                                                            2 aulas
                        algébricas        comprimento e perímetros submúltiplos


                       2:Expressões           19. Medidas de       19.3 Escolher adequadamente múltiplos              ou
III-Espaço e Forma                                                                                                            1 aula
                        algébricas        comprimento e perímetros submúltiplos do metro para efetuar medidas


                       2:Expressões           19. Medidas de
III-Espaço e Forma                                                 19.4 Utilizar instrumentos para medir comprimentos         1 aula
                        algébricas        comprimento e perímetros


                       2:Expressões           19. Medidas de       19.5 Fazer estimativas de medidas lineares tais
III-Espaço e Forma                                                                                                            1 aula
                        algébricas        comprimento e perímetros como comprimentos e alturas
Programação anual 6° ano       Fonte: CBC Matemática
  Eixo Temático         Tema                   Tópico                          Objetivos Específicos                  N° de aulas

                     2:Expressões           19. Medidas de       19.6 Resolver problemas que envolvam o perímetro
III-Espaço e Forma                                                                                                      5 aulas
                      algébricas        comprimento e perímetros de figuras planas


                     2:Expressões
III-Espaço e Forma                      20. Áreas e suas medidas 20.0 Conceituar                                        2 aulas
                      algébricas


                     2:Expressões                                  20.1 Relacionar o metro quadrado com seus
III-Espaço e Forma                      20. Áreas e suas medidas                                                        3 aulas
                      algébricas                                   múltiplos e submúltiplos


                                                                 20.2 Escolher adequadamente múltiplos ou
                     2:Expressões
III-Espaço e Forma                      20. Áreas e suas medidas submúltiplos do metro quadrado para efetuar            1 aula
                      algébricas
                                                                 medidas


                     2:Expressões
III-Espaço e Forma                      20. Áreas e suas medidas 20.3 Fazer estimativas de áreas                        2 aulas
                      algébricas

                                                                 20.4 Resolver problemas que envolvam a área de
                     2:Expressões                                figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo,
III-Espaço e Forma                      20. Áreas e suas medidas paralelogramo, trapézio, discos ou figuras             8 aulas
                      algébricas
                                                                 compostas por algumas dessas

                     2:Expressões       21. Volume, capacidade e 21.1 Relacionar o metro cúbico com seus múltiplos
III-Espaço e Forma                                                                                                      3 aulas
                      algébricas              suas medidas       e submúltiplos


                     2:Expressões       21. Volume, capacidade e 21.2 Relacionar o decímetro cúbico com o litro e o
III-Espaço e Forma                                                                                                      3 aulas
                      algébricas              suas medidas       mililitro
Programação anual 6° ano     Fonte: CBC Matemática
    Eixo Temático            Tema                     Tópico                        Objetivos Específicos                       N° de aulas

                          2:Expressões         21. Volume, capacidade e 21.3 Escolher adequadamente múltiplos ou
  III-Espaço e Forma                                                                                                              3 aulas
                           algébricas                suas medidas       submúltiplos do metro cúbico para efetuar medidas


                          2:Expressões         21. Volume, capacidade e
  III-Espaço e Forma                                                    21.4 Fazer estimativas de volumes e capacidades           3 aulas
                           algébricas                suas medidas

                                                                        21.5 Resolver problemas que envolvam cálculo de
                                                                        volume ou capacidade de blocos retangulares,
                          2:Expressões         21. Volume, capacidade e
  III-Espaço e Forma                                                    expressos em unidade de medida de volume ou em            9 aulas
                           algébricas                suas medidas
                                                                        unidades de medidas de capacidade: litros ou
                                                                        mililitros

                          2:Expressões                                   22.1 Utilizar o grau como unidade de medida de
  III-Espaço e Forma                            22. Medidas de ângulo                                                             2 aulas
                           algébricas                                    ângulo


                          2:Expressões
  III-Espaço e Forma                            22. Medidas de ângulo    22.2 Utilizar instrumentos para medir ângulos            4 aulas
                           algébricas

                                                  23.Organização e
                         1:Representação         apresentação de um
IV-Tratamento de Dados   gráfica e Média        conjunto de dados em     23.1 Organizar e tubular um conjunto de dados            3 aulas
                            Aritmética           tabelas ou gráficos
                                                  23.Organização e
                         1:Representação         apresentação de um      23.2 Interpretar e utilizar dados apresentados em
IV-Tratamento de Dados   gráfica e Média        conjunto de dados em                                                              4 aulas
                                                                         tabelas
                            Aritmética           tabelas ou gráficos
                                                  23.Organização e
                         1:Representação         apresentação de um      23.5 Utilizar um gráfico de colunas para representar
IV-Tratamento de Dados   gráfica e Média        conjunto de dados em                                                              4 aulas
                                                                         um conjunto de dados
                            Aritmética           tabelas ou gráficos
Programação anual 6° ano       Fonte: CBC Matemática
      Eixo Temático                  Tema                    Tópico                        Objetivos Específicos                    N° de aulas
                                                        23.Organização e
                                1:Representação        apresentação de um      23.6 Interpretar e utilizar dados apresentados num
IV-Tratamento de Dados          gráfica e Média       conjunto de dados em                                                            4 aulas
                                                                               gráfico de setores
                                   Aritmética          tabelas ou gráficos
                                1:Representação
IV-Tratamento de Dados          gráfica e Média         24. Média aritmética   24.0 Conceituar                                        1 aula
                                   Aritmética

                                                                               25.1 Resolver problemas simples de contagem
IV-Tratamento de Dados          2:Probabilidade             25. Contagem                                                              4 aulas
                                                                               utilizando listagens ou diagrama de árvore

                                                         TOTAL DE AULAS:                                                            191 aulas
OBS
  •    Não existem tópicos complementares para o 6º ano, visto que os tópicos obrigatórios já estão contemplados neste planejamento.
  •    Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos, e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares;
  •    O projeto pedagógico para a Matemática deve ser elaborado de forma articulada com as outras disciplinas e que, sempre que possível,
       seja ressaltada a relação entre os conceitos abstratos com as suas aplicações e interpretações em situações concretas, tanto na aula de
       Matemática quanto na disciplina em que está sendo utilizada.




IV- METODOLOGIA

Trabalho em grupo ( )                             Debate ( )
Pesquisa de campo ( )                             Feira de Cultural ( )
Aula expositiva dialógica ( )                     Excursão ( )
Exercícios ( )                                    Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )                                        Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual ( )                Outros:
V- RECURSOS

Caderno do aluno ( )                           Datashow ( )
Quadro/giz ( )                                 Outros:
Livro didático ( )
Jornais, revistas ( )
Mídias ( )
Computador ( )


Obs.: O uso do livro didático e sua interface com o CBC
Passos:
1º- Selecionar os eixos temáticos e temas, tópicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual irá lecionar.
2º- Selecionar do livro didático adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretização do conteúdo do CBC.
3º- Pesquisar em outros livros didáticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar
as habilidades selecionadas.



VI- AVALIAÇÃO

Diagnóstica ( )                                Outros:
Oral ( )
Escrita ( )
Atitudinal ( )
Virtual ( )

VII – BIBLIOGRAFIA

Livro Adotado (Listar)
                                               Blog SRE ( )
CBC ( )                                        Outros:
Orientações Pedagógicas ( )
Roteiro de Atividades ( )
CRV ( )


                                  MARINA BATISTA BIGOGNO FERNANDES
                              EQUIPE PIP/CBC SRE- LEOPOLDINA
                                   ANALISTA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA

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Plano de curso 6º ano matemática

  • 1. PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações e o pensamento algébrico. • Generalizar propriedades das operações aritméticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. • Estabelecer o raciocínio proporcional, observando a variação entre grandezas e estabelecendo relações entre elas bem como o raciocínio estatístico e probabilístico, coletando, organizando e analisando informações. • Promover atitude positiva em relação à Matemática, valorizando sua utilidade, sua lógica e sua beleza em cada conceito estudado. A comunicação de ideias matemáticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, gráficos entre outros. III-DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBRIGATÓRIO Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números 1.0 Conceituar I-Números e Operações Numéricos Naturais 3 aulas 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números 1.1 Operar com os números naturais: adicionar, I-Números e Operações Numéricos Naturais multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a 10 aulas raiz quadrada de quadrados perfeitos 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números 1.2 Utilizar os critérios de divisibilidade I-Números e Operações Numéricos Naturais 5 aulas por 2, 3, 5 e 10 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números I-Números e Operações Numéricos Naturais 1.3 Utilizar o algoritmo da divisão de Euclides 1 aula
  • 2. Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números 1.4 Representar a relação entre dois números I-Números e Operações Numéricos Naturais 1 aula naturais em termos de quociente e resto 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números I-Números e Operações Numéricos Naturais 1.5 Fatorar números naturais em produto de primos 5 aulas 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números I-Números e Operações Numéricos Naturais 1.6 Calcular o mdc e o mmc de números naturais 6 aulas 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números 1.7 Resolver problemas que envolvam técnicas I-Números e Operações Numéricos Naturais 2 aulas simples de contagem 1:Conjuntos 1.Conjunto dos Números 1.8 Resolver problemas envolvendo operações com I-Números e Operações Numéricos Naturais 6 aulas números naturais 3.1 Reconhecer a necessidade da ampliação do 1:Conjuntos 3. Conjunto dos números conjunto dos números inteiros através de situações I-Números e Operações Numéricos contextualizadas e/ou resolução de equação 1 aula racionais 3.2 Operar com números racionais em forma 1:Conjuntos 3. Conjunto dos números decimal e fracionária: adicionar, multiplicar, I-Números e Operações Numéricos subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz 13 aulas racionais quadrada de quadrados perfeitos 1:Conjuntos 3. Conjunto dos números 3.3 Associar uma fração à sua representação I-Números e Operações Numéricos 4 aulas racionais decimal e vice-versa 1:Conjuntos 3. Conjunto dos números 3.4 Resolver problemas que envolvam números I-Números e Operações Numéricos 10 aulas racionais racionais
  • 3. Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Conjuntos 3. Conjunto dos números 3.5 Localizar números racionais na reta numérica , I-Números e Operações Numéricos 4 aulas racionais utilizando a ordenação do conjunto 2:Grandezas I-Números e Operações 5. Porcentagem 5.1 Interpretar e utilizar o símbolo % 1 aula Proporcionais 2:Grandezas 5.2 Resolver problemas que envolvam o cálculo de I-Números e Operações 5. Porcentagem 6 aulas Proporcionais porcentagem 1:Expressóes 7.2 Traduzir informações dadas em textos ou II-Álgebra 7. Linguagem Algébrica 3 aulas Algébricas verbalmente para a linguagem algébrica 13.1 Reconhecer as principais propriedades dos 1:Relações triângulo isósceles e equiláteros, e dos principais III-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras Planas quadriláteros: quadrado, retângulo, paralelogramo, 11 aulas Figuras Planas trapézio, losango 13.2 Identificar segmento, ponto médio de um 1:Relações segmento, triângulo e seus elementos, polígonos e III-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras Planas seus elementos, circunferência, disco, raio, 7 aulas Figuras Planas diâmetro, corda, retas tangentes e secantes. 1:Relações III-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras Planas 13.3 Identificar ângulo como mudança de direção 2 aulas Figuras Planas 1:Relações 13.4 Identificar retas concorrentes, perpendiculares III-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras Planas 2 aulas e paralelas Figuras Planas
  • 4. Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 1:Relações 13.5 Reconhecer e descrever objetos do mundo III-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras Planas 2 aulas físico utilizando termos geométricos Figuras Planas 1:Relações 13.6 Reconhecer a altura de um triângulo relativa a III-Espaço e Forma Geométricas entre 13. Figuras Planas 2 aulas um de seus lados Figuras Planas 1:Relações 16. Construções 16.1 Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz III-Espaço e Forma Geométricas entre 5 aulas Geométricas de um segmento usando régua e compasso Figuras Planas 2:Expressões 19. Medidas de III-Espaço e Forma 19.1 Reconhecer a necessidade de medidas padrão 6 aulas algébricas comprimento e perímetros 2:Expressões 19. Medidas de 19.2 Relacionar o metro com seus múltiplos e III-Espaço e Forma 2 aulas algébricas comprimento e perímetros submúltiplos 2:Expressões 19. Medidas de 19.3 Escolher adequadamente múltiplos ou III-Espaço e Forma 1 aula algébricas comprimento e perímetros submúltiplos do metro para efetuar medidas 2:Expressões 19. Medidas de III-Espaço e Forma 19.4 Utilizar instrumentos para medir comprimentos 1 aula algébricas comprimento e perímetros 2:Expressões 19. Medidas de 19.5 Fazer estimativas de medidas lineares tais III-Espaço e Forma 1 aula algébricas comprimento e perímetros como comprimentos e alturas
  • 5. Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 2:Expressões 19. Medidas de 19.6 Resolver problemas que envolvam o perímetro III-Espaço e Forma 5 aulas algébricas comprimento e perímetros de figuras planas 2:Expressões III-Espaço e Forma 20. Áreas e suas medidas 20.0 Conceituar 2 aulas algébricas 2:Expressões 20.1 Relacionar o metro quadrado com seus III-Espaço e Forma 20. Áreas e suas medidas 3 aulas algébricas múltiplos e submúltiplos 20.2 Escolher adequadamente múltiplos ou 2:Expressões III-Espaço e Forma 20. Áreas e suas medidas submúltiplos do metro quadrado para efetuar 1 aula algébricas medidas 2:Expressões III-Espaço e Forma 20. Áreas e suas medidas 20.3 Fazer estimativas de áreas 2 aulas algébricas 20.4 Resolver problemas que envolvam a área de 2:Expressões figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo, III-Espaço e Forma 20. Áreas e suas medidas paralelogramo, trapézio, discos ou figuras 8 aulas algébricas compostas por algumas dessas 2:Expressões 21. Volume, capacidade e 21.1 Relacionar o metro cúbico com seus múltiplos III-Espaço e Forma 3 aulas algébricas suas medidas e submúltiplos 2:Expressões 21. Volume, capacidade e 21.2 Relacionar o decímetro cúbico com o litro e o III-Espaço e Forma 3 aulas algébricas suas medidas mililitro
  • 6. Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 2:Expressões 21. Volume, capacidade e 21.3 Escolher adequadamente múltiplos ou III-Espaço e Forma 3 aulas algébricas suas medidas submúltiplos do metro cúbico para efetuar medidas 2:Expressões 21. Volume, capacidade e III-Espaço e Forma 21.4 Fazer estimativas de volumes e capacidades 3 aulas algébricas suas medidas 21.5 Resolver problemas que envolvam cálculo de volume ou capacidade de blocos retangulares, 2:Expressões 21. Volume, capacidade e III-Espaço e Forma expressos em unidade de medida de volume ou em 9 aulas algébricas suas medidas unidades de medidas de capacidade: litros ou mililitros 2:Expressões 22.1 Utilizar o grau como unidade de medida de III-Espaço e Forma 22. Medidas de ângulo 2 aulas algébricas ângulo 2:Expressões III-Espaço e Forma 22. Medidas de ângulo 22.2 Utilizar instrumentos para medir ângulos 4 aulas algébricas 23.Organização e 1:Representação apresentação de um IV-Tratamento de Dados gráfica e Média conjunto de dados em 23.1 Organizar e tubular um conjunto de dados 3 aulas Aritmética tabelas ou gráficos 23.Organização e 1:Representação apresentação de um 23.2 Interpretar e utilizar dados apresentados em IV-Tratamento de Dados gráfica e Média conjunto de dados em 4 aulas tabelas Aritmética tabelas ou gráficos 23.Organização e 1:Representação apresentação de um 23.5 Utilizar um gráfico de colunas para representar IV-Tratamento de Dados gráfica e Média conjunto de dados em 4 aulas um conjunto de dados Aritmética tabelas ou gráficos
  • 7. Programação anual 6° ano Fonte: CBC Matemática Eixo Temático Tema Tópico Objetivos Específicos N° de aulas 23.Organização e 1:Representação apresentação de um 23.6 Interpretar e utilizar dados apresentados num IV-Tratamento de Dados gráfica e Média conjunto de dados em 4 aulas gráfico de setores Aritmética tabelas ou gráficos 1:Representação IV-Tratamento de Dados gráfica e Média 24. Média aritmética 24.0 Conceituar 1 aula Aritmética 25.1 Resolver problemas simples de contagem IV-Tratamento de Dados 2:Probabilidade 25. Contagem 4 aulas utilizando listagens ou diagrama de árvore TOTAL DE AULAS: 191 aulas OBS • Não existem tópicos complementares para o 6º ano, visto que os tópicos obrigatórios já estão contemplados neste planejamento. • Estabelecer conexões entre temas matemáticos de diferentes campos, e entre esses temas e conhecimentos de outras áreas curriculares; • O projeto pedagógico para a Matemática deve ser elaborado de forma articulada com as outras disciplinas e que, sempre que possível, seja ressaltada a relação entre os conceitos abstratos com as suas aplicações e interpretações em situações concretas, tanto na aula de Matemática quanto na disciplina em que está sendo utilizada. IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( ) Debate ( ) Pesquisa de campo ( ) Feira de Cultural ( ) Aula expositiva dialógica ( ) Excursão ( ) Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( ) Mídias ( ) Leituras ( ) Atividades em ambiente virtual ( ) Outros:
  • 8. V- RECURSOS Caderno do aluno ( ) Datashow ( ) Quadro/giz ( ) Outros: Livro didático ( ) Jornais, revistas ( ) Mídias ( ) Computador ( ) Obs.: O uso do livro didático e sua interface com o CBC Passos: 1º- Selecionar os eixos temáticos e temas, tópicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual irá lecionar. 2º- Selecionar do livro didático adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretização do conteúdo do CBC. 3º- Pesquisar em outros livros didáticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas. VI- AVALIAÇÃO Diagnóstica ( ) Outros: Oral ( ) Escrita ( ) Atitudinal ( ) Virtual ( ) VII – BIBLIOGRAFIA Livro Adotado (Listar) Blog SRE ( ) CBC ( ) Outros:
  • 9. Orientações Pedagógicas ( ) Roteiro de Atividades ( ) CRV ( ) MARINA BATISTA BIGOGNO FERNANDES EQUIPE PIP/CBC SRE- LEOPOLDINA ANALISTA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA