O documento apresenta o planejamento de conteúdos e atividades para o 3o bimestre de Matemática do 8o ano do Ensino Fundamental. Serão abordados os seguintes temas: equações do 1o grau, sistemas de equações, inequações, geometria plana e figuras planas. As atividades incluem resolução de exercícios, aplicativos educacionais e avaliações formativas e globais.

1. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 8º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
Semana Conteúdo / Objetivos Procedimentos didático-pedagógicos Recursos
1ª Semana
03 a 07/08
MAT I  Capítulo M8 (até pág. 12):
Equações do 1º grau com uma incógnita.
MAT II  Capítulo M9 (até pág. 59):
Ângulos de um triângulo e Congruência
de figuras.
Corrigir a Lista Complementar da AF1
- Resolver equações do 1º grau com uma incógnita.
- Descrever uma situação por meio de uma
equação do 1º grau.
- Identificar os elementos de uma equação do 1º
grau.
- Compreender a relação entre as medidas dos
ângulos internos e externos de um triângulo.
- Identificar figuras congruentes.
Plataforma FTD:
• Utilizar o “Gestor de atividades” para elaborar
questões e disponibilizá-las aos alunos.
2ª Semana
10 a 14/08
(Formativa 1)
MAT I  Capítulo M8 (até pág. 18):
Equações do 1º grau com duas
incógnitas.
MAT II  Capítulo M9 (até pág. 64):
Casos de congruência de triângulos.
- Resolver equações do 1º grau com duas
incógnitas.
- Reconhecer os casos de congruência de
triângulos.
Plataforma FTD:
• Utilizar o “Gestor de atividades” para elaborar
questões e disponibilizá-las aos alunos.
3ª Semana
17 a 21/08
MAT I  Capítulo M8 (até pág. 25):
Sistemas de duas equações do 1º grau
com duas incógnitas.
MAT II  Capítulo M9 (até pág. 74):
Pontos notáveis de um triângulo:
medianas, baricentro, mediatrizes,
circuncentro, alturas, ortocentro,
bissetrizes e incentro.
- Reconhecer sistemas de duas equações do 1º
grau com duas incógnitas.
- Representar graficamente a solução de um
sistema de duas equações do 1º grau com duas
incógnitas.
- Traçar a mediana, a mediatriz, a altura e a
bissetriz de um triângulo.
- Identificar os pontos notáveis de um triângulo.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Arraial de sistemas.
Aplicação da 1ª Lista de Exercícios no iPad
(Triângulos)

2. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 8º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
Semana Conteúdo / Objetivos Procedimentos didático-pedagógicos Recursos
4ª Semana
24 a 28/08
MAT I  Capítulo M8 (até pág. 35):
Resolução de sistemas de duas
equações pelos métodos da substituição
e da adição.
MAT II  Capítulo M10 (até pág. 86):
Quadriláteros e paralelogramos.
Corrigir a Lista Complementar da AF2
- Resolver sistemas de duas equações do 1º grau
com duas incógnitas utilizando os métodos da
substituição e da adição.
- Identificar os elementos de um quadrilátero.
- Classificar os quadriláteros em paralelogramos ou
trapézios.
- Verificar as propriedades dos paralelogramos.
- Classificar paralelogramos em retângulo, losango
ou quadrado.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Quadriláteros.
• Chuva de polígonos.
Aplicação da 2ª Lista de Exercícios no iPad
(Sistemas de equações)
Aplicativos:
• Solving a system of 2 equations in 2 unknowns.
• iPolygons.
5ª Semana
31/08 a 04/09
(Formativa 2)
MAT I  Capítulo M8 (até pág. 46):
Inequações do 1º grau com uma
incógnita.
MAT II  Capítulo M10 (até pág. 91):
Trapézios.
- Reconhecer e resolver inequações do 1º grau
com uma incógnita.
- Descrever uma situação por meio de uma
inequação do 1º grau com uma incógnita.
- Identificar os elementos de um trapézio.
- Classificar os trapézios em retângulo, escaleno
ou isósceles.
- Observas as propriedades de um trapézio
isósceles.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Uma ponte para a Geometria.
Aplicativo:
• Inequality Kickoff.
6ª Semana
07 a 11/09
MAT I e MAT II  Exercícios de fixação e
ajustes de conteúdos.
Corrigir a Lista Complementar da Av.
Global
- Fixar, através de exercícios, os conteúdos
aprendidos.
Conteúdo Multimídia FTD (Plataforma):
• Quebra cabeça com polígonos.
7ª Semana
14 a 18/09
SEMANA DE AVALIAÇÃO GLOBAL

3. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 8º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
CONTEÚDO DAS AVALIAÇÕES
AF1
Mesmo conteúdo da Avaliação Global (2º Bimestre), a saber:
• Capítulo M4: Plano Cartesiano: localização e o plano cartesiano.
• Capítulo M5: Expressões algébricas, Monômios, Adição e subtração com monômios, multiplicação, divisão e potenciação com monômios,
Polinômios, simplificação de polinômios, grau de um polinômio, adição e subtração com polinômios, multiplicação com polinômios e divisão de
polinômio por monômio.
• Capítulo M6: Os polígonos e número de diagonais de um polígono (conceito e fórmula), Soma das medidas dos ângulos internos e dos ângulos
externos de um polígono.
• Capítulo M7: Produtos notáveis: quadrado da soma de dois termos, quadrado da diferença de dois termos e produto da soma pela diferença de dois
termos.
AF2
• Capítulo M8 (até pág. 25): Equações do 1º grau com uma incógnita, Equações do 1º grau com duas incógnitas e Sistemas de duas equações do 1º
grau com duas incógnitas.
• Capítulo M9: Os triângulos, classificação quanto aos lados e aos ângulos e condição de existência de um triângulo, Ângulos de um triângulo,
Congruência de figuras, Casos de congruência de triângulos e Pontos notáveis de um triângulo: medianas, baricentro, mediatrizes, circuncentro,
alturas, ortocentro, bissetrizes e incentro.
GLOBAL
• Capítulo M8: Equações do 1º grau com uma incógnita, Equações do 1º grau com duas incógnitas, Sistemas de duas equações do 1º grau com duas
incógnitas, Resolução de sistemas de duas equações pelos métodos da substituição e da adição e Inequações do 1º grau com uma incógnita.
• Capítulo M9: Os triângulos, classificação quanto aos lados e aos ângulos e condição de existência de um triângulo, Ângulos de um triângulo,
Congruência de figuras, Casos de congruência de triângulos e Pontos notáveis de um triângulo: medianas, baricentro, mediatrizes, circuncentro,
alturas, ortocentro, bissetrizes e incentro.
• Capítulo M10: Quadriláteros, Paralelogramos e Trapézios.
REAVALIAÇÃO Mesmo conteúdo da Avaliação Global.

4. PLANEJAMENTO 2015
Componente Curricular: Matemática 8º Ano – Ensino Fundamental 3º Bimestre Coordenador: Diego Lima
ATENÇÃO!
 A prova é um instrumento de avaliar o momento do processo de aprendizagem.
 É importante que a avaliação seja elaborada como forma de diagnosticar as habilidades citadas nos objetivos gerais destacados ao final do planejamento.
 Não esqueça de produzir as questões de forma coerente com as habilidades a serem desenvolvidas.
RELAÇÃO DE APLICATIVOS
Triangle Square FX Math Solver
Solving a system of 2
equations in 2 unknowns
iPolygons Inequality Kickoff
OBSERVAÇÃO IMPORTANTE:
 Não esqueça que ao final de cada módulo, a apostila FTD traz a seção “Para quem quer mais” que trata-se de uma bateria de exercícios de revisão de todo o
bimestre. Esses exercícios devem ser trabalhados pelo professor junto aos seus alunos.