1. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
SUGESTÃO DE PLANO DE TRABALHO – ANUAL
E. E.
Disciplina: Matemática
Turmas:
Professor:
Ensino fundamental: 7° ano Ano: 2013
Justificativa: (Por que executar o plano?)
Objetivos: (Para que executar o plano?)
Apoio Didático: (Relacionar os materiais que serão utilizados ao longo do processo.)

2. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
Eixo Temático I Números e Operações
Tema 1: Conjunto Numéricos
TÓPICOS/TEMA HABILIDADES/CAPACIDADES Conteúdos/Práticas Pedagógicas
Prazode
execução/
Bimestre
Descritores
1.1. Operar com os números
naturais: adicionar, multiplicar,
subtrair, calcular potências,
calcular a raiz quadrada de
quadrados perfeitos.
- Adição
- Subtração
- Multiplicação
- Divisão
1°Bimestre
D17
1.2. Utilizar os critérios de
divisibilidade por 2, 3, 5 e 10.
- Divisibilidade
1.3. Utilizar o algoritmo da divisão
de Euclides.
- Considerações sobre a divisão de números naturais.
- Relação fundamental da divisão.
1.5. Fatorar números naturais em
produto de primos.
- Fatoração
1.6. Calcular o mdc e o mmc de
números naturais.
- MDC
- MMC
1.7. Resolver problemas que
envolvam técnicas simples de
contagem.
- Situações problemas
1.8. Resolver problemas
envolvendo operações com
números naturais.
- Situações problemas envolvendo as operações fundamentais com números
naturais.
D17
2.1. Reconhecer a necessidade da
ampliação do conjunto dos
números naturais através de
situações contextualizadas e
resolução de equação.
- A ideia de números inteiros
- Ampliação do conjunto Z.
- Módulo de um número inteiro.
- Números inteiros opostos ou simétricos
- Comparação dos números inteiros.
1°Bimestre
2.2. Operar com números inteiros:
adicionar, multiplicar, subtrair,
calcular potências.
- Adição de números inteiros
- Adição de três ou mais números inteiros
- Subtração de números inteiros
- Multiplicação dos números inteiros
- Divisão de números inteiros
D18

3. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
- Potenciação de números inteiros.
- Propriedades da potenciação em Z.
- Expressões numéricas.
2.3. Resolver problemas que
envolvam operações com números
inteiros.
- Situações problemas D18
2.4. Localizar números inteiros na
reta numérica, utilizando a
ordenação no conjunto.
- A reta numérica
D15
3. Conjunto dos números
racionais
3.2. Operar com números racionais
em forma decimal e fracionária:
adicionar, multiplicar, subtrair,
dividir e calcular potências e
calcular a raiz quadrada de
quadrados perfeitos.
- Adição e Subtração com números fracionários
- Multiplicação com números fracionários
- Divisão com números fracionários
- Potenciação com base fracionária
-Raiz quadrada de números fracionários
- Adição e subtração com números decimais
- Multiplicação com números decimais
- Divisão com números decimais
- Potenciação com base decimal
- Raiz quadrada de um número decimal.
2°Bimestre
D19
3.3. Associar uma fração à sua
representação decimal e vice-
versa.
- Transformação de número decimal em fração
- Comparação de números decimais
3.4. Resolver problemas que
envolvam números racionais.
- Situações problemas. D23
3.5. Localizar números racionais na
reta numérica, utilizando a
ordenação no conjunto.
- A reta numérica (representação dos números racionais inteiros e não inteiros
na reta numérica).
D16
Tema 2: Grandezas Proporcionais

4. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
4. Proporcionalidade Direta e
Inversa
4.1. Identificar grandezas
diretamente proporcionais.
- Grandezas diretamente proporcionais.
2°Bimestre
D26
4.2. Identificar grandezas
inversamente proporcionais.
- Grandezas inversamente proporcionais D26
4.3. Resolver problemas que
envolvam grandezas direta ou
inversamente proporcionais.
- Resolver problemas que envolvam grandezas Diretamente ou Inversamente
proporcionais.
D26
5. Porcentagem
5.1. Interpretar e utilizar o símbolo
%.
- Interpretação e utilização do símbolo %.
- Cálculo de porcentagem em situações problemas.
2°Bimestre
D25
5.2. Resolver problemas que
envolvam o cálculo de
porcentagem.
- Situações problemas envolvendo porcentagem. D25

5. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
Eixo Temático II Álgebra
Tema 1: Expressões Algébricas
7. Linguagem Algébrica
7.1. Utilizar a linguagem algébrica
para representar simbolicamente
as propriedades das operações
nos conjuntos numéricos e na
geometria.
- Utilizar e traduzir informações para a linguagem algébrica.
3°Bimestre
7.2. Traduzir informações dadas
em textos ou verbalmente para a
linguagem algébrica.
- Uso de uma variável em uma linguagem Matemática.
8. Valor Numérico de uma
Expressão
8.1. Calcular o valor numérico de
uma expressão.
- Valor numérico de uma expressão
3°Bimestre
8.2. Utilizar valores numéricos de
expressões algébricas para
constatar a falsidade de igualdade
ou desigualdades.
- Constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades.
Tema 2: Equações Algébricas
10. Equações do Primeiro Grau
10.1. Identificar a raiz de uma
equação do primeiro grau.
- Raiz de uma equação
- Cálculo das equações de primeiro grau
3°Bimestre
10.2. Resolver uma equação do
primeiro grau.
- Equação do primeiro grau com uma incógnita. D27
10.3. Resolver problemas que
envolvam uma equação do
primeiro grau.
- Uso das equações na resolução de problemas. D28

6. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
Eixo Temático III Espaço e Forma
Tema 1: Relações Geométricas entre Figuras Planas
13. Figuras planas
13.0. Conceitos - Reconhecendo triângulos.
3°Bimestre
13.1. Reconhecer as principais
propriedades dos triângulos
isósceles e equiláteros, e dos
principais quadriláteros: quadrado,
retângulo, paralelogramo, trapézio,
losango.
- Classificação dos triângulos e dos quadriláteros quanto aos lados.
- Vértices, lados e ângulos internos de um triângulo.
- Vértices, lados e ângulos internos de um quadrilátero.
D3
D4
13.2. Identificar segmento, ponto
médio de um segmento, triângulo e
seus elementos, polígonos e seus
elementos, circunferência, disco,
raio, diâmetro, corda, retas
tangentes e secantes.
- Reta
- Semirreta
- Segmento
- Ponto médio
- Triângulo e seus elementos
- Polígonos e seus elementos
- Triângulo e seus elementos
- Circulo e circunferência
- disco
- Raio
- Diâmetro
- Retas tangentes e secantes
D11
13.6. Reconhecer a altura de um
triângulo relativa a um de seus
lados.
- Altura de um triângulo
16. Construções geométricas
16.1. Construir perpendiculares,
paralelas e mediatriz de um
segmento usando régua e
compasso.
- Perpendiculares, paralelas, e mediatriz.
4°Bimestre
16.2. Construir um triângulo a partir
de seus lados, com régua e
compasso.
- Classificação dos triângulos. D3

7. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
Tema 2: Expressões Algébricas
22. Medidas de ângulo
22.1. Utilizar o grau como unidade
de medida de ângulo.
- Medidas de ângulo
4°Bimestre
22.2. Utilizar instrumentos para
medir ângulos.
- Medidas de ângulo
XI. Planificações de figuras
tridimensionais
• Reconhecer a planificação de
figuras tridimensionais - cubo,
bloco retangular, cilindro, cone e
pirâmide.
- Planificações D2
• Construir figuras tridimensionais a
partir de planificações
- Planificações D2
Eixo Temático IV Tratamento de Dados
Tema 1: Representações Gráficas e Média Aritmética
23. Organização e
apresentação de um conjunto
de dados em tabelas ou
gráficos
23.1. Organizar e tabular um
conjunto de dados.
- Organização de dados
4°Bimestre
D31
23.2. Interpretar e utilizar dados
apresentados em tabelas.
- Interpretação de dados estatísticos organizados em tabelas
D31
23.6. Interpretar e utilizar dados
apresentados num gráfico de
colunas.
- Interpretação e esboço de gráfico de colunas D32
24. Média aritmética
24.1. Resolver problemas que
envolvam a média aritmética.
- Média aritmética
4°Bimestre

8. SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO – JANAÚBA
SUGESTÃO DE PLANO ANUAL – MATEMÁTICA 7° ANO
Tema 2: Probabilidade
25. Contagem
25.1. Resolver problemas simples
de contagem utilizando listagens
ou o diagrama da árvore.
- Situações problemas de simples contagem
4°Bimestre
Procedimentos Metodológicos:
Estratégias de Avaliação: (Como avaliar, tirar conclusões, fazer a intervenção pedagógica a partir do resultado?)
Analistas PIP/CBC - Matemática
Cristiane Sampaio – e-mail: Cristiane.sampaio@educacao.mg.gov.br
Giselly Mendes – e-mail: giselly.mendes@educacao.mg.gov.br