O documento discute os acentos no português, especificamente o acento agudo. Explica que o acento indica a sílaba tônica e é importante para a pronúncia e comunicação. Também descreve as regras de acentuação para palavras paroxítonas, proparoxítonas e oxítonas dependendo da terminação. O professor apresenta o tema usando exemplos, jogos e vídeos para ensinar sobre acentos gráficos versus tônicos.
São 16 slides com as regras da acentuação e outros conceitos básicos que ajudam a entendê-las melhor: vogal, semivogal, ditongo, tritongo e hiato.
A apresentação foi baseada em outros slides disponíveis no slideshare.
São 16 slides com as regras da acentuação e outros conceitos básicos que ajudam a entendê-las melhor: vogal, semivogal, ditongo, tritongo e hiato.
A apresentação foi baseada em outros slides disponíveis no slideshare.
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE BNCC (EM13LGG101) GoisBemnoEnem
HABILIDADE BNCC - (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
A Sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si.
Função das classes de palavras
Roteiro para análise sintática
Frase, Oração e Período
Termos essenciais da oração
Termos integrantes da oração
Termos acessórios da oração
Esta apresentação levanta alguns pontos através dos quais se pode introduzir o conceito de intertextualidade, tendo em vista o aluno do Ensino Médio e do Pré-vestibular. Para tanto são apresentadas algumas formas e modelos diálogos intertextuais, a partir das concepções de Bakhtin, Afonso Romano de Sant'anna, Maruschi e outros.
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE BNCC (EM13LGG101) GoisBemnoEnem
HABILIDADE BNCC - (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
A Sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das palavras na frase e a das frases no discurso, bem como a relação lógica das frases entre si.
Função das classes de palavras
Roteiro para análise sintática
Frase, Oração e Período
Termos essenciais da oração
Termos integrantes da oração
Termos acessórios da oração
Esta apresentação levanta alguns pontos através dos quais se pode introduzir o conceito de intertextualidade, tendo em vista o aluno do Ensino Médio e do Pré-vestibular. Para tanto são apresentadas algumas formas e modelos diálogos intertextuais, a partir das concepções de Bakhtin, Afonso Romano de Sant'anna, Maruschi e outros.
Aula demo do Curso Básico de Português para Iniciantes em Concursos Públicos. Veja todos os cursos para iniciantes em concurso no site: https://www.estrategiaconcursos.com.br/cursosPorConcurso/cursos-para-iniciantes/
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
2. 1ª AULA- Em sala de aula com
recurso multímidia datashow
3. Acento Agudo
O acento agudo é muito importante
para as palavras, pois indica onde
está a sílaba tônica, ou seja, a sílaba
mais forte. Por isso, não deve ser
omitido no momento da escrita nem
no momento da fala, pois pode
prejudicar a comunicação.
4. Os acentos foram criados para ajudar o falante
na escrita e, principalmente, em relação à
pronúncia das palavras. Muitas delas possuem
a mesma terminação, não é mesmo?
Sabia, sabiá, jacaré, coqueluche, cajá, arma, co
co, cocô e tantas outras são exemplos de
palavras que terminam da mesma forma. Como
saber quando serão acentuadas? Nesse caso, é
preciso considerar dois fatores:
A tonicidade das palavras, ou seja, a sílaba
tônica de cada uma;
terminação das palavras.
A partir da tonicidade, as palavras são
classificadas como: oxítonas (a última sílaba é
a tônica), paroxítona (a penúltima é a tônica) e
proparoxítona (a antepenúltima é a tônica). De
acordo com cada terminação, haverá uma regra
de acentuação.
5. A maioria das palavras em português é paroxítona
(a sílaba tônica é a penúltima) e é terminada em a, -e, -o, -em, -ens, por isso, as paroxítonas com
essas terminações não recebem acento, já as
oxítonas (sílaba tônica na última) com as mesmas
terminações precisam receber
acento, exatamente para marcar a pronúncia, ou
seja, determinar onde está a sílaba tônica. Pelo
mesmo motivo, ou seja, para definir a sílaba
tônica, todas as palavras proparoxítonas (sílaba
tônica na antepenúltima sílaba) recebem acento
gráfico.
6. Certamente que estes dois elementos (acento tônico e
acento gráfico) não são assim tão desconhecidos
para você, não é mesmo? Mas caso sejam, chegou o
momento de aprendermos um pouco mais sobre o
conceito de cada um deles e, assim, quando
estivermos cursando as séries mais adiantadas, não
teremos mais nenhuma dúvida em relação a este
caso. Sabe por quê? Ah! porque saberemos fazer a
distinção que há entre eles, sem nenhum problema!
Então, que tal começarmos nosso estudo? Vamos lá!!!
7. bo - la - ca- ne- ta - pin - cel – bom – bom...
As sílabas que estão grifadas foram aquelas que, ao
serem pronunciadas, demonstraram toda sua força, toda
sua intensidade. Assim sendo, matamos a charada: o
acento tônico refere-se àquela sílaba que possui essa
característica. Mas há um detalhe que você precisa saber:
para realizarmos essa descoberta, nenhuma das sílabas
precisa estar acentuada.
8. Sendo assim, o que acontecerá com aquelas que recebem
acento? Ah! não se preocupe, falta muito pouco para
descobrirmos, pois, como você sabe, há motivos especiais
para acentuarmos algumas palavras, tais como:
ma – çã - au – to – mó – vel - lâm – pada...
A primeira palavra recebe acento porque é uma
oxítona terminada em “a”;
A segunda é uma paroxítona terminada em “l”;
E, finalmente, chegamos à terceira – que é uma
proparoxítona. E, como você sabe, as proparoxítonas
são sortudas... todas elas são acentuadas.
12.
Baseiam-se na constatação de que, em nossa
língua, as palavras mais numerosas são
as paroxítonas, seguidas pelas oxítonas. A maioria das
paroxítonas termina em -a, -e, -o, -em, podendo ou
não ser seguidas de "s". Essas paroxítonas, por serem
maioria, não são acentuadas graficamente. Já
as proparoxítonas, por serem pouco numerosas, são
sempre acentuadas.
Proparoxítonas
Sílaba tônica: antepenúltima
As proparoxítonas são todas acentuadas
graficamente. Exemplos:
trágico, patético, árvore
Paroxítonas
Sílaba tônica: penúltima
13.
14.
Observações:
1) As paroxítonas terminadas em "n" são
acentuadas (hífen), mas as que terminam
em "ens", não. (hifens, jovens)
2) Não são acentuados os prefixos terminados
em "i "e "r". (semi, super)
3) Acentuam-se as paroxítonas terminadas em
ditongos
crescentes: ea(s), oa(s), eo(s), ua(s), ia(s), ue(s), ie
(s), uo(s),io(s).
Exemplos:
várzea, mágoa, óleo, régua, férias, tênue, cárie, i
ngênuo, início
Oxítonas
Sílaba tônica: última
Acentuam-se as oxítonas terminadas em:
18. Avaliação( a nota será dada de acordo com a
atenção do aluno na aula, seu entendimento
quanto as perguntas feitas pelo professor
quando ao powerpoint e os videos, quanto a
capacidade de resolução das atividades nos
jogos.