[1] O plano de aula aborda o tema Reino Monera, incluindo bactérias e cianobactérias. [2] Os objetivos são conhecer esses organismos unicelulares, classificar o reino Monera segundo evidências evolutivas e reconhecer a importância das bactérias. [3] A aula será conduzida por exposição oral e questionamentos para discutir a relação das bactérias com a conservação de alimentos.

1. Colégio: Estadual Pedro Ribeiro Pessoa
Ano letivo: 2010
Curso: Ensino Médio
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 2 N3 (2º Ano)
Regente: Vânia
Estagiária: Marília Aves
Data: 17 de Maio de 2010
Plano de Aula 1
Tempo previsto: 80 minutos (02 aulas)
Técnica pedagógica: Exposição oral
Tema: Reino Monera
Objetivos:
Conhecer a natureza dos organismos unicelulares e procariontes representados
pelas Bactérias e pelas Cianobactérias;
Enfatizar a classificação do reino monera segundo as evidencias evolutivas;
Comparar o funcionamento dos organismos quanto a morfologia;
Reconhecer a importância das bactérias e sua relação com o homem e o ambiente.
Conteúdos Conceituais:
Identificação dos critérios para a classificação dos seres procariontes.
Conhecimento as principais características das bactérias.
Descrição dos principais tipos de reprodução das bactérias.
Identificação os tipos morfológicos das bactérias.
Reconhecimento de fatores de contribuição das bactérias para a manutenção
da vida no planeta
Conteúdos Procedimentais:
Questionamentos e Resolução acerca das relações com o ser humano e com
o equilíbrio da natureza
Participação na exposição oral
Observações das características das bactérias presentes no livro didático sua
importância no meio ambiente
Investigação bibliográfica sobre a Conservação dos alimentos

2. Conteúdos Atitudinais:
Conscientizar-se da importância dos fatores de interação do homem com as
bactérias
Valorização dos fenômenos de conservação e fabricação de alimentos
através da utilização das bactérias
Procedimentos Metodológicos:
Iniciarei a aula perguntando como foi à prova. Em seguida, escreverei no quadro o
assunto da aula colocando o tema da aula a ser dada, destacando somente no quadro os
tópicos que serão discutidos durante a aula, e expostos mais claramente durante a mesma.
Os alunos terão em mãos uma apostila contendo todo o conteúdo que estarei apresentando
oralmente.
Ao longo da exposição oral e utilização da apostila dinamicamente preparada com
imagens e gravuras, farei perguntas sobre a relação das bactérias com a conservação dos
alimentos essas perguntas tem o intuito de incitá-los à participação.
Mostrarei inicialmente os tipos morfológicos e os de fatores de contribuição das
bactérias para a manutenção da vida no planeta, descrevendo sobre cada um deles para que
o aluno compreenda a importância das bactérias no ambiente em que vivem, e farei
indagações sobre como estas bactérias favorecem ao convívio com o homem e outros
animais.
Finalizando, pedirei aos alunos que formem um quadro sobre as principais doenças
relacionadas às bactérias, destacando aos alunos que no livro didático deles tem referências
a estas doenças a atividade deve constar para maior entendimento do assunto para que os
alunos possam posteriormente fazer um trabalho expositivo sobre as doenças.
Recursos:
Quadro branco
Piloto
Livro didático
Apostila
Avaliação:
O processo avaliativo se dará durante toda a exposição, através da observação da
participação dos alunos, da elaboração do quadro que será solicitado, além da demonstração

3. de entendimento do assunto através da participação dos alunos durante o debate que será
formulado por mim ao longo e no final da exposição.
Referencias
Paulino, Wilson Roberto, Biologia, volume 2: Seres Vivos/Fisiologia 1º Ed.
São Paulo: Ática, 2005
Lopes, Sonia, Volume Único 1º Ed. São Paulo: Saraiva , 2002
Lopes, Sonia, Volume 2: 1º Ed. São Paulo: Saraiva , 2002
Amabis, José Mariano, biologia/ José Mariano,Gilberto Rodrigues
Martho. 2ºEd. São Paulo: Moderna 2004