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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II –
                        ALAGOINHAS
                  DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
  DISCENTES: PAULA GABRIELE FREITAS E CHARLENE RODRIGUES

                       PLANO DE AULA SEMANAL VII


COLÉGIO ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
REGENTE: ANTONIETA NUNES
SÉRIE: 2º ANO TURMA: 01 VESPERTINO - ENSINO MÉDIO
DATA: 07/12/2010 e 10/12/2010
CARGA HORÁRIA: 2 H/ AULA



TEMA

                •    Aves
                •    Mamíferos

OBJETIVOS

  ⇒ Conhecer as principais características anatômicas das Aves e
       Mamíferos;
  ⇒ Comparar as características dessas classes com os animais já
       estudados;
  ⇒ Reconhecer a importância desses animais para o ecossistema



CONTEÚDOS CONCEITUAIS

       ⇒     Conhecimento das características morfológicas das aves e dos
       mamíferos;
       ⇒     Comparação com os outros animais já estudados.
       ⇒     Descrição de suas características principais e modo de
       reprodução;
CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS

   ⇒ Investigação bibliográfica sobre as aves e mamíferos;
   ⇒ Participação na exposição oral;
   ⇒ Observações das características das estruturas corpóreas desses
      animais.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS

   ⇒ Valorização do conhecimento desses animais para cotidiano;
   ⇒ Respeito a estes animais;



PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Aula expositiva dialógica com demonstração didática
   ⇒ No dia 07/12/10, Iniciarei a aula corrigindo o exercício sobre répteis,
      solicitado na aula passada, para relembrar o assunto e ficar mais fácil
      reconhecer as estruturas “evolutivas” que apareceram nesses animais.
   ⇒ Logo após, começarei a explanar sobre o assunto (Aves);
   ⇒ Falarei sobre a origem, desenvolvimento dos membros e suas
      estruturas;
   ⇒ Num segundo momento, começarei falando sobre Mamíferos, sua
      origem, suas características, estruturas e farei uma comparação com os
      outros animais;
   ⇒ Passarei uma lista de exercício para casa, para poder fixar o assunto;
   ⇒ Farei a chamada;
   ⇒ No dia 10/12/10, Iniciarei a aula com a correção da lista de exercício da
      aula passada, utilizando-a como revisão para a prova final da IV unidade
      que acontecerá no dia 14/12/2010;
   ⇒ Farei a chamada.


RECURSOS

   ⇒ Quadro branco;
   ⇒ Piloto;
   ⇒ Apostila para aprofundamento dos conteúdos;




AVALIAÇÃO
⇒ Participação da aula;
   ⇒ Atividade complementar para casa;



OBSERVAÇÕES

Paula
As aulas transcorreram normalmente, com a participação dos alunos, embora
todos estivessem passados, demonstraram bastante interesse e são bem
dedicados.


Charlene
Inicialmente alunos estavam um pouco agitados, com isso dificultou um pouco
a aula. Mas a comecei a questioná-los sobre o assunto, fazendo que eles
interagissem, o conteúdo da IV unidade foi concluído, me despedir dos alunos
e agradeci pela compreensão dele em alguns momentos e por terem aceito
minha presença em sala de aula.




REFERÊNCIAS

Lopes, S. Bio – Volume Único – São Paulo, Saraiva, 2004.




ANEXOS:

Colégio Estadual de Feira de Santana
Disciplina: Biologia
Professora estagiária: Paula Freitas
Aluno (a):
Data: 07/12/10

                                  Apontamento 06


Subfilo Vertebrata

4) Aves

a) Características gerais

   • Corpo coberto de penas. Aumenta a superfície de atrito com o ar.
• Aparelho digestivo completo. Formado pela boca com bico córneo, faringe,
      esôfago, que possui inferiormente o papo (com função de armazenar e amolecer
      aos alimentos). Proventrículo (produz suco gástrico e considerado estômago
      químico das aves). Moela (estômago mecânico ou triturador.

    • Circulação dupla, completa e fechada. Coração com dois átrios e dois
      ventrículos. Não ocorre mistura de sangue. Hemácias ovais e nucleadas.

    • Respiração pulmonar. Apresentam sacos aéreos, que funcionam como uma
      reserva de oxigênio e ar quente, o que diminui a densidade do corpo das aves.

    • São homeotérmicos. Apresentam temperatura corpórea constante.

    • Músculo peitoral bastante desenvolvido, para que ocorra um ideal batimento de
      asas.

    • Osso esterno em forma de quilha, melhora a aerodinâmica das aves.

    • Ossos pneumáticos diminuem o peso do animal, pois na matriz óssea existem
      lacunas preenchidas por ar.

    • Coração hipertrofiado

    • Glândula uropigiana - impermeabilidade das penas.


Colégio Estadual de Feira de Santana
Disciplina: Biologia
Professora estagiária: Paula Freitas
Aluno (a):
Data: 07/12/10

                                       Apontamento 07


Subfilo Vertebrata

5) Mamíferos

a) Características gerais

    •   Vertebrados homeotermos

    •   Corpo coberto de pêlos; pele com glândulas (mamárias, sudoríparas, sebáceas) e com
        epiderme espessa e revestida por queratina.

    •   Tegumento divide-se em três camadas: epiderme, derme e hipoderme. A hipoderme,
        formada por tecido adiposo ou gorduroso, é uma exclusividade dos mamíferos.

    •   Aparelho digestivo completo (boca e ânus). Os dentes são importantes para a caracterização
        das espécies. São heterodontes e difiodontes.
•   Circulação dupla, fechada e completa. Coração com 2 átrios e 2 ventrículos. Hemácias em
       formas de discos e anucleadas. Presença de hemácias, plaquetas e dos glóbulos brancos.

   •   Respiração pulmonar

   •   Corpo dotado de quatro membros

   •   Animais de sexos separados, de fecundação interna e vivípara.

   •   Encontrados em todos os meios




Colégio Estadual de Feira de Santana
Disciplina: Biologia
Professora estagiária: Paula Freitas
Aluno (a):
Data: 07/12/10



                                        Exercícios 2

1. (UFGO-GO). Um vertebrado que apresenta como características:

- reprodução por fecundação externa;
- embrião desenvolvido em ovo sem casca;
- presença de coluna vertebral;
- temperatura variável com o ambiente;
- coração com três câmaras.

É classificado como:
a) peixe
b) mamífero
c) anfíbio
d) réptil
e) ave

2. (Fatec-SP) Assinale a afirmação incorreta:

a) As aves são animais homeotermos, como os mamíferos.
b) As aves são os únicos animais providos de penas.
c) As aves apresentam circulação dupla e coração com quatro cavidades.
d) As aves não possuem bexiga urinária e a excreção é rica em ácido úrico
(uricotélicos).
e) As aves são amniotas e algumas ordens apresentam pulmões do tipo alveolar, como
os dos mamíferos.
3. (FURRN) O canto das aves é devido à:

a) siringe.
b) faringe.
c) laringe.
d) traquéia.
e) narinas.

4. (PUC-MG) São animais pulmonados, do tipo não-alveolar, porém com grande rede de
canais para fácil arejamento interno, sendo que esses canais são ligados a sacos aéreos
que, por sua vez, terminam no interior de cavidades dos ossos longos. Tal afirmação se
aplica a:

a) mamíferos.
b) anfíbios.
c) répteis.
d) peixes.
e) aves.

5. (UFMG) Todas as afirmativas sobre os mamíferos citados estão corretas, exceto:

a) Os cangurus e gambás têm em comum o fato de seu desenvolvimento fetal terminar
fora do útero, no marsúpio.
b) Os mamíferos marinhos, como as baleias e golfinhos, e os de água doce, como o
boto, têm respiração branquial.
c) Os mamíferos monotremados se reproduzem através de ovos.
d) Os micos e outros macacos são exemplos de primatas que ocorrem no Brasil.
e) Os morcegos são, em sua maioria, insetívoros ou frugívoros, sendo úteis na
polinização de certas plantas.

6. (Vunesp-SP) Mamíferos aquáticos, como os cetáceos, possuem um espesso
revestimento de tecido adiposo com importante função para:

a) facilitar a flutuação.
b) proteção contra predadores.
c) evitar perda de calor.
d) evitar perda de água.
e) moldar o corpo, tornando-o mais hidrodinâmico.

7. (FUVEST-SP) O coração com 4 cavidades pode ser encontrado em:

a) Mammalia, Aves, Reptilia, Amphibia.
b) Aves e Amphibia.
c) Mammalia, Aves e Crocodilia.
d) Sauria, Mammalia, Pisces.
e) só Mammalia.

8. (UFSC) Pertencem à classe dos mamíferos as ordens:
a) pisciformes, galiformes, columbiformes.
b) urodelos, anfíbios, galiformes, cetáceos, proboscídeos.
c) lacertílios, quelônios, insetívoros, quirópteros, roedores.
d) teleósteos, quelônios, galiformes, quírópteros.
e) quirópteros, cetáceos, proboscídeos, roedores.

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Cronograma
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Cronograma
 
Planos de unidade corrigido
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Planos de aulas o correto
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Plano de unidade adriana fernanades e deiseane meireles
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Plano de aula adriana fernandes viii
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Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
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Plano de aula adriana fernandes vii (prova)
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Plano de aula adriana fernandes vi ( estudo dirigido)
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Plano de aula adriana fernandes v (teste)
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Plano aula adriana fernandes iv
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Plano de aula 7 aves e mamiferos

  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTES: PAULA GABRIELE FREITAS E CHARLENE RODRIGUES PLANO DE AULA SEMANAL VII COLÉGIO ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA REGENTE: ANTONIETA NUNES SÉRIE: 2º ANO TURMA: 01 VESPERTINO - ENSINO MÉDIO DATA: 07/12/2010 e 10/12/2010 CARGA HORÁRIA: 2 H/ AULA TEMA • Aves • Mamíferos OBJETIVOS ⇒ Conhecer as principais características anatômicas das Aves e Mamíferos; ⇒ Comparar as características dessas classes com os animais já estudados; ⇒ Reconhecer a importância desses animais para o ecossistema CONTEÚDOS CONCEITUAIS ⇒ Conhecimento das características morfológicas das aves e dos mamíferos; ⇒ Comparação com os outros animais já estudados. ⇒ Descrição de suas características principais e modo de reprodução;
  • 2. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS ⇒ Investigação bibliográfica sobre as aves e mamíferos; ⇒ Participação na exposição oral; ⇒ Observações das características das estruturas corpóreas desses animais. CONTEÚDOS ATITUDINAIS ⇒ Valorização do conhecimento desses animais para cotidiano; ⇒ Respeito a estes animais; PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva dialógica com demonstração didática ⇒ No dia 07/12/10, Iniciarei a aula corrigindo o exercício sobre répteis, solicitado na aula passada, para relembrar o assunto e ficar mais fácil reconhecer as estruturas “evolutivas” que apareceram nesses animais. ⇒ Logo após, começarei a explanar sobre o assunto (Aves); ⇒ Falarei sobre a origem, desenvolvimento dos membros e suas estruturas; ⇒ Num segundo momento, começarei falando sobre Mamíferos, sua origem, suas características, estruturas e farei uma comparação com os outros animais; ⇒ Passarei uma lista de exercício para casa, para poder fixar o assunto; ⇒ Farei a chamada; ⇒ No dia 10/12/10, Iniciarei a aula com a correção da lista de exercício da aula passada, utilizando-a como revisão para a prova final da IV unidade que acontecerá no dia 14/12/2010; ⇒ Farei a chamada. RECURSOS ⇒ Quadro branco; ⇒ Piloto; ⇒ Apostila para aprofundamento dos conteúdos; AVALIAÇÃO
  • 3. ⇒ Participação da aula; ⇒ Atividade complementar para casa; OBSERVAÇÕES Paula As aulas transcorreram normalmente, com a participação dos alunos, embora todos estivessem passados, demonstraram bastante interesse e são bem dedicados. Charlene Inicialmente alunos estavam um pouco agitados, com isso dificultou um pouco a aula. Mas a comecei a questioná-los sobre o assunto, fazendo que eles interagissem, o conteúdo da IV unidade foi concluído, me despedir dos alunos e agradeci pela compreensão dele em alguns momentos e por terem aceito minha presença em sala de aula. REFERÊNCIAS Lopes, S. Bio – Volume Único – São Paulo, Saraiva, 2004. ANEXOS: Colégio Estadual de Feira de Santana Disciplina: Biologia Professora estagiária: Paula Freitas Aluno (a): Data: 07/12/10 Apontamento 06 Subfilo Vertebrata 4) Aves a) Características gerais • Corpo coberto de penas. Aumenta a superfície de atrito com o ar.
  • 4. • Aparelho digestivo completo. Formado pela boca com bico córneo, faringe, esôfago, que possui inferiormente o papo (com função de armazenar e amolecer aos alimentos). Proventrículo (produz suco gástrico e considerado estômago químico das aves). Moela (estômago mecânico ou triturador. • Circulação dupla, completa e fechada. Coração com dois átrios e dois ventrículos. Não ocorre mistura de sangue. Hemácias ovais e nucleadas. • Respiração pulmonar. Apresentam sacos aéreos, que funcionam como uma reserva de oxigênio e ar quente, o que diminui a densidade do corpo das aves. • São homeotérmicos. Apresentam temperatura corpórea constante. • Músculo peitoral bastante desenvolvido, para que ocorra um ideal batimento de asas. • Osso esterno em forma de quilha, melhora a aerodinâmica das aves. • Ossos pneumáticos diminuem o peso do animal, pois na matriz óssea existem lacunas preenchidas por ar. • Coração hipertrofiado • Glândula uropigiana - impermeabilidade das penas. Colégio Estadual de Feira de Santana Disciplina: Biologia Professora estagiária: Paula Freitas Aluno (a): Data: 07/12/10 Apontamento 07 Subfilo Vertebrata 5) Mamíferos a) Características gerais • Vertebrados homeotermos • Corpo coberto de pêlos; pele com glândulas (mamárias, sudoríparas, sebáceas) e com epiderme espessa e revestida por queratina. • Tegumento divide-se em três camadas: epiderme, derme e hipoderme. A hipoderme, formada por tecido adiposo ou gorduroso, é uma exclusividade dos mamíferos. • Aparelho digestivo completo (boca e ânus). Os dentes são importantes para a caracterização das espécies. São heterodontes e difiodontes.
  • 5. Circulação dupla, fechada e completa. Coração com 2 átrios e 2 ventrículos. Hemácias em formas de discos e anucleadas. Presença de hemácias, plaquetas e dos glóbulos brancos. • Respiração pulmonar • Corpo dotado de quatro membros • Animais de sexos separados, de fecundação interna e vivípara. • Encontrados em todos os meios Colégio Estadual de Feira de Santana Disciplina: Biologia Professora estagiária: Paula Freitas Aluno (a): Data: 07/12/10 Exercícios 2 1. (UFGO-GO). Um vertebrado que apresenta como características: - reprodução por fecundação externa; - embrião desenvolvido em ovo sem casca; - presença de coluna vertebral; - temperatura variável com o ambiente; - coração com três câmaras. É classificado como: a) peixe b) mamífero c) anfíbio d) réptil e) ave 2. (Fatec-SP) Assinale a afirmação incorreta: a) As aves são animais homeotermos, como os mamíferos. b) As aves são os únicos animais providos de penas. c) As aves apresentam circulação dupla e coração com quatro cavidades. d) As aves não possuem bexiga urinária e a excreção é rica em ácido úrico (uricotélicos). e) As aves são amniotas e algumas ordens apresentam pulmões do tipo alveolar, como os dos mamíferos.
  • 6. 3. (FURRN) O canto das aves é devido à: a) siringe. b) faringe. c) laringe. d) traquéia. e) narinas. 4. (PUC-MG) São animais pulmonados, do tipo não-alveolar, porém com grande rede de canais para fácil arejamento interno, sendo que esses canais são ligados a sacos aéreos que, por sua vez, terminam no interior de cavidades dos ossos longos. Tal afirmação se aplica a: a) mamíferos. b) anfíbios. c) répteis. d) peixes. e) aves. 5. (UFMG) Todas as afirmativas sobre os mamíferos citados estão corretas, exceto: a) Os cangurus e gambás têm em comum o fato de seu desenvolvimento fetal terminar fora do útero, no marsúpio. b) Os mamíferos marinhos, como as baleias e golfinhos, e os de água doce, como o boto, têm respiração branquial. c) Os mamíferos monotremados se reproduzem através de ovos. d) Os micos e outros macacos são exemplos de primatas que ocorrem no Brasil. e) Os morcegos são, em sua maioria, insetívoros ou frugívoros, sendo úteis na polinização de certas plantas. 6. (Vunesp-SP) Mamíferos aquáticos, como os cetáceos, possuem um espesso revestimento de tecido adiposo com importante função para: a) facilitar a flutuação. b) proteção contra predadores. c) evitar perda de calor. d) evitar perda de água. e) moldar o corpo, tornando-o mais hidrodinâmico. 7. (FUVEST-SP) O coração com 4 cavidades pode ser encontrado em: a) Mammalia, Aves, Reptilia, Amphibia. b) Aves e Amphibia. c) Mammalia, Aves e Crocodilia. d) Sauria, Mammalia, Pisces. e) só Mammalia. 8. (UFSC) Pertencem à classe dos mamíferos as ordens:
  • 7. a) pisciformes, galiformes, columbiformes. b) urodelos, anfíbios, galiformes, cetáceos, proboscídeos. c) lacertílios, quelônios, insetívoros, quirópteros, roedores. d) teleósteos, quelônios, galiformes, quírópteros. e) quirópteros, cetáceos, proboscídeos, roedores.