O documento planeja aulas de arte sobre o Modernismo brasileiro para alunos de 1o a 3o ano e sobre o artista Alfredo Andersen para alunos de 4o e 5o ano. As aulas incluem contextualização histórica, apreciação de obras focando nos detalhes e produção artística inspirada nas obras. A avaliação verifica o conhecimento adquirido e a capacidade de observação e produção de acordo com as técnicas ensinadas.

4. PLANEJAMENTO ÚNICO
ESCOLA:
PROFESSOR (A): DISCIPLINA: RMD - ARTE
DATA: 20/03/2014 TURMA(S): 1º ANO / 2º ANO / 3º ANO
OBJETIVO GERAL: Proporcionar o conhecimento do movimento Modernista pela proposta triangular: contextualização, apreciação e produção.
CONTEÚDOS ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
ARTE BRASILEIRA
MODERNISMO
Contextualização: Falaremos sobre o período que
será estudado, mostrando a importância de se
conhecer a história do país e suas diferenças entre o
passado e o presente.
Apreciação: Com imagens de obras de artistas
brasileiros como Lasar Segall (Duas Amigas, Menino
com Lagartixa), Anita Malfatti (O Homem Amarelo, A
Mulher de Cabelos Verdes) Di Cavalcanti (Pescadores,
Nascimento de Vênus) e Tarsila do Amaral (O
Mamoeiro, Operários), chamaremos a atenção aos
detalhes das obras e principalmente, como o nosso
povo é retratado. Daremos ênfase às cores e as
sensações que elas causam.
Produção: a partir da obra “O Mamoeiro” cada aluno
irá desenhar o lugar onde vive, com detalhes como
árvores, morros, pessoas, etc.
Reproduções das
obras citadas.
Papel
Lápis de escrever
Borracha
Lápis de cor
Conhece o momento histórico
estudado.
Observa os detalhes das obras.
Desenha o lugar onde vive com
detalhes, pintando com o lápis de
cor com a técnica que foi
estudada.
Atividade realizada.

7. PLANEJAMENTO ÚNICO
ESCOLA:
PROFESSOR (A): DISCIPLINA: RMD - ARTE
DATA: 20/03/2014 TURMA(S): 4º ANO / 5º ANO
OBJETIVO GERAL: Proporcionar o conhecimento das obras do artista Alfredo Andersen pela proposta triangular: contextualização, apreciação e produção.
CONTEÚDOS ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS INSTRUMENTOS DE
AVALIAÇÃO
MODERNISMO
Contextualização: Falaremos sobre o período que
viveu Alfredo Andersen, sua vinda para o Brasil, sua
escolha pelo Paraná. Qual o Paraná que ele encontrou
quando chegou e a influência que exerceu sobre a
Arte paranaense.
Apreciação: Observaremos as obras “Queimadas ou
Lavadeiras” e “Limpando Sardinha”, se atendo a
detalhes da época, a paisagem, os personagens
retratados. Chamaremos a atenção aos detalhes das
obras, enfatizando a diferença da paisagem daquela
época e da época atual. Discutiremos o conceito de
paisagem urbana e rural.
Produção: a partir das obras, faremos um desenho de
uma paisagem rural, utilizando a técnica de pintura
com o lápis de cor.
Reproduções das
obras citadas.
Papel
Lápis de escrever
Borracha
Lápis de cor
Conhece o momento histórico
estudado.
Observa os detalhes das obras.
Desenha uma paisagem rural,
com detalhes e conceitos
estudados na aula (cor, planos,
linhas)
Atividade realizada.