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A ARTE NA ESCOLA Reunião com Diretores e Coordenadores das escolas de Anos Finais da SMEC – VG Maio/2009
1 – PROGRAMAÇÃO PARA ÁREA DE ARTE 2009/1
1) Instrumento de coleta ,[object Object],[object Object]
2)  Formação  continuada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2 – Questões histórico-sociais da arte na escola brasileira  LEGISLAÇÃO
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LDB 5692/72 ,[object Object]
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LDB 9394/96 ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Abordagem Triangular – Ana Mae Barbosa
[object Object],“ arte tem conteúdo, história, várias gramáticas e múltiplos sistemas de interpretação que devem ser ensinados ” (Barbosa, 2003)‏
Lei n° 11.769 ,[object Object],[object Object],[object Object]
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LDB 9394/96 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 – Arte no contexto escolar
Arte, linguagem e aprendizagem significativa ,[object Object],[object Object],(PCNEM, 2006)‏
TEXTO EMISSOR RECEPTOR CÓDIGO CANAL CONTEXTO
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Que “textos” trabalhamos no ensino de Arte?
Conceito de arte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sentimento = conhecimento ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Funções da Arte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Criação – Capela Sistina (UTILITÁRIA)‏
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Discóbulo (NATURALISTA)‏
Dom Pedro I (NATURALISTA)‏
Kandinsky (formalista)‏
Mondrian (FORMALISTA)‏
 
Samba de uma nota só 9. Muita gente existe por aí 10. Que fala, fala e não diz nada, ou quase nada 11. Já me utilizei de toda escala 12. E no final não sobrou nada, não deu em nada 13. E voltei pra minha nota 14. Como eu volto pra você 15. Vou mostrar com a minha nota 16. Como eu gosto de você 17. Quem quizer todas as notas – ré, mi, fá, sol, lá, si, do 18. Fica sempre sem nenhuma fique numa nota só 1. Eis aqui este sambinha 2. Feito numa nota só 3. Outras notas vão entrar 4. Mas a base é uma só 5. Esta outra é consequência 6. Do que acabo de dizer 7. Como eu sou a consequência 8. Inevitável de você
A educação em arte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Ms. Kristiane Munique Costa e Costa ARTES   [email_address] (visual, música, cênica, dança) Equipe Anos Finais Ensino Fundamental

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  • 1. A ARTE NA ESCOLA Reunião com Diretores e Coordenadores das escolas de Anos Finais da SMEC – VG Maio/2009
  • 2. 1 – PROGRAMAÇÃO PARA ÁREA DE ARTE 2009/1
  • 3.
  • 4.
  • 5. 2 – Questões histórico-sociais da arte na escola brasileira LEGISLAÇÃO
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. 3 – Arte no contexto escolar
  • 18.
  • 19. TEXTO EMISSOR RECEPTOR CÓDIGO CANAL CONTEXTO
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Criação – Capela Sistina (UTILITÁRIA)‏
  • 29. Dom Pedro I (NATURALISTA)‏
  • 32.  
  • 33. Samba de uma nota só 9. Muita gente existe por aí 10. Que fala, fala e não diz nada, ou quase nada 11. Já me utilizei de toda escala 12. E no final não sobrou nada, não deu em nada 13. E voltei pra minha nota 14. Como eu volto pra você 15. Vou mostrar com a minha nota 16. Como eu gosto de você 17. Quem quizer todas as notas – ré, mi, fá, sol, lá, si, do 18. Fica sempre sem nenhuma fique numa nota só 1. Eis aqui este sambinha 2. Feito numa nota só 3. Outras notas vão entrar 4. Mas a base é uma só 5. Esta outra é consequência 6. Do que acabo de dizer 7. Como eu sou a consequência 8. Inevitável de você
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. Ms. Kristiane Munique Costa e Costa ARTES [email_address] (visual, música, cênica, dança) Equipe Anos Finais Ensino Fundamental