Planejamento anual

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Planejamento anual

  1. 1. Planejamento anual - Artes 6º ao 9º Ano ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “SEVERINO RAMOS DA NÓBREGA” Professora: FABIANA DALIARK DA SILVA CASADO ANO: 2012 DISCIPLINA: ARTE PLANEJAMENTO ANUAL (6°e 7º ano do Ensino Fundamental) Objetivos Gerais da área: • Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu contexto histórico e sócio-cultural. • Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. • Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), para utilizá-los nos trabalhos pessoais e identificá-los culturalmente. • Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso da criação. • Identificar, relacionando as diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas, no decorrer da história da humanidade. • Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível. • Reconhecer as culturas, indígenas e africana, como algumas das matrizes legitimas da cultura brasileira. • Valorizar a própria identidade étnica, fortalecendo a auto-estima. Habilidades a serem desenvolvidas • Criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e em grupo.
  2. 2. • Identificar formas visuais, no trabalho freqüente de relações entre elementos que as compõem, como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo. • Representar idéias, emoções, sensações por meio das artes visuais, do teatro, da dança e da música. • Identificar as relações entre Arte e outras áreas de conhecimentos humanos (Educação Física, nos Projeto de danças e ritmos e Língua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexões entre elas, sabendo utilizar tais áreas nos trabalhos pessoais e coletivos. • Construir uma relação de cooperação, respeito, diálogo e valorização das diversas escolhas e possibilidades de interpretação e de criação, em relação aos colegas. • Apreciar a Cultura Nordestina, estabelecendo sua relação com as outras modalidades artísticas e as demais áreas do conhecimento. • Definir o conceito de Arte e belo. • Identificar cores quentes, frias, primarias e secundarias. • Utilizar técnicas de pintura em sua produção pessoal. • Apreciar musicas e seu contexto histórico. Apreciar as festas da cultura nordestina. CONTEÚDOS DE ARTE 6° e 7º Ano do Ensino Fundamental Conteúdo do 1º semestre 1° semestre Introdução à analise das imagens artísticas
  3. 3. • Conceito de Arte (arte figurativa e arte abstrata). • Conceito do Belo (observando obras de arte e fazendo releituras). • Função da Arte. História da Arte • Pré-História • Arte indígena • Danças rituais, artefatos cerimoniais, pintura corporal, cestaria, música, cerâmicas e objetos de uso diário. • Arte Africana. • Utensílios, mobiliários, escultura, pinturas, tatuagens, desenhos, máscaras, artesanatos, etc. • O belo na concepção africana. Morfologia (estudo das formas geométricas) • Ponto, linha, plano e ângulos. • O quadrado, o circulo, o triângulo e o retângulo. Geometria Criativa • Linhas, letras e números.
  4. 4. • Tangram • Linhas e formas • Criando formas. • Expressividade artística das linhas. • O quadrado, o circulo, o triangulo e o retângulo. Estudo da cor • Origem e evolução • Cores primárias e secundarias. • Cores quentes e frias. • Aspectos psicológicos das cores. Cultura Nordestina • Festas regionais • Folclore • Monumentos históricos.
  5. 5. MACRO ATIVIDADE: Danças Folclóricas de nossa região 2º Semestre Expressão plástica • Técnicas de pintura (com giz de cera, caneta hidrográfica, giz colorido, lápis de cor, guache entre outros) • Arte-colagem e mosaico (técnicas, materiais, pesquisa e criatividade). • Técnica de pintura mista (mistura de materiais e/ou técnicas). • Textura Música • História da música. • Linguagem musical / gêneros musicais. Teatro • Origem do teatro grego • Máscaras e fantoches.
  6. 6. • Linguagem cênica. MACRO ATIVIDADE: Projeto: Feira Cultural Interdisciplinar (Todas as disciplinas do 6º Ano e 7º Ano) Projeto: DANÇA – Arte e Educação Física CONTEÚDOS DE ARTE Professora: FABIANA DALIARK DA SILVA CASADO 8° e 9º Ano do Ensino Fundamental Objetivos Gerais da área: • Conhecer, refletir e analisar cada linguagem artística no seu contexto histórico e sócio-cultural. • Expressar sabendo comunicar-se em arte, mantendo uma atitude de busca pessoal ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas. • Conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), para utilizá-los nos trabalhos pessoais, identificá-los culturalmente. • Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e os conhecimentos estéticos, respeitando a própria produção e a dos colegas no percurso da criação. • Identificar, relacionando as diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas, no decorrer da história da humanidade.
  7. 7. • Compreender a arte como fato histórico contextualizado nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais. • Compreender as relações entre a arte e a realidade, refletindo, investigando, indagando, com interesse e curiosidade, exercitando a discussão, a sensibilidade, argumentando e apreciando arte de modo sensível. • Promover, através da arte, o desenvolvimento de competências, habilidades e conhecimentos necessários para a formação sistemática do aluno. • Reconhecer as culturas, indígenas e africana, como algumas das matrizes legitimas da cultura brasileira. • Valorizar a própria identidade étnica, fortalecendo a auto-estima. Habilidades a serem desenvolvidas no 8° e 9º Ano • Utilizar com propriedade diversas técnicas de arte com procedimentos de pesquisa, experimentação e comunicação. • Desenvolver uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal, relacionando a própria produção com a de outros, valorizando e respeitando a diversidade estética, artística e de gênero. • Registrar e documentar informações, obtidas com artistas, documentos, livros, etc., relacionando-os às suas próprias experiências pessoais, como criadores, interpretes e apreciadores de arte (dança, artes visuais, musica e teatro). • Apreciar, discutir, refletindo e adotando atitudes de respeito frente à variedade de manifestações musicais. • Analisar as interpretações musicais que se dão contemporaneamente entre elas, refletindo sobre suas respectivas estéticas. • Conhecer a história do teatro brasileiro durante o século XVIII e XIX.
  8. 8. • Conceituar musica popular brasileira. • Listar os principais museus do mundo. • Definir impressionismo, Expressionismo, Cubismo, Surrealismo e Dadaísmo. CONTEÚDOS DE ARTE 8°e 9º Ano do Ensino Fundamental Conteúdo do 1º semestre 1º semestre 1. História da Arte • Impressionismo • Pós-impressionismo • Neo-impressionismo • Expressionismo 2. Cores • Aspectos psicológicos das cores 1. Expressão plástica • Vitral
  9. 9. • Trabalhando com sucatas 2. Artesanato • Brasileiro • Indígena • Afro-brasileiro • Africano MACRO ATIVIDADE: músicas Folclóricas de nossa região 2º Semestre 1. Teatro • História do teatro brasileiro (século XVIII e XIX) • Linguagem teatral 2. Música • Linguagem musical • Musica Popular Brasileira
  10. 10. • Musica Popular Nordestina 3. Museus • Principais museus do mundo MACRO ATIVIDADE: Projeto: Feira Cultural Interdisciplinar (Todas as disciplinas do 8º Ano e 9º Ano) Projeto: DANÇA – Arte e Educação Física

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