O documento fornece instruções para a realização de uma prova, incluindo: preencher o cartão de respostas com informações pessoais; a duração da prova é de 2 horas e 30 minutos; cada questão tem 5 alternativas de resposta e apenas uma é correta.
1. O documento fornece instruções para a realização de uma prova, incluindo informações sobre preenchimento do cartão de respostas, duração da prova, tipo de questões e alternativas de resposta, itens proibidos e entrega da prova ao final.
Este documento contém instruções para a realização de uma prova de múltipla escolha com 20 questões para alunos de 6o e 7o anos. As instruções incluem como preencher o cartão de respostas, o tempo disponível para a prova, como marcar as respostas e outras regras como a proibição do uso de calculadoras.
1. O documento fornece instruções para preenchimento e realização de uma prova de múltipla escolha com 20 questões.
2. Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e assiná-lo antes de responder as questões em um período de 2 horas e 30 minutos.
3. Cada questão tem 5 alternativas de resposta marcadas de A a E e os alunos devem escolher apenas uma alternativa por questão.
1. O documento fornece instruções para a realização de uma prova escolar com 20 questões de múltipla escolha.
2. Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e marcar a alternativa correta de cada questão no cartão-resposta.
3. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos.
1. O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do nível 8o e 9o anos do ensino fundamental, contendo 20 questões e um cartão resposta para preenchimento com dados do aluno.
1. O documento apresenta uma prova de matemática para alunos do 8o e 9o ano do ensino fundamental com 20 questões.
2. As instruções orientam os alunos a preencher o cartão-resposta com seus dados e informam sobre a duração da prova, marcação das alternativas e demais regras.
3. A introdução deseja boa sorte aos alunos e que a prova estimule o gosto por matemática.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do Ensino Médio, incluindo o preenchimento do cartão de respostas e a duração da prova.
2) A prova contém 20 questões de múltipla escolha com 5 alternativas cada e aborda tópicos como porcentagem, geometria, probabilidade e raciocínio lógico.
3) Os alunos são incentivados a encarar as questões como quebra-cabeças interessantes e se divertirem com a bus
1. O documento fornece instruções para a realização de uma prova, incluindo informações sobre preenchimento do cartão de respostas, duração da prova, tipo de questões e alternativas de resposta, itens proibidos e entrega da prova ao final.
Este documento contém instruções para a realização de uma prova de múltipla escolha com 20 questões para alunos de 6o e 7o anos. As instruções incluem como preencher o cartão de respostas, o tempo disponível para a prova, como marcar as respostas e outras regras como a proibição do uso de calculadoras.
1. O documento fornece instruções para preenchimento e realização de uma prova de múltipla escolha com 20 questões.
2. Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e assiná-lo antes de responder as questões em um período de 2 horas e 30 minutos.
3. Cada questão tem 5 alternativas de resposta marcadas de A a E e os alunos devem escolher apenas uma alternativa por questão.
1. O documento fornece instruções para a realização de uma prova escolar com 20 questões de múltipla escolha.
2. Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e marcar a alternativa correta de cada questão no cartão-resposta.
3. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos.
1. O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do nível 8o e 9o anos do ensino fundamental, contendo 20 questões e um cartão resposta para preenchimento com dados do aluno.
1. O documento apresenta uma prova de matemática para alunos do 8o e 9o ano do ensino fundamental com 20 questões.
2. As instruções orientam os alunos a preencher o cartão-resposta com seus dados e informam sobre a duração da prova, marcação das alternativas e demais regras.
3. A introdução deseja boa sorte aos alunos e que a prova estimule o gosto por matemática.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova de matemática do Ensino Médio, incluindo o preenchimento do cartão de respostas e a duração da prova.
2) A prova contém 20 questões de múltipla escolha com 5 alternativas cada e aborda tópicos como porcentagem, geometria, probabilidade e raciocínio lógico.
3) Os alunos são incentivados a encarar as questões como quebra-cabeças interessantes e se divertirem com a bus
1. O documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre assuntos de matemática do ensino fundamental.
2. As questões abordam tópicos como operações com números, geometria, álgebra e raciocínio lógico.
3. O documento fornece as instruções e as alternativas de resposta para cada questão, mas não mostra as respostas corretas.
1) O documento apresenta uma prova de matemática da Olimpíada Brasileira de Matemática para alunos do 8o ou 9o ano, contendo 25 questões sobre diversos tópicos da matemática.
Este documento fornece instruções para preenchimento de um cartão de respostas e realização de uma prova. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos e contém 20 questões de múltipla escolha, com 5 alternativas cada. As instruções incluem não usar calculadoras ou fontes de consulta durante a prova.
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2016Célio Sousa
1) O documento apresenta 24 problemas matemáticos de múltipla escolha para estudantes do nível E. 2) Os problemas variam de 3 a 5 pontos e envolvem tópicos como soma de dados, conversão de semanas para dias, reconhecimento de padrões numéricos e geométricos. 3) As respostas corretas para cada problema são identificadas por letras entre parênteses.
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017Célio Sousa
1. O documento apresenta um resumo das respostas de uma prova do Canguru de Matemática nível E realizada no Brasil em 2017.
2. A prova continha 16 questões de 3 a 5 pontos sobre raciocínio lógico-matemático com figuras e operações.
3. As respostas explicam de forma detalhada a lógica para chegar à solução de cada questão.
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017Célio Sousa
O documento fornece as respostas para a prova nível B do Canguru de Matemática de 2017 no Brasil. Nele, são apresentadas as 16 questões da prova com suas respectivas alternativas corretas. O documento é protegido por direitos autorais e sua reprodução total ou parcial requer autorização.
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016Célio Sousa
Este documento fornece as soluções para problemas de matemática de um exame de nível E. As soluções incluem explicações curtas para cada uma das 23 questões, variando de 3 a 5 pontos cada.
1) O documento contém 12 questões sobre probabilidade e combinatória. As questões envolvem cálculos de permutações, arranjos e combinações para determinar o número de maneiras de organizar ou selecionar objetos de acordo com certas restrições.
2) As questões abordam tópicos como formação de senhas, números, arranjos de objetos, anagramas e seleção de itens sob condições específicas.
3) As alternativas de resposta variam de 10 a 140, indicando cálculos numéricos complexos para chegar
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017Célio Sousa
1. O documento apresenta um teste de matemática com 17 questões e suas respectivas respostas.
2. As questões envolvem cálculos, lógica e raciocínio matemático sobre tópicos como horas, áreas, porcentagens e operações.
3. O teste foi aplicado no Brasil em 2017 pelo Canguru de Matemática e tem o objetivo de avaliar o raciocínio lógico-matemático dos estudantes.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de matemática do ensino médio, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, duração da prova, tipo de questões e procedimentos durante a realização da prova.
1) Maria pode escolher uma senha de 4 dígitos usando apenas os algarismos de 1 a 5, desde que não contenha o número 13.
2) O vírus da gripe A pode ter combinações de 16 tipos de Hemaglutinina e 9 tipos de Neuraminidase em seu genoma.
3) Uma rede de supermercados fornece cartões de crédito com 3 letras seguidas de 4 algarismos distintos, sendo que para determinada cidade os cartões tem L na terceira letra, último algarismo 0 e penúltimo
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova do 6o e 7o ano do Ensino Fundamental.
2) Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e assiná-lo. A prova terá duração de 2 horas e 30 minutos.
3) É proibido o uso de equipamentos eletrônicos durante a prova. Ao final, os alunos devem entregar a prova e o cartão-resposta ao professor.
O documento discute os conceitos fundamentais da análise combinatória, incluindo permutações, arranjos, combinações e contagem. Fornece exemplos de problemas e soluções usando essas técnicas.
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Prof. Leandro
1) O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre matemática aplicada a situações do cotidiano. As questões abordam tópicos como formação de figuras geométricas, cálculos financeiros, estatística, lógica e raciocínio.
1) O documento é uma prova de Matemática com 11 questões, sendo 5 de escolha múltipla e as outras de desenvolvimento.
2) A prova avalia conceitos de probabilidade e estatística como probabilidade condicionada, espaço amostral, experiências aleatórias e contagem de possibilidades.
3) As questões abordam cálculos e raciocínios sobre probabilidades de eventos, formação de números, análise de dados estatísticos e escolha aleatória.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 7o ano. Contém 14 questões de escolha múltipla e desenvolvimento sobre tópicos como geometria, álgebra, estatística e problemas de aplicação. As questões avaliam conceitos como propriedades de figuras geométricas, porcentagens, leitura e interpretação de gráficos e resolução de problemas do mundo real.
Este documento apresenta vários problemas de probabilidade relacionados com situações do dia-a-dia como jogos, sorteios e estatísticas escolares. Inclui questões sobre probabilidades de eventos ao acaso em contextos como tirar peças de um saco ou bilhetes premiados.
1) O documento apresenta 24 problemas de probabilidade e estatística relacionados a experiências aleatórias simples e compostas. Os problemas envolvem cálculos de probabilidades condicionais e probabilidades de eventos.
Este documento contém 36 questões de matemática sobre vários tópicos como números, álgebra, geometria e estatística. As questões abordam conceitos como divisibilidade, múltiplos, primos, equações, figuras geométricas, medidas, tabelas e gráficos estatísticos.
Este documento apresenta as soluções para 16 questões de uma prova de matemática do nível 1 da OBMEP de 2012. As questões envolvem tópicos como porcentagem, raciocínio lógico, geometria e combinatória.
O documento fornece instruções para alunos realizarem uma prova de matemática da OBMEP. Inclui informações como preencher o cartão de respostas com nome e outros dados, a duração da prova, como marcar as respostas no cartão e não usar calculadoras ou outros materiais durante a prova.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de Matemática do 6o e 7o anos do Ensino Fundamental. Ele inclui informações como o nome do aluno, duração da prova, como preencher o cartão de respostas e não utilizar calculadoras ou outros materiais durante a prova.
1. O documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre assuntos de matemática do ensino fundamental.
2. As questões abordam tópicos como operações com números, geometria, álgebra e raciocínio lógico.
3. O documento fornece as instruções e as alternativas de resposta para cada questão, mas não mostra as respostas corretas.
1) O documento apresenta uma prova de matemática da Olimpíada Brasileira de Matemática para alunos do 8o ou 9o ano, contendo 25 questões sobre diversos tópicos da matemática.
Este documento fornece instruções para preenchimento de um cartão de respostas e realização de uma prova. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos e contém 20 questões de múltipla escolha, com 5 alternativas cada. As instruções incluem não usar calculadoras ou fontes de consulta durante a prova.
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2016Célio Sousa
1) O documento apresenta 24 problemas matemáticos de múltipla escolha para estudantes do nível E. 2) Os problemas variam de 3 a 5 pontos e envolvem tópicos como soma de dados, conversão de semanas para dias, reconhecimento de padrões numéricos e geométricos. 3) As respostas corretas para cada problema são identificadas por letras entre parênteses.
Prova Canguru da Matemática - 6º ano - 2017Célio Sousa
1. O documento apresenta um resumo das respostas de uma prova do Canguru de Matemática nível E realizada no Brasil em 2017.
2. A prova continha 16 questões de 3 a 5 pontos sobre raciocínio lógico-matemático com figuras e operações.
3. As respostas explicam de forma detalhada a lógica para chegar à solução de cada questão.
Prova Canguru da Matemática - 7º/8º ano - 2017Célio Sousa
O documento fornece as respostas para a prova nível B do Canguru de Matemática de 2017 no Brasil. Nele, são apresentadas as 16 questões da prova com suas respectivas alternativas corretas. O documento é protegido por direitos autorais e sua reprodução total ou parcial requer autorização.
Solução da Prova Canguru de Matemática - Nível E - 2016Célio Sousa
Este documento fornece as soluções para problemas de matemática de um exame de nível E. As soluções incluem explicações curtas para cada uma das 23 questões, variando de 3 a 5 pontos cada.
1) O documento contém 12 questões sobre probabilidade e combinatória. As questões envolvem cálculos de permutações, arranjos e combinações para determinar o número de maneiras de organizar ou selecionar objetos de acordo com certas restrições.
2) As questões abordam tópicos como formação de senhas, números, arranjos de objetos, anagramas e seleção de itens sob condições específicas.
3) As alternativas de resposta variam de 10 a 140, indicando cálculos numéricos complexos para chegar
Prova Canguru da Matemática - 9º ano - 2017Célio Sousa
1. O documento apresenta um teste de matemática com 17 questões e suas respectivas respostas.
2. As questões envolvem cálculos, lógica e raciocínio matemático sobre tópicos como horas, áreas, porcentagens e operações.
3. O teste foi aplicado no Brasil em 2017 pelo Canguru de Matemática e tem o objetivo de avaliar o raciocínio lógico-matemático dos estudantes.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de matemática do ensino médio, incluindo o preenchimento do cartão de respostas, duração da prova, tipo de questões e procedimentos durante a realização da prova.
1) Maria pode escolher uma senha de 4 dígitos usando apenas os algarismos de 1 a 5, desde que não contenha o número 13.
2) O vírus da gripe A pode ter combinações de 16 tipos de Hemaglutinina e 9 tipos de Neuraminidase em seu genoma.
3) Uma rede de supermercados fornece cartões de crédito com 3 letras seguidas de 4 algarismos distintos, sendo que para determinada cidade os cartões tem L na terceira letra, último algarismo 0 e penúltimo
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova do 6o e 7o ano do Ensino Fundamental.
2) Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e assiná-lo. A prova terá duração de 2 horas e 30 minutos.
3) É proibido o uso de equipamentos eletrônicos durante a prova. Ao final, os alunos devem entregar a prova e o cartão-resposta ao professor.
O documento discute os conceitos fundamentais da análise combinatória, incluindo permutações, arranjos, combinações e contagem. Fornece exemplos de problemas e soluções usando essas técnicas.
Olimpíada de Matemática 1ª Fase Nível 1Prof. Leandro
1) O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre matemática aplicada a situações do cotidiano. As questões abordam tópicos como formação de figuras geométricas, cálculos financeiros, estatística, lógica e raciocínio.
1) O documento é uma prova de Matemática com 11 questões, sendo 5 de escolha múltipla e as outras de desenvolvimento.
2) A prova avalia conceitos de probabilidade e estatística como probabilidade condicionada, espaço amostral, experiências aleatórias e contagem de possibilidades.
3) As questões abordam cálculos e raciocínios sobre probabilidades de eventos, formação de números, análise de dados estatísticos e escolha aleatória.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 7o ano. Contém 14 questões de escolha múltipla e desenvolvimento sobre tópicos como geometria, álgebra, estatística e problemas de aplicação. As questões avaliam conceitos como propriedades de figuras geométricas, porcentagens, leitura e interpretação de gráficos e resolução de problemas do mundo real.
Este documento apresenta vários problemas de probabilidade relacionados com situações do dia-a-dia como jogos, sorteios e estatísticas escolares. Inclui questões sobre probabilidades de eventos ao acaso em contextos como tirar peças de um saco ou bilhetes premiados.
1) O documento apresenta 24 problemas de probabilidade e estatística relacionados a experiências aleatórias simples e compostas. Os problemas envolvem cálculos de probabilidades condicionais e probabilidades de eventos.
Este documento contém 36 questões de matemática sobre vários tópicos como números, álgebra, geometria e estatística. As questões abordam conceitos como divisibilidade, múltiplos, primos, equações, figuras geométricas, medidas, tabelas e gráficos estatísticos.
Este documento apresenta as soluções para 16 questões de uma prova de matemática do nível 1 da OBMEP de 2012. As questões envolvem tópicos como porcentagem, raciocínio lógico, geometria e combinatória.
O documento fornece instruções para alunos realizarem uma prova de matemática da OBMEP. Inclui informações como preencher o cartão de respostas com nome e outros dados, a duração da prova, como marcar as respostas no cartão e não usar calculadoras ou outros materiais durante a prova.
O documento fornece instruções para a realização de uma prova de Matemática do 6o e 7o anos do Ensino Fundamental. Ele inclui informações como o nome do aluno, duração da prova, como preencher o cartão de respostas e não utilizar calculadoras ou outros materiais durante a prova.
Os documentos apresentam duas questões de matemática sobre compras de melancias e diluição de tinta. A primeira pergunta quantas melancias pequenas podem ser compradas pelo preço de uma grande, baseado em relações de preços entre tamanhos diferentes. A segunda calcula quantos litros de água foram usados para diluir uma quantidade de tinta, sabendo que a água foi 30% do total da mistura.
Este documento fornece instruções para alunos que irão realizar uma prova de matemática para as séries 7a e 8a do ensino fundamental. A prova terá duração de 2 horas e 30 minutos e conterá questões de múltipla escolha com 5 alternativas cada. Os alunos devem preencher o cartão-resposta com cuidado e não poderão usar calculadoras ou outros materiais durante a prova.
Este documento fornece instruções para preencher um cartão de respostas e realizar uma prova. Instrui o aluno a preencher seus dados pessoais no cartão, marcar apenas uma alternativa por questão usando caneta azul ou preta, e entregar o cartão junto com a prova ao final.
1) O documento apresenta instruções para a realização de uma prova com 20 questões de múltipla escolha.
2) Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e assiná-lo antes de iniciar a prova, que terá duração de 2 horas e 30 minutos.
3) Cada questão possui 5 alternativas de resposta e os alunos devem marcar apenas uma alternativa por questão no cartão-resposta.
Este documento contém 20 questões de múltipla escolha sobre matemática e raciocínio lógico para alunos do 8o e 9o ano do ensino fundamental. As instruções orientam os alunos a preencher o cartão de respostas com seus dados e informam que a prova terá duração de 2 horas e 30 minutos.
1. O documento apresenta uma prova de matemática para alunos do 8o e 9o ano do ensino fundamental com 20 questões.
2. As instruções orientam os alunos a preencher o cartão de respostas com seus dados e informam sobre a duração da prova, marcação das alternativas e outras regras.
3. A prova contém questões sobre cálculos, interpretação de gráficos, geometria e raciocínio lógico.
Este documento fornece instruções para a realização de uma prova de múltipla escolha para alunos do 4o e 5o ano do ensino fundamental. As instruções incluem: preencher o cartão de respostas com o nome completo, a duração da prova é de 90 minutos, cada questão tem 5 alternativas de resposta e apenas uma é correta, marcar a alternativa escolhida no cartão de respostas, não usar instrumentos de consulta, entregar o cartão de respostas ao final.
O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre assuntos diversos como matemática, lógica e interpretação de texto. As questões abordam tópicos como proporções, geometria, séries numéricas e raciocínio lógico.
O documento apresenta 20 questões de múltipla escolha sobre diferentes assuntos como matemática, lógica e interpretação de texto. As questões variam em nível de dificuldade e abordam tópicos como porcentagem, geometria, sequências numéricas e raciocínio lógico.
1) O documento contém instruções para preenchimento e realização de uma prova.
2) Os alunos devem preencher um cartão-resposta com seus dados e realizar a prova em 2 horas e 30 minutos.
3) A prova contém 20 questões de múltipla escolha com 5 alternativas cada.
1) O documento é uma prova da Primeira Fase da XXXIII Olimpíada Brasileira de Matemática de nível 2, contendo 25 questões sobre diferentes tópicos de matemática.
2) As instruções informam que a prova tem duração de 3 horas e cada questão vale 1 ponto, não sendo permitido o uso de calculadoras ou consultas.
3) As questões abordam tópicos como lógica, geometria, números e álgebra.
Este documento contém 15 questões de múltipla escolha de diferentes níveis de dificuldade sobre vários assuntos como matemática, lógica e raciocínio. As questões estão divididas em três seções: fácil, média e difícil, cobrindo tópicos como porcentagem, geometria, arranjo e combinatória.
Este documento apresenta um teste matemático para alunos do 2o ano composto por 15 questões agrupadas em três níveis de dificuldade. Os alunos começam com 15 pontos e ganham ou perdem pontos de acordo com as respostas corretas ou incorretas. O objetivo é testar habilidades matemáticas básicas como contagem, reconhecimento de padrões e resolução de problemas.
Este documento fornece uma seleção de questões de provas finais e de aferição organizadas por conteúdos de Matemática. As questões abrangem os temas de Números e Operações, Geometria, Álgebra e Organização e Tratamento de Dados do 5o e 6o anos. As questões vêm acompanhadas das respetivas fontes e no final é disponibilizada a resposta a cada uma delas.
Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 5o ano com 10 questões e exercícios sobre frações, porcentagens, cálculos decimais e operações. As instruções orientam os alunos a ler atentamente as questões e usar caneta azul ou preta para as respostas.
Este documento é uma prova final de matemática do 9o ano com 10 questões. As questões cobrem tópicos como triângulos retângulos, proporcionalidade, seno, cosseno e tangente. A prova inclui instruções para os alunos e espaço para marcar as respostas e para rascunhos.
O documento apresenta um teste de matemática dividido em dois cadernos. Contém 12 questões no primeiro caderno, onde é permitido o uso de calculadora, e 10 questões no segundo caderno, onde o uso de calculadora não é permitido. As questões abordam tópicos como números, geometria, álgebra e trigonometria.
O documento apresenta um teste de matemática dividido em dois cadernos. Contém 12 questões no primeiro caderno, onde é permitido o uso de calculadora, e 10 questões no segundo caderno, onde o uso de calculadora não é permitido. As questões abordam tópicos como números, geometria, álgebra e trigonometria. O teste tem duração total de 90 minutos.
O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 8o ano do ensino fundamental sobre os caminhos para a independência do Brasil, Estados Unidos e países da América Espanhola. Inclui três textos com detalhes sobre os processos de independência desses países e resumos sobre as causas e principais eventos que levaram à independência de cada local.
O documento fornece informações sobre atividades complementares de História para alunos do 9o ano sobre os temas de totalitarismos e conflitos mundiais. Inclui resumos sobre a Primeira Guerra Mundial e a Revolução Russa de 1917.
O documento descreve uma atividade complementar de sociologia para alunos do 9o ano. A atividade aborda os temas da cibercultura, ciberespaço, redes sociais e inteligência coletiva, bem como os impactos do cyberbullying. O objetivo é complementar o ensino e aprendizagem sobre esses tópicos relacionados ao processo de globalização.
O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 9o ano sobre o período varguista no Brasil. Inclui dois textos que descrevem a Era Vargas e o papel de Getúlio Vargas no trabalhismo. O objetivo é facilitar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos acumulados em aulas anteriores.
1) Narciso era um jovem belo filho de deuses, que desprezava o amor de todos.
2) A ninfa Eco se apaixonou por ele, mas foi rejeitada e amaldiçoada a amar sem possuir.
3) Bebendo água, Narciso viu seu reflexo e se apaixonou por si mesmo, incapaz de alcançar sua imagem. Morreu transformando-se na flor narciso.
O documento discute a arte e como ela pode ser entendida de maneiras diversas, não se limitando a desenhos ou coisas bonitas. Ele incentiva os alunos a pensarem sobre arte de forma ampla e a refletirem sobre como a pandemia os faz sentir usando ferramentas artísticas.
Este documento fornece uma matriz disciplinar para ensinar arte no ensino fundamental, abordando:
1) O conceito de arte e como ele vai além de desenhos, podendo incluir fotografia, escultura e outros meios;
2) Uma série de questões para testar a compreensão dos alunos sobre os diversos aspectos da arte;
3) Instruções para os alunos refletirem criativamente sobre como a pandemia os faz sentir usando ferramentas de arte.
História - Prof Celso Blog SEMEC 7ano aulaDiedNuenf
[1] O documento fornece informações sobre atividades complementares de história para alunos do 7o ano durante a pandemia de Covid-19. [2] Inclui textos sobre civilizações pré-colombianas e sociedades africanas pré-coloniais. [3] Ao final, há dez questões sobre os textos para avaliar os conhecimentos dos alunos.
Este documento apresenta atividades para alunos do 6o ano sobre o sistema de numeração decimal e o papel do zero e da vírgula. As atividades incluem a formação de números usando cartões numerados e a resolução de questões sobre a posição correta do zero e da vírgula. O objetivo é inserir novos conhecimentos sobre como o sistema posicional funciona nos números decimais.
O documento apresenta informações sobre uma atividade complementar de História para alunos do 6o ano sobre a Grécia Antiga. O texto descreve a organização política das cidades-estados gregas, como Atenas e Esparta, e traz detalhes sobre a democracia ateniense e a religião na Grécia Antiga.
O documento descreve:
1) Uma atividade complementar de História para alunos do 3o ano sobre a Proclamação da República e a Primeira República brasileira.
2) Textos que explicam a Proclamação da República em 1889 e as características da Primeira República, como o coronelismo.
3) Atividades propostas para os alunos, como pesquisar sobre regimes e sistemas políticos e debater modelos eleitorais.
1) O documento apresenta atividades complementares sobre a Revolução Industrial e o escravismo no Brasil do século XIX para alunos do 3o ano do ensino fundamental realizarem a distância.
2) Dois temas serão abordados: a Revolução Industrial e seus impactos, e o escravismo no Brasil, incluindo a abolição da escravatura.
3) Textos e questões são fornecidos para que os alunos estudem os assuntos de forma autônoma durante a pandemia.
O documento descreve como a aritmética, geometria e álgebra podem ser usadas para criar movimento e animação. Ele explica como um ponto em uma figura geométrica pode mudar de posição ao somar ou subtrair valores de suas coordenadas, permitindo que a figura se mova dinamicamente. O documento usa o exemplo de um barquinho cuja posição pode ser controlada adicionando valores à sua localização para demonstrar como esses conceitos matemáticos podem ser aplicados.
Este documento fornece atividades complementares de história para alunos do 4o ano do ensino fundamental sobre a Revolução Industrial e a escravidão no Brasil. Inclui textos sobre a luta dos escravos pela liberdade, as características da Revolução Industrial e suas etapas, e instruções para que os alunos realizem pesquisas adicionais sobre esses temas.
[1] O documento discute a importância da leitura do quadrinho sobre o diário de Anne Frank durante o período de quarentena, para que os alunos compreendam os valores da vida e da importância de cuidar uns dos outros. [2] A segunda parte apresenta três textos sobre a população de rua durante a pandemia e como eles estão mais expostos ao coronavírus, e pede para que os alunos respondam perguntas sobre os textos. [3] O objetivo é analisar valores, visões de mundo e estruturas nos gêneros liter
[1] O documento discute a importância da leitura do quadrinho sobre o diário de Anne Frank durante o período de quarentena, para que os alunos compreendam os valores da vida e da importância de cuidar uns dos outros. [2] A segunda parte apresenta três textos sobre a população de rua durante a pandemia e instrui os alunos a responderem perguntas sobre os textos. [3] O objetivo é analisar estruturas e posicionar-se criticamente sobre esses gêneros literários e sociais.
1) Apresenta os personagens reais por trás dos pseudônimos usados no Diário de Anne Frank.
2) Resume o conteúdo do Diário de Anne Frank em quadrinhos, adaptado para um formato de história em quadrinhos.
3) Descreve brevemente o que aconteceu com os personagens após sua prisão em 1944.
(1) O documento contém 45 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria e interpretação de dados; (2) As questões abordam tópicos como porcentagem, sistemas de equações, álgebra, geometria espacial e estatística; (3) Há também questões sobre interpretação e conversão de frações, raízes quadradas e expressões algébricas.
A primeira República brasileira foi estabelecida por um golpe militar antidemocrático, mas seus primeiros governantes queriam uma ditadura socialista. Muitos grupos, incluindo analfabetos, mulheres, indígenas e soldados rasos, foram excluídos do direito ao voto. A política econômica de Rui Barbosa, conhecida como "Encilhamento", visava industrializar o país através de créditos facilitados.
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Pf1n1 2018
1. 1
Nível
6.º e 7.º anos do Ensino Fundamental
1.ª FASE – 5 de junho de 2018
Nome completo do(a) aluno(a): _________________________________________________________________
INSTRUÇÕES
1. Preencha o cartão-resposta com seu nome completo, sexo, telefone, CPF, endereço eletrônico, data de nascimento,
ano e turno em que estuda, e lembre-se de assiná-lo.
2. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos.
3. Cada questão tem cinco alternativas de resposta: A), B), C), D) e E) e apenas uma delas é correta.
4. Para cada questão marque a alternativa escolhida no cartão-resposta, preenchendo todo o espaço dentro do círculo
correspondente, a lápis ou a caneta esferográfica azul ou preta (é preferível a caneta).
5. Marque apenas uma alternativa para cada questão. Atenção: se você marcar mais de uma alternativa, perderá os
pontos da questão, mesmo que uma das alternativas marcadas seja correta.
6. Não é permitido o uso de instrumentos de desenho, calculadoras ou quaisquer fontes de consulta.
7. Não é permitido o uso de celulares, tablets ou quaisquer outros equipamentos eletrônicos.
8. Os espaços em branco na prova podem ser usados para rascunho.
9. Ao final da prova, entregue-a ao professor junto com o cartão-resposta.
1
Nível
6.º e 7.º anos do Ensino Fundamental
1.ª FASE – 5 de junho de 2018
INSTRUÇÕES
1. Preencha o cartão-resposta com seu nome completo, sexo, telefone, CPF, endereço eletrônico, data de nascimento,
ano e turno em que estuda, e lembre-se de assiná-lo.
2. A duração da prova é de 2 horas e 30 minutos.
3. Cada questão tem cinco alternativas de resposta: A), B), C), D) e E) e apenas uma delas é correta.
4. Para cada questão marque a alternativa escolhida no cartão-resposta, preenchendo todo o espaço dentro do círculo
correspondente, a lápis ou a caneta esferográfica azul ou preta (é preferível a caneta).
5. Marque apenas uma alternativa para cada questão. Atenção: se você marcar mais de uma alternativa, perderá os
pontos da questão, mesmo que uma das alternativas marcadas seja correta.
6. Não é permitido o uso de instrumentos de desenho, calculadoras ou quaisquer fontes de consulta.
7. Não é permitido o uso de celulares, tablets ou quaisquer outros equipamentos eletrônicos.tablets ou quaisquer outros equipamentos eletrônicos.tablets
Nome completo do(a) aluno(a): _________________________________________________________________
8. Os espaços em branco na prova podem ser usados para rascunho.
9. Ao final da prova, entregue-a ao professor junto com o cartão-resposta.
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1. Na figura vemos a
mamadeira de Zezé antes
e depois de ele mamar.
Quantos mililitros ele
mamou?
A) 125
B) 130
C) 145
D) 160
E) 175
2. Para fazer o percurso
indicado na figura,
saindo de P e chegando
a Q, o carro deverá
dobrar
A) à direita, depois à esquerda e finalmente à esquerda.
B) à direita, depois à esquerda e finalmente à direita.
C) à esquerda, depois à direita e finalmente à esquerda.
D) à esquerda, depois à esquerda e finalmente à direita.
E) à esquerda, depois à direita e finalmente à direita.
3. Joãozinho escreveu os números 1, 2 e 3 como resultados
de operações envolvendo exatamente quatro algarismos 4,
como na figura. Ele continuou até o número 8, como nas
alternativas abaixo, mas cometeu um erro. Em qual das
alternativas ele errou?
A) 4 = 4 + (4 – 4) × 4
B) 5 = (4 × 4 + 4) ÷ 4
C) 6 = 4 + 4 ÷ 4 + 4
D) 7 = 44 ÷ 4 – 4
E) 8 = 4 + 4 + 4 – 4
4. Os edifícios A e B da figura não possuem janelas em
suas laterais e têm o mesmo número de janelas na parte de
trás. O edifício A tem mais janelas na frente do que atrás; já
o edifício B tem mais janelas atrás do que na frente. Qual é
o número total de janelas nos dois edifícios?
A) 21
B) 23
C) 44
D) 46
E) 48
2. NÍVEL 1 OBMEP 20182
5. A área da figura destacada em rosa é 28 cm2
, e seus
vértices dividem os lados do quadrado em três partes
iguais. Qual é a área do quadrado?
A) 34 cm2
B) 36 cm2
C) 38 cm2
D) 40 cm2
E) 42 cm2
6. Sílvia e Renato vão fazer 60 biscoitos cada um. Eles
começam a fazer os biscoitos ao mesmo tempo. A cada
minuto Sílvia faz 5 biscoitos, enquanto Renato faz 3.
Quantos biscoitos Renato ainda deverá fazer depois que
Sílvia terminar sua tarefa?
A) 12
B) 16
C) 18
D) 20
E) 24
7. Na Figura 1 a área pintada corresponde a
1
4
da área
total. Em qual figura a fração correspondente à área pintada
é a maior?
A) Figura 1
B) Figura 2
C) Figura 3
D) Figura 4
E) Figura 5
8. Luísa pagou R$ 4,50 por
3
8
de um bolo, e João comprou
o resto do bolo. Quanto João pagou?
A) R$ 6,00
B) R$ 6,50
C) R$ 7,00
D) R$ 7,50
E) R$ 8,00
9. A professora Elisa aplicou uma prova para cinco alunos.
A nota de um deles foi 8,0, e a média das notas dos outros
quatro alunos foi 7,0. Qual foi a média das notas desses
cinco alunos?
A) 7,2
B) 7,3
C) 7,4
D) 7,5
E) 7,6
10. Na figura temos um retângulo com área igual a 120 cm2
,
um círculo com área igual a 81 cm2
e um triângulo com área
igual a 29 cm2
. Qual é a diferença entre a soma das áreas
das regiões azuis e a área da região vermelha?
A) 68 cm2
B) 55 cm2
C) 35 cm2
D) 29 cm2
E) 10 cm2
Figura 1 Figura 2
Figura 3 Figura 4 Figura 5
3. 3NÍVEL 1OBMEP 2018
11. Janaína faz torres com cartões, seguindo o padrão da
figura. A primeira torre foi feita com 2 cartões, a segunda
com 7, a terceira com 15 e assim por diante. Quantos
cartões ela deve acrescentar à décima torre para obter a
décima primeira?
A) 21
B) 23
C) 32
D) 35
E) 37
12. Os números de 1 a 2018 foram escritos lado a lado,
formando uma fila de algarismos.
12345678910111213141516....201620172018
Nessa fila aparecem blocos de diversos tamanhos somente
com o algarismo 1. A seguir, vemos destacado um bloco de
tamanho três: 12345678910111213…
Qual é o tamanho do maior desses blocos?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
13. Os seis números 1, 2, 3, 4, 5 e 6 devem ser colocados
nos quadrados de tal forma que eles fiquem em ordem
crescente em cada linha (da esquerda para a direita) e em
cada coluna (de cima para baixo). De quantas maneiras
isso pode ser feito?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
14. Na conta abaixo, cada letra representa um algarismo
diferente. Qual é o algarismo representado pela letra P?
A) 0
B) 2
C) 5
D) 7
E) 9
15. Um supermercado vende rolos idênticos de papel
higiênico e faz as promoções abaixo:
1. Pague 5 e leve 6.
2. Pague 11 e leve 12.
3. Pague 14 e leve 18.
4. Pague 21 e leve 24.
5. Pague 31 e leve 36.
Qual é a promoção mais vantajosa?
A) Promoção 1
B) Promoção 2
C) Promoção 3
D) Promoção 4
E) Promoção 5
16. OsprodutosA,BeCforamavaliadospelosconsumidores
em relação a oito itens. Em cada item os produtos receberam
notas de 1 a 6, conforme a figura. De acordo com essas
notas, qual é a alternativa correta?
A) O produto B obteve a maior nota no item propaganda.
B) O produto de maior utilidade é o menos durável.
C) O produto C obteve a maior pontuação em quatro itens.
D) O produto de melhor qualidade é o de melhor assistência
técnica.
E) O produto com a melhor avaliação em propaganda é o
de pior aparência.
O
2
B
0
M
0
O
E
0
B
P
0
M+
Aparência
Utilidade
Preço
Propaganda
Assistência
técnica
Atendimento
Qualidade
Durabilidade
Produto C
Produto B
Produto A
6
5
4
3
2
1
Torre 1 Torre 2 Torre 3
...
4. NÍVEL 1 OBMEP 2018
Operacionalização:
NÍVEL 1 OBMEP 2018
Operacionalização:
4
A lista de classificados para a 2.ª Fase será divulgada a partir de 13 de agosto.
A prova da 2.ª Fase será realizada no dia 15 de setembro. Fique atento!
19. Um estacionamento tem 10 vagas, uma ao lado da
outra, inicialmente todas livres. Um carro preto e um carro
rosa chegam a esse estacionamento. De quantas maneiras
diferentes esses carros podem ocupar duas vagas de forma
que haja pelo menos uma vaga livre entre eles?
A) 56
B) 70
C) 71
D) 72
E) 80
20. Vovó Vera quis saber
qual de suas cinco netinhas
tinha feito um desenho
na parede de sua sala.
As netinhas fizeram as
seguintes declarações:
• Emília: Não fui eu.
• Luísa: Quem desenhou foi a Marília ou a Rafaela.
• Marília: Não foi a Rafaela nem a Vitória.
• Rafaela: Não foi a Luísa.
• Vitória: Luísa não está dizendo a verdade.
Se apenas uma das netinhas mentiu, quem fez o desenho?
A) Emília
B) Luísa
C) Marília
D) Rafaela
E) Vitória
17. Paulo tem tintas de quatro cores diferentes. Ele quer
pintar cada região da figura de uma cor de modo que regiões
vizinhas tenham cores diferentes. De quantas maneiras
diferentes ele pode fazer isso?
A) 16
B) 24
C) 64
D) 72
E) 256
18. Em uma loja, os preços dos produtos terminam sempre
em 99 centavos. Por exemplo, R$ 0,99, R$ 1,99, R$ 2,99, ...
Juca pagou R$ 41,71 por uma compra nessa loja. Quantos
produtos Juca comprou?
A) 31
B) 29
C) 21
D) 19
E) 9