O documento descreve como a aritmética, geometria e álgebra podem ser usadas para criar movimento e animação. Ele explica como um ponto em uma figura geométrica pode mudar de posição ao somar ou subtrair valores de suas coordenadas, permitindo que a figura se mova dinamicamente. O documento usa o exemplo de um barquinho cuja posição pode ser controlada adicionando valores à sua localização para demonstrar como esses conceitos matemáticos podem ser aplicados.

1. Profº Roberto Cunha
Essas três coisas nunca estão sozinhas, de quarentena.
Cada risco é mais que um rabisco, cada traço é um conjunto de pontos, um conjunto
de características, um conjunto de “xxs” e “yys”, assim cada traço organizado, forma
um movimento que agrada a mente, prende a atenção.
A aritmética sempre dita o ritmo, soma pouco, soma muito, soma. Diminui, e a dança
dança. A geometria encanta e canta, a álgebra dá a sequencia, mostra os caminhos,
impõe o ritmo. E o barquinho ENCANTA.
Figura 1 - ODA - Objeto Digital de Aprendizagem, Um movimento da Aritmética, Geometria e Álgebra.
Comoocorre o movimento?
- Imagine umpontoB, com localização(3,2), trêsna distânciahorizontal e doisnaaltura
vertical,paracima,em relaçãoao ponto(0,0),a Origem, aposiçãoinicial dobarquinho.

2. - A computaçãopode fazeresse pontoB mudarde posição,apagandode onde estavae
ligandoaonde se quer,aaritméticameche opontoum pouquinhoassim:( 3+0.2, 2),ou seja,
ele agoraestará a 0,2 à direita,ficandoem( 3.2 , 2), essaé a grande mágica domovimento.
- Podemosdefiniradistânciaque queremossomaraposiçãoinicial 3,e assimdominamoso
barquinho,até aonde queremoschegar.
- Se nossopontoB é parte de uma figurageométrica,entãoafiguratodaserá ativada,e assim
a mágica acontece.
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