O documento discute a importância da pesquisa e emancipação no processo de formação de mestres e professores. Defende que a pesquisa deve coincidir com a criação e emancipação, formando cidadãos capazes de lidar criticamente com a realidade. Também argumenta que professores devem ser pesquisadores com bagagem própria, capazes de despertar o espírito investigativo nos alunos, em vez de mero transmissores de conhecimento alheio.