O documento discute a importância da pesquisa para a educação. A pesquisa deve ser um ato político que questiona criticamente a realidade e abre novas possibilidades de construção social. Professores devem ensinar baseados em pesquisas e estimular alunos a desenvolverem o hábito de pesquisar e construírem conhecimento de forma reflexiva.

2. "Pesquisa pode significar condição de
consciência crítica e cabe como
componente necessário de toda
proposta emancipatória. Para não ser
mero objeto de pressões alheias, é
mister encarar a realidade com espírito
crítico, tornando-a palco de possível
construção social alternativa”
Pedro Demo

3.  Pesquisa- Processo natural da prática,
não é só busca o conhecimento, mas
sim um ato político, que abre horizontes
no contexto científico e que deve
aparecer em todo o trajeto educativo.
 Pesquisador- Não deve somente saber,
estudar, analisar mas, também intervir,
mudar, questionar.

4.  Capacidade de questionar pela pesquisa-
Principal fonte da
renovação científica no contexto dos
interesses sociais;
Está sujeita aos interesses
políticos, capitalistas, que a coloca a
serviço do poder.

5. • Pesquisa- Faz da aprendizagem algo
criativo porque a submete ao teste, à
dúvida, ao desafio, desfazendo
tendência reprodutiva;
• Professor- É aquele que ensina, baseado
em seus conhecimentos adquiridos com
pesquisas.

6.  Tarefa do professor-pesquisador- Instigar
o educando, para que o mesmo
desenvolva o ato de pesquisar,
investigar de forma crítica, para assim
construir o seu conhecimento de
maneira reflexiva;

7.  Demo, Pedro- Pesquisa: princípio
científico e educativo / Pedro Demo. 12º
edição – São Paulo: Cortez,2006.