O documento explora a interseção entre design de interação e a percepção das tecnologias, enfatizando a importância da usabilidade e da emoção na criação de experiências significativas para os usuários. Destaca que a tecnologia deve ser contextualizada para promover o desenvolvimento social e a apropriação consciente, conectando os aspectos visuais, comportamentais e reflexivos do design. Além disso, apresenta uma perspectiva lúdica na interação entre humanos e artefatos, ressaltando que a interface é um ponto crítico na negociação de significados e experiências.

1. Design de Interação e a Percepção das Tecnologias Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

2. Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação Hoje Homo Faber e os Artefatos Visão Clássica do Design e a Emoção Três níveis de processamento do cérebro As múltiplas faces do design -> Design de Interação Homo Ludens e as Interfaces Interativas

5. O desenvolvimento tecnológico avança em progressão geométrica; temos à disposição técnicas jamais pensadas há 10 ou 20 anos atrás; a tecnologia tornou-se o eixo da economia . Entretanto, a tecnologia tem contribuído pouco para o desenvolvimento social. Isso acontece porque a tecnologia, freqüentemente, é implementada sem considerar a situação política, cultural e econômica onde será inserida. Contextualização

6. O objetivo é maximizar a adoção e não a apropriação. A tecnologia contribui para o desenvolvimento social quando esta se torna um meio para estender a capacidade de ação dos sujeitos, ou seja, para ampliar sua liberdade. Domínio sobre a tecnologia é precondição para usufruir de seus benefícios. Contextualização

7. Homo Faber e os Artefatos Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

8. • é o humano que fabrica, produz e faz • é o humano que se apropria das técnicas e das tecnologias • é o humano que se preocupa com as atividades e as tarefas do trabalho (labor) Homo faber

9. • Artefatos • Ferramentas • Tecnologias Fabrica o que?

10. • Do latim: Arte factu, ‘feito com arte’; variação de artefacto; Qualquer objeto manufaturado (Dicionário Aurélio) • Produto de trabalho mecânico; objeto, dispositivo, artigo manufaturado; aparelho, mecanismo construído para um fim determinado (Dicionário Houaiss) Artefatos

11. Quando damos valores para eles. Além de forma física e funções mecânicas, os objetos assumem “forma social” e “funções simbólicas”. Os designers voltam sua atenção para as pessoas e o modo como ela interpretam e interagem com o meio físico e social. E passam a projetar com foco na emoção e com intenção de proporcionar experiências agradáveis . Quando artefatos se tornam objetos

12. Visão clássica do design Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

13. O debate foca mais 2 componentes: USABILIDADE O produto ou serviço deve ser fácil de usar (baixa função cognitiva) EMOÇÃO O produto ou serviço deve contar uma história e causar sensações Forma e Função....isso basta?

14. Descreve a facilidade com que o usuário do produto pode compreender como ele funciona e como fazê-lo funcionar. Especifica as metas decorrentes da experiência do usuário Usabilidade

15. São tantas emoções Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

16. É inseparável da cognição e modifica a percepção, o comportamento, os parâmetros de pensamento e a forma de interagirmos uns com os outros. A emoção é elemento de análise quando amplia nossa atenção para o que sentimos quando usamos um produto. Emoção

17. É a experiência consciente do afeto , completa com a atribuição de sua causa e identificação do objeto. Emoção

18. É a experiência consciente do afeto , completa com a atribuição de sua causa e identificação do objeto. Emoção É o termo genérico que se aplica ao sistema de julgamentos, quer sejam conscientes ou inconscientes.

20. De acordo com as idéias de Rudolf Arnheim , seria impossível pensar sem recorrer a imagens perceptivas (mentais), uma vez que o pensamento seria algo eminentemente visual. Psicologia da forma (Leis da Gestalt)

21. Sentir não é simples representação de uma imagem mental. SENSAÇÃO

22. SENSAÇÃO PERCEPÇÃO

23. ... uma relação dialética Imagem mental SENSAÇÃO Percepção visual Imagem mental deriva das percepções visuais Porém não são cópias idênticas

24. O que vemos é uma parte fundamental do que sabemos. (Donis A. Dondis) “ ”

25. Três níveis de processamento do cérebro Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

26. Forma, função e usabilidade causam grande impacto sobre nós. Segundo Donald Norman, há uma relação direta entre a forma e facilidade de uso do objeto (poder de atração que atua no sistema emocional). O sistema emocional também controla os músculos do corpo e através de neurotransmissores químicos, muda a maneira como o cérebro funciona. Objetos atraentes funcionam melhor

28. • Nível visceral: camada automática e pré-programada. • Nível comportamental: parte que contém os processos cerebrais que controlam o comportamento quotidiano. • Nível reflexivo: parte contemplativa do cérebro. Três níveis de estruturas do cérebro

29. visceral comportamental reflexivo sensorial motor percepção pensamento controle controle Os três níveis interagem entre si, cada um modulando o outro.

30. • Ao ver, ouvir, sentir, ou de outra forma, perceber o meio ambiente, o sistema afetivo faz o julgamento para alertar outros centros do cérebro. • O resultado é que ao mesmo tempo, um componente cognitivo e um componente afetivo . Cognição e afeto atribui significado atribui valor

32. As múltiplas faces do design Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

33. • Diz respeito ao impacto inicial de um produto, à sua aparência, toque e sensação. Aspectos físicos (bom desenho, limpeza e beleza) Design Visceral

35. • Diz respeito ao uso e experiência com o produto. Design Comportamental função desempenho usabilidade

36. • Diz respeito a consciência e aos mais altos níveis de sentimento, emoções e cognição. • É o mais vulnerável à mudança cultural, experiência, grau de instrução e diferenças individuais. Design Reflexivo

38. • Recordações podem desencadear poderosas emoções de longa duração.

39. Design visceral Design comportamental Design reflexivo aparência prazer e efetividade de uso auto-imagem, satisfação pessoal, lembranças

40. Design de Interação Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

41. ... é uma atividade criativa cuja finalidade é estabelecer as qualidades multifacetadas de objetos, processos, serviços e seus sistemas, compreendendo todo seu ciclo de vida. Portanto, design é o fator central da humanização inovadora de tecnologias e o fator crucial para o intercâmbio econômico e cultural.” ICSID - The International Council of Design Societies Design...

42. ... é a arte de facilitar ou fomentar interações entre humanos (ou seus agentes), mediadas por artefatos. Dan Saffer, Senior Interaction Designer, Adaptive Path ...é uma disciplina do design dedicada a definir o comportamento de ferramentas, ambientes e sistemas. Robert Reimann, Interaction Designer, Bose Design de interação...

43. ... é o campo do conhecimento que estuda como criar experiências significativas para os usuários através de produtos interativos. O foco do Design de Interação está nas relações humanas tecidas através dos artefatos interativos. Design de interação...

44. Campo de atuação do Design de Interação

45. Disciplinas que contribuem para o Design de Interação

46. Homo Ludens e as Intefaces Interativas Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação

47. • Forma de humanizar as tecnologias. • Forma de interpretar todas as atividades humanas, como resultados de um jogo (Johan Huizinga). • É um recorte do tempo, em que a pessoa assume uma vida paralela à real. • É um elemento da cultura humana. Abordagem Lúdica

49. A brincadeira e o jogo representam para a criança, o que o trabalho representa para o adulto. Ou seja, tal como o adulto se sente envaidecido, feliz, realizado por suas obras, a criança sente-se crescer com suas proezas lúdicas . (Jean Château) “ ”

50. • A palavra “jogo” advém do latim ludus , ludere , que designava os jogos infantis. • Refere-se também a representação cênica e jogos de azar. O Jogo

51. Brincar significa libertar-se dos horrores do mundo, por meio da reprodução miniaturizada. (Walter Benjamin) “ ”

55. Malhar Judas – por Júlio Vedovatto (Pós-Graduação)

57. A interface pode derivar suas características mais do artefato ou mais do ser humano, ou ainda buscar um equilíbrio entre ambas. A interface demarca o ponto de negociação entre o ser humano e o artefato ; e determina ainda uma nova linguagem. Não se pode pensar em interfaces sem considerar o ser humano que vai usá-la e, portanto, interface e interação são conceitos que não podem ser estabelecidos ou analisados independentemente . Interface e Interação

59. Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação Acredito que a abordagem lúdica é a melhor forma de acessar o campo reflexivo da mente humana, passando por uma percepção visceral e criando uma experiência de uso agradável que remete a boas lembranças. Interações positivas Emoções positivas Considerações Finais

60. Érico Fernandes Fileno. MSc – Designer de Interação Instituto Faber-Ludens de Design de Interação [email_address] Acesse www.faberludens.com.br Obrigado