Projeto "A corrente do bem" apresentado pelo professor de tecnologia educacional Wilson C. Freitas para o NTEC. nov.2011

1. ESCOLA MUNICIPAL RURAL CARLOS CÁRCANO
PROJETO ELABORADO PELA PROFª. DE HISTÓRIA
ORSOLINA E PROFº. STE WILSON COM OS ALUNOS
DA 9ª. SÉRIE VESPERTINO

5. Metodologia:
A metodologia a ser utilizada seguirá a tendência afetiva, que procura fazer com
que cada um tome consciência de suas orientações afetivas concretas, na
esperança de que, de bem consigo mesmo, possa conviver de forma harmoniosa
com seus semelhantes.
-Os alunos terão uma sessão de vídeo, onde o filme exibido será “A Corrente do
Bem”. Logo depois discutirão sobre o filme em sala de aula, adequando o tema à
realidade da turma. A professora conduzirá o debate sobre valores, regras de
comportamento, convivência social, solidariedade etc., fazendo relação entre o
que era aceito pela sociedade em outras épocas com a nossa atual. Como tarefa
de casa eles deverão assistir a programas de TV e rádio (noticiários, novelas,
documentários, desenhos animados, propagandas, etc.), e trazer situações onde
reconheçam valores positivos. Em outra oportunidade os alunos compartilharão
com os colegas, através de um seminário do que viram/ouviram com relação ao
tema e a fonte onde assistiram e de forma escrita, para a professora. No
Laboratório de Informática, pesquisarão sobre outras histórias com o mesmo
assunto, os significado de palavras que aprenderam e exemplos de ações que
podem mudar o nosso dia-a-dia e o mundo a nossa volta, por exemplo, no meio
ambiente. A turma irá listar as ações que podem começar a realizar agora para
mudar a realidade deles em casa e na escola. Posteriormente produzirão vídeos,
slides e cartazes sobre as ações listadas por eles! Onde os trabalhos serão
apresentados para as outras turmas da escola.

6. Resultados esperados: Que o aluno seja capaz de:
- Perceber e respeitar diferentes pontos de vista nas situações de
convívio.
- Usar o diálogo como instrumento de comunicação na produção
coletiva de idéias e na busca de solução de problemas.

7. Critérios de avaliação:
O projeto será considerado válido, se conseguir envolver os alunos, na
reflexão, na participação oral e escrita, individual e em grupo. Enfim, se
70% dos objetivos do projeto forem alcançados.
Forma de socialização das produções:
Confecção de textos em cartazes, slides e vídeos além outras formas de
manifestação do pensamento com gravuras, desenhos, frases, etc. para
expor nos corredores da escola convidando as pessoas a participar da
“Corrente do Bem”, evidenciando as notícias positivas da vida
informadas pelas mídias.

8. Projeto sendo colocado em
prática na Sala de Tecnologia

9. Exibição do Filme
“A Corrente do Bem”
Sinopse: A Corrente do Bem
conta a história de um garoto
que crê ser possível mudar o
mundo a partir da ação
voluntária de cada um.
O professor de Estudos Sociais
não espera que a turma da 7.ª
série deste ano seja diferente
das anteriores. Por isso, ele
sugere o mesmo trabalho de
sempre no primeiro dia de aula,
sem maiores expectativas
quanto aos resultados: os alunos
têm de pensar num jeito de
mudar nosso mundo e colocar
isso em prática.

12. A escolha dos temas que serão apresentados no
seminário

14. Os temas que foram escolhidos para serem
trabalhados foram:
*SOLIDARIEDADE
*BULLYING
*COLETA SELETIVA

15. Pesquisa na Internet

17. Apresentação de textos e cartazes

18. Elaboração de Slides para o seminário

20. Apresentação das Palestras elaboradas com slides
tema: Solidariedade com alunos da 6ª série

23. Palestra sobre o Bullying apresentada para os alunos
da 6ª e 8ª série

26. Apresentação do filme
“Bullying”

28. Palestra sobre Coleta Seletiva apresentada para
os alunos da 8ª série

31. Coleta Seletiva realizada na escola

34. Elaboração de slideshare dos trabalhos
apresentados

35. Postando o slideshare no Blog da escola

36. Elaboração de vídeo do Projeto

37. Agradecimentos
• -A direção colegiada
• -Professores e funcionários
• -colaboradores