Importância do uso dos TCIs na Educação por meio dos Softwares educativos na Pré Escola.

1. Anna Caroline Pontes de Assis

2. “Não é a tecnologia
que torna uma mente
moderna. Mas uma
mente moderna não
recusa tecnologia
quando ela é
necessária – e ela o é
em inúmeros
momentos e não o é
em tantos outros.”
Mario Sergio Cortella

3.  O presente roteiro destina-se aos alunos de 4
a 5 anos da Rede Municipal de Ensino (EMEI)
e o conteúdo a ser trabalhado será o uso de
softwares educativos para auxiliar no
processo de ensino e aprendizagem e no
processo educativo das crianças.

4.  Utilizar alguns softwares educativos como um
aliado do professor, pois com suas
representações multissensoriais mantém a
atenção e interesse da criança na atividade
facilitando o alcance dos objetivos
pedagógicos pré-estabelecidos e também
fazer com que a criança aprenda e
desenvolva habilidades ao mesmo tempo em
que se diverte.

5.  A partir do nível infantil começa-se a trabalhar com a
Informática e nesta etapa da aprendizagem, o software
educativo utilizado não deve conter propostas de
exercícios, mas sim, colocar em prática a utilização de
material simbólico e linguístico dentro das limitações da
criança, com jogos educativos. A partir daí, será feito
um trabalho de percepção visual, coordenação motora,
criatividade, atenção, memória e raciocínio lógico.
 A professora poderá fazer uma pesquisa mais detalhada
de alguns softwares educativos disponíveis e aplicá-los
de acordo com o interesse da sua turma ou algum
projeto interdisciplinar que esteja desenvolvendo com
os demais professores da unidade de ensino.

6.  ABC SEBRAN
O ABC SEBRAN é um software educativo desenvolvido para público
infantil. É um ambiente de diversão e descobertas onde os alunos
aprendem o alfabeto e os números.
 Software Menino Curioso
O Menino Curioso é um software educacional que contém 12 atividades
para crianças do pré-escolar a quarta série.
 Escola Games
O Escola Games é um site gratuito de jogos educativos para crianças a
partir de cinco anos e todos os jogos são desenvolvidos com
acompanhamento pedagógico.
 Os links para consulta também dão exemplos de softwares educativos
indicados pela equipe do Educar para Crescer e avaliados por cinco
especialistas em Educação e pela revista Nova Escola.

7.  Através do software educacional sendo utilizado
em contexto de aprendizagem, espera-se
desenvolver as múltiplas linguagens, favorecendo a
aprendizagem coletiva, desenvolvendo a
colaboração entre os educandos e educadores.
 A avaliação será feita a partir do interesse e
satisfação da criança e pelo seu desenvolvimento
em relação a esses recursos, tendo em vista que na
Educação Infantil avaliamos a criança de maneira
integral e contínua.

8.  http://www.softwareseducativos.net.br/arti
gos/33-sites-que-divertem-e-ensinam
 http://revistaescola.abril.com.br/jogos/ -
Softwares educativos
 http://sitededicas.ne10.uol.com.br/artigo6.
htm - Como Escolher um Software Educativo para seu
Filho ou Aluno

9. “A verdadeira função do
aparato educacional não
deve ser a de ensinar, mas
sim a de criar condições de
aprendizagem. Isso significa
que o professor precisa
deixar de ser o repassador
de conhecimento — o
computador pode fazer isso
e o faz tão eficiente quanto
professor — e passar a ser o
criador de ambientes de
aprendizagem e o facilitador
do processo de
desenvolvimento intelectual
do aluno.”
José Armando Valente

10.  SÃO PAULO (SP).Secretaria Municipal de Educação.
Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagens e
Orientações didáticas para Educação Infantil. São Paulo:
SME/DOT, 2007
 CORTELLA, Mario Sergio.Educação, escola e docência:
novos tempos, novas atitudes. São Paulo: Cortez, 2014.
 VALENTE, J. A. Computadores e conhecimento: repensando
a educação. Campinas: UNICAMP. 1993.