O documento apresenta o caso clínico "O Pequeno Hans" de Sigmund Freud. Relata as observações do menino Hans entre 3-5 anos de idade, feitas pelo pai, sobre sua sexualidade infantil. Apresenta exemplos da curiosidade sexual de Hans e seu desenvolvimento, como perguntas sobre genitais e sonhos. Discute como Hans começa a desenvolver o complexo de castração após ser ameaçado pela mãe de ter seu pênis cortado.
1) O caso clínico descreve a análise de uma fobia em um menino de 5 anos chamado Hans, que desenvolveu medo de cavalos. 2) A fobia estava relacionada a desejos inconscientes do menino por sua mãe e rivalidade com seu pai. 3) Após esclarecimentos e sonhos analisados, percebeu-se que o medo dos cavalos na verdade representava o medo que Hans tinha de seu pai.
O documento discute o mecanismo da paranóia a partir da repressão de fantasias homossexuais. Apresenta o caso de Schreber e analisa como ele reconstruiu seu mundo interno através de delírios após a repressão da libido dirigida a outro homem. Conclui que a paranóia envolve uma fixação no estágio narcisista do desenvolvimento e que a quantidade de regressão depende da extensão da sublimação homossexual revertida ao narcisismo.
Sigmund Freud, o fundador da psicanálise, nasceu em 1856 na Áustria e desenvolveu teorias revolucionárias sobre a mente humana e o inconsciente. Ele acreditava que os sonhos revelavam desejos reprimidos e que a sexualidade na infância influencia o desenvolvimento psicológico. Embora polêmicas, suas ideias transformaram o estudo da mente e são amplamente aplicadas até hoje.
A psicologia humanista surgiu nos EUA na década de 1960 como uma alternativa ao behaviorismo e à psicanálise, enfatizando o livre-arbítrio e o potencial de crescimento humano. Carl Rogers foi um dos principais expoentes com sua terapia centrada no cliente e conceitos como empatia e aceitação incondicional. Outros contribuintes importantes foram Erik Erikson, Viktor Frankl e a Gestalt. O humanismo vê o ser humano como um todo integrado em constante evolução.
O documento fornece um resumo da história da psicologia jurídica em três frases:
1) A psicologia jurídica está relacionada à história da perícia judicial, da psiquiatria, do direito penal e da psicologia.
2) Paul Zacchias foi o primeiro médico a atuar como perito judicial, avaliando as condições mentais de indivíduos envolvidos com a justiça.
3) Ao longo da história, diferentes concepções biológicas e médico-morais influenciaram
O documento discute o conceito de transferência em Freud, definindo-a como quando o paciente transfere sentimentos e reações do passado ao analista. Explica que a transferência é um ato de resistência e deve ser tratada como irreal pelo analista, que deve ouvir o paciente e não ceder à sedução, ajudando-o a refletir sobre os sentimentos reprimidos.
Fases do desenvolvimento de acordo com a Teoria de FreudLucas Vinícius
O documento resume as principais fases do desenvolvimento psicosssexual segundo Sigmund Freud: 1) Fase oral, 2) Fase anal, 3) Fase fálica, 4) Período latente, 5) Fase genital. Também discute a formação de sintomas e como desejos reprimidos podem se manifestar por meio de atos falhos, sonhos e simbolismos.
Sigmund Freud nasceu em 1856 na Morávia e mudou-se para Viena aos 4 anos, onde viveu até 1938. Seus estudos sobre a histeria o levaram a desenvolver a psicanálise, uma terapia e teoria que enfatiza processos inconscientes. A psicanálise tornou-se influente e parte da cultura ocidental, mesmo após Freud se exilar em Londres para fugir dos nazistas.
1) O caso clínico descreve a análise de uma fobia em um menino de 5 anos chamado Hans, que desenvolveu medo de cavalos. 2) A fobia estava relacionada a desejos inconscientes do menino por sua mãe e rivalidade com seu pai. 3) Após esclarecimentos e sonhos analisados, percebeu-se que o medo dos cavalos na verdade representava o medo que Hans tinha de seu pai.
O documento discute o mecanismo da paranóia a partir da repressão de fantasias homossexuais. Apresenta o caso de Schreber e analisa como ele reconstruiu seu mundo interno através de delírios após a repressão da libido dirigida a outro homem. Conclui que a paranóia envolve uma fixação no estágio narcisista do desenvolvimento e que a quantidade de regressão depende da extensão da sublimação homossexual revertida ao narcisismo.
Sigmund Freud, o fundador da psicanálise, nasceu em 1856 na Áustria e desenvolveu teorias revolucionárias sobre a mente humana e o inconsciente. Ele acreditava que os sonhos revelavam desejos reprimidos e que a sexualidade na infância influencia o desenvolvimento psicológico. Embora polêmicas, suas ideias transformaram o estudo da mente e são amplamente aplicadas até hoje.
A psicologia humanista surgiu nos EUA na década de 1960 como uma alternativa ao behaviorismo e à psicanálise, enfatizando o livre-arbítrio e o potencial de crescimento humano. Carl Rogers foi um dos principais expoentes com sua terapia centrada no cliente e conceitos como empatia e aceitação incondicional. Outros contribuintes importantes foram Erik Erikson, Viktor Frankl e a Gestalt. O humanismo vê o ser humano como um todo integrado em constante evolução.
O documento fornece um resumo da história da psicologia jurídica em três frases:
1) A psicologia jurídica está relacionada à história da perícia judicial, da psiquiatria, do direito penal e da psicologia.
2) Paul Zacchias foi o primeiro médico a atuar como perito judicial, avaliando as condições mentais de indivíduos envolvidos com a justiça.
3) Ao longo da história, diferentes concepções biológicas e médico-morais influenciaram
O documento discute o conceito de transferência em Freud, definindo-a como quando o paciente transfere sentimentos e reações do passado ao analista. Explica que a transferência é um ato de resistência e deve ser tratada como irreal pelo analista, que deve ouvir o paciente e não ceder à sedução, ajudando-o a refletir sobre os sentimentos reprimidos.
Fases do desenvolvimento de acordo com a Teoria de FreudLucas Vinícius
O documento resume as principais fases do desenvolvimento psicosssexual segundo Sigmund Freud: 1) Fase oral, 2) Fase anal, 3) Fase fálica, 4) Período latente, 5) Fase genital. Também discute a formação de sintomas e como desejos reprimidos podem se manifestar por meio de atos falhos, sonhos e simbolismos.
Sigmund Freud nasceu em 1856 na Morávia e mudou-se para Viena aos 4 anos, onde viveu até 1938. Seus estudos sobre a histeria o levaram a desenvolver a psicanálise, uma terapia e teoria que enfatiza processos inconscientes. A psicanálise tornou-se influente e parte da cultura ocidental, mesmo após Freud se exilar em Londres para fugir dos nazistas.
Sigmund Freud foi um médico austríaco que fundou a psicanálise. Ele estudou com Charcot em Paris e desenvolveu técnicas como a associação livre e a interpretação dos sonhos. Freud acreditava que forças inconscientes influenciam o comportamento e que distúrbios mentais podem ser tratados por meio da terapia psicanalítica.
Freud - O desenvolvimento sexual infantilAnaí Peña
O documento resume a vida e obra de Sigmund Freud, fundador da psicanálise. Apresenta os principais conceitos freudianos como o inconsciente, a teoria da sexualidade, as fases do desenvolvimento psicossexual e os mecanismos de defesa. Explica também como a psicanálise influenciou a compreensão da dinâmica psíquica e teve contribuições para a educação.
Sigmund Freud nasceu em 1856 e tornou-se um importante psiquiatra e fundador da psicanálise. Ele desenvolveu teorias sobre o inconsciente, complexo de Édipo, e as fases do desenvolvimento psicossexual. A psicanálise envolve o uso da palavra durante sessões terapêuticas para ajudar os pacientes a compreender desejos e memórias reprimidos no inconsciente.
Psicanálise - Estudo da Teoria de Sigmund FreudIsabella Ruas
O documento apresenta um resumo sobre psicanálise. Explica que psicanálise é uma teoria criada por Sigmund Freud para estudar a mente inconsciente e desenvolvimento da personalidade. Detalha conceitos como pulsão, ego, superego e mecanismos de defesa. Resume a origem da psicanálise e influências de Charcot e Breuer sobre Freud.
Freud acreditava que o desenvolvimento psicológico ocorre em estágios psicossexuais, onde diferentes zonas do corpo trazem prazer. Cada estádio traz conflitos entre desejos e restrições. A teoria descreve estágios desde o nascimento até a adolescência, culminando no complexo de Édipo, formação do superego e maturidade genital.
O documento resume a biografia e as principais teorias psicanalíticas de Melanie Klein. Ela estudou especificamente a dinâmica emocional da criança pequena e os primeiros mecanismos de defesa. Klein propôs que as crianças passam por posições esquizoparanóide e depressiva nos primeiros anos, caracterizadas por angústias e fantasias sobre objetos internos como o seio. Suas teorias sobre relações objetais precoces e o papel central das fantasias na vida mental infantil foram influentes, embora também controversas
Behaviorismo x Análise Experimental do ComportamentoAndre Thieme
O documento discute os princípios do behaviorismo e da análise do comportamento, enfatizando a importância da observação experimental do comportamento individual e sua relação com fatores ambientais internos e externos.
O documento descreve o behaviorismo e suas principais figuras. Apresenta o zoológico do QI, que treinava animais usando técnicas behavioristas. Descreve os três estágios do behaviorismo, com ênfase em Watson, Tolman, Hull e Skinner, que desenvolveram teorias baseadas no condicionamento e no reforço para explicar a aprendizagem.
O documento descreve a relevância do caso de "Ana O.", a primeira paciente histérica tratada por Freud e Breuer, para o desenvolvimento da psicanálise. O tratamento de Ana O., conhecido como "talking cure", envolveu fazer a paciente falar sobre memórias reprimidas e deu início à psicanálise. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra de Freud, seu interesse pela histeria após estudar com Charcot, e o desenvolvimento inicial de seus métodos e teorias psicanalíticas.
A criança e a psicanálise o lugar dos pais no atendimento infantilAndreia Vitório
Este documento discute diferentes abordagens da psicanálise infantil ao longo do tempo, incluindo: 1) O trabalho pioneiro de Freud com o pequeno Hans, no qual o pai do menino colaborou no tratamento; 2) As abordagens divergentes de Anna Freud e Melanie Klein, com a primeira enfatizando a realidade externa e a segunda os processos internos; 3) O desenvolvimento da escuta do inconsciente e a inclusão dos pais no tratamento por Françoise Dolto e Maud Mannoni.
Este documento apresenta informações sobre Sigmund Freud e a psicanálise. Discute a biografia de Freud, suas principais obras incluindo "Introdução à Psicanálise", "Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade" e "A Interpretação dos Sonhos". Também aborda conceitos como inconsciente, id, ego e superego, assim como as fases da sexualidade infantil de acordo com Freud.
O documento discute a relação entre ética e psicanálise. Afirma que a ética dá forma e contornos à psicanálise em sua teoria, método terapêutico e formas de tratamento. Também aborda conceitos como desejo, sexualidade e ética do analista, ressaltando a importância da ética na prática clínica psicanalítica.
O documento discute as teorias psicanalíticas de Sigmund Freud, incluindo a estrutura da personalidade em Id, Ego e Superego, as fases do desenvolvimento psicossexual e o Complexo de Édipo. Explica como a libido se desenvolve através das fases oral, anal, fálica e genital, e como o Complexo de Édipo ocorre na fase fálica.
1. O documento apresenta um livro sobre psicodrama e dinâmica de grupo, discutindo seus conceitos e aplicações.
2. A dinâmica de grupo surgiu no início do século XX com estudos sobre pequenos grupos e seu funcionamento. Teorias importantes incluem as de Kurt Lewin, Jacob Moreno e Rogers.
3. O livro pretende apresentar a abordagem socio-psicodramática de dinâmica de grupo, discutindo suas etapas, técnicas e aplicações em educação e outros campos.
O documento discute os mecanismos de defesa segundo Freud, incluindo a repressão, negação e formação reativa. A repressão envolve expulsar sentimentos e lembranças proibidas da consciência. A negação é negar fatos evidentes para evitar angústia. A formação reativa envolve reprimir impulsos e super-enfatizar impulsos opostos.
Psicanalise dissolucao do complexo de edipo e sexualidadeMarcus Teixeira
O documento discute a dissolução do complexo de Édipo e a sexualidade feminina na psicanálise. A dissolução do complexo de Édipo ocorre na infância e envolve a ameaça de castração, levando à formação do superego. A sexualidade feminina envolve a descoberta de que mulheres não têm pênis e a aceitação da castração.
O documento discute a teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud, incluindo os estágios de desenvolvimento oral, anal, fálico, latência e genital, e como fixações nesses estágios podem influenciar traços de personalidade na idade adulta. A teoria de Freud propõe que a libido se desloca através de zonas erógenas do corpo durante a infância e adolescência, e que conflitos nesses estágios podem resultar em regressões ou fixações.
O documento discute a psicopatia, abordando suas características, causas e tratamento. Apresenta a psicopatia como resultado da interação entre fatores genéticos, biológicos, ambientais e sociais, destacando a disfunção familiar como principal fator de risco psicológico. Também discute modelos sobre seu desenvolvimento e abordagens terapêuticas.
Trabalho apresentado no curso de Psicologia da UFMS no ano de 2013. O trabalho aborda o estudo do comportamento, condicionamento, behaviorismo radical, reforço negativo e positivo, entre outras coisas.
O documento discute os conceitos fundamentais da psicologia humanista de acordo com Carl Rogers e Abraham Maslow. Apresenta as principais ideias de cada um, como a tendência natural à autorrealização e a hierarquia das necessidades humanas. Também aborda a terapia centrada no cliente de Rogers e suas visões sobre congruência, self e estrutura da personalidade. Por fim, discute as contribuições da psicologia humanista para a aprendizagem.
[1] O documento descreve observações clínicas do pequeno Hans de 3-5 anos, incluindo seu interesse precoce pela sexualidade e partes genitais, o complexo de castração, e o nascimento de sua irmã Hanna.
[2] Hans faz perguntas sobre genitais de humanos e animais e expressa curiosidade sobre os de seus pais, demonstrando conhecimento abstrato sobre diferenciaças entre objetos animados e inanimados.
[3] O nascimento de Hanna levanta dúvidas em Hans sobre a origem dos be
Sigmund Freud foi um médico austríaco que fundou a psicanálise. Ele estudou com Charcot em Paris e desenvolveu técnicas como a associação livre e a interpretação dos sonhos. Freud acreditava que forças inconscientes influenciam o comportamento e que distúrbios mentais podem ser tratados por meio da terapia psicanalítica.
Freud - O desenvolvimento sexual infantilAnaí Peña
O documento resume a vida e obra de Sigmund Freud, fundador da psicanálise. Apresenta os principais conceitos freudianos como o inconsciente, a teoria da sexualidade, as fases do desenvolvimento psicossexual e os mecanismos de defesa. Explica também como a psicanálise influenciou a compreensão da dinâmica psíquica e teve contribuições para a educação.
Sigmund Freud nasceu em 1856 e tornou-se um importante psiquiatra e fundador da psicanálise. Ele desenvolveu teorias sobre o inconsciente, complexo de Édipo, e as fases do desenvolvimento psicossexual. A psicanálise envolve o uso da palavra durante sessões terapêuticas para ajudar os pacientes a compreender desejos e memórias reprimidos no inconsciente.
Psicanálise - Estudo da Teoria de Sigmund FreudIsabella Ruas
O documento apresenta um resumo sobre psicanálise. Explica que psicanálise é uma teoria criada por Sigmund Freud para estudar a mente inconsciente e desenvolvimento da personalidade. Detalha conceitos como pulsão, ego, superego e mecanismos de defesa. Resume a origem da psicanálise e influências de Charcot e Breuer sobre Freud.
Freud acreditava que o desenvolvimento psicológico ocorre em estágios psicossexuais, onde diferentes zonas do corpo trazem prazer. Cada estádio traz conflitos entre desejos e restrições. A teoria descreve estágios desde o nascimento até a adolescência, culminando no complexo de Édipo, formação do superego e maturidade genital.
O documento resume a biografia e as principais teorias psicanalíticas de Melanie Klein. Ela estudou especificamente a dinâmica emocional da criança pequena e os primeiros mecanismos de defesa. Klein propôs que as crianças passam por posições esquizoparanóide e depressiva nos primeiros anos, caracterizadas por angústias e fantasias sobre objetos internos como o seio. Suas teorias sobre relações objetais precoces e o papel central das fantasias na vida mental infantil foram influentes, embora também controversas
Behaviorismo x Análise Experimental do ComportamentoAndre Thieme
O documento discute os princípios do behaviorismo e da análise do comportamento, enfatizando a importância da observação experimental do comportamento individual e sua relação com fatores ambientais internos e externos.
O documento descreve o behaviorismo e suas principais figuras. Apresenta o zoológico do QI, que treinava animais usando técnicas behavioristas. Descreve os três estágios do behaviorismo, com ênfase em Watson, Tolman, Hull e Skinner, que desenvolveram teorias baseadas no condicionamento e no reforço para explicar a aprendizagem.
O documento descreve a relevância do caso de "Ana O.", a primeira paciente histérica tratada por Freud e Breuer, para o desenvolvimento da psicanálise. O tratamento de Ana O., conhecido como "talking cure", envolveu fazer a paciente falar sobre memórias reprimidas e deu início à psicanálise. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra de Freud, seu interesse pela histeria após estudar com Charcot, e o desenvolvimento inicial de seus métodos e teorias psicanalíticas.
A criança e a psicanálise o lugar dos pais no atendimento infantilAndreia Vitório
Este documento discute diferentes abordagens da psicanálise infantil ao longo do tempo, incluindo: 1) O trabalho pioneiro de Freud com o pequeno Hans, no qual o pai do menino colaborou no tratamento; 2) As abordagens divergentes de Anna Freud e Melanie Klein, com a primeira enfatizando a realidade externa e a segunda os processos internos; 3) O desenvolvimento da escuta do inconsciente e a inclusão dos pais no tratamento por Françoise Dolto e Maud Mannoni.
Este documento apresenta informações sobre Sigmund Freud e a psicanálise. Discute a biografia de Freud, suas principais obras incluindo "Introdução à Psicanálise", "Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade" e "A Interpretação dos Sonhos". Também aborda conceitos como inconsciente, id, ego e superego, assim como as fases da sexualidade infantil de acordo com Freud.
O documento discute a relação entre ética e psicanálise. Afirma que a ética dá forma e contornos à psicanálise em sua teoria, método terapêutico e formas de tratamento. Também aborda conceitos como desejo, sexualidade e ética do analista, ressaltando a importância da ética na prática clínica psicanalítica.
O documento discute as teorias psicanalíticas de Sigmund Freud, incluindo a estrutura da personalidade em Id, Ego e Superego, as fases do desenvolvimento psicossexual e o Complexo de Édipo. Explica como a libido se desenvolve através das fases oral, anal, fálica e genital, e como o Complexo de Édipo ocorre na fase fálica.
1. O documento apresenta um livro sobre psicodrama e dinâmica de grupo, discutindo seus conceitos e aplicações.
2. A dinâmica de grupo surgiu no início do século XX com estudos sobre pequenos grupos e seu funcionamento. Teorias importantes incluem as de Kurt Lewin, Jacob Moreno e Rogers.
3. O livro pretende apresentar a abordagem socio-psicodramática de dinâmica de grupo, discutindo suas etapas, técnicas e aplicações em educação e outros campos.
O documento discute os mecanismos de defesa segundo Freud, incluindo a repressão, negação e formação reativa. A repressão envolve expulsar sentimentos e lembranças proibidas da consciência. A negação é negar fatos evidentes para evitar angústia. A formação reativa envolve reprimir impulsos e super-enfatizar impulsos opostos.
Psicanalise dissolucao do complexo de edipo e sexualidadeMarcus Teixeira
O documento discute a dissolução do complexo de Édipo e a sexualidade feminina na psicanálise. A dissolução do complexo de Édipo ocorre na infância e envolve a ameaça de castração, levando à formação do superego. A sexualidade feminina envolve a descoberta de que mulheres não têm pênis e a aceitação da castração.
O documento discute a teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud, incluindo os estágios de desenvolvimento oral, anal, fálico, latência e genital, e como fixações nesses estágios podem influenciar traços de personalidade na idade adulta. A teoria de Freud propõe que a libido se desloca através de zonas erógenas do corpo durante a infância e adolescência, e que conflitos nesses estágios podem resultar em regressões ou fixações.
O documento discute a psicopatia, abordando suas características, causas e tratamento. Apresenta a psicopatia como resultado da interação entre fatores genéticos, biológicos, ambientais e sociais, destacando a disfunção familiar como principal fator de risco psicológico. Também discute modelos sobre seu desenvolvimento e abordagens terapêuticas.
Trabalho apresentado no curso de Psicologia da UFMS no ano de 2013. O trabalho aborda o estudo do comportamento, condicionamento, behaviorismo radical, reforço negativo e positivo, entre outras coisas.
O documento discute os conceitos fundamentais da psicologia humanista de acordo com Carl Rogers e Abraham Maslow. Apresenta as principais ideias de cada um, como a tendência natural à autorrealização e a hierarquia das necessidades humanas. Também aborda a terapia centrada no cliente de Rogers e suas visões sobre congruência, self e estrutura da personalidade. Por fim, discute as contribuições da psicologia humanista para a aprendizagem.
[1] O documento descreve observações clínicas do pequeno Hans de 3-5 anos, incluindo seu interesse precoce pela sexualidade e partes genitais, o complexo de castração, e o nascimento de sua irmã Hanna.
[2] Hans faz perguntas sobre genitais de humanos e animais e expressa curiosidade sobre os de seus pais, demonstrando conhecimento abstrato sobre diferenciaças entre objetos animados e inanimados.
[3] O nascimento de Hanna levanta dúvidas em Hans sobre a origem dos be
A Sexualidade Humana é um tabu ainda nos dias de hoje.
E o que podemos dizer acerca do tabu que permeia a Sexualidade na Infância e na Adolescência ?
A falta de informação não inibe comportamentos precoces, ela tira a opção de escolha dos indivíduos, tenham eles 4,8,14 ou 80 anos ...
O filme "Freud Além da Alma" retrata os estudos iniciais de Sigmund Freud sobre o inconsciente e a psicanálise, incluindo suas teorias sobre a histeria, a sexualidade infantil e o complexo de Édipo. O filme mostra como Freud desenvolveu seus métodos de análise como a associação livre após tentativas frustradas de hipnose, levando-o a novas descobertas sobre o papel dos traumas da infância e das fantasias inconscientes. Sua teoria revolucionária da sexualidade infantil enf
1) O documento discute os conceitos fundamentais de sexualidade infantil de acordo com Freud, incluindo as fases orais e anais da libido e teorias sexuais infantis. 2) Aborda influências culturais na formação sexual brasileira descritas por Gilberto Freyre e o poder da linguagem e contos de fadas. 3) Discorre sobre a noção de estágio na teoria freudiana da sexualidade infantil.
1) O documento discute os conceitos fundamentais de sexualidade infantil de acordo com Freud, incluindo as fases orais e anais da libido e teorias sexuais infantis. 2) Aborda influências culturais na formação sexual brasileira como relações entre crianças e escravos. 3) Apresenta exemplos literários que ilustram o poder simbólico da linguagem na sexualidade infantil.
O documento descreve um caso clínico tratado por Freud de um homem com neurose obsessiva. O homem sofria de obsessões e impulsos compulsivos, como pensamentos recorrentes de que algo ruim aconteceria com pessoas próximas. Após um ano de análise psicanalítica com Freud, durante o qual foram interpretados os significados por trás de símbolos como "ratos", o homem se curou de seus sintomas obsessivos.
Violencias sexuais, incesto, estupro e negligencia familiartlvp
1) O documento discute os desafios no tratamento de uma mulher de 41 anos vítima de incesto entre 7 e 12 anos de idade e dois estupros, resultando em aborto e nascimento de uma filha.
2) Aborda as consequências psicológicas do abuso sexual na infância, como dependência, falta de autonomia e transtorno borderline nesta paciente.
3) Discutem os danos causados pela negligência e conluio parental nos casos de violência sexual, deixando marcas que perduram por toda vida.
O documento resume o "Caso Dora" de Freud, no qual uma jovem chamada Dora sofre com os avanços sexuais de um amigo da família. Freud analisa os sonhos de Dora e vê neles a expressão de sua culpa inconsciente pela masturbação e desejos reprimidos. No entanto, Freud falha em reconhecer completamente o trauma de Dora em relação à descoberta precoce de sua sexualidade.
O documento apresenta um resumo sobre o desenvolvimento psicossexual segundo Freud, descrevendo as 5 fases do desenvolvimento (oral, anal, fálica, edípica e genital) e como a libido se desloca de acordo com a idade da criança. Também explica a divisão da mente em Id, Ego e Superego e conceitos como complexo de Édipo.
Sigmund Freud foi um médico e psicanalista austríaco que fundou a psicanálise. Ele estudou neurologia e trabalhou com pacientes histéricas, desenvolvendo o método de associação livre. Freud publicou extensivamente sobre seus estudos clínicos, metapsicologia, teoria e técnica psicanalítica.
O documento descreve a educação e influência de Freud. Freud teve uma educação clássica que o preparou para sua carreira médica e posterior trabalho como psicanalista. Ele teve vários mestres influentes em sua formação, mas eventualmente rompeu com eles para desenvolver suas próprias ideias sobre a psicanálise. Freud via a educação como um fator importante na repressão da sexualidade e desenvolvimento de neuroses.
Este documento contém trechos de uma entrevista com Ana Margarida, uma mulher lésbica de 39 anos. Ela discute como sempre se sentiu atraída por mulheres desde criança, embora tenha tido alguns namorados homens na adolescência. Apesar de ter tido relações sexuais com um namorado, ela nunca se sentiu confortável na posição "de objeto dominado". Ela se vê como uma espécie de Lilith, a primeira mulher rebelde na Bíblia, e gosta da ideia de proteger outras lésbicas.
1) O documento discute como fatores de estresse na gravidez, como guerras, podem influenciar o desenvolvimento psicológico da criança.
2) A história de Ana é analisada, sugerindo que os traumas da guerra civil espanhola e da família disfuncional podem ter contribuído para sua psicose.
3) A teoria psicanalítica é usada para explicar como a falta de vínculo saudável com a mãe levou Ana a desenvolver fantasias e dificuldades em distinguir real
O documento resume as cinco lições da palestra de Freud sobre os fundamentos da psicanálise: 1) Histeria e hipnose, 2) Repressão e resistência, 3) Interpretação de sonhos e atos falhos, 4) Sexualidade infantil, perversão e complexo de Édipo, 5) Transferência e resistência ao tratamento psicanalítico.
Disfunções Sexuais e Parafilias - uma abordagem psicanalíticaWania Andrade
Segundo Freud (1910), “o fetiche é um substituto do pênis;
o pênis da mulher (mãe) em que o menino outrora acreditou, e que por razões
que lhe são familiares, não deseja abandonar”.
O documento discute um caso clínico de um homem com fetichismo travestido. Ele secretamente usava roupas femininas desde a adolescência e era descoberto pela esposa. Ele procura ajuda psiquiátrica para salvar seu casamento, mas não quer parar com o travestismo. O documento analisa o caso sob a lente psicanalítica e discute possíveis tratamentos para parafilias.
O documento resume a obra "Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade" de Sigmund Freud. Freud defende que a sexualidade infantil é natural e importante para o desenvolvimento, ao contrário do que pregava a sociedade vitoriana da época. Ele também discute conceitos como bissexualidade, perversões sexuais e o Complexo de Édipo. O resumo critica a visão de que a sexualidade infantil é depravação.
Repentinamente, e sem aviso, a pessoa passa a ter perda da noção de realidade e pode apresentar:
- Delírios ou alucinações ou seja passar a ver ou ouvir coisas que não estão acontecendo.
O documento descreve as principais teorias e conceitos desenvolvidos por Sigmund Freud, como o inconsciente, complexo de Édipo, desenvolvimento psicosexual em estágios, e a divisão da mente em Id, Ego e Superego. O texto também discute as críticas recebidas por Freud, especialmente sobre a falsificabilidade de suas teorias.
Um dos princípios que, segundo Freud, regem o funcionamento mental. Forma par com o princípio de prazer, e modifica-o; na medida em que consegue impor-se como princípio regulador, a procura de satisfação já não se efetua pelos caminhos mais curtos, mas faz desvios e adia o seu resultado em função das condições impostas pelo mundo exterior.
A psicanálise estuda a mente humana inconsciente e como os significados não conscientes influenciam o comportamento e sentimentos. O tratamento psicanalítico traz estes significados à consciência através de análises de sonhos e fantasias para ajudar o paciente a lidar melhor consigo mesmo. A psicanálise também é uma teoria do comportamento humano que influenciou as ciências humanas.
O documento descreve o filme "Freud - Além da Alma" de 1962, que retrata a vida e o trabalho do psicanalista Sigmund Freud. O filme mostra como as teorias de Freud sobre o inconsciente revolucionaram a compreensão da mente humana e como ele desenvolveu técnicas como a hipnose e a associação livre. O documento também discute a época em que Freud viveu e como suas ideias eram vistas como uma ameaça à sociedade da época.
O documento discute a busca por uma ciência da psique que estude a mente e o cérebro de forma científica, mencionando publicações do autor Luiz Henrique Pimentel sobre o tema em abril de 2006 e incentivando o compartilhamento dos conteúdos com amigos.
O documento lista as principais atividades de um psicanalista, incluindo avaliar comportamentos, analisar e tratar indivíduos e grupos, orientar e acompanhar pacientes, educar outros, realizar pesquisas, coordenar equipes e participar de atividades profissionais.
Sigmund Freud foi um médico vienense que revolucionou a compreensão da mente humana ao desenvolver a psicanálise. Ele propôs que a mente é dividida em consciente, pré-consciente e inconsciente, e que o inconsciente, impulsionado por pulsões como a libido, determina nossos pensamentos e ações de forma não intencional. Freud também desenvolveu teorias sobre as fases do desenvolvimento psicossexual e sobre como traumas nessas fases podem levar a fixações e neuroses na vida adulta.
As impressões sensoriais deixam a marca de sua ação, o efeito mnêmico, que pode ser revivido sob a forma de representação
(ré-apresentação = reprodução da imagem de). Chama-se, portanto, representação o “ato de conhecimento que consiste na reativação de uma lembrança ou imagem mnêmica, sem a presença real do objeto correspondente”.
O documento descreve o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC), incluindo seus sintomas principais como obsessões, compulsões, ansiedade, medo, culpa e evitações. O TOC é classificado como um transtorno de ansiedade e caracteriza-se por pensamentos e comportamentos repetitivos destinados a reduzir a ansiedade, embora sem sucesso.
A psicanálise é uma ‘psicologia profunda’. Quando se pergunta o que é ‘o psíquico’ usualmente se responde pela enumeração de seus constituintes: percepções, ideias, lembranças, sentimentos, atos volitivos e etc. [Na filosofia antiga essas funções eram chamadas de “faculdades mentais” e se as estudava uma a uma, como se fossem autônomas]. Se o investigador [de hoje] perguntar se existe uma qualidade comum a todos esses processos, que torne possível chegar à essência deles, então será mais difícil fornecer uma resposta.
[1] O documento discute neurose, psicose e perversão, definindo-os como distúrbios mentais distintos com mecanismos de defesa diferentes. [2] A neurose envolve recalque e os neuróticos escondem problemas internos, ao contrário dos psicóticos que revelam distúrbios de forma distorcida. [3] A perversão envolve regressão e fixação em fantasias infantis, originando comportamentos sexuais desviantes na idade adulta.
As descrições da psicopatia têm incluído déficits afetivos e alguns processos psicofisiológicos associados. A maneira de ser do psicopata é o resultados de um complexo sistema de avaliação do objeto, juntamente com uma série de condutas aprendidas como eficazes.
A neurose se caracteriza pelo recalque ou repressão de conteúdos problemáticos, mantendo-os internamente. A psicose é um estado incompreensível para os de fora, com sintomas como delírios e alucinações.
O documento discute o transtorno delirante, cujos sintomas proeminentes são os delírios de vários tipos. Diferencia-se da esquizofrenia pela ausência de outros sintomas como alucinações e comprometimento funcional mais leve. Também se diferencia dos transtornos do humor pela falta de sintomas afetivos completos, apesar do humor consistente com o delírio.
O documento resume os principais conceitos e teorias de Sigmund Freud sobre a psicanálise, incluindo sua teoria do inconsciente, complexo de Édipo, desenvolvimento psicossexual em estágios, e a divisão da mente em Id, Ego e Superego. O documento também discute o método psicanalítico de Freud e o impacto revolucionário de suas ideias.
O documento fornece 7 dicas práticas para ajudar na interpretação dos sonhos, incluindo: 1) Não é possível interpretar todos os sonhos completamente, mas o que se extrai deles é valioso; 2) Deve-se analisar os sonhos na primeira pessoa ao invés de passiva; 3) É importante prestar atenção às associações espontâneas sobre detalhes do sonho para entender seu significado.
Freud denominou libido à energia do impulso sexual, termo oriundo do latim, onde significa desejo, anelo e chamou interesses à dos impulsos do ego (aqueles ligados à autopreservação).
O documento discute ética e moral, definindo os conceitos e seu desenvolvimento ao longo da história. A filosofia busca a razão, a verdade e a ética para normatizar as relações humanas com base em princípios e valores. A razão é a capacidade de pensar de forma ordenada e a verdade é buscada através da filosofia e do questionamento das certezas estabelecidas.
Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
Apostila Gerência de Riscos PDF voltado para Segurança do Trabalho
O PEQUENO HANS.pdf
1. CASO CLÍNICO
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“O PEQUENO HANS”
Parte 1
Sigmund Freud
2. O texto trás os relatos do pequeno
Hans, dos três anos aos 5 anos de
idade, relatos estes elaborados pelo pai.
Freud faz suas análises baseadas na
sexualidade infantil, interpretando atos,
brincadeiras, observações e sonhos de
Hans.
O texto introdutório mostra as questões
da sexualidade infantil em seus vários
aspectos, mostrando o complexo de
castração.
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3. Hans menino de 5 anos é o paciente. Freud começa a
explicar, as particularidades do caso, sendo que afirma
que o tratamento foi efetuado pelo pai do menino.
Faz ponderações sobre a participação do pai e do
médico no tratamento psicanalítico.
Afirma que em neuróticos adultos, quando submetidos a
tratamento psicanalítico, de “por a descoberto, camada
por camada” suas formações psíquicas, dão a
possibilidade de construir hipóteses quanto à
sexualidade infantil do paciente. Na realidade esta é a
força motivadora de todo sintoma neurótico do paciente.
Afirma que deve existir a possibilidade de se observarem
crianças, em primeira mão em todo o frescor da vida, os
impulsos desejos sexuais.
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4. Portanto, segundo Freud, seria mais fácil diagnosticar
problemas psíquicos em crianças do que em adultos.
Relata que por muitos anos encoraja seus discípulos e
amigos a reunir observações da vida sexuais das
crianças e lamenta que tenham sido sistematicamente
desprezadas e deliberadamente negadas.
Disse que intervalos regulares recebia relatos do
pequeno Hans e que seus pais eram adeptos da
psicanálise e que haviam concordado educar seu
primogênito sem coerção do que fosse absolutamente
necessária para manter um bom comportamento.
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5. Seus primeiros relatórios a respeito de Hans datam de um período
em que ele estava para completar 3 anos de idade.
Nesse período ele demonstrava interesse particularmente vivo
pelo "pipi".
Com a mesma idade ao ver a ordenha de uma vaca, identificou
como “pipi” seu úbere. Freud afirma que essas reações são
típicas do desenvolvimento sexual das crianças em geral.
Comenta também o fato de mulheres terem a ideia de chupar o
órgão sexual masculino, e que a origem do fato está no ato de
sugar o seio materno.
A partir disso, faz uma relação entre o úbere da vaca, o seio
(mama) e o pênis, justificando a observação de Hans.
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6. Conta que Hans aos 3 anos e meio não se contentava
mais em falar de seu "pipi", mas começou a tocá-lo. Sua
mãe ameaçou com palavras: "se você fizer isso de novo,
vou chamar Dr. A para cortar fora seu pipi. Aí, com que
você vai fazer pipi? Hans responde: com meu traseiro."
Freud afirma que o menino deu essa resposta sem
qualquer sentimento de culpa, mas foi nessa ocasião que
adquiriu o "complexo de castração".
Afirma que o complexo de castração é sempre inferido na
análise dos neuróticos, ainda que todos eles relutem
violentamente em admiti-la. Afirma também que o
complexo de castração tem deixado atrás de si vestígios
acentuados em mitos.
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7. Relata também que hans na mesma idade em visita ao
zoológico, em frente à jaula leão grita: "eu vi o pipi do
leão".
Freud afirma: "boa parcela da importância dos animais
nos mitos e contos de fadas se deve ao fato de
mostrarem abertamente suas partes genitais e funções
sexuais às crianças pequenas e indagadoras“.
Em outra ocasião, estando na estação ferroviária ele
observou água saindo de uma locomotiva e indagou de
onde ela estava fazendo o pipi.
Freud afirma que a ânsia da criança por conhecimento
parece ser inseparável da curiosidade sexual.
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8. A curiosidade sexual de Hans se volta para os pais,
quando ele pergunta ao pai: “ Você tem pipi?".
E o pai responde: "sim, claro.“
Hans argumenta: “Mas nunca vi, quando você tirava a
roupa".
Ou em outra ocasião quando perguntava a mãe: “Eu
estava olhando para ver se você também tem um pipi.“
E a mãe responde: “Claro. Você não sabia?.“
Hans responde: “Não. Pensei que você era tão grande
que tinha pipi igual ao de um cavalo."
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9. Relata também como sendo um grande evento o
nascimento da irmã de Hans que se chamará Hanna, e
isto ocorre exatamente os três anos e meio.
Descreve seu comportamento no momento do parto com
relação a vários eventos.
Hans fica muito enciumado, e toda vez que alguém elogia
a irmã, ele responde com desprezo: “Mas ela ainda não
tem dentes".
Mais tarde ao observarem irmã tomando banho
comentou: “Mas o pipi dela ainda é bem pequenininho, e
acrescentou, à guisa de consolo: quando ela crescer, ele
vai ficar bem maior."
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Em breve a Parte 2 do CASO CLÍNICO
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Parte 2
11. CASO CLÍNICO
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12. Descreve também fases em que Hans brinca com seu
pipi. Com três anos a nove meses Hans se depara com
duas meninas de aproximadamente 10 anos e as
contempla com admiração.
Depois disso ele sempre falava delas como “As minhas
meninas". Segundo Freud, isso denota um grau de
inconstância e uma disposição a poligamia.
Aos 4 anos Hans recebe a visita de um primo de cinco
anos, e constantemente coloca os braços ao redor, dele e
um dia, quando lhe dava um daqueles ternos abraços,
disse: “Eu gosto tanto de você". Freud afirma que este é
o primeiro traço de homossexualidade que nele
deparamos. Freud afirma também que o pequeno Hans
parece ser um modelo positivo de todos os vícios.
CONTINUAÇÃO:
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13. Freud afirma que passar boa parte o tempo com outras
crianças constitui, claramente, parte do desenvolvimento
normal da criança.
Hans apresenta seu primeiro desejo erótico ao insistir
com mãe que queria ficar com Mariedl, de 14 anos, filha
do caseiro.
Queria dormir com ela a todo custo, mas foi impedido
pela mãe. O pai e a mãe de Hans tinham o hábito de levá-
lo para a cama deles, embora ocasionalmente;
E não há dúvidas de que estar ao lado deles despertada
nele sentimentos eróticos; assim também os desejo de
dormir com Mariedl tinha sentido erótico.
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14. “Porque você não põe a mão aí?” E a mãe responde: “
Porque seria porcaria.”
E Hans pergunta: “Que é isso? Porcaria? Por que?” , A
mãe responde: “ Porque não é correto”.
Hans responde rindo: “Mas é muito divertido”.
Relato do sonho de Hans, onde se relaciona o sonho a
um conteúdo auditivo.
No sonho com representações eróticas ele relata a
vontade de fazer pipi, mas com alguém o obrigando.
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15. Na realidade o fato de alguém acompanhar para fazer
pipi, deve-se ao fato de que quando sai com o pai, o
mesmo, desabotoa sua calça e expõem seu pênis, para
ele urinar. Hans relaciona no sonho o fato, mas com as
meninas, filhas do caseiro, que brincam com ele num
jogo de prendas.
Na realidade ele gostaria que uma delas o acompanhasse
para obriga-lo a fazer pipi, e fazer o que o pai faz, o que
para ele é prazeroso.
Freud também alerta ao fato de inclinações
homossexuais devido a esse fato com a figura paterna.
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16. Atualmente Hans não gosta de fazer pipi sendo
observado, principalmente pelas filhas do caseiro.
No ano passado ele faz a observação de que elas
estavam olhando e aquilo lhe dava prazer. Parece que seu
exibicionismo sucumbi a repressão, agora se encontra
reprimido na vida real, o que explica que tenha sonhado
com o fato, de forma disfarçada no jogo de prenda.
Freud esclarece que as falas ocorrentes nos sonhos são
derivadas de falas ouvidas ou expressas pelo sonhador
nos dias que precederam o sonho.
Ao ver novamente sua irmã tomando banho, Hans
demonstra, mesmo de forma disfarçada que, já reconhece
as diferenças entre meninos e meninas.
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17. Considera-se que a Sexualidade Infantil, é uma realidade e
como o complexo de castração se estabelece. Notamos no
texto como a coerção se processa na infância e podemos
ter uma ideia da formação do Complexo de Édipo.
Embora seja o texto introdutório do Caso “Pequeno Hans”,
nota-se desde o início a preocupação de Freud em
demonstrar a Sexualidade Infantil, bem como em
pormenorizar todas as ações do paciente.
O texto é rico em detalhes, e demonstra, para a época do
Pequeno Hans, uma educação muito aberta e liberal.
Freud reforça conceitos anteriormente abordados como,
Complexo de Castração e Análise de Sonhos.
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