O documento discute o papel dos agentes sociais no Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC). Os agentes comunitários de esporte e lazer promovem atividades culturais e esportivas nos núcleos comunitários e buscam democratizar o acesso à cultura. Sua formação deve fortalecer a identidade local e a participação popular, superando limites individuais e valorizando soluções coletivas.

1. MINISTÉRIO DO ESPORTE SECRETARIA NACIONAL DE DESENV. DO ESPORTE E DO LAZER UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS -UFMG PROGRAMA ESPORTE E LAZER DA CIDADE FORMADORES: MARIE LUCE TAVARES E ANDRÉ CAPI MÓDULO INTRODUTÓRIO Sabará 2011

2. AGENTES SOCIAIS DO LAZER O QUE SÃO AGENTES SOCIAIS? - São agentes de transformação de sua realidade. - São protagonistas de mudanças. - Socializam saberes na sua comunidade.

4. PAPEL DO AGENTE SOCIAL Incentivar as ações comunitárias através da mobilização, organização e educação popular (FREIRE, 1989).

5. AGENTE SOCIAL COMO AGEM O trabalho nos núcleos é desenvolvido pelos Agentes Comunitários de Esporte e Lazer. São eles que fazem a articulação e dão a dinâmica para as atividades culturais.

6. Nossa ação é uma intervenção política no plano cultural. Uma ação concreta e organizada com o intuito de estender a todos o acesso aos bens culturais, de qualificar a vivência cultural dos envolvidos, de promover a autonomia e de colaborar para a superação das injustiças sociais.

8. O AGENTE SOCIAL DO PELC Trato intergeracional Trabalho coletivo Planejamento participativo Resgate e fortalecimento da cultura popular Gestão participativa Direito ao esporte e lazer

9. O AGENTE Perfil -> diferenciado e diversificado. Dimensões: - Funcional: organização e planejamento. - Real: diálogo com a realidade local.

10. VARIÁVEIS QUALITATIVAS Amplitude e diversificação da formação; Resgate e preservação da cultura local; Permanente diálogo e vivência do tradicional com o moderno; Fortalecimento da participação popular no funcionamento dos núcleos; Capacidade de atendimento no campo e na cidade (rural e urbano).

11. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Necessidade de construção de soluções coletivas; Fortalecimento da identidade local; Resgate da cidadania e da consciência crítica e coletiva; (re)construção dos espaços de esporte e lazer; (re)construção da relação com a vida pública e política da rua, da comunidade, do bairro e da cidade.

12. LIMITES Valores individuais em relação aos valores coletivos da comunidade; Relação dos agentes comunitários com o senso comum sobre conteúdos e referencial metodológico no trato com oficinas de esporte e lazer; Perfil de “escolinhas esportivas”; Perfil de promoção de eventos esportivos competitivos.

14. FORMAÇÃO CONTINUADA: LIMITES A SEREM SUPERADOS Fortalecer cultura do registro permanente da ações, obstáculos e superações; Formação ir além do PELC (geração de renda, formação pessoal e qualificação profissional); Garantir o diálogo concreto com a realidade local; Diálogo entre o projeto social do PELC e rede CEDES.

16. AGENTE SOCIAL: EDUCADOR A posição do educador não pode ser de neutralidade: assumir compromisso com o processo de transformação estrutural da sociedade , atuando no sentido de inverter ou reverter situações,colocando sua prática a serviço deste projeto social. A socialização do indivíduo se dá através da internalização de valores e de normas de conduta da sociedade a qual pertence.

18. [email_address] OBRIGADA!

19. FORMAÇÃO LOCAL DE AGENTES COMUNITÁRIO Módulo Introdutório - tem como tarefa principal a apresentação do Programa, seus conceitos, seus princípios didático-metodológicos e o planejamento das ações a serem desenvolvidas nos núcleos previstos; Módulo de Aprofundamento - são os momentos em que os agentes constroem seus tempos de formação no cotidiano do funcionamento dos núcleos (reuniões, planejamento, palestras etc.); Módulo de Avaliação - momento de catarse dos trabalhos, com a construção de uma avaliação de todo o processo de formação e a relação deste com o funcionamento dos núcleos.

20. Formação Local de Agentes Comunitários Atividades sistemáticas Módulo introdutório Atividades Assistemáticas Módulo de Avaliação Módulo de Aprofundamento