O documento apresenta diversos gêneros textuais jornalísticos como artigo de opinião, carta do leitor, editorial, notícia, sinopse, tirinhas e charge, descrevendo suas principais características estruturais e de linguagem.
Este documento introduz os principais tipos de redação e fornece diretrizes para a redação de textos. Ele define redação técnica, científica e literária, e explica que a técnica e a científica compartilham características como linguagem formal e objetividade. A literária usa linguagem informal e subjetividade. Também discute textos dissertativos e fornece orientações sobre como delimitar o tema, desenvolver um plano e roteiro para a redação.
O curso tem como objetivo ensinar os participantes a desenvolver uma boa redação. Ele abordará tipos de texto, como descritivo, narrativo e dissertativo, e passos para uma boa redação. As aulas ensinarão cada tipo de texto e incluirão exercícios práticos. A última aula fará uma revisão geral e conversa sobre se as expectativas foram atendidas.
Este documento discute tipos de argumentação e discursos. Resume os principais pontos da seguinte forma:
1) Apresenta diferentes tipos de argumentação como argumentação por citação, comprovação e raciocínio lógico.
2) Discutem os principais tipos de discursos como discurso direto, indireto e indireto livre utilizados em narrativas.
3) Explica as estruturas de diferentes gêneros textuais argumentativos como artigos de opinião, cartas, editoriais e resen
O documento discute a estruturação de parágrafos, incluindo o tamanho ideal, a idéia central e exemplos. Explica que um parágrafo deve ter uma ideia principal apoiada por ideias secundárias, e que o tamanho pode variar de acordo com o assunto e o leitor.
O documento discute a estrutura e elementos essenciais de um texto dissertativo-argumentativo. Ele explica que um bom texto deve ter uma introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução apresenta a tese, o desenvolvimento discute e apoia a tese com argumentos, e a conclusão resume os pontos principais e reafirma a tese.
O documento discute os elementos e tipos de argumentos em textos argumentativos, além de estratégias para convencer leitores. Os elementos incluem tema, opinião, argumentos e conclusão. Os tipos de argumentos são fatos, exemplos e dados de autoridade. As estratégias visam envolver o leitor e gerar credibilidade, como usar imagens e escrever de forma clara e coerente.
O documento discute diferentes tipos de textos e suas estruturas, incluindo textos informativos, expositivos, argumentativos e resumos. Ele fornece detalhes sobre como estruturar esses tipos de textos de forma eficaz para transmitir informações ou defender uma opinião.
Redação: Texto dissertivo-argumentativo7 de Setembro
O documento discute a estrutura e características de um texto dissertativo. Apresenta os tipos de argumentos que podem ser utilizados, como citações, senso comum, evidências e raciocínio lógico. Também descreve a estrutura ideal de um texto dissertativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Este documento introduz os principais tipos de redação e fornece diretrizes para a redação de textos. Ele define redação técnica, científica e literária, e explica que a técnica e a científica compartilham características como linguagem formal e objetividade. A literária usa linguagem informal e subjetividade. Também discute textos dissertativos e fornece orientações sobre como delimitar o tema, desenvolver um plano e roteiro para a redação.
O curso tem como objetivo ensinar os participantes a desenvolver uma boa redação. Ele abordará tipos de texto, como descritivo, narrativo e dissertativo, e passos para uma boa redação. As aulas ensinarão cada tipo de texto e incluirão exercícios práticos. A última aula fará uma revisão geral e conversa sobre se as expectativas foram atendidas.
Este documento discute tipos de argumentação e discursos. Resume os principais pontos da seguinte forma:
1) Apresenta diferentes tipos de argumentação como argumentação por citação, comprovação e raciocínio lógico.
2) Discutem os principais tipos de discursos como discurso direto, indireto e indireto livre utilizados em narrativas.
3) Explica as estruturas de diferentes gêneros textuais argumentativos como artigos de opinião, cartas, editoriais e resen
O documento discute a estruturação de parágrafos, incluindo o tamanho ideal, a idéia central e exemplos. Explica que um parágrafo deve ter uma ideia principal apoiada por ideias secundárias, e que o tamanho pode variar de acordo com o assunto e o leitor.
O documento discute a estrutura e elementos essenciais de um texto dissertativo-argumentativo. Ele explica que um bom texto deve ter uma introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução apresenta a tese, o desenvolvimento discute e apoia a tese com argumentos, e a conclusão resume os pontos principais e reafirma a tese.
O documento discute os elementos e tipos de argumentos em textos argumentativos, além de estratégias para convencer leitores. Os elementos incluem tema, opinião, argumentos e conclusão. Os tipos de argumentos são fatos, exemplos e dados de autoridade. As estratégias visam envolver o leitor e gerar credibilidade, como usar imagens e escrever de forma clara e coerente.
O documento discute diferentes tipos de textos e suas estruturas, incluindo textos informativos, expositivos, argumentativos e resumos. Ele fornece detalhes sobre como estruturar esses tipos de textos de forma eficaz para transmitir informações ou defender uma opinião.
Redação: Texto dissertivo-argumentativo7 de Setembro
O documento discute a estrutura e características de um texto dissertativo. Apresenta os tipos de argumentos que podem ser utilizados, como citações, senso comum, evidências e raciocínio lógico. Também descreve a estrutura ideal de um texto dissertativo, com introdução, desenvolvimento e conclusão.
Exemplos de textos dissertativo argumentativosSeduc/AM
O documento apresenta exemplos de textos dissertativo-argumentativos e fornece orientações sobre como estruturar esse tipo de texto. Ele explica que um texto dissertativo deve apresentar um ponto de vista e argumentos para fundamentá-lo, e fornece exemplos de parágrafos que seguem essa estrutura, com uma frase introdutória, argumentos no corpo do texto e uma conclusão.
1) A tese constitui a ideia principal que o texto pretende defender, enquanto os argumentos são as razões utilizadas para convencer o leitor da validade da tese. 2) Existem diferentes tipos de argumentos, como argumentos de autoridade e argumentos por raciocínio lógico. 3) Tanto a narrativa quanto a argumentação utilizam fatos, mas a argumentação usa os fatos para defender uma tese específica.
O documento discute as características e partes do texto dissertativo. Apresenta as principais diferenças entre texto dissertativo e argumentativo, e descreve claramente as seções de introdução, desenvolvimento e conclusão que compõem um texto dissertativo.
O documento discute a estrutura de textos dissertativos argumentativos. Ele explica que esses textos têm como objetivo principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor através de três partes essenciais: introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução apresenta o assunto e a posição do autor, enquanto o desenvolvimento fornece argumentos e exemplos para apoiar essa posição, e a conclusão resume o ponto defendido.
O documento discute diferentes tipos de textos e estruturas argumentativas. Apresenta os tipos explicativo e argumentativo, e descreve características como apresentar diferentes pontos de vista de forma imparcial no explicativo versus tomar uma posição no argumentativo. Também lista e explica diferentes tipos de argumentos e dicas para redação.
1) O documento discute as características e estruturas básicas de uma dissertação, incluindo a importância da reflexão e do planejamento do assunto.
2) São apresentados quatro esquemas básicos de dissertação, variando a estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão.
3) As etapas para elaborar uma boa dissertação incluem examinar o tema, anotar ideias, decidir a posição a ser defendida e revisar o texto.
O documento explica o que é um texto dissertativo-argumentativo, como ele deve ser estruturado e quais elementos deve conter. Um texto dissertativo-argumentativo defende uma tese com argumentos e estratégias para convencer o leitor. Ele deve apresentar uma tese, argumentos que a sustentam, e uma conclusão.
O documento descreve vários tipos de textos jornalísticos, incluindo suas estruturas e objetivos. É fornecida uma definição de notícia, reportagem, entrevista, crônica, crítica, debate e artigo, com detalhes sobre suas seções e propósitos comunicativos.
1. O documento fornece instruções em 5 etapas para escrever um texto expositivo: entender seu propósito, escolher um bom assunto, encontrar fontes confiáveis, pesquisar e anotar informações, e entender bem o assunto. 2. Inclui também instruções sobre como estruturar o texto, com seções para introdução, desenvolvimento e conclusão. 3. Fornece detalhes sobre como redigir cada seção, como apresentar a tese, usar evidências para apoiar pontos principais, e resumir o texto.
Diferenças entre texto dissertativo argumentativo e artigo de opiniãoElaine Maia
Este documento resume as principais diferenças entre um texto dissertativo-argumentativo e um artigo de opinião. O texto dissertativo busca transmitir conhecimento de forma objetiva e não se preocupa com persuasão. Já o artigo de opinião tem o objetivo de persuadir um público-alvo específico sobre um ponto de vista. Além disso, um artigo de opinião pressupõe uma situação de comunicação social, enquanto um texto dissertativo não.
Para visualizar os efeitos dos slides, recomendo que baixe o arquivo.
Trabalho de LTT (Linguagem, Trabalho e Tecnologia)
O que é Dissertação Expositiva?
ETEC Jardim Ângela
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Eptv artigo de opiniao portinari impressaoClara Bueno
O documento fornece instruções sobre como produzir um artigo de opinião. Ele explica que um artigo de opinião é um texto argumentativo que expressa a opinião do autor sobre um tema polêmico. O documento também fornece detalhes sobre a estrutura, estilo e elementos de um artigo de opinião bem-sucedido, incluindo a introdução, desenvolvimento e conclusão do texto.
O documento fornece instruções em 4 passos para a elaboração de uma redação dissertativo-argumentativa: 1) Estudo da tese, 2) Construção da introdução com afirmação pessoal e argumentos, 3) Desenvolvimento de cada argumento em no máximo 3 parágrafos, 4) Conclusão com síntese e sugestões em até 5 linhas.
O documento fornece instruções sobre como escrever um texto dissertativo-argumentativo, incluindo suas principais características, como não usar a primeira pessoa e manter uma linguagem formal. Ele explica que o texto deve ser dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão, detalhando o que cada seção deve conter. Além disso, fornece dicas sobre como fazer títulos para o texto.
O documento descreve as características e estrutura de um artigo de opinião. Ele explica que um artigo de opinião é um texto argumentativo no qual o autor defende sua opinião sobre um assunto relevante usando recursos como exemplos, dados e comparações. Também discute como introduzir um artigo de opinião, mencionando declarações iniciais, definições, dados estatísticos e perguntas como possibilidades.
O documento discute a violência doméstica contra mulheres no Brasil, destacando que elas correm maior risco de agressão em casa do que na rua e que quase 40 mil foram mortas por armas de fogo nos últimos 10 anos, muitas vezes por maridos ou companheiros. Também argumenta que a violência ocorre devido à mentalidade arcaica de alguns homens que vêem as mulheres como objetos.
PRIMEIRA PÁGINA - Apresenta o jornal escolar "Notícias Frescas" do Agrupamento Vertical Manoel de Oliveira.
EDITORIAL - Refere-se ao encerramento do ano letivo e à homenagem prestada a Manoel de Oliveira, patrono da escola, com várias atividades culturais que culminaram no Dia das Ciências e da Cultura.
NOTÍCIAS DO AGRUPAMENTO - Apresenta notícias sobre várias atividades realizadas na escola, incluindo exposições de trabalhos de alun
Este projeto visa promover a leitura e produção de textos jornalísticos, como cartas de leitor, entre alunos de diferentes séries. Será desenvolvido uma vez por semana com atividades de leitura de publicações periódicas e produção de textos. Espera-se que os alunos desenvolvam um olhar crítico e passem a se posicionar diante de matérias lidas por meio da escrita.
O editorial discute a vulnerabilidade da juventude brasileira e como os dados do Índice de Vulnerabilidade Juvenil (IVJ) de São Paulo mostram uma redução significativa nos últimos anos, principalmente devido ao aumento da frequência escolar no ensino médio. O editorial atribui esse progresso às políticas educacionais implementadas pelo governo federal, como o Plano de Desenvolvimento da Educação.
O documento discute o valor da diferença na sociedade e a necessidade de respeito às diferentes culturas, opiniões e classes sociais. A convivência com a diversidade enriquece nossas vidas, mas nem sempre ocorre sem discriminação. Para o bom funcionamento da sociedade, as diferenças precisam ser respeitadas.
Este documento fornece um resumo das atividades realizadas pelo Agrupamento de Escolas de Campia nos meses de janeiro a março. As principais atividades incluem:
1) Uma visita de estudo ao Museu do Caramulo e às torres medievais da região.
2) Participação na Semana da Leitura e gravação de um podcast.
3) Experimentos científicos e sementeiras na sala de aula.
4) Celebração do Carnaval com um desfile pelas ruas locais.
Exemplos de textos dissertativo argumentativosSeduc/AM
O documento apresenta exemplos de textos dissertativo-argumentativos e fornece orientações sobre como estruturar esse tipo de texto. Ele explica que um texto dissertativo deve apresentar um ponto de vista e argumentos para fundamentá-lo, e fornece exemplos de parágrafos que seguem essa estrutura, com uma frase introdutória, argumentos no corpo do texto e uma conclusão.
1) A tese constitui a ideia principal que o texto pretende defender, enquanto os argumentos são as razões utilizadas para convencer o leitor da validade da tese. 2) Existem diferentes tipos de argumentos, como argumentos de autoridade e argumentos por raciocínio lógico. 3) Tanto a narrativa quanto a argumentação utilizam fatos, mas a argumentação usa os fatos para defender uma tese específica.
O documento discute as características e partes do texto dissertativo. Apresenta as principais diferenças entre texto dissertativo e argumentativo, e descreve claramente as seções de introdução, desenvolvimento e conclusão que compõem um texto dissertativo.
O documento discute a estrutura de textos dissertativos argumentativos. Ele explica que esses textos têm como objetivo principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor através de três partes essenciais: introdução, desenvolvimento e conclusão. A introdução apresenta o assunto e a posição do autor, enquanto o desenvolvimento fornece argumentos e exemplos para apoiar essa posição, e a conclusão resume o ponto defendido.
O documento discute diferentes tipos de textos e estruturas argumentativas. Apresenta os tipos explicativo e argumentativo, e descreve características como apresentar diferentes pontos de vista de forma imparcial no explicativo versus tomar uma posição no argumentativo. Também lista e explica diferentes tipos de argumentos e dicas para redação.
1) O documento discute as características e estruturas básicas de uma dissertação, incluindo a importância da reflexão e do planejamento do assunto.
2) São apresentados quatro esquemas básicos de dissertação, variando a estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão.
3) As etapas para elaborar uma boa dissertação incluem examinar o tema, anotar ideias, decidir a posição a ser defendida e revisar o texto.
O documento explica o que é um texto dissertativo-argumentativo, como ele deve ser estruturado e quais elementos deve conter. Um texto dissertativo-argumentativo defende uma tese com argumentos e estratégias para convencer o leitor. Ele deve apresentar uma tese, argumentos que a sustentam, e uma conclusão.
O documento descreve vários tipos de textos jornalísticos, incluindo suas estruturas e objetivos. É fornecida uma definição de notícia, reportagem, entrevista, crônica, crítica, debate e artigo, com detalhes sobre suas seções e propósitos comunicativos.
1. O documento fornece instruções em 5 etapas para escrever um texto expositivo: entender seu propósito, escolher um bom assunto, encontrar fontes confiáveis, pesquisar e anotar informações, e entender bem o assunto. 2. Inclui também instruções sobre como estruturar o texto, com seções para introdução, desenvolvimento e conclusão. 3. Fornece detalhes sobre como redigir cada seção, como apresentar a tese, usar evidências para apoiar pontos principais, e resumir o texto.
Diferenças entre texto dissertativo argumentativo e artigo de opiniãoElaine Maia
Este documento resume as principais diferenças entre um texto dissertativo-argumentativo e um artigo de opinião. O texto dissertativo busca transmitir conhecimento de forma objetiva e não se preocupa com persuasão. Já o artigo de opinião tem o objetivo de persuadir um público-alvo específico sobre um ponto de vista. Além disso, um artigo de opinião pressupõe uma situação de comunicação social, enquanto um texto dissertativo não.
Para visualizar os efeitos dos slides, recomendo que baixe o arquivo.
Trabalho de LTT (Linguagem, Trabalho e Tecnologia)
O que é Dissertação Expositiva?
ETEC Jardim Ângela
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Eptv artigo de opiniao portinari impressaoClara Bueno
O documento fornece instruções sobre como produzir um artigo de opinião. Ele explica que um artigo de opinião é um texto argumentativo que expressa a opinião do autor sobre um tema polêmico. O documento também fornece detalhes sobre a estrutura, estilo e elementos de um artigo de opinião bem-sucedido, incluindo a introdução, desenvolvimento e conclusão do texto.
O documento fornece instruções em 4 passos para a elaboração de uma redação dissertativo-argumentativa: 1) Estudo da tese, 2) Construção da introdução com afirmação pessoal e argumentos, 3) Desenvolvimento de cada argumento em no máximo 3 parágrafos, 4) Conclusão com síntese e sugestões em até 5 linhas.
O documento fornece instruções sobre como escrever um texto dissertativo-argumentativo, incluindo suas principais características, como não usar a primeira pessoa e manter uma linguagem formal. Ele explica que o texto deve ser dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão, detalhando o que cada seção deve conter. Além disso, fornece dicas sobre como fazer títulos para o texto.
O documento descreve as características e estrutura de um artigo de opinião. Ele explica que um artigo de opinião é um texto argumentativo no qual o autor defende sua opinião sobre um assunto relevante usando recursos como exemplos, dados e comparações. Também discute como introduzir um artigo de opinião, mencionando declarações iniciais, definições, dados estatísticos e perguntas como possibilidades.
O documento discute a violência doméstica contra mulheres no Brasil, destacando que elas correm maior risco de agressão em casa do que na rua e que quase 40 mil foram mortas por armas de fogo nos últimos 10 anos, muitas vezes por maridos ou companheiros. Também argumenta que a violência ocorre devido à mentalidade arcaica de alguns homens que vêem as mulheres como objetos.
PRIMEIRA PÁGINA - Apresenta o jornal escolar "Notícias Frescas" do Agrupamento Vertical Manoel de Oliveira.
EDITORIAL - Refere-se ao encerramento do ano letivo e à homenagem prestada a Manoel de Oliveira, patrono da escola, com várias atividades culturais que culminaram no Dia das Ciências e da Cultura.
NOTÍCIAS DO AGRUPAMENTO - Apresenta notícias sobre várias atividades realizadas na escola, incluindo exposições de trabalhos de alun
Este projeto visa promover a leitura e produção de textos jornalísticos, como cartas de leitor, entre alunos de diferentes séries. Será desenvolvido uma vez por semana com atividades de leitura de publicações periódicas e produção de textos. Espera-se que os alunos desenvolvam um olhar crítico e passem a se posicionar diante de matérias lidas por meio da escrita.
O editorial discute a vulnerabilidade da juventude brasileira e como os dados do Índice de Vulnerabilidade Juvenil (IVJ) de São Paulo mostram uma redução significativa nos últimos anos, principalmente devido ao aumento da frequência escolar no ensino médio. O editorial atribui esse progresso às políticas educacionais implementadas pelo governo federal, como o Plano de Desenvolvimento da Educação.
O documento discute o valor da diferença na sociedade e a necessidade de respeito às diferentes culturas, opiniões e classes sociais. A convivência com a diversidade enriquece nossas vidas, mas nem sempre ocorre sem discriminação. Para o bom funcionamento da sociedade, as diferenças precisam ser respeitadas.
Este documento fornece um resumo das atividades realizadas pelo Agrupamento de Escolas de Campia nos meses de janeiro a março. As principais atividades incluem:
1) Uma visita de estudo ao Museu do Caramulo e às torres medievais da região.
2) Participação na Semana da Leitura e gravação de um podcast.
3) Experimentos científicos e sementeiras na sala de aula.
4) Celebração do Carnaval com um desfile pelas ruas locais.
O documento relata sobre um jornal produzido por alunos de uma escola, contendo notícias sobre eventos da escola como um campeonato de pebolim, uma competição canina e um acidente com um ventilador.
O documento discute como redigir um editorial jornalístico. Ele fornece orientações sobre a estrutura, linguagem e estilo de um editorial bem como exemplos de possíveis tópicos e argumentos.
O documento discute como definir o público-alvo de um projeto. Apresenta exemplos de perfil demográfico, comportamental e segmentação de público da revista Bravo e do Dossiê Universo Jovem MTV. Também aborda casos históricos como a criação das revistas Quatro Rodas e do Jornal da Tarde para ilustrar como a intuição pode ajudar a definir o público-alvo.
O artigo defende que as privatizações no Brasil permitiram que empresas de telecomunicações estrangeiras espionassem brasileiros a mando dos EUA e que as privatizações da Vale e do setor de petróleo estão entregando as riquezas nacionais para empresas estrangeiras, impedindo o desenvolvimento do país.
O documento discute o valor pedagógico e cultural dos jornais escolares. Ele destaca que jornais escolares devem envolver toda a comunidade escolar, incluindo educadores e alunos, e podem ser usados para desenvolver habilidades em diferentes áreas do conhecimento. Participar da produção de um jornal escolar é uma experiência valiosa que torna os alunos mais criativos.
O documento descreve um projeto de leitura desenvolvido na Escola Estadual de Serra do Salitre com o objetivo de desenvolver o gosto pela leitura dos alunos, valorizando a importância da leitura, escrita e interpretação. O projeto será realizado por professores de todos os conteúdos e contará com atividades como leitura de livros, gibis, jornais e produção de textos. As atividades ocorrerão principalmente entre agosto e setembro e serão avaliadas de forma contínua.
O documento descreve os principais elementos e aspectos da diagramação de jornais, incluindo a hierarquização das matérias, legibilidade, elementos gráficos como texto, títulos, fotos e anúncios, e aspectos como colunagem, cores, espaçamento e fontes tipográficas.
O documento discute a origem do primeiro jornal, afirmando que para muitos historiadores o primeiro jornal de papel foi publicado na China no século VIII d.C. chamado Notícias Diversas, embora a informação não seja comprovada absolutamente. A China também comemorou o milenário do jornal Ta Kink Po em 1908. O Egito antigo também tinha versões primitivas de jornais na época.
O documento discute como problematizar um tema de pesquisa em dois passos. Primeiro, o pesquisador deve problematizar o tema explicando porque precisa ser pesquisado e formulando uma pergunta norteadora. Segundo, o pesquisador deve elaborar hipóteses provisórias que poderão ser comprovadas ou refutadas durante a pesquisa. O documento fornece ainda exemplos de como formular problemas de pesquisa e hipóteses.
O documento discute as características da notícia como gênero jornalístico, incluindo sua natureza informativa sem opinião e uso de linguagem objetiva. Também aborda elementos como manchete, subtítulo, lide e corpo da notícia, além de características dos títulos como capacidade de síntese e uso de substantivos.
La carta es un documento escrito que sirve para comunicar entre dos o más personas sobre asuntos laborales, familiares o de amistad. Puede ser formal, coloquial o familiar dependiendo del receptor. Las cartas tienen características como ser cortés, impresionar positivamente al destinatario y buscar una reacción favorable. Las partes de una carta incluyen el encabezado con fecha y lugar, saludo, exposición del asunto, despedida y firma.
Este projeto visa estimular o gosto pela leitura e escrita em alunos do 2o e 3o ano do ensino fundamental. Serão realizadas atividades como leitura oral, dramatizações, produção de textos, debates e visitas culturais para ampliar o repertório literário dos estudantes e despertar seu interesse pela linguagem escrita. O projeto será desenvolvido ao longo do ano letivo com avaliações periódicas do progresso dos alunos.
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O documento apresenta vários gêneros textuais jornalísticos como artigo de opinião, carta do leitor, editorial, notícia, sinopse, tirinhas e charge, descrevendo suas principais características estruturais e de linguagem.
1) O documento discute tipos de textos e suas características, incluindo descrição, narração, dissertação, injunção, diálogo e poesia. 2) Apresenta elementos estruturais de um texto como unidade, organicidade e forma. 3) Fornece exemplos e orientações sobre a produção de uma redação, cobrindo aspectos formais, técnicos e estrutura do texto dissertativo.
O documento fornece instruções sobre diferentes gêneros textuais solicitados para o vestibular da Universidade Estadual de Maringá, incluindo respostas argumentativas, interpretativas, reportagens, notícias, artigos de opinião, contos, fábulas, resumos, textos instrucionais e relatos. Passos-chave para cada gênero textual são descritos para ajudar os estudantes a se prepararem para o vestibular.
Este documento fornece instruções sobre vários gêneros textuais, incluindo respostas argumentativas, interpretativas, reportagens, notícias, artigos de opinião, contos, fábulas, resumos, textos instrucionais, relatos e cartas. Fornece etapas para criar cada gênero textual de forma eficaz.
Eptv artigo de opiniao portinari impressaoClara Bueno
O documento fornece instruções sobre como produzir um artigo de opinião. Ele explica que um artigo de opinião é um texto argumentativo que expressa a opinião do autor sobre um tema polêmico. O documento também fornece detalhes sobre a estrutura, linguagem e estilo apropriados para um artigo de opinião, incluindo a introdução, desenvolvimento e conclusão do texto. Finalmente, enfatiza a importância da persuasão para convencer os leitores a adotarem o ponto de vista apresentado.
O documento descreve as características de um artigo de opinião jornalístico. Ele define o gênero como um texto argumentativo onde o autor expressa sua opinião e argumentos para persuadir o leitor. O artigo de opinião geralmente contém um título polêmico, introdução, desenvolvimento com argumentos, e conclusão que resume os pontos principais.
Este documento descreve os principais gêneros jornalísticos, incluindo suas características e estruturas. São apresentados seis gêneros: notícia, artigo de divulgação, reportagem, entrevista, crônica e crítica/artigo de opinião. Cada um tem objetivos e estruturas específicas para transmitir informações de maneira objetiva ou subjetiva.
O documento discute aspectos da dissertação como método de defesa de uma tese através da argumentação com clareza e coerência. A dissertação requer conhecimento do assunto abordado e tomada de posição, discutindo ideias e produzindo argumentos de forma organizada.
O documento fornece dicas sobre a estrutura e redação de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo a importância de uma introdução, desenvolvimento com argumentos e uma conclusão. Também dá conselhos sobre como abordar temas sociais no Enem e a necessidade de propor intervenções respeitando os direitos humanos.
O documento fornece informações sobre sequências didáticas e artigos de opinião. Descreve que sequências didáticas são conjuntos de atividades planejadas para ensinar conteúdos de forma estruturada. Também define artigos de opinião como textos que defendem uma tese para influenciar leitores sobre questões controversas.
1. O documento discute habilidades essenciais para a produção de textos, incluindo ler e compreender bem os gêneros que se quer escrever, ter bons autores como referência, e se envolver com diversas linguagens.
2. É explicado que os "tipos textuais" na verdade existem dentro de gêneros e que exemplos de gêneros incluem contos, artigos de opinião e crônicas.
3. Gêneros argumentativos como debates podem ser trabalhados a partir das opiniões espontâneas
1. O documento discute habilidades fundamentais para a produção de textos, incluindo ler e compreender bem os gêneros que se quer escrever, ter bons autores como referência, e se motivar em relação aos temas.
2. É explicado que os tipos textuais como descrição, narração e dissertação existem dentro de gêneros e não de forma isolada. Gêneros como contos, artigos e crônicas são mais comuns fora da escola.
3. É sugerido que trabalhar com gêneros argumentat
O documento discute diferentes tipologias textuais e suas características. Apresenta os tipos narração, descrição e dissertação, definindo-os e dando exemplos. Também aborda elementos como tempo, espaço, ação e personagens em narrativas.
O documento fornece instruções sobre como redigir uma dissertação, incluindo sua estrutura básica de introdução, desenvolvimento e conclusão, e técnicas como esquemas, abordagens de temas polêmicos e retrospectivas históricas. Também discute características como unidade, coerência, clareza, criticidade e coesão, além de recursos argumentativos e dicas para melhorar a redação.
O documento apresenta os principais gêneros jornalísticos, divididos em informativos e opinativos. Descreve cada gênero brevemente, incluindo suas características, estrutura e objetivo. Além disso, explica os diferentes tipos de reportagens, entrevistas e modelos utilizados no jornalismo.
Redação Narração, desdrição e dissertaçaleandrolieo1
Este documento descreve as diferenças entre descrição, narração e dissertação. Aprendemos que a descrição foca nas características de um objeto ou pessoa, a narração conta uma história com personagens e eventos, e a dissertação apresenta ideias gerais e argumentos para sustentá-las. Exemplos ilustram cada tipo de redação.
O documento discute vários gêneros textuais, incluindo a resposta argumentativa, a resposta interpretativa, a reportagem, a notícia, o artigo de opinião e outros. Fornece orientações sobre como produzir cada um desses gêneros de forma efetiva, destacando os passos a serem seguidos, como a estrutura, linguagem e elementos necessários.
O documento discute o objetivo e estrutura de um texto dissertativo-argumentativo. Apresenta o que é dissertar e seu propósito de tratar um assunto sob determinado ponto de vista ou persuadir. Em seguida, explica a estrutura com introdução, desenvolvimento e conclusão, além de exemplos de argumentos que podem ser utilizados. Por fim, fornece dicas sobre a linguagem a ser empregada.
O documento discute os artigos como um gênero textual, definindo suas características e tipos. Apresenta artigos científicos e de opinião, destacando que o artigo científico discute ideias e resultados de pesquisa enquanto o artigo de opinião expressa um ponto de vista. O texto também fornece dicas para a produção de artigos.
O manifesto alerta que o Supremo Tribunal Federal julgará um recurso que pode desregular a profissão de jornalista ao eliminar a exigência de diploma universitário em Jornalismo. Isso ameaça o direito à informação independente e plural da sociedade brasileira, essencial para a democracia. O manifesto defende a manutenção da formação superior como conquista histórica dos jornalistas e da sociedade que elevou a qualidade do jornalismo no país.
A professora Valéria homenageia as turmas 3o A e 3o B, agradecendo pelas lembranças de quando elas eram mais novas e pelos momentos compartilhados ao longo dos anos. Ela deseja felicidades aos alunos e que eles nunca desistam de aprender.
Parabéns aos concluintes do ensino médio de 2012. Esta apresentação deseja boa sorte aos alunos que estão finalizando esta etapa e ingressando em novos desafios. Que cada um siga em frente com determinação na busca por seus sonhos.
A professora Valéria homenageia as turmas 3o A e 3o B, agradecendo pelas lembranças dos anos de ensino fundamental e médio. Ela deseja felicidades aos alunos e que eles nunca desistam de aprender.
A professora Valéria homenageia as turmas 3o A e 3o B agradecendo por tudo que viveram juntos e desejando felicidades para os próximos passos dos alunos na carreira escolar, lembrando-os que o conhecimento adquirido permanece para sempre.
O documento discute três tópicos principais do conteúdo de linguagem cobrado no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): 1) gêneros textuais, interpretação de texto e norma culta versus popular; 2) funções da linguagem em literatura e competências avaliadas na redação; 3) figuras de linguagem e regras gramaticais.
O documento discute os principais conceitos cobrados no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) relacionados à linguagem, incluindo gêneros textuais, norma culta versus popular, funções da linguagem, literatura e regras gramaticais. O texto também aborda figuras de linguagem e competências avaliadas na redação do exame.
O documento apresenta diversos gêneros textuais jornalísticos como artigo de opinião, carta do leitor, editorial, notícia, sinopse, tirinhas e charge, descrevendo suas principais características estruturais e de linguagem.
O documento apresenta diversos gêneros textuais jornalísticos como artigo de opinião, carta do leitor, editorial, notícia, sinopse, tirinhas e charge, descrevendo suas principais características estruturais e de linguagem.
Este documento descreve um plano de aula de 4 sessões para ensinar estudantes a produzir crônicas após pesquisar na internet sobre o gênero textual. Os alunos irão pesquisar, digitar e enviar crônicas via e-mail para receber feedback do professor antes da correção final.
Este documento descreve um plano de aula de 4 sessões para ensinar estudantes a produzir crônicas após pesquisar na internet sobre o gênero textual. Os alunos irão conduzir pesquisas, digitar textos usando o Linux, enviar para o professor via email, receber feedback, e reescrever suas crônicas.
O documento descreve um projeto pedagógico no qual os alunos irão produzir crônicas após pesquisar na internet sobre o gênero textual. Os alunos irão usar o sistema operacional Linux para digitar e corrigir os textos, enviando-os por e-mail ao professor. O projeto terá duração de 4 aulas.
2. Artigo de opinião
• Temas polêmicos, onde o autor geralmente apresenta
seu ponto de vista sobre o tema.
• o autor deve apresentar bons argumentos, que
consistem em verdades e opiniões.
3. Estrutura
INTRODUÇÃO
Contextualização e/ou apresentação da questão em discussão.
Apresentação do ponto de vista.
DESENVOLVIMENTO
Utilização de argumentos que sustentam a posição assumida.
Consideração de posição contrária e antecipação de possíveis
argumentos contrários à posição assumida.
Utilização de argumentos que refutam a posição contrária.
CONCLUSÃO
Retomada da posição assumida e/ou retomada do argumento mais
enfático.
Proposta ou possibilidade de negociação.
Conclusão (pode ser retomada da tese ou posição defendida).
4. CARTA DO LEITOR
As principais características:
• PRODUTOR DO TEXTO – alguém que deseja se posicionar
frente a algum assunto lido em revista, jornal ou site;
• DESTINATÁRIO – instituição de comunicação que publicou
o assunto;
• CONTEÚDO - assuntos publicados;
• OBJETIVO – posicionar-se sobre o assunto publicado,
questionar e/ou parabenizar o orgão de comunicação;
• Em situação de vestibular, TODA carta deve ser redigida de
acordo com a estrutura tradicional (cabeçalho, corpo,
despedida) ; exceto aviso no comando.
5. Exemplo de Carta do Leitor
Foz do Iguaçu, 28 de setembro de 2007.
À ISTOÉ,
Parabenizo a ISTOÉ pela reportagem. É preciso que
esse assunto entre na pauta da sociedade brasileira e que a
família brasileira reassuma o seu papel de reorientar os
jovens. O álcool se torna ainda mais perigoso diante da
hipocrisia de que “beber socialmente” é plenamente
aceitável.
O número de mortos dá uma clara medida de que pouco
ou nada se faz para evitar a tragédia.
José Elias Neto
6. EDITORIAL
• Expressa a opinião de um jornal ou revista em relação a
um determinado assunto
• opinião coletiva,
• A autoria não é identificada
• Fatos polêmicos ligados ao cotidiano social.
• O predomínio do padrão formal, 3ª pessoa do singular.
7. Estrutura do editorial
• * Uma síntese, constituída por uma apresentação –
Constituída geralmente pelo 1º e 2º parágrafo, refere-se à
exposição da ideia principal com base na ideia a ser
defendida.
* O corpo do editorial – Revela os argumentos que
fundamentam a ideia principal em relação ao
posicionamento atribuído pelo veículo de comunicação
em referência.
* A conclusão – Refere-se a uma possível solução para
o problema levantado ou, em determinados casos, incita
o leitor a uma reflexão sobre o assunto em pauta.
8. NOTÍCIA
• 1. A notícia é um relato curto e objetivo de um
acontecimento atual com interesse geral.
• É, por excelência, o texto jornalístico mais
informativo.
9. Partes constituintes:
Título – pode eventualmente ser precedido de um ante título
e/ou sucedido de um subtítulo e deve ser curto, informativo e
expressivo;
Lead, cabeça ou parágrafo-guia –corresponde ao primeiro
parágrafo da notícia, onde se resume o acontecimento, se
cativa a atenção do público e se dá resposta às questões:
Quem?, O quê?, Onde? e Quando?
Corpo da Notícia –corresponde ao desenvolvimento da
notícia, onde são fornecidos pormenores sobre o
acontecimento em causa e se responde às questões
Como? e Por quê?
10. Linguagem
• Clara, breve, concisa, objetiva, atual, acessível;
• Recorrer ao nome e ao verbo;
• Evitar o uso de adjetivos valorativos e de frases
feitas;
• Usar frases de tipo declarativo;
• Ser escrita na 3ª pessoa gramatical
11. SINOPSE
Esse gênero deverá levar o leitor/ expectador sentir o
desejo de conhecer a obra.
Tem a finalidade de apresentar a obra ao leitor.
Pode-se informar a parte que quiser da história, sem
deixar, é claro, que as pessoas saibam o desfecho.
12. Características
• Contar o tema principal da história;
• caracterizar alguns ou todos os personagens;
• contextualizar a narrativa;
• Apontar os fatos marcantes da trama, seja de um filme
ou de um livro, mas não apresentar suas consequências
e seus resultados.
13. TIRINHAS
Uma narrativa que combine imagem e texto de forma que
a mensagem nele inserida seja captada com facilidade
pelo leitor.
.
14. Características
• O quadro é o primeiro elemento a ser apresentado.
Aconselha-se de 3 a 4, o aluno deve estabelecer as
proporções métricas que deve ter cada quadro.
• Códigos visuais e cinéticos, devem ser explorados.
( aconselha-se pelo menos o uso de dois códigos visuais
em uma tira. Exemplos: onomatopeias, linhas cinéticas,
desenhos iconográficos, metáforas visuais, etc.)
• Os balões são uma das características mais marcantes.
( explorar diferentes tipos de balões)
15. CHARGE
Charge é um estilo de ilustração que tem por
finalidade satirizar por meio de uma caricatura, algum
acontecimento atual com um ou mais personagens
envolvidos.
Muito utilizadas em críticas políticas no Brasil.
Para entendê-la, não é preciso ser necessariamente uma
pessoa culta, basta estar por dentro do que acontece ao
seu redor.
como desenho crítico, é temida pelos poderosos.
16. Características
• Linguagem visual: às imagens se alia a linguagem verbal para
enriquecer o discurso elaborado.
• Exagero: Grande parte das charges trabalham com a questão
do exagero.
• Ridículo: As charges procuram expor figuras públicas a
situações ridículas ou a mostrar de forma não convencional
temas normalmente tratados com maior seriedade, suscitando
assim o riso.
• Ruptura discursiva: Um final inesperado é um fator muito
usado para provocar o efeito de comicidade.
• Polifonia: pode ser aplicada de variadas maneiras: dois
personagens; um personagem e um texto explicativo que
contextualize a situação; etc.
• Intertextualidade: O discurso chargístico: está associado a
outros textos, a acontecimentos que o contextualizam com
determinada situação da sociedade