O documento discute aspectos da dissertação como método de defesa de uma tese através da argumentação com clareza e coerência. A dissertação requer conhecimento do assunto abordado e tomada de posição, discutindo ideias e produzindo argumentos de forma organizada.

1. Dissertação
Paula Barbosa

2. “Dissertar é defender
uma tese,
expressando o
pensamento com
clareza e coerência”

3. “A dissertação se baseia na
discussão de ideias, produzindo
argumentação, através da
organização do pensamento, da
defesa de pontos de vista e da
possível descoberta de soluções. É
importante, portanto,
conhecimento do assunto que se
vai abordar, aliado a uma tomada
de posição diante desse assunto.”

4. PODE-SE CONCLUIR...
Os procedimentos argumentativos
devem ser utilizados pelo produtor
do texto para convencer o leitor
daquilo que o texto está dizendo.
Todo texto tem, por trás de si, um
produtor que procura persuadir o
seu leitor, usando recursos de
natureza lógica e linguística.

5. TODO TEXTO DISSERTATIVO BASEIA-SE EM
UM ASSUNTO, INDICADO ATRAVÉS DE
UM TEMA.
A clareza e a objetividade são
elementos importantíssimos, mas nada
se compara à compreensão do tema
apresentado na prova.
IMPORTANTE!!!!!!!!!

6. SEGUNDO PE VIEIRA
(...) O sermão há se ser duma só cor, há de ter um só objeto, um só
assunto, uma só matéria.
Há de tomar o pregador uma só matéria, há de defini-la para que se
conheça, há de dividi-la para que se distinga, há de prová-la com a
Escritura, há de declará-la com a razão, há de confirmá-la com o
exemplo, há de amplificá-la com as causas, com os efeitos, com as
circunstâncias, com as conveniências que se hão de seguir, com os
inconvenientes que se devem evitar, há de ser responder às
dúvidas, há de satisfazer às dificuldades, há de impugnar e refutar
com toda a força da eloquência dos argumentos contrários, e
depois disto há de colher, há de apertar, há de concluir, há de
persuadir, há de acabar. Isto é sermão, isto é pregar, e o que não é
isto, é falar de mais alto. Não nego nem quero dizer que o sermão
não haja de ter variedade de discursos, mas esses hão de nascer
todos da mesma matéria, e continuar e acabar nelas”

7. OBSERVE O TEMA
“A população brasileira, por uma série de
razões bastante conhecidas, não pode
contar integralmente com a assistência
médica do Estado e, por isso, com
enorme sacrifício, parte dela se inscreve
em planos privados de saúde. Será essa
a solução para o problema?”
Tema: Saúde Pública

8. OBSERVE O TEMA
“ Está em curso uma Campanha de Desarmamento e
já foram recolhidos milhares de armas, de vários
tipos. A finalidade é reduzir a quantidade de armas
de fogo disponíveis, mas a opinião pública está
dividida, achando que esse tipo de campanha de
quase nada adianta, que só as pessoas de bem é
que se desarmam, enquanto os bandidos continuam
armados e oferecendo perigo. Você considera uma
boa medida essa campanha? O que mais se
poderia fazer para que os índices de violência
diminuam?”
Tema: desarmamento

9. OBSERVE O TEMA
“A rigor, mesmo as vozes contrárias à política de
cotas admitem que a situação é injusta e precisa
ser revertida, mas não à custa do direito dos
outros ou do princípio da igualdade e da
isonomia dos brasileiros, independentemente de
credo político, religioso ou raça.”
Tema: a política de cotas

10. Texto Argumentativo
Escritos/Falados
Motivação deMotivação de
NecessidadesNecessidades
QUESTIONAMENTOSQUESTIONAMENTOS
Pontos de VistaPontos de Vista

11. Aspecto Estrutural: Parágrafos
- Introdução: Ideia ou ponto de vista a ser defendido;
- Argumentação: “Solidez” textual
- Conclusão:
Desfecho coerente  Retomada do ponto de vista ou
proposta de intervenção
ExemplosExemplos Dados pessoais/coletivosDados pessoais/coletivos
EstatísticasEstatísticas

12. Características
 Linguagem sóbria, denotativa;
 Uso preferencial da ordem direta  força dos
argumentos;
 3ª pessoa  objetividade.

13. Características
 Não apresenta progressão temporal e espacial 
conceitos genéricos/abstratos
 Uso de períodos compostos com encadeamento
de ideias  emprego de conectivos
Conjunções / Preposições / Pronomes RelativosConjunções / Preposições / Pronomes Relativos
COESÃO E COERÊNCIACOESÃO E COERÊNCIA

14. Texto Argumentativo
Ponto de vista
(não é exclusivo da dissertação;
também da descrição, narração)
Consideração do assuntoConsideração do assunto
CompreensãoCompreensão
Vivência em sociedadeVivência em sociedade
(Experiências)(Experiências)
““Leitura doLeitura do
mundo”mundo”
ExplícitoExplícito

15. Textos de concursos
Prioridade:
CoerênciaCoerência
ArgumentativaArgumentativa

16. TEMÁTICA
O QUE É UM TEMA???

17. Textos de base:
A sociedade organizada segundo os parâmetros do dinheiro e do
trabalho, ao mesmo tempo que cria a figura do trabalhador, cria
também a figura do vagabundo, do delinqüente, do trabalhador
que não deu certo e que frequentemente “esbarra” na lei, do
criminosos em potencial. Essas são as pessoas que estarão mais
sujeitas à perseguição e à punição. (Andréa Buoro et al . Violência
urbana- dilemas e desafios)
Art.5º Todos são iguais perante a lei; sem distinção de qualquer
natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros
residentes no País a inviolabilidade,à segurança e à propriedade,
nos termos seguintes:
(...) III – ninguém será submetido a tortura nem a tratamento
desumano ou degradante;
(Constituição da República Federativa do Brasil, 1988)

18. Proposta: considerando que as ideias apresentadas
acima e nos textos da prova objetiva têm caráter
unicamente motivador, redija um texto dissertativo,
NO MÁXIMO COM 30 LINHAS, posicionando-se acerca
do seguinte tema:
O combate à violência deve ser feito com
imparcialidade e respeito ao ser humano.

19. TEMA
“A sociedade não é o retrato apenas de seus
governantes,
é o retrato de seus cidadãos, em destaque, de suas
elites.
É o nosso retrato, do Brasil todo, de todos nós.”

20. Atenção!!!
Tema X Título
- Afirmação doAfirmação do
assuntoassunto 
ponto de vista;ponto de vista;
- ““começo/meio/começo/meio/
fim”.fim”.
- ReferênciaReferência
vaga a umvaga a um
assunto;assunto;
- ExpressãoExpressão
curta.curta.

21. ALGUNS PERÍODOS SÃO INCOMPLETOS, CONFUSOS,
LONGOS, PROLIXOS, SEM COESÃO: PRECISAM DE
REPAROS URGENTES.
PERÍODO: PARTE QUEPERÍODO: PARTE QUE
COMPROMETE O TODO.COMPROMETE O TODO.

22. Períodos Incompletos
Para que pudesse melhorar as condições de
trabalho e sua situação financeira.
Sendo complexa, para aqueles que não se
acostumaram com a modernidade.

23. Períodos sem coesão
O homem criou a máquina, até
mesmo, à sua imagem e semelhança. A
pretensão dele em produzir máquinas
com sentimentos quase humanos passa
por tabus. A máquina já substituiu o
trabalho humano,substituir agora o
homem em suas relações interpessoais
ou ,até mesmo, servir de ponte principal
para que elas ocorram representa risco
de extinção do sublime e essencial
contato físico entre as pessoas.

24. PARÁGRAFO – o que é?
Unidade de composição →
identidade própria e homogênea.
Composto por ideias, que se
interligam à ideia-núcleo.
Não deve conter um único
período.

25. INTRODUÇÃO: deve, em princípio, constituir-se de um
parágrafo, no qual se apresenta o assunto, mas sem
desenvolvê-lo; caso o TEMA seja polissêmico, o qual exija uma
“tomada” de posição, ela deverá ter um tópico-frasal.
FRASE-NÚCLEO
(ponto de vista)

26. Algumas formas de se
elaborar a introdução
 Colocação imediata da ideia básica.
 Definição de termos e apresentação da ideia básica.
 Situação do problema e a apresentação da ideia
básica.
 Apresentação de perguntas a serem respondidas no
desenvolvimento.
 Apresentação de relato ou pensamento importante
para o desenvolvimento do tema, direta ou
indiretamente ligados à ideia básica.

27. APRESENTAÇÕES DO
TÓPICO-FRASAL
 Declaração inicial;
 Generalização que se particulariza no desenvolvimento;
 Conceituação ou definição;
 Divisão da ideia- núcleo em partes;
 Interrogação.

28. DESENVOLVIMENTO: Local em que serão
desenvolvidas as idéias propostas na introdução. É
o momento em que se defende o ponto de vista
acerca do tema proposto. Deve-se atentar para
não deixar de abordar nenhum item proposto na
introdução.
Pode estar dividido em 2 ou 3 parágrafos.
A abordagem depende da técnica definida na
introdução: 3 argumentos, causas e consequências
ou prós e contras. O conceito de argumento é
importante, pois ele é a base da dissertação.

29. CONCLUSÃO: Representa o fecho do texto e vai
gerar a impressão final do avaliador. Não deve ser
longa para não se confundir com o
desenvolvimento.
Pode-se fazer uma reafirmação do tema e dar-lhe
um fecho ou apresentar possíveis intervenções para
o problema apresentado.
Apesar de ser um parecer pessoal, o enunciador
não deve se incluir.
Palavras e expressões como concluindo, para
finalizar, conclui-se que, enfim devem ser evitadas.