O artigo discute as sebentas sem analisar as causas que levam os alunos a querê-las, de forma semelhante a outros fenómenos sociais problemáticos. Defende que é preciso mais do que condenar os efeitos negativos, mas sim compreender e abordar as causas subjacentes, como as dimensões das turmas, falta de formação dos professores ou descompasso entre ensino e emprego. Uma análise mais aprofundada poderia ajudar a prevenir em vez de reprimir o problema.
Este documento fornece um resumo do jornal escolar "DeClara" de janeiro de 2018 do Agrupamento de Escolas Clara de Resende. O jornal inclui notícias sobre clubes escolares, desafios do mês, respostas aos desafios anteriores, oficinas de aprendizagem, trabalhos de alunos e artigos de professores, alunos e pais. O editorial agradece a participação da comunidade escolar e deseja um excelente ano de 2018 a todos.
O documento resume as atividades de diversão realizadas no 1o ciclo da Escola Básica João de Deus, incluindo apresentações musicais pelo coro da escola, jogos organizados pela Associação de Pais para os alunos finalistas, e atividades ao ar livre para as crianças aprenderem enquanto se divertem. O documento enfatiza que a diversão é uma arte que deve ser cultivada através de várias formas de encontrar momentos de descontração e alegria.
Este documento apresenta o primeiro número do jornal "DeClara" da Biblioteca Clara de Resende. Contém notas editoriais, artigos de opinião sobre música, cinema e literatura, problemas matemáticos, e anúncios de eventos na escola como concursos de poesia e sessões de cinema.
O documento descreve o projeto de um grupo de alunos do 7o ano que criou um Eco-Código sob a forma de um poster. O Eco-Código contém frases sobre hábitos sustentáveis relacionados a água, resíduos e energia. A memória descritiva explica o processo colaborativo de criação do poster e como este projeto contribuiu para aumentar a consciência ambiental dos alunos.
Este documento resume as principais notícias e atividades do Agrupamento de Escolas Clara de Resende no mês de fevereiro de 2018, incluindo a participação de três alunos da escola nos três primeiros lugares de uma competição, as oficinas de aprendizagem realizadas, e sugestões de leitura para alunos do 2o e 3o ciclos.
Este documento é um jornal escolar chamado DeClara do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Contém convites para participar no jornal, artigos de alunos e professores sobre vários assuntos escolares, sugestões de leitura, desafios matemáticos e anedotas. O jornal é enviado digitalmente para toda a comunidade escolar e está disponível online.
Este documento resume a mais recente edição do jornal escolar DeClara, contendo:
1) Um editorial da diretora sobre o fim do ano letivo e os trabalhos dos alunos e professores;
2) Uma reflexão de um aluno sobre o confinamento devido à pandemia;
3) Opiniões de leitores sobre a importância do jornal escolar.
Este documento resume o jornal escolar "DeClara" de 31 de março de 2020. Contém artigos sobre projetos escolares, trabalhos de alunos, visitas de estudo, saúde, biblioteca, poemas, receitas, sugestões de leitura e uma reflexão sobre a importância de ficar em casa durante a pandemia.
Este documento fornece um resumo do jornal escolar "DeClara" de janeiro de 2018 do Agrupamento de Escolas Clara de Resende. O jornal inclui notícias sobre clubes escolares, desafios do mês, respostas aos desafios anteriores, oficinas de aprendizagem, trabalhos de alunos e artigos de professores, alunos e pais. O editorial agradece a participação da comunidade escolar e deseja um excelente ano de 2018 a todos.
O documento resume as atividades de diversão realizadas no 1o ciclo da Escola Básica João de Deus, incluindo apresentações musicais pelo coro da escola, jogos organizados pela Associação de Pais para os alunos finalistas, e atividades ao ar livre para as crianças aprenderem enquanto se divertem. O documento enfatiza que a diversão é uma arte que deve ser cultivada através de várias formas de encontrar momentos de descontração e alegria.
Este documento apresenta o primeiro número do jornal "DeClara" da Biblioteca Clara de Resende. Contém notas editoriais, artigos de opinião sobre música, cinema e literatura, problemas matemáticos, e anúncios de eventos na escola como concursos de poesia e sessões de cinema.
O documento descreve o projeto de um grupo de alunos do 7o ano que criou um Eco-Código sob a forma de um poster. O Eco-Código contém frases sobre hábitos sustentáveis relacionados a água, resíduos e energia. A memória descritiva explica o processo colaborativo de criação do poster e como este projeto contribuiu para aumentar a consciência ambiental dos alunos.
Este documento resume as principais notícias e atividades do Agrupamento de Escolas Clara de Resende no mês de fevereiro de 2018, incluindo a participação de três alunos da escola nos três primeiros lugares de uma competição, as oficinas de aprendizagem realizadas, e sugestões de leitura para alunos do 2o e 3o ciclos.
Este documento é um jornal escolar chamado DeClara do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Contém convites para participar no jornal, artigos de alunos e professores sobre vários assuntos escolares, sugestões de leitura, desafios matemáticos e anedotas. O jornal é enviado digitalmente para toda a comunidade escolar e está disponível online.
Este documento resume a mais recente edição do jornal escolar DeClara, contendo:
1) Um editorial da diretora sobre o fim do ano letivo e os trabalhos dos alunos e professores;
2) Uma reflexão de um aluno sobre o confinamento devido à pandemia;
3) Opiniões de leitores sobre a importância do jornal escolar.
Este documento resume o jornal escolar "DeClara" de 31 de março de 2020. Contém artigos sobre projetos escolares, trabalhos de alunos, visitas de estudo, saúde, biblioteca, poemas, receitas, sugestões de leitura e uma reflexão sobre a importância de ficar em casa durante a pandemia.
O documento relata as atividades realizadas no mês de novembro pela Escola Clara de Resende, incluindo a capa do jornal produzida digitalmente sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a criação do clube de robótica, o concurso com materiais reutilizáveis, a entrega de certificados à escola pelo seu trabalho de promoção dos direitos da criança, e as mensagens da presidente cessante da associação de pais e da diretora sobre o trabalho realizado.
Este artigo descreve as mudanças ocorridas na educação em Portugal ao longo dos últimos 30 anos, comparando-a a um jardim. A educação passou por vários responsáveis com ideias diferentes, levando a uma falta de continuidade. Atualmente, há falta de investimento e apoio aos professores, priorizando-se resultados em vez do desenvolvimento holístico dos estudantes. Os professores tentam continuar seu trabalho apesar das dificuldades.
Este documento fornece um resumo do jornal escolar "DeClara" do mês de dezembro de 2018 do Agrupamento Escolar Clara de Resende. Contém notícias sobre atividades realizadas no mês como a feira de Natal e o projeto de solidariedade "Clara Solidária", sugestões de filmes e livros, desafios, trabalhos de alunos e mensagens de boas festas.
O documento convida a participar no Jornal da Escola DeClara e descreve seu objetivo de promover a leitura, informar sobre eventos da escola e dar voz à comunidade escolar. O jornal é gratuito e enviado digitalmente para toda a comunidade, incluindo alunos, professores, funcionários e pais. Participar no jornal enriquecerá a publicação.
O documento resume as principais atividades e eventos do mês de abril no Agrupamento Escolas Clara de Resende. Inclui um editorial sobre a importância da liberdade, respostas aos desafios do mês anterior, sugestões de leitura, trabalhos de alunos de diferentes anos, eventos que aconteceram e que vão acontecer. Fornece uma visão geral das notícias e realizações da escola no mês de abril.
Este documento resume o jornal escolar "DeClara" no 37 de novembro de 2020 do Agrupamento Escolas Clara de Resende. [1] Convida os alunos, professores, funcionários e pais a participarem no jornal, enviando notícias e sugestões por email. [2] Apresenta vários artigos sobre atividades nas escolas do agrupamento, incluindo trabalhos de alunos e professores, biblioteca escolar, concursos de leitura, desafios de matemática e sugestões de leitura. [3]
Este documento fornece informações sobre o jornal escolar "DeClara" do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Resume que o jornal é um projeto de promoção da leitura para a comunidade escolar, publicado mensalmente de forma digital e impressa. Também convida alunos, professores e pais a participarem, enviando artigos sobre os eventos e projetos da escola.
Este documento descreve como a Escola EB João de Deus aplica os princípios dos "R's" (reutilizar, reduzir, reciclar) para dar nova vida a materiais e objetos que já não são mais utilizados. Receberam livros de uma biblioteca municipal e um armário de uma loja de animais para organizar roupas esquecidas por alunos. O ginásio reutiliza mesas e tabelas de basquete velhas para novos fins, dando um exemplo de como reduzir o desperdício na escola.
Gestão é Campeã no Desfile do Caloiro de 1995/1996. Um artigo descreve a vitória da Escola Superior de Gestão no desfile anual e como isso reforçou o orgulho dos estudantes na sua escola. Um segundo artigo fala sobre o batismo dos novos caloiros após o desfile, marcando o fim de mais um ciclo iniciático no ensino superior.
Um júri selecionou as duas melhores composições escritas pelos novos caloiros sobre dois temas propostos. O primeiro trata da caspa na
Este documento é um jornal escolar que resume as atividades de um agrupamento de escolas em Maceda e Arada no mês de dezembro de 2011. Contém artigos sobre as atividades do pré-escolar, 1o ciclo e escola EB 23, incluindo um corta-mato escolar, matérias acadêmicas e passatempos. O editorial discute a aproximação do Natal e deseja a todos um bom ano de 2012.
Este documento fornece informações biográficas sobre Clara de Resende. Resume sua família, educação artística sob a tutela de seu pai, e carreira como pintora realista, expondo seus trabalhos em várias exposições na Academia de Belas Artes do Porto entre 1869 e 1878.
O documento resume as atividades realizadas na escola no mês de maio, incluindo uma feira do livro, um concurso de talentos e discussões sobre meio ambiente e liberdade.
O documento resume as primeiras Jornadas Educativas do Agrupamento de Escolas Clara de Resende, que ocorreram em 15 de setembro de 2021. O evento contou com apresentações de convidados sobre temas como a preparação para o novo ano letivo e práticas pedagógicas inovadoras. A biblioteca escolar também deu as boas-vindas aos novos alunos no jornal da escola.
O editorial discute a importância de tornar a escola um lugar feliz e de aprendizagem para todos, onde os princípios de justiça, solidariedade e respeito são seguidos. O autor enfatiza a necessidade de curiosidade entre alunos e professores para que a aprendizagem faça sentido.
Este documento resume as principais atividades e eventos do mês de fevereiro no Agrupamento Escolar Clara de Resende. Inclui detalhes sobre clubes, biblioteca, desporto, projetos, visitas de estudo e o aniversário de 3 anos do jornal escolar DeClara. Também fornece sugestões de leitura, resumos de concursos literários e informações sobre o poeta do mês, António Aleixo.
O editorial descreve as muitas atividades realizadas no mês de março na escola, incluindo o Dia da Escola, o Interlúdio Musical, o Torneio de Xadrez e outras. Também destaca a homenagem à professora Angelina Duarte que se vai aposentar. O jornal apresenta sugestões de leitura, filmes e outras atividades para o mês de abril.
O documento fornece um resumo do jornal escolar "DeClara" da Escola Clara de Resende. O jornal é um projeto de promoção da leitura que pretende dar a conhecer as atividades da escola e dar voz à comunidade escolar. O jornal envolve alunos, professores, funcionários e pais e é disponibilizado online mensalmente. A edição de janeiro de 2021 inclui notícias sobre projetos, trabalhos de alunos e professores, sugestões de leitura, poesia e informações sobre con
O documento resume as seguintes informações essenciais:
1) É o jornal do Agrupamento Escolar Clara de Resende de julho de 2018, contendo artigos de alunos, professores e pais.
2) Inclui sugestões de filmes e livros para as férias, respostas a desafios do mês anterior, e novos desafios para o mês de julho.
3) Apresenta um texto de uma aluna do 10o ano sobre a importância das viagens e das experiências que proporcionam.
O texto conta a história de um senhor solitário que vive numa aldeia e ilumina o caminho com velas todas as noites de dezembro para as famílias celebrarem o Natal. Neste ano, os seus três filhos vão visitá-lo pela primeira vez em décadas, mas uma grande tempestade destrói as estradas. Apesar da tristeza, o senhor continua a acender as velas, mantendo a esperança. No dia de Natal, os filhos conseguem chegar à aldeia, mostrando que o Natal é sobre união e esperan
O documento discute desafios da escola atual em lidar com as tecnologias da informação e comportamentos dos jovens. Também fala sobre a importância de a escola proporcionar recursos variados para formar cidadãos conscientes e interventivos. Por fim, relata atividades realizadas por alunos, pais e professores e o lançamento do novo Plano Nacional de Leitura.
Trabalho produzido em grupo na disciplina Fundamentos da Informática na Educação, do Curso de Licenciatura em Computação - PARFOR/UFRA. Equipe: Antonia Tenório, Edilene Peixoto, Glória Mota, José Maria Lima e Paulo Junho. Professora: Karlla Catete - Polo Breves.
Este documento discute a exposição ocupacional aos fumos metálicos de chumbo em operações de solda eletrônica em micro e pequenas empresas do setor eletroeletrônico. Apresenta argumentos sobre os riscos à saúde causados pela exposição a longo prazo ao chumbo e a importância de adotar medidas de controle, privilegiando a ventilação local exaustora. Tem como objetivo alertar empreendedores e profissionais sobre a necessidade de gestão da segurança e saúde no trabalho nestas empresas.
O documento relata as atividades realizadas no mês de novembro pela Escola Clara de Resende, incluindo a capa do jornal produzida digitalmente sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a criação do clube de robótica, o concurso com materiais reutilizáveis, a entrega de certificados à escola pelo seu trabalho de promoção dos direitos da criança, e as mensagens da presidente cessante da associação de pais e da diretora sobre o trabalho realizado.
Este artigo descreve as mudanças ocorridas na educação em Portugal ao longo dos últimos 30 anos, comparando-a a um jardim. A educação passou por vários responsáveis com ideias diferentes, levando a uma falta de continuidade. Atualmente, há falta de investimento e apoio aos professores, priorizando-se resultados em vez do desenvolvimento holístico dos estudantes. Os professores tentam continuar seu trabalho apesar das dificuldades.
Este documento fornece um resumo do jornal escolar "DeClara" do mês de dezembro de 2018 do Agrupamento Escolar Clara de Resende. Contém notícias sobre atividades realizadas no mês como a feira de Natal e o projeto de solidariedade "Clara Solidária", sugestões de filmes e livros, desafios, trabalhos de alunos e mensagens de boas festas.
O documento convida a participar no Jornal da Escola DeClara e descreve seu objetivo de promover a leitura, informar sobre eventos da escola e dar voz à comunidade escolar. O jornal é gratuito e enviado digitalmente para toda a comunidade, incluindo alunos, professores, funcionários e pais. Participar no jornal enriquecerá a publicação.
O documento resume as principais atividades e eventos do mês de abril no Agrupamento Escolas Clara de Resende. Inclui um editorial sobre a importância da liberdade, respostas aos desafios do mês anterior, sugestões de leitura, trabalhos de alunos de diferentes anos, eventos que aconteceram e que vão acontecer. Fornece uma visão geral das notícias e realizações da escola no mês de abril.
Este documento resume o jornal escolar "DeClara" no 37 de novembro de 2020 do Agrupamento Escolas Clara de Resende. [1] Convida os alunos, professores, funcionários e pais a participarem no jornal, enviando notícias e sugestões por email. [2] Apresenta vários artigos sobre atividades nas escolas do agrupamento, incluindo trabalhos de alunos e professores, biblioteca escolar, concursos de leitura, desafios de matemática e sugestões de leitura. [3]
Este documento fornece informações sobre o jornal escolar "DeClara" do Agrupamento Escolas Clara de Resende. Resume que o jornal é um projeto de promoção da leitura para a comunidade escolar, publicado mensalmente de forma digital e impressa. Também convida alunos, professores e pais a participarem, enviando artigos sobre os eventos e projetos da escola.
Este documento descreve como a Escola EB João de Deus aplica os princípios dos "R's" (reutilizar, reduzir, reciclar) para dar nova vida a materiais e objetos que já não são mais utilizados. Receberam livros de uma biblioteca municipal e um armário de uma loja de animais para organizar roupas esquecidas por alunos. O ginásio reutiliza mesas e tabelas de basquete velhas para novos fins, dando um exemplo de como reduzir o desperdício na escola.
Gestão é Campeã no Desfile do Caloiro de 1995/1996. Um artigo descreve a vitória da Escola Superior de Gestão no desfile anual e como isso reforçou o orgulho dos estudantes na sua escola. Um segundo artigo fala sobre o batismo dos novos caloiros após o desfile, marcando o fim de mais um ciclo iniciático no ensino superior.
Um júri selecionou as duas melhores composições escritas pelos novos caloiros sobre dois temas propostos. O primeiro trata da caspa na
Este documento é um jornal escolar que resume as atividades de um agrupamento de escolas em Maceda e Arada no mês de dezembro de 2011. Contém artigos sobre as atividades do pré-escolar, 1o ciclo e escola EB 23, incluindo um corta-mato escolar, matérias acadêmicas e passatempos. O editorial discute a aproximação do Natal e deseja a todos um bom ano de 2012.
Este documento fornece informações biográficas sobre Clara de Resende. Resume sua família, educação artística sob a tutela de seu pai, e carreira como pintora realista, expondo seus trabalhos em várias exposições na Academia de Belas Artes do Porto entre 1869 e 1878.
O documento resume as atividades realizadas na escola no mês de maio, incluindo uma feira do livro, um concurso de talentos e discussões sobre meio ambiente e liberdade.
O documento resume as primeiras Jornadas Educativas do Agrupamento de Escolas Clara de Resende, que ocorreram em 15 de setembro de 2021. O evento contou com apresentações de convidados sobre temas como a preparação para o novo ano letivo e práticas pedagógicas inovadoras. A biblioteca escolar também deu as boas-vindas aos novos alunos no jornal da escola.
O editorial discute a importância de tornar a escola um lugar feliz e de aprendizagem para todos, onde os princípios de justiça, solidariedade e respeito são seguidos. O autor enfatiza a necessidade de curiosidade entre alunos e professores para que a aprendizagem faça sentido.
Este documento resume as principais atividades e eventos do mês de fevereiro no Agrupamento Escolar Clara de Resende. Inclui detalhes sobre clubes, biblioteca, desporto, projetos, visitas de estudo e o aniversário de 3 anos do jornal escolar DeClara. Também fornece sugestões de leitura, resumos de concursos literários e informações sobre o poeta do mês, António Aleixo.
O editorial descreve as muitas atividades realizadas no mês de março na escola, incluindo o Dia da Escola, o Interlúdio Musical, o Torneio de Xadrez e outras. Também destaca a homenagem à professora Angelina Duarte que se vai aposentar. O jornal apresenta sugestões de leitura, filmes e outras atividades para o mês de abril.
O documento fornece um resumo do jornal escolar "DeClara" da Escola Clara de Resende. O jornal é um projeto de promoção da leitura que pretende dar a conhecer as atividades da escola e dar voz à comunidade escolar. O jornal envolve alunos, professores, funcionários e pais e é disponibilizado online mensalmente. A edição de janeiro de 2021 inclui notícias sobre projetos, trabalhos de alunos e professores, sugestões de leitura, poesia e informações sobre con
O documento resume as seguintes informações essenciais:
1) É o jornal do Agrupamento Escolar Clara de Resende de julho de 2018, contendo artigos de alunos, professores e pais.
2) Inclui sugestões de filmes e livros para as férias, respostas a desafios do mês anterior, e novos desafios para o mês de julho.
3) Apresenta um texto de uma aluna do 10o ano sobre a importância das viagens e das experiências que proporcionam.
O texto conta a história de um senhor solitário que vive numa aldeia e ilumina o caminho com velas todas as noites de dezembro para as famílias celebrarem o Natal. Neste ano, os seus três filhos vão visitá-lo pela primeira vez em décadas, mas uma grande tempestade destrói as estradas. Apesar da tristeza, o senhor continua a acender as velas, mantendo a esperança. No dia de Natal, os filhos conseguem chegar à aldeia, mostrando que o Natal é sobre união e esperan
O documento discute desafios da escola atual em lidar com as tecnologias da informação e comportamentos dos jovens. Também fala sobre a importância de a escola proporcionar recursos variados para formar cidadãos conscientes e interventivos. Por fim, relata atividades realizadas por alunos, pais e professores e o lançamento do novo Plano Nacional de Leitura.
Trabalho produzido em grupo na disciplina Fundamentos da Informática na Educação, do Curso de Licenciatura em Computação - PARFOR/UFRA. Equipe: Antonia Tenório, Edilene Peixoto, Glória Mota, José Maria Lima e Paulo Junho. Professora: Karlla Catete - Polo Breves.
Este documento discute a exposição ocupacional aos fumos metálicos de chumbo em operações de solda eletrônica em micro e pequenas empresas do setor eletroeletrônico. Apresenta argumentos sobre os riscos à saúde causados pela exposição a longo prazo ao chumbo e a importância de adotar medidas de controle, privilegiando a ventilação local exaustora. Tem como objetivo alertar empreendedores e profissionais sobre a necessidade de gestão da segurança e saúde no trabalho nestas empresas.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
(Trabalho do ano letivo de 2013/2014)
Neoplasias causadas por metais pesados (apresentação)Pedro Rodrigues
O documento discute neoplasias causadas por metais pesados, incluindo chumbo, cádmio, crômio e mercúrio. Ele explica os tipos de câncer de pulmão e como a exposição a esses metais pesados pode danificar órgãos vitais e causar câncer. A conclusão enfatiza a importância do uso correto de equipamentos de proteção individual para trabalhadores expostos a metais pesados.
O documento discute os principais mecanismos de deformação em metais, incluindo a galvanização do aço com zinco para proteção contra corrosão, e diferentes mecanismos como deslizamento de planos, difusão e recristalização que ocorrem em diferentes temperaturas e taxas de deformação. Ele também fornece links para sites com mais informações sobre esses tópicos.
Este documento discute a toxicologia ocupacional, abordando brevemente seu histórico, principais agentes tóxicos como gases e metais, efeitos agudos e crônicos de substâncias como amônia, cloreto de hidrogênio, monóxido de carbono, cianeto e sulfeto de hidrogênio. Também descreve a avaliação e monitoramento de trabalhadores expostos a agentes tóxicos.
O documento discute os aspectos toxicológicos da intoxicação por chumbo, incluindo sua cinética no corpo humano, sinais e sintomas de intoxicação aguda e crônica, e limites aceitáveis de exposição. O chumbo é um contaminante comum que causa danos graves à saúde através da exposição ocupacional e contaminação ambiental. A intoxicação crônica é mais comum e tem efeitos danosos cumulativos.
O chumbo é um dos primeiros metais utilizados pelo homem, sendo explorado desde 3.800 a.C. Atualmente, 80% da produção mundial é usada em baterias de chumbo-ácido para automóveis. Embora tenha propriedades úteis, a exposição ao chumbo pode causar problemas de saúde como anemia e intoxicação. Químicos desempenham um papel importante na extração, produção e reciclagem seguro do chumbo.
Este documento descreve as propriedades periódicas dos elementos, incluindo como o tamanho atômico, energia de ionização, eletronegatividade e outras propriedades físicas variam periodicamente de acordo com o número atômico. Ele explica que o raio atômico tende a diminuir no início de cada período e aumentar no final, enquanto a energia de ionização tende a aumentar ao longo de cada período. Propriedades como eletronegatividade e densidade também variam periodicamente.
O documento discute vários tipos de poluentes orgânicos que podem ser remediados através de biorremediação e fitorremediação, incluindo hidrocarbonetos de petróleo, hidrocarbonetos aromáticos policíclicos, policlorobifenilos, compostos alifáticos clorados, substâncias explosivas e agrotóxicos. Também lista espécies de microrganismos e plantas que podem ser usadas no processo de biorremediação e fitorremediação desses poluentes.
O documento descreve a evolução histórica da tabela periódica dos elementos, desde os primeiros esforços no século XVI para organizar as propriedades dos elementos até a tabela periódica moderna. Ele explica como cientistas como Döbereiner, Newlands, Mendeleev e Meyer contribuíram para o desenvolvimento da lei periódica e da tabela periódica atual.
O documento discute metais pesados, seus efeitos na saúde e no meio ambiente, e exemplos de processos de redução da contaminação. Especificamente, fala sobre (1) os principais efeitos tóxicos de chumbo, mercúrio e cádmio na saúde humana e no meio ambiente, (2) exemplos de cidades altamente poluídas por metais pesados, e (3) pesquisas sobre o uso de bactérias e leveduras para remover metais pesados da água.
O documento discute a biorremediação, que usa microrganismos para remover poluentes de solos, águas e outros ambientes. Apresenta as vantagens da biorremediação, como ser mais barata que outros métodos e degradar substâncias perigosas, mas também limitações como não ser uma solução imediata e alguns poluentes não serem biodegradáveis. Exemplifica a fitorremediação para descontaminação de solo com zinco e a biorremediação bacteriana para tratamento de água contaminada com nitrato.
O documento discute os metais pesados, incluindo suas características, efeitos na saúde e formas de evitar intoxicação. Aborda especificamente níquel, chumbo, mercúrio, cádmio, arsênio, cromo, manganês, descrevendo seus usos, sintomas de intoxicação e cuidados necessários com cada um.
O documento discute os riscos químicos no ambiente de trabalho, classificando os agentes químicos de acordo com sua forma física, como poeiras, gases, vapores, névoas e fumos. Historicamente, doenças ocupacionais envolvendo exposição a chumbo e poeiras tóxicas já eram descritas desde a antiguidade. Os principais tipos de agentes químicos descritos incluem irritantes, asfixiantes e anestésicos.
O documento discute os riscos químicos no ambiente de trabalho, incluindo as principais vias de entrada de agentes químicos no corpo (inalação, absorção cutânea, ingestão), os processos de biotransformação no fígado, e como fatores internos e externos afetam a biotransformação.
O documento apresenta uma introdução à higiene ocupacional, definindo-a como a ciência que atua na prevenção de riscos ambientais nos locais de trabalho. Descreve os principais riscos ambientais como químicos, físicos, biológicos, ergonômicos e de acidentes. Explica a importância de realizar um levantamento qualitativo e quantitativo das condições de trabalho para identificar os riscos e possíveis danos à saúde dos trabalhadores.
O documento descreve o modelo Big 6 para realizar trabalhos de pesquisa, que consiste em 6 etapas: 1) Definição da tarefa, 2) Estratégias de pesquisa, 3) Localização e acesso à informação, 4) Utilização da informação, 5) Avaliação, 6) Síntese. O modelo fornece orientações para cada etapa, como determinar palavras-chave, tomar notas, evitar plágio e verificar se o trabalho atende aos requisitos.
O documento discute os riscos químicos presentes no ambiente de trabalho, incluindo poeiras, gases e vapores. Ele explica como as substâncias químicas podem entrar no corpo através das vias respiratória, dérmica e digestória, causando danos à saúde. Além disso, descreve diferentes tipos de substâncias químicas e seus efeitos, como asfixiantes, irritantes, carcinogênicos e neurotóxicos. Finalmente, aborda formas de proteção coletiva e individual contra esses ris
A exposição a agentes químicos no ambiente de trabalho pode causar uma variedade de efeitos tóxicos agudos e crônicos à saúde dos trabalhadores. O documento descreve os principais agentes químicos comuns (como benzeno, solventes e agrotóxicos), seus efeitos, e medidas de prevenção como controles ambientais, proteção coletiva e individual, e controle médico dos trabalhadores expostos.
ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DIGITAIS DAS EMPRESAS VOLTADAS PARA...Tatiana Conradi
Este estudo teve como meta analisar o comportamento dos jovens nas redes sociais e como as empresas estão conseguindo, através do relacionamento, comunicar-se com esse público de forma eficaz. Para isto foi aplicado um questionário para coleta de dados com abordagem feita pelo método qualitativo. A pesquisa tinha como objetivo arrecadar novas percepções sobre o público especificado e adquirir dados para relacionar com o case Plantão do Amor da marca Sonho de Valsa que também será analisado no trabalho. Este estudo pretende contribuir para empresas que desejam conhecer mais o público jovem para melhorar sua comunicação nas redes sociais.
O editorial apresenta o retorno do jornal Colegial News renovado, trazendo novos quadros como "Orelha de Livro" e "Classificados Poéticos". O tema central da edição é a Independência do Brasil. O jornal busca interatividade com os leitores e sugere que fiquem bem informados com as novas edições bimestrais.
O documento anuncia eventos e oportunidades da AIESEC Belo Horizonte no mês de junho, incluindo o Matching Mania para recrutamento de estagiários, o programa Cidadão Global para intercâmbios curtos e a chegada de um novo estagiário coreano.
O documento discute as atividades de ensino a distância para a 20a semana. Ele enfatiza a importância da proteção contra o coronavírus, pedindo que os alunos realizem as tarefas em casa com a ajuda da família. O documento também fornece instruções e dicas para a realização das tarefas semanais em 12 disciplinas.
O documento resume o ano de 2014 na Escola Estadual Nova Galileia, destacando principais realizações e eventos, como a instalação de salas de aula móveis, melhorias na biblioteca, cursos oferecidos, comemorações de datas especiais e visitas realizadas por alunos e professores. O texto também reflete sobre o ano que se encerra e deseja a todos um próspero ano novo em 2015.
Maricá comemora suas novas MIsses
Erica Silva - Miss Maricá Novo Mundo
Pamela Peixoto - Miss Maricá Plus Size
Emmely Bruna - Miss Maricá Novo Mundo Teen
- Uma noite de gala para as misses em Maricá
- Enem divulga locais de provas
- Bandeira Tradição vence Hamilíadas
- Previna-se: começou o OUTUBRO ROSA
- Procurador do município sugere que prefeitura pague o que é devido a V. N. S. do Amparo
- Milhares de livros se estragam em escola de Itaipuaçu e prefeitura não faz nada
- Fazer o bem, sem olhar a quem: 2ª Cavalgada de São Francisco de Assis foi um grande sucesso
- Coroada a Miss Iguaba Grande Plus Size - Aliane Ignácio
- O que são as Makes Duplicadas (DUPES)?
O documento resume as principais notícias e seções de uma edição do jornal escolar "Colegial News". Entre os destaques, estão os resultados do SPAECE de 2012, lendas urbanas, o aniversário da independência do Brasil e os riscos de piercings. O editorial apresenta as novas seções do jornal e convida os leitores a enviarem contribuições.
O documento resume as principais seções de uma edição do jornal Colegial News, incluindo resumos sobre os destaques do SPAECE 2012, lendas urbanas, o aniversário da independência do Brasil e os riscos de piercings. O editorial apresenta os novos quadros do jornal como "Orelha de Livro" e "Classificados Poéticos".
O jornal do colégio descreve um projeto de reutilização de pneus para fazer vasos de flores e outros itens, visando embelezar a escola e dar destino sustentável aos pneus. Alunos e professores participam do projeto sob a coordenação do professor Claudinei. O jornal também discute notas baixas de alunos e reuniões com pais, além de apresentar outras notícias escolares.
O documento descreve um projeto no Colégio Estadual Tancredo de Almeida Neves para reutilizar pneus usados na fabricação de vasos de flores e outras obras de arte, com o objetivo de embelezar a escola e dar um destino sustentável para os pneus. O projeto é coordenado por professores e alunos e faz parte de uma iniciativa maior da escola para preocupar-se mais com o meio ambiente.
O autor critica três aspectos da escola: 1) a falta de convivência entre alunos e com a Associação de Estudantes; 2) o funcionamento deficiente de serviços como o refeitório e o gabinete de apoio à informática; 3) a necessidade de melhorias nas instalações como uma sala de trabalhos e atualização da biblioteca.
Este documento fornece várias notícias e informações sobre eventos e acontecimentos na Escola Secundária José Saramago em Mafra. Inclui a inauguração das novas instalações da escola, entrega de diplomas, prêmios para os melhores alunos, novos blogs da escola, e as realizações de um aluno exemplar.
Este documento resume as principais atividades realizadas por uma escola portuguesa no mês de junho de 2013, incluindo:
1) Uma visita do escritor Francisco Moita Flores que falou com as turmas sobre sua carreira;
2) A realização do tradicional Sarau de Ginástica da escola;
3) Uma viagem de estudos para a República Checa como parte de um projeto Comenius.
Este documento resume vários eventos e atividades realizadas na Escola Básica e Integrada de Eixo. Em três frases:
1) A escola recebeu a visita do escritor Francisco Moita Flores e realizou o tradicional Sarau de Ginástica.
2) Os alunos participaram no projeto Comenius na República Checa e no concurso de construção de esculturas com latas Canstruction.
3) A escola promoveu atividades como o Dia da Mulher e o Parlamento dos Jovens, e recebe
Uma pesquisa realizada por alunos da UFPA detectou contaminação por bactérias e coliformes fecais em grande parte dos alimentos vendidos no campus do Guamá. A pesquisa analisou amostras de sucos e salgados de estabelecimentos no campus, encontrando níveis acima do permitido em alguns casos. As descobertas apontam a necessidade de melhorias nas práticas de higiene dos pontos de venda de alimentos.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Arte e Psicologia no Centro Educacional Santa Teresinha sobre o tema da gentileza. O projeto tem como objetivo principal compreender que a falta de gentileza pode contribuir para um ambiente estressante e promover atitudes gentis no cotidiano escolar e familiar através de atividades artísticas e leituras. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra do Profeta Gentileza, José Datrino, como exemplo de propagação da gentileza.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Arte e Psicologia no Centro Educacional Santa Teresinha que tem como objetivo promover a gentileza entre alunos e professores. O projeto inclui leituras, atividades artísticas e discussões sobre o significado e benefícios da gentileza nas relações humanas. Também apresenta a história de José Datrino, conhecido como o Profeta da Gentileza, que pregava a importância da bondade por meio de murais e conversas com as pessoas.
Este documento resume as atividades realizadas na Escola Básica 2,3 de Ginetes no terceiro período letivo de 2011-2012, incluindo várias exposições organizadas por diferentes departamentos da escola durante o evento "Escola Aberta, Escola em Festa". Destacam-se a exposição do Clube de Jornalismo, a iniciativa "4x6 horas com Matemática" dinamizada pelo departamento de Matemática e a exposição do Clube de Proteção Civil.
Resenha do livro Pais Brilhantes, Professores Fascinantes zmcampos
PAIS BRILHANTES, PROFESSORES FASCINANTES
O livro de Cury, Augusto Jorge,1958-Pais Brilhantes, professores fascinantes- Rio de Janeiro, editora Sextante,2003, mostra que atualmente algumas crianças, adolescentes e adultos estão inclusos em uma cultura de massa onde novas tecnologias, consumo alienado, entre outros fazem parte da vida em sociedade. Além disso,segundo ele, existe a Sindrome do Pensamento Acelerado(SPA) que pode nos transformar em repetidores de informação e também uma necesidade imdiata de reconstruir a educação e não consertá-la. Comenta que nem mesmo as grandes teorias de pensadores como Freud, Piaget e outros aparentemente não funcionam mais.
A educação pode mudar quando forem aplicadas novas técnicas de ensino e
Augusto Cury convoca as pessoas que trabalham com educação e também os pais a descobrirem seus alunos e filhos."Há um mundo a ser descoberto dentro de cada criança e de cada jovem. Só não consegue descobri-lo quem está encarcerado dentro do seu próprio mundo". As falhas na educação podem ter como causa a distância nas nossas relações com nossos filhos ou alunos.
O documento apresenta um roteiro para um encontro sobre violência e escola com jovens. Ele inclui dinâmicas, discussões e uma reflexão bíblica para entender a escola como um local que constrói violência ao desconstruir a figura do outro e promover a intolerância às diferenças.
Semelhante a N.º 00 o ideias dezembro 95 ano ii (20)
Página 2: Artigo sobre como os Recursos Humanos precisam se adaptar aos desafios da globalização, adotando maior flexibilidade e envolvimento dos colaboradores.
Página 3: Reflexão sobre como a condição humana está deplorável devido a guerras, desigualdades, poluição ambiental e como as escolhas do presente influenciarão o futuro.
Páginas 4-11: Sumários de outras matérias do jornal, incluindo entrevista ao presidente da Assembleia Geral, artigo sobre reenc
1) D. Guterres I realiza uma suntuosa embaixada ao Brasil para impressionar o povo e estabelecer acordos;
2) A embaixada busca também resolver questões sobre profissionais brasileiros em Portugal e vice-versa;
3) Há turbulência política em Portugal com facções desejando assumir o poder.
Pág. 2 - O Conselho Pedagógico da ESGS terá como objetivos principais avaliar o desempenho pedagógico dos docentes, emitir pareceres sobre assuntos pedagógicos da escola e promover ações de formação para melhorar a qualidade de ensino.
N.º 17 o ideias janeiro 98 ano iii digitalAAA_ESGTS
O artigo discute as oportunidades econômicas em Cabo Verde para Portugal após a independência, focando nas pescas como um setor com potencial para investimentos portugueses devido à sua importância para a economia cabo-verdiana e perspectivas de crescimento, apesar dos desafios do pequeno tamanho do país e dependência das condições climáticas.
1) O documento é um jornal escolar que inclui entrevistas com o candidato ao Conselho Pedagógico Nuno Dias e com o Presidente da Associação de Estudantes Luís Caetano, além de artigos sobre temas como Moeda Única e Qualidade.
2) Nuno Dias aceitou o convite para se juntar à lista do NEGE para contribuir para valorizar a escola e dar a conhecer através de conferências.
3) Nuno Dias defende mudanças pedagógicas na escola, nomeadamente a
Este documento discute a importância de um jornal acadêmico. Ele destaca que um jornal acadêmico promove o debate, a crítica e a comunicação entre estudantes. Além disso, um jornal acadêmico oferece uma experiência valiosa para estudantes envolvidos e ajuda a disseminar informação na comunidade estudantil. Ele também pode estabelecer uma ligação entre a escola e o mundo empresarial.
Pág. 2 "Não há nada mais permanente que a mudança"
Pág. 4 QUALIDADE - Moda de ontem, Estrela de hoje, Imperativo do amanhã
Pág. 6 "A Moeda Única na Reinvenção da Europa"
Este documento descreve o lançamento de um jornal estudantil chamado "O Ideias" por quatro alunos em uma escola em 1995. O jornal cresceu ao longo dos anos com o apoio de professores, estudantes e uma comissão da escola. O documento inclui uma entrevista com o presidente do núcleo de estudantes sobre os objetivos e desafios do jornal.
A União Europeia está preocupada com o aumento da desinformação online e propôs novas regras para combater as notícias falsas. As novas regras exigiriam que as plataformas de mídia social monitorassem melhor o conteúdo, aumentassem a transparência da publicidade política e fornecessem ferramentas para os usuários denunciarem conteúdo falso. A proposta precisa ser aprovada pelos Estados membros e pelo Parlamento Europeu antes de entrar em vigor.
N.º 17 o ideias janeiro de 98 ano iii scanAAA_ESGTS
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $599. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui uma bateria de maior capacidade para durar o dia todo. O novo smartphone será lançado em outubro por US$799.
O documento resume as principais notícias de janeiro de 1996 em Portugal, incluindo a eleição de Jorge Sampaio como Presidente da República e alterações em serviços da escola como horários do bar e sala de informática. A nota de redação avisa que não haverá edição em fevereiro devido aos exames.
O documento discute três tópicos principais: 1) Uma assembleia geral de estudantes questionou a direção da associação de estudantes sobre estágios oferecidos pelo BES; 2) Os estudantes debateram um protocolo com a comissão de finalistas; 3) A direção da associação de estudantes apresentou um "relatório de contas".
1. EDIÇÃO DE DEZEMBRO DE 1995 Preço: 20$00
EDITORIAL:
Lá fora a noite brilha. E do recanto de cada casa
sobressaem sorrisos dourados envoltos em papel de fantasia, COPIMODEL
iluminados pelo som ondulante de velas multicores. Fotocópia - Modelismo
e Serviços, Lda.
À volta de um pinheiro decorado com alegrias passadas e
presentes, partilham-se sonhos para um futuro á medida de
cada coração.
Este é o Natal de todos os que o comemoram, e que FOTOCÓPIAS A PRETO E BRANCO
nesta época formulam desejos para um mundo melhor, em que FOTOCÓPIAS A CORES (LASER)
a luz da felicidade irradie os rostos cansados e sofridos de FOTOCÓPIAS DE GRANDES FORMATOS
todos os seres, e que a espada da justiça saiba separar o bem FOTOCÓPIAS EM PAPEL ESPECIAL
do mal, punindo o mal e compensando o bem. ENCADERNAÇÕES TÉRMICAS
Depois chega a noite mais longa do ano, sai-se de ENCADERNAÇÕES COM ARGOLAS
casa para a comemorar e regressa-se só no ano seguinte. E é PLASTIFICAÇÕES
então que, envolvidos na esperança de que o novo ano nos IMPRESSÃO EM T-SHIRTS
possa trazer a felicidade há muito desejada, uma súbita energia Rua Pedro de Santarém, Lj. 120
aloja-se no interior da nossa alma e nos faz sentir determinados Tel. (043) 23401 - 2000 SANTARÉM
a começar uma nova vida, neste "novo" mundo.
No entanto, não passará muito tempo para nos
voltarmos a acomodar à rotina de sempre, aos mesmos
tropeções, aos mesmos erros... Enfim ao mesmo mundo, Geração Rasca
donde um dia saímos atraídos pelo brilho e pela alegria da Pág. 3
passagem de mais um ano da nossa vida, em que o ambiente
de festa, de fraternidade, de compaixão e de solidariedade nos Directo Com Mónica Mendonça
leva a desejar que este se prolongue indefinidamente até se
Pág. 6
tornar rotina. Falta depois a força de vontade, o apoio de todos
e a ambição de construir um mundo melhor, em que dar é tão
ou mais importante que receber é cobardemente esquecida... Entrevista À Dr.ª Teresa Campos
Pelo menos, até ao próximo Natal e até à próxima passagem Pág. 8
de Ano.
Mas antes que este sentimento se aposse de mim, Falando de Rádio
deixem-me desejar-vos com toda a sinceridade um bom Natal e Pág. 10
um feliz Ano Novo. Aproveitem bem o espírito natalício para
desenvolver acções com que se possam orgulhar durante todo
o ano. E não deixem de lutar pelo que acham que têm direito,
sabendo que os objectivos atingem-se com as pequenas
vitórias do dia-a-dia. Lembrem-se que o mundo está cheio de
pessoas que procuram a suprema felicidade, e ao mesmo
tempo menosprezam a simples satisfação.
Luzia Valentim
SUMÁRIO
2. Pág. 2 O IDEIAS
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Foi Notícia...
17/11 Decorreu no Auditório da ESGS um colóquio, seguido com uma visita à empresa Compal, em Almeirim. Puderam
participar nesta iniciativa, organizada pelo Professor Sérgio Rato em colaboração com a Comissão Instaladora e com o
Instituto Português da Qualidade, todos os alunos e professores da nossa escola.
22/11 Teve lugar na sala de convívio da AE o Tribunal de Praxe, organizado este ano pela primeira vez, na nossa escola,
onde desfilaram os caloiros acusados de incumprimento dos regulamentos de Praxe.
A Dr.ª Teresa Campos foi nomeada Administradora dos Serviços de Acção Social Escolar do Instituo Politécnico de
Santarém.
23/11 Realizou-se uma reunião de esclarecimento sobre a Acção Social Escolar, em que foram convidados a participar
representantes das AE.s de todas as escolas do IPS.
28/11/95 A lista “A”, única candidata este ano á AE da nossa escola, organizou uma sessão de esclarecimento no
auditório, para todos os alunos da ESGS.
Prosseguem as reuniões entre a Comissão Instaladora, o Concelho Científico, Professores e Alunos para o CESE de
Gestão Autárquica.
6/12/95 Realizou-se o referendo para a AE da nossa escola, cujo resultado se cifrou em: 70 votos a favor, 12 contra e 1
nulo.
O prazo de candidatura ao programa ERASMOS terminou no dia 7/12/95.
É Notícia...
Estão abertas as inscrições para os alunos do penúltimo ano do curso que frequentam, para a realização de estágios
(PJENE) remunerados, com duração mínima de 1 mês e máxima de 3 meses entre Julho e Outubro de 1996. As inscrições
podem ser entregues até ao dia 19 de Abril de 1996. Para mais informações contactar a AE da nossa escola.
Estão abertas as candidaturas para o VIII Concurso Europeu Para Jovens Cientistas, destinado a estudantes dos 15 aos
21 anos, e que se encontrem a frequentar o 1º ano do ensino superior. Os prémios podem ir até aos 350.000.$00 em
material científico. Podem adquirir mais informações junto da AE da nossa escola.
Luzia Valentim
Nota de Redacção:
A equipa de redacção deste jornal vem por este meio esclarecer todos os interessados que:
1. “O IDEIAS” não pretende ser um jornal de lavagem de “roupa suja”.
2. As respostas dadas nas entrevistas, salvo erros de interpretação, são da responsabilidade dos entrevistados. E
atendendo ao direito de livre expressão, serão publicadas as suas respostas sem censura, mesmo que nos
pareçam incorrectas ou falsas.
3. Reservamos para nós o direito de arbitrariedade de publicação de artigos, assente na oportunidade dos mesmos
(incluindo também os que nos chegam como resposta a anteriores).
4. O objectivo principal deste jornal é informar, divulgar, e possibilitar o intercâmbio de ideias entre os diversos
componentes deste estabelecimento de Ensino Superior.
Por último gostaríamos de agradecer a todos os professores, funcionários e alunos que ao longo deste mês vieram
ter connosco com o intuito de oferecer a sua colaboração para o jornal; fazendo votos de poder continuar a contar com a
vossa disponibilidade para que estas doze páginas se tornem no jornal de toda a escola.
A todos os nossos leitores desejamos um bom Natal, um próspero Ano Novo e sobretudo umas boas férias.
Geração Rasca e Fúria Anti-sebentista
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3. O IDEIAS Pág. 3
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Por:
Engº Jorge Constantino
(Assist. Área de Informática)
Não duvido que todos os relatórios e estudos dimensão das turmas) não condicionam o tipo de
elaborados pelos melhores especialistas mundiais apontem aprendizagem? Uma aposta mais agressiva na formação
para um ensino que não 'forme' autómatos e recitadores de permanente (incluindo pedagógica) dos docentes será
fórmulas. Contudo, custou-me ver, num número anterior desnecessária? Uma cooperação mais visível da escola
d'O IDEIAS, invocadas as palavras desses melhores com o meio empresarial terá pouca importância na
especialistas para dizer mal das sebentas, sem acompanhar adequação dos programas das disciplinas? O conflito entre
essas palavras dum levantamento dos motivos que terão os mundos do ensino e do emprego (o primeiro a não
levado quem mais as contesta (os alunos - e foi como aluno querer formar autómatos recitadores de fórmulas e o
que eu aprendi a contestá-las...) a querer tê-las agora de segundo a propôr cada vez mais empregos informatizados
volta. para os quais se procuram autómatos recitadores de
O problema é comparável a outros fenómenos fórmulas) já foi resolvido? A perspectiva de uma feroz
(xenofobia e ultra-nacionalismos, droga e prostituição, competitividade no mercado de trabalho, com o inerente
violência juvenil e criminalidade, etc): haverá sempre bons risco do desemprego, não leva ninguém a fazer nas
especialistas capazes de condenar esses fenómenos, sem sebentas a busca ilusória duma melhor formação? A
que essa condenação resolva por si só os problemas - criação de foruns de debate na Escola (louve-se o
critica-se por causa dos efeitos (aceito!), mas ignora-se ou pioneirismo de O IDEIAS) não ajudaria os mais vulneráveis
fala-se com muito pouca convicção das suas causas (acho a resistir aos encantos do sebentismo, contribuindo para a
mal!). procura de formas alternativas de ensino? E a recente
Tal como nesses casos (em que mais vale prevenir greve dos docentes não foi, afinal, um grito de protesto
do que reprimir), preferia ver discutir novas formas de evitar contra os graves problemas que os afectam e, por inevitável
o sebentismo do que assistir à sua condenação pura e consequência, aos seus alunos?
simples. Por isso, no início de cada ano lectivo, naquela Sebentas outra vez: porque será? Por mero
fatídica primeira aula que coroa os vencedores da corrida "rasquismo"? Acho que sim. Mas por um "rasquismo" que
ao Ensino Superior e em que sinto recair sobre mim todo o está menos nas pessoas e mais nas situações que as
peso da responsabilidade de não trair as suas enormes condicionam (alunos, docentes, funcionários, dirigentes, ...).
expectativas, lá me vêm à cabeça, vezes sem conta, as Sou contra as sebentas, mas que a situação está negra, lá
mesmas perguntas. A percentagem de alunos que não está isso está. E quando isso acontece... salve-se quem puder.
no seu curso preferido não tem nenhum efeito no processo Vem nas sebentas!
educativo? As condições de ensino (nomeadamente a
Sabias que ...
No século XIV em Londres, os fiscais da cerveja, para além de exigirem o pagamento de taxas, tinham outra função:
assegurarem-se de que a cerveja vendida era de boa qualidade. Para tal, vertiam um pouco de cerveja para um banco e
sentavam-se em cima durante cerca de meia hora. Se ao fim desse tempo não conseguissem levantar-se facilmente,
siginificava que a cerveja tinha açúcar em excesso.
O homem mais pequeno do mundo Djail Salih, algeriano, media aos 25 anos de idade, em 1990, 55 centímetros e
pesava apenas 5 quilos.
Isabel de Castela morreu de uma úlcera que não quis mostrar. A extrema unção foi-lhe administrada debaixo dos
lençóis porque não quis mostrar os pés.
Na Índia, durarnte a época das monções uma única chuvada pode cobrir o solo com a mesma porção de água que
cai em França durante um ano.
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4. Pág. 4 O IDEIAS
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FOMOS A TRIBUNAL...
“Deuses, defendei-me do fogo,
da fome das espadas,
da fúria do mar,
do raio do trovão
e da violência do amor.”
In Medeia, Eurípedes.
Decerto, Eurípedes ainda não conhecia a garra académica!
Isso mesmo, garra. Cumprir um dever académico: praxar. Mostrar quem faz afinal as regras.
Ser reles e miserável caloiro, não tem nada de anormal, todos o fomos e hoje somos respeitáveis veteranos. E...
quem não cumpre as regras aprende da maneira dura.
Embora com uma aparente desorganização inicial, começou o Tribunal. Mas não sem antes, os reles e miseráveis
vermes dos réus, terem aprendido a respeitar e ter boas maneiras para com o Tribunal... Em todos predominava uma
esquisita e excitante sensação. Uma alegria e boa disposição fazia com que até os mais cépticos sentissem correr em si um
espiritismo de prazer! Afinal, é essencial ao ser humano demonstrar a sua agressividade positiva.
E... se a alguém chocou as cenas do Tribunal, desenrasquem-se com essa vossa moral, decerto não vão conseguir
sobreviver na selva urbana onde estamos enfiados.
Aos reles e miseráveis vermes dos réus, lembrem-se, só tiveram o que pediram!!
A regra é a do mais forte. Sempre foi, qual é o espanto?!
Sílvia Inácio
Finalizando As Praxes
No passado dia 23 de Outubro iniciaram-se na ESGS as exteriores à Comissão de Praxe incluindo caloiros e de lamentar a
nossas “belíssimas” e tradicionais praxes, das quais os caloiros parca colaboração da grande maioria dos veteranos e de muitos
“gostaram” muito, e jamais esquecerão esta semana de contacto caloiros.
com os magnânimos veteranos. Ao longo desta semana o caloiro Voltando à questão das “massas verdinhas”, obtivemos
viu-se obrigado a pagar um total de 700$ pelos seguintes objectos: ainda dinheiro da parte dos veteranos através da compra dos
fita, cartão de identificação, sapato e fotocópias com as canções e diplomas, 200$ cada, destinados aos «Reles e Miseráveis
os mandamentos do caloiro. caloiros». Finalmente o dia da grande festa, a Festa do Caloiro, e
A Comissão de Praxe exigiu este dinheiro aos caloiros de mais verdinhas a entrar para a caixa, nomeadamente quando se
modo a conseguir verbas para os materiais que iriam ser utilizados verificou que o consumo de vinho foi muito inferior ao esperado,
no desfile. Mas a angariação de verbas não se limitou a estas estes caloiros são mesmo reles e miseráveis.
vendas, foram colocados caloiros «mascarados» em pontos Liquidadas as nossas compras, tendo pago o serviço dos
estratégicos do centro da cidade a realizar um peditório. Embora bombeiros relativo ao baptismo, interrogámo-nos sobre como
as perspectivas relativamente ao peditório não fossem muito aplicar o montante restante. Colocámos de parte o dinheiro da
optimistas este revelou-se extremamente positivo através de um Festa da Horta da Fonte destinado à Comissão de Finalistas e feitas
saldo de 44 contos em apenas 2 horas e meia. as contas sobraram 55 000$. Decidimos aplicar esta quantia em
A compra de materiais teve início imediatamente após o actividades desenvolvidas nesta escola, nomeadamente Tuna
término das praxes, com uma análise cuidada quanto à qualidade e Académica, equipa de Volei e futura equipa de Basquetebol,
preço dos produtos já que o dinheiro nunca é demais. Chegada a certamente haverá críticas a esta decisão mas achámo-la a mais
hora do desfile tínhamos praticamente 100% dos fatos prontos, os correcta e a mais proveitosa. Quanto ao caso do corte de cabelo, a
balões cheios e, felizmente para os caloiros, várias garrafas de Comissão de Praxe, não aconselhou a caloira a apresentar queixa,
água, não esqueçamos que no ano passado foi um sufoco pois não disse-se, isso sim, que a apoiaríamos fosse qual fosse a sua
havia água para ninguém. Pretendia-se, enquanto houvesse decisão. Para aqueles que sempre, ou quase sempre, duvidaram
dinheiro, gastá-lo em favor dos caloiros pois era destes a da competência e até da honestidade da Comissão de Praxe
proveniência do dinheiro. espero que a vitória no desfile, o facto de ainda ter sobrado dinheiro,
Após a realização do desfile, concluído com uma brilhante a aplicação deste e o presente artigo venham colocar um ponto final
vitória, que bem que soube, não esquecendo que o primeiro lugar na questão.
para a ESGS nunca esteve em questão, sentiu-se finalmente a
recompensa pelo esforço desenvolvido ao longo de duas semanas Carla Santos (Xira) e Rui Costa
e meia. De realçar a excelente colaboração de alguns elementos
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5. O IDEIAS Pág. 5
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QUAL O PAPEL DOS ALUNOS NO
ENSINO SUPERIOR
Esta é uma questão bastante premente, tanto Relativamente aos professores e aos órgãos
mais que se vai dar início a um processo de definição directivos, subsiste o dogma da intocabilidade da
desse mesmo papel no microcosmos chamado Escola autonomia científica e na crença da pseudo-
Superior de Gestão de Santarém, via elaboração de irresponsabilidade e da pseudo-imaturidade dos alunos, o
estatutos próprios e revisão de regulamentos afins. que em última análise acarreta a marginalização destes, ou
Este papel passa, a meu ver, pelo incremento de no mínimo, a sensação de que estes são ouvidos mas não
responsabilidades atribuídas aos alunos e por uma cada escutados, donde resulta que as suas propostas e os seus
vez maior integração dos seus representantes nos pedidos de esclarecimento são liminarmente rejeitados por
meandros da gestão e orientação dos estabelecimentos de provirem donde provêm.
ensino superior onde se inserem. Esta maior integração, Assim sendo, eu pergunto se não será possível
assente sobretudo num estreito diálogo entre a AE , os criar bases, quer estatutárias, quer orgânicas, que
professores e os órgãos directivos (não esquecendo os permitam que os alunos e os seus representantes
funcionários), possibilitará o franco debate sobre problemas questionem, peçam esclarecimento ou mesmo apresentar
reais, ideias possíveis e posturas correctas e a existência alternativas sobre as linhas gerais de orientação do
de um maior número de actividades curriculares e estabelecimento de ensino onde se inserem ou sobre
extracurriculares. Em suma, permitirá um esforço conjunto criação ou alterações curriculares?
de trabalho e dedicação tendo em vista uma cada vez Pergunto se não será possível que essa proposta
maior valorização do estabelecimento de ensino e dos seus provenha de quem de direito, (seja elemento directivo ou
formados. professor), de uma forma simples directa, correcta e
Contudo, vários problemas estruturais e fundamentada, ainda que muito crítica e negativa?
conjunturais subsistem. Relativamente aos problemas Pergunto se é assim tão inconcebível a ideia da
conjunturais, (e reporto-me apenas ao microcosmos criação de um ensino superior onde as entidades
chamado ESGS), estes prendem-se sobretudo com a directivas, professores e alunos, quando errem, assumem
impossibilidade dos alunos participarem, opinarem e que erraram (pois errar é humano) trabalhando-se em
dizerem de sua justiça aquilo que pensam sobre tudo o que conjunto no sentido de se rectificarem esses erros.
lhes diz respeito porque o regime de instalação ainda Pergunto se é assim tão monstruoso, acreditar
subsiste e o regulamento interno é penalizante nesse que os alunos são elementos responsáveis e que podem
aspecto. Esta situação deverá ser ultrapassada pela dar um grande contributo para o engrandecimento do
elaboração e consubstanciação dos estatutos escolares e estabelecimento de ensino onde se inserem.
regulamentos afins, diplomas estes que devem consagrar Pergunto se é assim tão difícil que os alunos se
um papel muito mais participante para os alunos e, capacitem que já não estão na Escola Secundária, que têm
finalmente, assegurar que estes sejam membros activos de direitos que não devem ser esquecidos, que têm muito
pleno direito da nova estrutura interna da ESGS, com mais responsabilidades e deveres que não podem ser
direitos e deveres acrescidos. negligenciados e que têm oportunidades de participar e
No que diz respeito aos problemas estruturais opinar, as quais devem ser aproveitadas.
estes prendem-se sobretudo com a subsistência de Ciente, estou, de que os estabelecimentos de
algumas mentalidades arcaicas, que pululam entre os Ensino Superior nunca poderão, nem deverão, ser
alunos, entre os professores e entre os elementos “geridos” pelos alunos mas, acredito que estes têm de ter,
directivos, mentalidades essas que foram exacerbadas doravante, um papel muito mais activo e integrado na
pelo arrastar da vigência do regime de instalação. estrutura interna das escolas.
Por parte dos alunos, subsiste a mentalidade que Acredito que todos temos a ganhar se se
o ensino superior não é mais do que um mero seguimento conseguir criar um clima de confiança apreço e respeito
do ensino secundário, onde o que interessa é "deixar mútuos. Acredito sobretudo na praticabilidade daquilo que
andar", "não levantar ondas, pois os professores têm a faca defendo.
e o queijo na mão", etc..., realidade esta que origina grande Armando Rodrigues
indiferença e comodismo face a tudo quanto os rodeia,
perdendo-se desta forma não só o espírito de iniciativa, de
crítica e, quando necessário, de contestação mas também
a oportunidade de crescerem, moldarem a sua
personalidade e prepararem-se para o mundo não
estudantil.
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6. Pág. 6 O IDEIAS
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EM DIRECTO COM MÓNICA MENDONÇA
Visto que se encontra a decorrer o processo de eleição e tomada de posse de novos corpos directivos da Associação
de Estudantes da ESGS, o IDEIAS decidiu entrevistar a candidata a Presidente da Direcção pela única lista concorrente,
Mónica Mendonça, com o intuito de divulgar um pouco mais as suas ideias e projectos.
? O IDEIAS - Na tua opinião, qual deverá ser o papel dos alunos e seus representantes no ensino superior?
Mónica Mendonça - Penso que deve ser um papel interventivo. Deve tentar promover o diálogo entre as partes pois
só assim se pode alcançar consensos que permitam melhorar a educação.
? O IDEIAS - Consideras que, actualmente, os alunos muitas vezes são ouvidos mas não são escutados?
MM - Julgo que esse problema não é de agora, pois houve, após o 25 Abril, uma liberalização dos costumes que
originou excessos. Esses excessos provocaram uma certa imagem de descrédito e irresponsabilidade que prejudicou a
imagem dos alunos. Actualmente, os alunos ainda sofrem consequências desses excessos.
? O IDEIAS - Achas que a integração dos alunos nas estruturas orgânicas das escolas deve ser feita somente ao
nível do conselho pedagógico?
MM - Acho que esta participação deve ser feito num conselho pedagógico de âmbito alargado, onde entre outras se
discutam questões relacionadas com aspectos científicos e de orientação de uma cadeira ou de um curso que os alunos
sintam que está a ser dado de uma forma menos boa, questões relacionadas com a ligação escola-meio e questões
relacionadas com o funcionamento organizativo da escola enquanto instituição. Os alunos podem ter opiniões diferentes
nestas matérias que devem ser escutadas.
? O IDEIAS - Então a autonomia científica não é intocável?
MM - Não o deve ser, os alunos devem participar também nesta área.
? O IDEIAS - No teu entender, quais são os reais problemas que afectam a ESGS e a sua AE?
MM - No meu entender, existe um afastamento entre as pessoas que decidem e a realidade. Os próprios alunos,
quando têm problemas, não tentam resolvê-los, limitam-se a tentar superá-los individualmente ou somente com a ajuda do
parceiro do lado. Nem sequer tentam superar os seus problemas em conjunto. Ao nível da AE, esta não tem defendido os
alunos, limitando-se somente a desenvolver alguns projectos que, sendo importantes, não demonstram o que é mais
essencial, que é a realidade, aquilo que se vai passando.
? O IDEIAS - Achas que na ESGS existe aquele sentimento que os alunos são ouvidos mas não são escutados?
MM- Até certo ponto isso acontece. Talvez isso aconteça porque aqui ainda não houve uma demonstração do real
peso dos alunos. Os esforços que existiram foram isolados e desorganizados,.
? O IDEIAS - Subsiste entre os alunos uma mentalidade estilo “escola secundária”?
MM - Sim, verifico isso, pois os alunos sabem que os problemas existem mas não agem porque acham que não vão
conseguir fazer nada que altere a situação.
? O IDEIAS - Qual irá ser a grande aposta desta nova AE?
MM - A nossa grande aposta será incrementar o diálogo entre as partes. Como forma de melhorar o diálogo com os
alunos, pretendemos fazer funcionar as RGA, pôr à disposição dos alunos uma caixa de sugestões, promover inquéritos e
lançar debates sobre temas actuais com objectivo de ter mais dados sobre as ideias e problemas dos alunos. Relativamente
à Comissão Instaladora e professores pretendemos levar a cabo reuniões periódicas informais. Reuniões formais só poderão
existir quando os estatutos forem aprovados.
? O IDEIAS - Qual será a posição e o modo de actuar da AE no processo de elaboração de estatutos e
regulamentos afins?
MM - Visto que já existe um elemento da antiga AE a trabalhar na elaboração de uma base de trabalho de
estatutos, pretendemos “apenas” apresentá-la em RGA aos alunos explanando quais são as hipóteses de escolha e suas
consequências. Acompanhando todo este processo estará uma pessoa com experiência em estatutos capaz de avaliar a
legalidade das propostas. Tudo isto será feito com o intuito de reforçar a opinião dos representantes dos alunos na
Assembleia Geral de criação de estatutos.
? O IDEIAS - Que outras iniciativas irão ser levadas a cabo?
MM - Serão desenvolvidas acções em várias áreas, tais como o desporto, reprografia, cultura e área científica.
Dentro do Desporto, haverá duas vertentes: a da saúde e a do intercâmbio estudantil. Dentro da Reprografia, pretendemos
torna-la mais eficiente e mais organizada, continuando a preferir que sejam estudantes necessitados a trabalhar nela. Dentro
da Cultura, teremos várias “secções” com o jornal, que será apoiado mantendo-se no entanto autónomo; a rádio, onde será
estendida a ligação a todo o Complexo Andaluz (tentando-se talvez expandi-la às outras escolas) e onde tentar-se-á melhorar
a qualidade dos programas; e a tuna, onde existirá um apoio organizativo forte por parte de AE (para que esta secção não
pare), com regras definidas e um pouco mais de disciplina e organização. Tencionamos igualmente promover visitas de lazer
(dar a conhecer Portugal), pôr à disposição uma banca de jornais e revistas técnicas e lançar seminários sobre temas gerais
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7. O IDEIAS Pág. 7
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relacionados com a juventude (racismo SIDA,. etc..). Relativamente à área científica pretendemos fomentar o UNIVA
(principalmente a vertente de estágios), realizar visitas de estudo e exposições técnicas. Pretendemos ainda lançar um
projecto de assistência técnica de software e hardware informático, destinado principalmente aos alunos que tenham poucas
bases em informática e criação de um posto ligado à Internet.
? O IDEIAS - Haverá distinção entre alunos e sócios?
MM - Todas as iniciativas são voltadas para os sócios, que serão beneficiados monetariamente. Contudo, todos os
alunos serão defendidos e poderão usufruir dos serviços prestados pela AE.
? O IDEIAS - Qual será a posição da AE face a movimentos autónomos dos alunos? A AE irá tutelá-los ou
supervisiona-los?
MM - Não deverá fazer nem uma coisa nem outra, deverá orientá-los. Se essas estruturas não existem, a AE deve
tentar criá-las; se já existem mas não conseguem subsistir sozinhas, a AE irá apoiá-las fortemente e deverá tutelá-las,
qualquer que seja essa estrutura; se essas estruturas tiverem “pernas para andar”, ser-lhe-á dado o apoio que necessitarem.
? O IDEIAS - Quais deverão ser os objectivos da FAS?
MM - A FAS deverá defender os alunos de Santarém quer a nível regional quer a nível nacional. Deverá (e isso não
está a ser feito), pensar em dar mais voz aos estudantes desta cidade do que propriamente recriá-los.
? O IDEIAS - O que poderá ser feito em matéria de Acção Social Escolar?
MM - Deverá haver uma participação mais activa dos alunos, quer através das AE, quer (e principalmente) através
da FAS na recém criada Comissão para a Acção Social Escolar, em matérias tão diversas como a questão dos montantes das
bolsas, das residências e da problemática do financiamento da própria Acção Social Escolar, por exemplo.
? O IDEIAS - Diga-nos uma frase que defina o espírito desta nova AE.
MM - “ Vem e participa, pois não estás só na escola.”
? O IDEIAS - Se quiseres transmitir alguma mensagem, força.
MM - O que eu tenho a dizer é que estamos cá e existimos. Queremos falar com toda a gente no sentido de se
conseguir criar um ambiente muito mais familiar e agradável dentro desta escola. É esse o nosso propósito.
Armando Rodrigues
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ENTREVISTA À DR.ª TERESA CAMPOS
Sendo do conhecimento geral que a residência do Complexo Andaluz já deveria estar a servir os alunos, o que não
se verifica ainda, a direcção do jornal resolveu entrevistar a Dr.ª Teresa Campos, administradora da acção social escolar
desde o passado dia 2 de Novembro. A entrevista decorreu no seu gabinete na passada quarta-feira dia 6 de Dezembro pelas
14h30m.
Aqui fica o essencial dessa entrevista que se prolongou um pouco mais do que estava previsto e que assumiu mais a
forma de conversa, dada a extraordinária capacidade de comunicação da Dr.ª Teresa Campos.
? O IDEIAS - Em termos de estruturas físicas a residência do Complexo Andaluz está pronta para ser ocupada.
Confirma?
Dr.ª Teresa Campos - Sim, de facto a residência do Complexo Andaluz está pronta a servir os estudantes, falta
apenas fazer a ligação do gás ao equipamento, mas isso é rápido, faz-se praticamente de um dia para o outro. Aliás só ainda
não foi feito porque será melhor, do ponto de vista técnico proceder-se a essa ligação pouco antes da ocupação das
residências...
? O IDEIAS - Então porque é que os alunos ainda não podem beneficiar desta nova estrutura?
TC - O que se passa é que falta o equipamento necessário para que o interior das residências possa satisfazer as
necessidades dos alunos. E porque é que falta esse equipamento? Simplesmente porque ainda não recebemos o visto do
Tribunal de Contas, pois é com dinheiros públicos que esse equipamento é adquirido. De qualquer das formas este processo
deve ser resolvido até Janeiro de 1996.
? O IDEIAS - Uma das críticas mais comuns dos estudantes tem sido a falta de homogeneidade de critérios entre
as escolas no âmbito da acção social; pode garantir-nos que haverá homogeneidade de critérios aquando da apreciação das
candidaturas?
TC - A ocupação das residências (tal como para as bolsas de estudo) não é um processo linear; não é fácil
determinar o montante a receber pelos bolseiros, isto não é uma questão objectiva, mas tentarei sempre, no que me diz
respeito, fazer com que haja uma convergência e uma homogeneidade na aplicação dos critérios estabelecidos tanto quanto
fôr possível. Mas creio que esse problema está a ser progressivamente ultrapassado, pelo menos é o que posso constatar
pelo nº de reclamações que tenho recebido.
? O IDEIAS - Quais os critérios que serão tidos em conta para a ocupação das residências?
TC - Bem, neste preciso momento não posso dizer quais são os critérios que vão ser aplicados porque esses
critérios têm que ser definidos pelo Conselho de Acção Social que, tal como prevê o nº2 do artigo 10º do decreto-lei nº129/93
de 22 de Abril, será constituído pelo reitor ou presidente da instituição de ensino superior, pelo administrador para a acção
social e por dois representantes da associação de estudantes, um dos quais bolseiro.
No passado dia 23 de Novembro houve uma reunião com as associações de estudantes, mas só estiveram presentes a
E.S.G.S. e a E.S.E.S. Por outro lado estou também à espera que a lista candidata à A.E. da E.S.G.S. seja eleita para que
possamos avançar com uma nova reunião com vista a discutir as propostas que forem apresentadas, portanto assim que os
estudantes estiverem disponíveis o processo pode avançar, até porque eu já tenho uma proposta.
? O IDEIAS - De facto os estudantes às vezes querem ter acesso a determinadas coisas, mas quando são
solicitados a participar, simplesmente cruzam os braços. Teme que isso aconteça neste caso concreto?
TC - É óbvio que temo que isso aconteça, mas creio que isso não vai acontecer. Note-se que são os estudantes os
principais beneficiários das residências.
? O IDEIAS - Pode adiantar-me quais é que serão as pessoas responsáveis pela apreciação das candidaturas?
TC - Uma vez que o Conselho de Acção Social ainda não foi criado também ainda não posso dizer quem é que vai
ser responsável por esse processo.
? O IDEIAS - E relativamente a projectos para construir novas residências?
TC - Bem, já construímos a residência de Tomar, esta começará a funcionar em breve, mas temos ainda um
projecto para construir uma residência em S. Pedro, depois avançamos com uma 2ª residência aqui no Andaluz, que na
realidade não será uma 2ª residência será um prolongamento desta, pois é mais barato. Além disso pretendemos depois
avançar também com uma 2ª fase em Tomar e estes são os principais. Cada residência construída ou a construir terá
capacidade para acolher 100 alunos.
? O IDEIAS - Já foi contratado o pessoal que vai trabalhar na residência?
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TC - Não, mas isso não vai atrasar em nada o processo porque como esse pessoal é auxiliar não pertence ao
quadro é mais rápida a sua contratação.
Além disso há ainda a questão da vigilância sobre a qual também ainda não posso adiantar quase nada porque não
depende só de mim. De qualquer das formas a minha proposta é a contratação duma empresa especializada que
desempenhará as funções durante 24 horas por dia. Isso pode ser muito vantajoso em termos económicos se a empresa
fizesse também a vigilância em Tomar. Por outro lado se pudéssemos contar com os serviços dessa empresa 24 horas por
dia os alunos escusavam de ter a chave, o que aumentava a segurança dos alunos, pois também não tinham possibilidade de
a emprestar a pessoas estranhas à residência.
? O IDEIAS - Para terminar podia adiantar as verbas já gastas na residência?
TC - Bem, já foi gasto à volta de 210 mil contos nesta residência e ainda falta gastar com o equipamento à volta de
19 mil contos
José Luís Carvalho
“ Mau feitio “
Mau feitio, é uma expressão por mim utilizada no rol dos meus amigos e conhecidos, que caracteriza a sua atitude
em não adoptarem atitudes e pensamentos progressistas.
Perante isto, e informaticamente falando, olhei para o meu computador e verifiquei que a minha drive sofre de mau
feitio.
Após 3 gerações de computadores de que fui proprietário, respectivamente 286, 386 e 486, foram e vieram as placas
de vídeo, monitores, teclados, discos cuja memória aumentou e o preço diminuiu, uma peça continua de origem e cumprindo
fielmente a sua missão.
A minha drive...!
No dia a dia, novos produtos se inventam e outros se melhoram; o Pentium subiu patamares em relação ao 486 e o
P6 já mora andares acima. O Windows 95 melhorou substancialmente o visual e o funcionamento do Windows 3.1. As placas
de vídeo mostram-nos agora imagens a cores reais (“true color”) e o bus PCI rebentou com as portas do velhinho bus ISA. No
entanto, a minha floppy disk drive é um componente que não viu melhoramentos no tempo.
Encaremos a realidade. A disquete está obsoleta e a minha drive sofre de mau feitio.
Carlos A. Pombo
Diz-se que...
- Há mais festas que alunos em Santarém.
- A tuna da ESGS está a arrancar.
- A nova associação de estudantes antes de estar eleita, já “geria” a mesma.
- Houve um elemento da actual associação que disse para um colega nosso que este não contava para nada.
- A rádio pode ter o dias contados.
- A Federação Académica não tem tido apoio da ESGS ultimamente.
- Nas festas há pouca gente a colaborar na sua organização.
- Os Ena Pá 2000 estarão em Santarém na semana académica.
- Vai-se acabar com os jogos de cartas nas universidades.
Tanta coisa se diz que alguma será verdade.
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Falando de Rádio
Quando em 94 surgiu a “Rádio Gest” fiquei Mas, contrariamente ao que se passou no ano
estupidamente feliz. Juro que fiquei ! transacto, não se trata simplesmente de ter um programa
Uma rádio pode servir de base ao para cada tipo de música, mas sim de tentar quebrar essa
desenvolvimento da A.E. e no mesmo contexto ajudar a rigidez e intercalar subtilmente estilos diferentes em cada
desenvolver a Escola. programa.
O projecto original apontava para uma progressão Não é comercialmente correcto ocupar horários de
qualitativa que, pouco a pouco, daria lugar a uma rádio grande audiência com programas para minorias.
amadora mas com qualidade semi-profissional. Quantas boas rádios se poderão dar ao “luxo” de
Prevendo dificuldades na gestão dos recursos suportar programas “heavy”, de música clássica ou mesmo
materiais e humanos propus à direcção da A.E. a criação de outro tipo minoritário em horário nobre ?
de uma Direcção de Programação que se revelou de Se pretendermos alcançar (porque não ?!) a
enorme importância para a Gest, coordenando os difusão para o exterior em FM, devemos antes de mais
programas em termos de horários e intervindo, nalguns nada incrementar a qualidade dos nossos programas.
casos, no conteúdo dos mesmos de forma a atenuar Por outro lado, grande parte da rede de difusão da
possíveis “atentados ao bom gosto”. Gest está implantada a nível de gabinetes de trabalho, e
O que começou por ser um galope desenfreado, não me parece muito viável trabalhar horas a fio ao som
depressa se tornou um trote ligeiro. ensurdecedor de “heavy“ e outras batidas do género forte,
Programas houve que alcançaram grande embora esporadicamente se possa passar uma ou outra
audiência não só entre a população estudantil, mas faixa desse género.
também entre os corpos docente e discente da ESGS, mas Certo programa, cujo nome não quero recordar,
a maioria acabou por se tornar intermitente e mais tarde alcançou fama entre os funcionários e acabou por ser
“morrer”. apelidado de “A trovoada”, visto que quando começava
No entanto, não pretendo falar-vos desses toda a gente corria a desligar o som até que o mesmo
programas, mas sim alertar-vos noutro sentido. terminasse.
A realização de um programa de rádio, ainda que Pelo contrário, faixas de programação do tipo
dirigido a um número mais ou menos restrito de ouvintes, suave (“Janela indiscreta”, “Meia Hora”) e polémico
deve ter em conta, acima de tudo, critérios de bom gosto (“Cantigas de escárnio e maldizer”) deixaram saudades.
ao nível da apresentação vocal e musical. Em termos objectivos, houve grande força de
Não basta querer fazer rádio, é preciso antes que vontade para levar avante um projecto de vulto, mas não
tudo saber ouvir rádio. houve recepção ao “feedback “ da audiência, que servisse
Será por mero acaso que a RFM ou a Antena 3 de “filtro” à programação.
chegaram onde chegaram ? A necessidade de inquéritos periódicos à
A aposta na diversidade é um trunfo audiência é mais que evidente.
indispensável! Componente fulcral desta nova etapa da Gest é a
Fazer rádio não se deve confundir com ouvirmos opinião pública e a sua repercussão em termos de
música em casa ou nos “headphones”. alterações na programação. Mais que nunca temos o dever
Gostarmos de um determinado tipo de música é não só de cumprir os horários que nos comprometemos
natural, mas será que devemos bombardear os ouvintes fazer como de procurar estabelecer comunicação com o
com horas seguidas de ritmos idênticos? maior número possível de ouvintes, moldando a
Será preferível fidelizar uma percentagem ínfima estruturação dos programas de acordo com a sua vontade
da audiência passando apenas um género de música ou explícita.
pelo contrário alcançar uma audiência muito mais vasta
dando a cada um, de vez em quando, aquilo que prefere?
Joaquim Cardoso
Ouvindo as rádios que são líderes de audiência, a
resposta é óbvia: variedade é a palavra chave.
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Comunicado
A direcção da Comissão de Finalistas 92/95 de gestão à referida data nenhum avanço. Logo sem preocupação de
de empresas e membros da Associação de Estudantes negociar o subsídio, a Associação estava sem fundos.
cessante (Nuno Galego, Rui Pereira e Leonel Sérgio), vêm Desta forma os responsáveis da Comissão de Finalistas
por este meio fazer algumas considerações relativas à referiram que poderiam, caso tivessem o dinheiro, contribuir
entrevista publicada na secção “Associação em Actividade” para os custos dos ciclos de conferências. Uma vez que a
na anterior edição de “O Ideias” na qual o entrevistado, referida verba só foi disponibilizada no início de Junho, a
Frederico Reis, presidente cessante da A.E., decidiu atacar Comissão de Finalistas não iria patrocinar um evento já
os elementos referidos. realizado e com os custos cobertos.
Apelidamos de totalmente falsas algumas das - Definitivamente não compreendemos o facto de
declarações proferidas nomeadamente as que visam estes sermos criticados pelo dinheiro recebido, afinal se o
elementos, como o facto do aproveitamento financeiro da gastámos no Gerês, foi por comum acordo dos elementos
A.E. para obter patrocínios de entidades oficiais. que foram à viagem. Apesar de não ter sido empregue na
- A Comissão de Finalistas 92/95, solicitou no passado viagem à Tunísia, serviu para reembolsar algum dinheiro
mês de Fevereiro um apoio financeiro ao Governo Civil de dado pelos finalistas para o pagamento integral da viagem.
Santarém para a viagem de finalistas a realizar em Abril, O facto de a viatura da A.E. ter ido ao Gerês não tem nada
cujo destino foi a Tunísia. À referida data o déficite a haver à Comissão de Finalistas, mas sim com os 5
financeiro orçava em 150000$00, verba essa pedida à membros da Associação que se responsabilizaram pela sua
respectiva entidade. utilização. Embora refira que não, o presidente (em título)
- O pedido foi feito em nome da Comissão de sabia, tendo inclusivé ameaçado um dos membros, caso
Finalistas 92/95 de Gestão de empresas e assinado pela realizassem a viagem, uma atitude um tanto hipócrita, para
direcção da Comissão de Finalistas, não havendo qualquer quem a utilizava com os mesmos fins.
menção à A.E. Foi pedido ao secretário da E.S.G.S., Dr. - Relativamente à Associação de Estudantes não
Beirante, autorização para usarmos neste pedido envelopes gostaríamos de deixar de referir a falta de legitimidade com
timbrados da E.S.G.S., para confirmar a origem e que o presidente da Associação de Estudantes se refere ao
credibilidade do pedido, tendo-nos sido aconselhado enviar trabalho neste ano na A.E.
por meio da A.E., uma vez, que um Instituto Público não - O presidente não foi “queimado” pelos outros
poderia representar o nosso pedido. Dessa forma o pedido membros, nomeadamente os visados neste artigo, estes
foi feito em papel timbrado e envelope da A.E., com o intuito elementos procuraram recuperar um cargo que desde
de endereçar e credibilizar o pedido, não havendo qualquer Fevereiro não funcionava na A.E., o de presidente. Se foi
menção no pedido à A.E. feito muito trabalho na A.E., foi devido aos projectos que os
- Por outro lado, a Associação de Estudantes é no tais elementos em que o presidente apostou e que agora
fundo uma representação dos alunos de uma entidade, logo critica levaram a cabo, sendo que a única incompatibilidade
deverá ser a primeira a expressar apoio aos núcleos de era a atitude com que elas estavam na Associação de
estudantes formados, apoio esse que enquadro no âmbito Estudantes.
referido. Quanto ao desconhecimento do pedido prendeu-se - Promoção pessoal, contra os que procuravam
com o afastamento de alguns membros da A.E., logo não dinamizar a A.E. através de trabalho e projectos pessoais.
havia muita comunicação com quem não estava. Não - É pena que para recuperar um protagonismo perdido,
compreendemos de que modo o presidente da A.E. vem o nosso presidente venha agora questionar a actuação dos
criticar o referido pedido, uma vez que o patrocínio foi seus colegas na Associação, o facto é que com ou sem
concedido na sua totalidade à Comissão de Finalistas, presidente, o trabalho da Associação foi deveras positivo.
sendo o recibo assinado pelo seu responsável e autenticado
com um carimbo da Comissão de Finalistas, desta forma
está totalmente posta fora de causa a hipótese do pedido A melhor das felicidades para os elementos da Associação
ter sido deferido para a Associação de Estudantes, com o seguinte.
objectivo de ser gasto nessa viagem.
- A Comissão de Finalistas não é uma subsidiária da O Presidente do Conselho Fiscal
Santa Casa da Misericórdia, não tendo que repartir a verba Nuno Galego
do patrocínio com a A.E., pelo contrário a verba referiu-se a
O Vice-Presidente
um défice real, colmatado pela entrada de dinheiro dos seus
membros. A questão do comprometimento desta direcção Rui Pereira
com a A.E. prendeu-se com o facto da A.E. estar a entrar
em colapso financeiro, devido aos gastos com o ciclo de
conferências e devido ao facto do processo de pedido de
subsídio, ao encargo do presidente da A.E. não ter tido até
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12. O IDEIAS
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BUROCRACIAS
Talvez a maior parte dos estudantes ainda não saiba, mas a as fotocópias dos cartões de estudante porque acham que não
verdade é que, em termos legais, para provar que um aluno está provam nada. Assim nós não temos outro remédio a não ser
a estudar num determinado estabelecimento de ensino basta pedir sucessivamente no início de cada ano lectivo certificados de
entregar uma fotocópia do seu cartão de estudante ou do boletim matrícula para tudo e mais alguma coisa, desembolsando mais
de matrícula. Neste sentido basta que o cartão de estudante ou o uns trocos sem necessidade. E o que é mais absurdo é que a
boletim de matrícula contenham o nome completo do aluno, o esmagadora maior parte das vezes são as próprias instituições
grau de ensino e o ano lectivo da matrícula. É precisamente disto da Administração Pública que recusam a apresentação do cartão
que trata o decreto-lei nº 416/93 de 24 de Dezembro. de estudante, enquanto que pelo contrário há entidades privadas
Os certificados de matrícula dos cerca de 500 mil alunos para as quais basta uma simples fotocópia do cartão de
dos ensinos secundário, profissional, artístico e superior são estudante para os alunos obterem as regalias a que têm direito.
exigidos para uma quantidade enorme de processos, tais como o Mas o absurdo transforma-se em ridículo quando temos em
abono de família, adiamento ao serviço militar obrigatório, bolsas linha de conta os custos inerentes aos certificados de matrícula.
de estudo, etc. Daí que a aplicação deste decreto traga muitas Se o decreto-lei nº 416/93 fosse de facto aplicado a comunidade
vantagens, nomeadamente, o desaparecimento de milhares de chegaria a poupar mais de um milhão e trezentos mil contos por
papéis que se preenchem aquando do acto de matrícula, a ano.
diminuição dos custos administrativos do Estado, menores custos É por isso que, ao contrário de alguns colegas meus, eu
financeiros para os alunos e ainda ganhos em termos de tempo, não fico nada admirado pelo facto de haver alunos nesta escola
na medida em que se pode obter uma fotocópia do cartão de que nem sequer requereram o seu cartão de estudante junto do
estudante dum momento para o outro, enquanto que um representante da C.G.D. que se deslocou propositadamente aqui
certificado de matrícula não se obtém muitas vezes nem dum dia para esse efeito. De facto, para quê perder tempo a requerer um
para o outro. cartão que na prática não serve para nada ?
Mas o problema é que as instituições que costumam pedir
os certificados de matrícula desconhecem este decreto . E as José Luís Carvalho
instituições que conhecem o decreto simplesmente não aceitam
As palavras do Zé...
Aproveito este espaço para convidar, e desculpem-me todos os alunos, todos os membros do Instituto Politécnico,
Comissões Instaladoras das diversas escolas, professores e auxiliares de acção educativa, a almoçar e jantar, não
esporadicamente, mas diariamente, no refeitório, digo, cantina do IPS.
Lamentável é ser eu, Zé do Telhado, o portador deste convite e não serem vocês, caros docentes a tomarem a
iniciativa. Estou, penso eu, nos tempos que correm, a ser vosso amigo. Isto porque tenho dúvidas que encontrem um local na
cidade onde possam, pelos preços praticados, tomar uma refeição. No fundo, é tudo uma questão de poupança. Mas se esta
questão de poupança fôr uma falsa questão, então porque não almoçam lá?
Será devido à qualidade, quantidade ou higiene dos bens confeccionados?
Na minha modesta opinião, isso é uma questão absurda; as empregadas raramente usam touca no cabelo, várias
vezes as ementas não são cumpridas , as batatas, ou estão mal cozidas, ou quando fritas estão frias, a carne de vaca parece
“sola de sapato”, a sopa é confeccionada à base de água e massa, o arroz (branco ou de legumes) sabe mal, os
hambúrgueres não têm qualidade, nas saladas é normal aparecerem pequenos caracóis (que luxo!), espera-se meia hora na
fila, mas isso não tem a mínima importância. É tudo tão natural para nós, alunos, e o que é natural é benéfico para a saúde e
até terá qualidades medicinais....
Zé do Telhado
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