Modelo de Plano aula para Educação Infantil, crianças de 5 anos.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTOS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERVISÃO DE ENSINO: EDUCAÇÃO INFANTIL
CEIM / ESCOLA : CEIM PEQUENO GUSTAVO MÊS : MARÇO
PROFESSOR(A): ANDRÉA, JOANA, RAQUEL TURMA: PRÉ-II
PLANO DE AULA SEMANAL
Eixos Segunda-feira
Data: 11/03/2024
Terça-feira
Data:12/03/2024
Quarta-feira
Data:13/03/2024
Quinta-feira
Data:14/03/2024
Sexta-feira
Data:15/03/2024
Sábado
Data: / /
Campos de
experiências
( ) O eu, o outro e o nós.
(x ) Corpo, gesto e
movimento.
(x) Traços, sons, cores e
formas.
(x) Escuta, fala, pensamento
e imaginação.
( ) Espaços, tempos,
quantidades e relações e
transformações.
( ) O eu, o outro e o
nós.
(x) Corpo, gesto e
movimento.
(x ) Traços, sons, cores e
formas.
(x ) Escuta, fala,
pensamento e
imaginação.
( ) Espaços, tempos,
quantidades e relações
e transformações.
(x ) O eu, o outro e o nós.
( ) Corpo, gesto e
movimento.
( ) Traços, sons, cores e
formas.
(x) Escuta, fala,
pensamento e imaginação.
(x) Espaços, tempos,
quantidades e relações e
transformações.
( ) O eu, o outro e o nós.
(x) Corpo, gesto e
movimento.
(x) Traços, sons, cores e
formas.
( x) Escuta, fala,
pensamento e imaginação.
( ) Espaços, tempos,
quantidades e relações e
transformações.
(x) O eu, o outro e o nós.
( x) Corpo, gesto e
movimento.
(x ) Traços, sons, cores e
formas.
(x) Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
( ) Espaços, tempos,
quantidades e relações e
transformações.
Estratégias
metodológicas
1- ACOLHIDA:
Jogos, brincadeiras e
músicas.
Calendário, quantos somos,
aniversário, ajudante do dia,
leitura.
2- Leitura deleite: “
O sapo de sapato”. De
Antônio Filho.
*HORA D O 1º LANCHE
1- ACOLHIDA:
Jogos, brincadeiras e
músicas.
Calendário, quantos
somos, aniversário,
ajudante do dia, leitura.:
2- Leitura deleite “O
Sapo lava o pé”. De
Carolina Rodrigues da
Silva Souza.
*HORA D O 1º
LANCHE
1- ACOLHIDA:
Jogos, brincadeiras e
músicas.
Calendário, quantos somos,
aniversário, ajudante do
dia, leitura.
2- Leitura deleite “
Dia e Noite”. De
Mari França e
Eliardo França.
*HORA D O 1º LANCHE
1- ACOLHIDA:
Jogos, brincadeiras e
músicas.
Calendário, quantos somos,
aniversário, ajudante do dia,
leitura.
2- Leitura deleite
A escola do
Marcelo” de Ruth
Rocha”.
*HORA D O 1º LANCHE
1- ACOLHIDA:
Jogos, brincadeiras e músicas.
Calendário, quantos somos,
aniversário, ajudante do dia,
leitura.
2- Leitura deleite:
“Era uma vez um
ritmo” de James
Carter
-Abertura do “Projeto
Ler, brincar e cantar
em todo lugar”,
primeiramente através
da socialização da
música do: “Página,
por página” do Mundo
Bita.

2. PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTOS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERVISÃO DE ENSINO: EDUCAÇÃO INFANTIL
Experiências
-Socialização da cantiga de
roda “ O sapo não lava o
pé”.
-Apresentar o texto em
cartaz e pedir que as
crianças identifiquem a
vogal O.
-Apresentar os diferentes
tipos de escrita da vogal O,
trabalhar sua pronúncia e
solicitar às crianças a grafia
da mesma no quadro com
pincel.
-1º Momento: Instruir a
realização da atividade
fotocopiada sobre a letra O.
*HORA D O 2º LANCHE
- 2º Momento: Cantar com
as crianças a parlenda -
trava línguas “O sapo
dentro do saco!”.
- Para Casa: Livro Porta
Aberta, pág. 123 e 124.
- Relembrar as grafias e
sons da vogal O.
-Dramatizar a música: “A
roda do ônibus”
enfileirando as cadeiras
como num ônibus e
cantar com as crianças.
- Desenvolver o estudo
fonológico da palavra:
ÔNIBUS, chamando
atenção para o som inicial
e o som final da palavra.
1º Momento: Instruir a
realização da atividade
fotocopiada sobre a letra
O.
*HORA DO 2º LANCHE
-2º Momento Apresentar
novamente o calendário
explicitando os dias que
tem ou não aula e quais
são os dias da semana.
-Para Casa: Livro Porta
Aberta, pág. 31.
- Retomar as ideias
explanadas sobre o
calendário na aula anterior.
-Por meio de imagens
previamente selecionadas
confecionar juntamente
com as crianças um cartaz
explicitando coisas que
geralmente fazemos pela
MANHÃ, À TARDE e À
NOITE.
-Aproveitar a temática
sobre rotina e indagar sobre
a rotina desenvolvida na
escola diariamente.
- 1º Momento: Instruir a
realização da atividade
fotocopiada sobre a rotina do
dia-a-dia das pessoas..
*HORA DO 2º LANCHE
- 2º Momento: Continuação
da atividade fotocopiada.
- Para Casa: Atividade
fotocopiada com recorte e
colagem, sobre a rotina do
dia-a-dia das pessoas.
-Iniciar a aula falando sobre a
data comemorativa : “ O DA
ESCOLA”.
- Cantar e dançar com as
crianças a música: “É tão
bom” do canal Tia Mori.
- Desenvolver uma roda de
conversa apresentando
imagens de diferentes
personagens da rotina escolar e
indagando o que cada um faz.
-Confecção de um Mini
Lapbook onde as crianças irão
realizar o desenho de sua
escola, qual sua atividade
preferida e desenhar a si
mesma na escola.
- 1º Momento: : Instruir a
realização da atividade do
Livro Porta Aberta, páginas 27
e 28.
*HORA D O 2º LANCHE
- 2º Momento: Realização de
uma atividade de pintura,
recorte e colagem sobre Dia da
Escola.
- Apreciação e socialização do
Coral De Cantiga de Roda com a
música: “A linda Rosa Juvenil”
a ser realizado pelas professoras.
-Realização de danças e cantigas
de roda com as crianças.
* HORA D O 1º LANCHE
- Já em sala de aula relembrar a
cantiga de roda “O sapo não
lava o pé” através de imagens
e convidando as crianças a
cantarem. Apresentar por meio
do alfabeto móvel a palavra
SAPO, embaralhar as letras e
convidar os alunos para
reorganizarem a palavra se
atentando ao som inicial e final
da palavra, bem como às
vogais presentes na mesma.
*HORA D O 2º LANCHE
- 2º Momento: Solicitar que as
crianças desenhem no caderno de
desenho, como imaginarem, a
“Linda Rosa” da música
socializada no Coral das
Professora e auxiliá-las a
escrever o nome ROSA
circulando a vogal O, trabalhada
durante a semana.
-Para casa: Atividade
fotocopiada sobre a Cantiga de
roda “A linda Rosa Juvenil”.

3. PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTOS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERVISÃO DE ENSINO: EDUCAÇÃO INFANTIL
-Para casa: Atividade
fotocopiada sobre Dia da
Escola, a rotina e os
personagens do contexto
escolar.
-
Avaliação do
dia
Memória do dia:
● O que fizemos?
● O que aprendemos?
Memória do dia:
● O que fizemos?
● O que aprendemos?
Memória do dia:
● O que fizemos?
● O que aprendemos?
Memória do dia:
● O que fizemos?
● O que aprendemos?
Memória do dia:
● O que fizemos?
O que aprendemos
Saída ● Explicação e entrega da
atividade para casa.
● Guardar o material.
● Explicação e entrega
da atividade para
casa.
● Guardar o material.
● Explicação e entrega da
atividade para casa.
● Guardar o material.
● Explicação e entrega da
atividade para casa.
● Guardar o material.
● Explicação e entrega da
atividade para casa.
● Guardar o material.

4. Professor(a) Gestor(a) Supervisão/Coordenação