1) A aluna Rita deveria ter obtido 40, mas obteve -14 por engano ao subtrair 26 em vez de adicionar. 2) As questões envolvem identificar valores representados por letras em retas numéricas e resolver problemas com termômetros e extratos bancários. 3) A última questão pede para calcular o valor de uma expressão numérica complexa.

1. Ano/Série: 7º ano Entrega: 19/03/2017
Equipe de Matemática e suas Tecnologias
7.4
Todas as questões deverão ser entregues com resolução.
A Rita deveria ter adicionado 26 a um determinado número. Em vez disso, por engano, subtraiu 26 e obteve
−14. Qual é o número que ela deveria ter obtido se não se tivesse enganado?
MatCEM
Em cada reta numerada, descubra o número que as letras x, y e z estão representando:
a)
b)
Em uma cidade, existe uma estação meteorológica onde havia dois termômetros desregulados. O termômetro A
estava registrando 4 °C a menos que a temperatura verdadeira.
− 2 °C 10 °C
Termômetro A Termômetro B
a) Qual a verdadeira temperatura na estação meteorológica?
b) O termômetro B está registrando uma temperatura maior ou menor que a verdadeira? De quantos graus?

2. A figura a seguir representa um extrato bancário da conta de Daniel em certo dia:
a) Qual era o saldo da conta de Daniel ao final do dia 4 de setembro?
b) Em qual dia citado no extrato o saldo estava negativo?
c) Qual foi o maior crédito apresentado no extrato? E o maior débito?
d) Sabendo que foi compensado no dia 16 de setembro um cheque no valor de R$ 230,00, o saldo da conta ficou
positivo ou negativo?
Uma aluna observava quatro fichas que estavam sobre a mesa. Verificou que três das quatro fichas
continham os seguintes valores:
 3 5  4 x
Sabendo que o produto dos valores das quatro fichas era igual a 120, qual era o valor da quarta ficha?
Cada letra indicada na reta numérica a seguir representa um dos números ao lado.
Qual é o valor de 2A + B + C – D + E?

3. Observe a figura e classifique as vistas em: superior, lateral e frontal.
A ______________________
B _______________________
C _______________________
Observe a pilha de cubos a seguir:
Observando a imagem acima desenhe a vista frontal desta pilha:

4. Associar as frações
3
2
,
9
2
e
1
2
com as letras, de acordo com as suas posições na reta numerada.
Questão Bônus
Calculating correctly the sum of the numbers in the sequence below the student will find:
1  2 3  4 5  6 7  8 9  10
Qual é o valor da expressão numérica (– 6)² : ( 17 + 1 ) + ( – 4)³ : ( – 2)5
– [ 3² – ( – 1)5
. ( – 5)]?