Este documento discute diferentes perspectivas sobre linguagem e língua. Primeiro, define linguagem e língua e discute os tipos de linguagem. Em seguida, explora as perspectivas sociológica, linguística e didática sobre linguagem.

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Universidade Pedagógica de Moçambique- Delegação de Quelimane
Licenciatura em Ensino de Inglês com Habilitações em Ensino de Português
Velasco Carneiro Francisco
Cadeira: Didáctica do Português
Dr. Marlene Jamal
Ficha de Leitura
Tema Conteúdo Bibliografia
Linguageme
língua
Linguagem - O uso da palavra articulada ou
escrita como meio de expressão e de
comunicação entre pessoas. A forma de
expressão pela linguagem própria de um
indivíduo, grupo, classe, etc. O vocabulário
específico usual. Numa ciência, numa arte,
numa profissão, etc. Vocabulário; palavreado.
Tudo quanto serve para expressar ideias,
sentimentos, modos de comportamento, etc.
Todo sistema de signos que serve de meio de
comunicação entre indivíduos e pode ser
percebido pelos diversos órgãos dos sentidos, o
que leva a distinguir-se uma linguagem visual,
uma linguagem auditiva, uma linguagem táctil,
enquanto que, Língua é conjunto das palavras e
expressões usadas por um povo, por uma nação,
e o conjunto de regras da sua gramática;
idioma. Modo de expressão escrita ou verbal de
um autor, de uma escola, de uma época; estilo;
linguagem. A linguagem própria de uma pessoa
ou de um grupo. Sistema de signos que permite
a comunicação entre os indivíduos de uma
comunidade linguística. Qualquer dos sons
Gomes Álvaro,
gramática
pedagógica e
cultural da língua
portuguesa; p.58,
porto editora, 2008.
Oliveira, L. P.
(2000). Escolhas
pedagógicas do
educador e
identidade cultural
dos aprendizes.
Linguagem e
Ensino. Vol. 3, n°
2, pp. 49-59.

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emitidos por um animal e que imitam a voz
humana que é a fala.
Linguagem e
linguagens
Falar da linguagem, estamos nos referindo dos
sinais linguísticos e não linguísticos que usamos
para transmitir uma mensagem, quer isto que,
utiliza-se a palavra linguagem num sentido
amplo para designar qualquer meio que os
humanos utilizam para comunicarem-se no seu
quotidiano, porem, a maioria das pessoas tem
entendido ou definido a linguagem como um
acto de comunicação oral ou escrita, que os
humanos expressão de uma forma oral ou
escrita para transmitir os seus sentimentos ou
emoções, por esta razão, o autor vem neste
sentido fazer saber ou informar ao caro leitor
que a linguagem não é somente dos humanos
mas sim, os animais também usam a linguagem
só que, eles não usam de uma forma lógica para
transmitirem a mensagem, como acontece nos
seres humanos e o autor acrescenta que, a
articulação é uma das características da
linguagem humana.
Gomes Álvaro,
gramática
pedagógica e
cultural da língua
portuguesa; p.58,
porto editora, 2008.
Tipos de
linguagem
No aspecto a comunicação humano, o autor faz,
uma breve descrição dos tipos de linguagem,
primeiro o autor destaca a linguagem verbal,
cuja unidade básica é a palavra (falada ou
escrita) e temos em seguida, a linguagem não-
verbal, como a música, a dança, a mimica, a
pintura, a fotografia, a escultura e também, fala
da linguagem mista, como as histórias em
quadradinhos, o cinema, o teatro, e os
programas de TV que podemos podem conter

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diferentes linguagens: como o desenho, a
palavra, o figurino, a música, etc. ou seja verbal
(sem palavras e com imagens, mista (com
palavras e imagens).
Conceito de língua
e fala
Quando nos referimos à língua, restringimo-nos
a uma actividade colectiva realizada por meio
de um código formado por palavras regidas por
leis combinatórias às quais pertencem a um
grupo específico. Como é o caso da língua
inglesa, o E’tchuabo e muitas outras. Em razão
de seu carácter social, a língua não permite
mudanças arbitrárias, tornando-se necessário
obedecer a certas regras para que a
comunicação se realize de maneira aplausível.
Enquanto a fala, é algum padrão das diversas
línguas que existem no mundo. Para falar ou
cantar, por outras palavras é um processo que
exige a movimentação de certos músculos para
tentarmos transmitir a nossa mensagem, e a fala
só acontece com os seres humanos.
Oliveira, L. P.
(2000). Escolhas
pedagógicas do
educador e
identidade cultural
dos aprendizes.
Linguagem e
Ensino. Vol. 3, n°
2, pp. 49-59.
Perspectivas
sociológicas
A perspectiva pedagógica ou sociológica da
linguagem admite a existência de uma
influência mútua, tendo estabelecido entre elas
uma relação de causa-efeito esta perspectiva
admite que é a sociedade que determina a
linguagem; assim o estudo das variantes
linguísticas permitem identificar as variantes
sociológicas que as produziram. Por exemplo,
em Portugal podemos dirigir-nos a alguém
Gomes Álvaro,
gramática
pedagógica e
cultural da língua
portuguesa; p.58,
porto editora, 2008.

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utilizando “tu, vos, você, “João”, etc. a analise
de cada uma destas formas de tratamento
permitem-nos esclarecer certos factores que
comandam o acto da comunicação da
sociedade.
Perspectiva
Linguística
Esta perspectiva, trata de descobrir e
sistematizar as regras que informam as línguas
e geral e cada língua em particular. O
estabelecimento destas regras torna-se
necessário para se poder transformar uma
língua num meio de comunicação para uma
sociedade e tem os seguintes aspectos; o
primeiro aspecto que é fazer a descrição e a
história de todas as línguas que ela possa
atingir, o que leva a constituir a história da
família das línguas e a identificar as línguas
mãe de cada família e procurar as forcas que
estão presentes de uma forma permanente e
universal em toda as línguas e delimitar-se e
definir a si próprio.
Gomes Álvaro,
gramática
pedagógica e
cultural da língua
portuguesa; p.58,
porto editora, 2008.
Perspectiva
Didáctica
Nesta perspectiva a linguística é encarada como
uma ciência que nos permite conhecer e estudar
os diferentes aspectos da organização e do
funcionamento de uma língua. Ela faz o estudo
da fonética e fonologia, a semântica.
Gomes Álvaro,
gramática
pedagógica e
cultural da língua
portuguesa; p.58,
porto editora, 2008.