SlideShare uma empresa Scribd logo
Língua, Linguagem,
Fala e variação
linguistica
 um processo social;
 uma transmissão de sentimentos e
idéias;
Comunicar implica busca de
entendimento, de compreensão.
Comunicação é:Comunicação é:
LÍNGUA
É um tipo de linguagem; é a única
modalidade da linguagem
baseada em palavras. O alemão, o
inglês e o português são línguas
diferentes. Língua é a
linguagem verbal utilizada por
um grupo de indivíduos que
constitui uma comunidade.
A LÍNGUA É:
 instrumento peculiar de comunicação;
 parte social da linguagem, exterior ao
indivíduo;
 sistema de signos convencionais e arbitrários;
 união de uma forma de expressão a um
pensamento
Signo lingüístico = significante + significado
forma conteúdo
O QUE É LÍNGUA?
 É um código formado por
palavras e leis combinatórias por
meio do qual as pessoas se
comunicam e interagem entre si.
 Um código linguístico social,
formado por signos (palavras) e
leis combinatórias, por meio do
qual as pessoas se comunicam.
(1)
 Dialeto: normas coletivas
regionais, ou seja, originadas
das diferenças de região ou
território, de idade, de sexo, de
classes ou grupos sociais e da
própria evolução histórica da
língua.
CONCEITUANDO:
 Fala:
Normas linguísticas individuais.
- não planejada;
- fragmentária;
- incompleta;
- pouco elaborada;
- predominância de frases curtas,
simples ou coordenadas;
- pouco uso de passivas.
 Escrita:
- planejada;
- não fragmentária;
- completa;
- elaborada;
- predominância de frases
complexas, com subordinação
abundante;
- emprego frequente de passivas.
NÍVEIS DE LÍNGUA
 As diferenças no uso da língua
constituem as variedades linguísticas.
São, portanto, as variações que uma
língua apresenta, de acordo com as
condições sociais, culturais, regionais e
históricas em que é utilizada.
 Entre as variedades de uma língua,
existe a língua padrão (culta), a não
padrão (popular, coloquial), técnica,
literária, gíria e jargão.
LÍNGUA: VARIAÇÃO E NORMA
 Há situações em que a língua se apresenta de
formas diferentes – o que é normal - alguns
fatores que favorecem estas variações são:
- região geográfica;
- o sexo;
- a idade;
- a classe social;
- profissionais;
- o grau de formalidade do contexto.
(1)
FALA
É a realização concreta da língua,
feita por um indivíduo da
comunidade num determinado
momento. É um ato individual
que cada membro pode efetuar
com o uso da linguagem.
A FALA É:
 expressão oral;
 ato intencional, em nível individual,
de vontade e de inteligência.
LINGUAGEM
 Um sistema de signos que permite construir uma interpretação
da realidade através de sons, letras, cores, imagens, gestos
etc.
(1)
LINGUAGEM
É todo sistema de sinais convencionais que
nos permite realizar atos de comunicação.
Pode ser verbal e não-verbal.
a) verbal: aquela cujos sinais são as palavras.
b) não-verbal: aquela que utiliza outros sinais
que não as palavras. Os sinais empregados
pelos surdos-mudos, o conjunto dos sinais de
trânsito, mímica, entre outros, constituem
tipos de linguagem não-verbal.
TIPOS DE LINGUAGEM: VERBAL E NÃO VERBAL
 No cotidiano, sem percebermos, usamos frequentemente a
linguagem verbal e a linguagem não verbal.
 Linguagem verbal é uso da escrita ou da fala
como meio de comunicação.
• Linguagem não verbal é o uso de imagens, figuras, desenhos,
símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música,
mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. A
linguagem não verbal pode ser até percebida nos animais,
exemplo: quando um cachorro balança a cauda quer dizer que
está feliz ou se coloca a cauda entre as pernas, medo, tristeza.
A LINGUAGEM É:
 forma de expressão;
 característica inata;
 inerente ao homem.
“A linguagem tem uma lado individual e um
lado social, sendo impossível conceber um sem o
outro.”
“A cada instante, a linguagem implica, ao
mesmo tempo, um sistema estabelecido e uma
evolução.”
LINGUAGEM É...
... a atividade humana que, nas
representações de mundo que constrói,
revela aspectos históricos, sociais e culturais.
É por meio da linguagem que o ser humano
organiza e dá forma às suas experiências.
Seu uso ocorre na interação social e
pressupõe a existência de interlocutores*.
São exemplos de diferentes linguagens
utilizadas pelo ser humano as línguas, a
pintura, a dança, os logotipos, os quadrinhos,
os sistemas gestuais, entre outros.
* Interlocutor: cada um dos participantes de um diálogo. (3)
USAMOS A LINGUAGEM PARA...
...pedir ou transmitir informações na maior
parte do tempo, mas, além do intuito
comunicativo, a linguagem deve dar conta
também das necessidades subjetivas, que
se expressam nas palavras, nos sentimentos,
nas sensações, nas emoções.
“A linguagem é um fato exclusivamente humano, um método de
comunicação racional de ideias, emoção e desejos por meio de
símbolos produzidos de maneira deliberada.”
Rabaça & Barbosa (1987, p. 367)
 A comunicação ocorre quando
interagimos com outras pessoas,
utilizando a linguagem, sendo esta
verbal (as palavras), não verbal
(gestos, movimentos, expressões
corporais e faciais, sons, cores
etc., mistas e digitais.
(2)
DIFERENTES LINGUAGENS
-No nosso dia a dia, convivemos com diferentes linguagens:
- As chamadas línguas naturais (Inglês, Francês, Português,
Russo, Guarani etc);
- A pintura;
- A dança;
- A música;
- Os sistemas gestuais;
- Os sistemas particulares de signos (logotipos, quadrinhos).
(1)
LINGUAGENS: LITERATURA
Paulo Leminski - 1982
"Para o zen budismo, a lua na água
é um símbolo da impermanência de todas as coisas.“
Paulo Leminski
Imagem:PauloLeminsk,LuanaÁgua/
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/mylink
s/viewcat.php?cid=4&min=280&orderby=titleA&show=10
LINGUAGENS: MÚSICA
A MÚSICA
IRRADIA.
Imagens: (a) Lhademmor / GNU Free Documentation
License. (b) Sao.Rocker / Creative Commons Attribution-
Share Alike 3.0 Unported.
LINGUAGENS: TEATRO
O TEATRO ENCENA O
VERBAL, O VISUAL E O
SONORO.
Imagens: (a) Ester Inbar / Use of image free for any purpose.
(b) Malene Thyssen / GNU Free Documentation License.
LINGUAGENS: CINEMA
O CINEMA MOVIMENTA.
Imagem: Screenshot do filme "Snow White and the Huntsman", 2012 / Universal Pictures / http://www.imdb.com/video/imdb/vi2494275609/
LINGUAGENS: PINTURA
A PINTURA
IMPRIME.
Imagem:FélixZiem/OGrandeCanalemVeneza/
MASP/UnitedStatesPublicDomain.
LINGUAGENS: FOTOGRAFIA E
DESENHO
A FOTOGRAFIA
FLAGRA.
Imagem: Jebulon / Public Domain.
LINGUAGENS: TRÂNSITO
Imagens: Pava / Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Italy.
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
Funções que a linguagem pode assumir:
-Emotiva ou expressiva: ênfase na emoção do
EMISSOR;
-Conativa ou apelativa: destaque para o RECEPTOR,
que é estimulado pela mensagem;
-Referencial: quando a intenção é informar o
receptor, procurando traduzir a REALIDADE com
objetividade;
-Metalinguística: ocorre quando o CÓDIGO é posto
em destaque, explicando-se;
-Fática: o destaque é o CANAL;
-Poética: a MENSAGEM é enfatizada, chamando
atenção para a forma desta.
O VALOR SOCIAL DA LINGUAGEM
“Tudo o que ser humano alcançou de
crescimento cultural está ligado à
linguagem. Sem ela, a cultura não existiria, e
os conhecimentos não poderiam ser
transmitidos de geração para geração. A
linguagem torna possível o desenvolvimento
e a transmissão de culturas, bem como o
funcionamento eficiente e o controle dos
grupos sociais.”
Campedelli & Souza (1998, p. 10)
O QUE É IMPORTANTE SOBRE DIVERSIDADE
LINGUÍSTICA
 1.Nenhuma língua é homogênea.
 2.Cada variedade de uma língua é resultado das
peculiaridades das experiências históricas do
grupo que a fala.
 3.Do ponto de vista exclusivamente linguístico,
todas as variedades de uma língua se equivalem
e não há como diferenciá-las em termos de
melhor ou pior, de certa ou errada. A diferença
de valoração das variedades é um fato
exclusivamente social.
 4.As línguas mudam constantemente no
tempo.
 5.A língua varia conforme a região em
que é falada.
 6.A língua reflete as diferenças socio-
econômicas e culturais de seus falantes;
 7.Nós, falantes, variamos nosso modo de
falar conforme a situação em que
estamos.
 8.“Não há lei contra o preconceito
linguístico, além disso, ele é estimulado
diariamente na mídia e na prática
pedagógica” (Marcos Bagno).
 9. “A ‘skrita’ na internet. Estudos
linguístico-discursivos procuram mostrar
que ‘internetês’ não é mera
reprodução da fala na escrita, mas,
sim, uma forma de aproximação entre
os falantes” (Fabiana Cristina Komesu).
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
Diferenças:
* vocabulário
* pronúncia
* morfologia(estudo da estrutura e formação das palavras
* sintaxe (estuda as palavras enquanto elementos de uma frase,
as suas relações de concordância, de subordinação e de
ordem)
Fatores importantes para a variação linguística:
. região geográfica
. sexo
. idade
. classe social
. grau de formalidade
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
 1. Modalidade escrita e falada
 2. Variantes regionais
 3. Variantes sociais ( norma culta e norma
popular)
 4. Variantes de época
 5. Variantes de estilo ( formal e informal)
Que importa que uns falem
mole
Descansado
Que os cariocas arranhem os
erres na garganta
Que os capixabas escancarem
As vogais?
Que tem quinhentos réis
meridional
Vira tostões do Rio pro Norte?
Juntos formamos este
assombroso
De misérias e grandezas,
Brasil, nome de vegetal ...
Mário de
Andrade
MODALIDADE ESCRITA E
MODALIDADE FALADA
 FALA - não há tanta preocupação com a
norma padrão;
- uso de gestos, expressão corporal e facial.
 ESCRITA – preocupação com a norma padrão.
VARIANTES REGIONAIS
 Sotaques e expressões típicas de cada região
do país.
bombacha carta
salsicha
penal
estojo
vina
farol
sinaleiro
carteira macacheira
VARIANTES DE ÉPOCA
telephone
deposito
domestico
escriptorio
villa
único alphabeto
VARIAÇÕES SOCIAIS
 norma popular
 norma culta
“ Nós somos em cinco e uma de criação, seis hómi,
quatro muié, comigo,né.”
“então nóis ia tacá pedra nos namorado...”
“ A paz e a guerra são dados que aparentemente
sempre se verificam na experiência histórica. No
entanto nós estamos diante de uma situação inédita
em que, ....”
VARIAÇÕES DE ESTILO
 Estilo formal- apresenta grau de reflexão sobre o que diz. É na
linguagem escrita, em geral, que o grau de formalidade é mais
tenso.
“ ...o que está acontecendo com nossos alunos é uma
fragmentação do ensino ... Ou seja ... ele perde a noção do
todo
 Estilo informal (ou coloquial) – se fala sem preocupação, o grau
de reflexão é mínimo. É na linguagem oral , íntima e familiar que
esse estilo melhor se manifesta.
“ ... Tem dias que minha voz... Mais está assim meio taquara
rachada..
PRECONCEITO LINGUÍSTICO: SEGUNDO A
LINGUISTA MARTA SCHERRE, O "JULGAMENTO
DEPRECIATIVO, DESRESPEITOSO, JOCOSO E,
CONSEQUENTEMENTE, HUMILHANTE DA FALA DO
OUTRO OU DA PRÓPRIA FALA" GERALMENTE
ATINGE AS VARIEDADES ASSOCIADAS A GRUPOS
DE MENOR PRESTÍGIO SOCIAL.
 Todas as variedades constituem sistemas
linguísticos perfeitamente adequados para a
expressão comunicativa e cognitiva dos
falantes. O preconceito linguístico é uma forma
de discriminação que deve ser enfaticamente
combatida

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Verbo www.professorpalmito.com.br
Verbo www.professorpalmito.com.brVerbo www.professorpalmito.com.br
Verbo www.professorpalmito.com.br
Prof Palmito Rocha
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
Nastrilhas da lingua portuguesa
 
Advérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPointAdvérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPoint
A. Simoes
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
Keu Oliveira
 
Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
Ricardo Leandro Flores Ricalde
 
Os tipos de discurso
Os tipos de discursoOs tipos de discurso
Os tipos de discurso
Carolina Loçasso Pereira
 
Fonética & fonologia
Fonética & fonologiaFonética & fonologia
Fonética & fonologia
Fernanda Câmara
 
Gramática
GramáticaGramática
Gramática
Ramilson Saldanha
 
Slides sobre reportagem
Slides sobre reportagemSlides sobre reportagem
Slides sobre reportagem
Nastrilhas da lingua portuguesa
 
Pronomes ensino médio
Pronomes ensino médioPronomes ensino médio
Pronomes ensino médio
Escola Estadual Joaquim Abarca -
 
Vozes verbais
Vozes verbaisVozes verbais
Vozes verbais
Fábio Guimarães
 
Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavras
Cláudia Heloísa
 
Aula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominalAula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominal
Gisele Fernandes Loures Domith
 
Coesão
CoesãoCoesão
Coesão
Heydy Silva
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Figuras de linguagem
Figuras de linguagem
Denise
 
Adjunto adnominal e adjunto adverbial
Adjunto adnominal e adjunto adverbialAdjunto adnominal e adjunto adverbial
Adjunto adnominal e adjunto adverbial
Claudia Ribeiro
 
Palavras Parônimas e Homônimas
Palavras Parônimas e HomônimasPalavras Parônimas e Homônimas
Palavras Parônimas e Homônimas
Bovary16
 
Linguagem,+LíNgua+E+Fala
Linguagem,+LíNgua+E+FalaLinguagem,+LíNgua+E+Fala
Linguagem,+LíNgua+E+Fala
jayarruda
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMAS
Jaicinha
 
Oficina variacoes
Oficina variacoesOficina variacoes
Oficina variacoes
macenaquiteria
 

Mais procurados (20)

Verbo www.professorpalmito.com.br
Verbo www.professorpalmito.com.brVerbo www.professorpalmito.com.br
Verbo www.professorpalmito.com.br
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
 
Advérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPointAdvérbios: PowerPoint
Advérbios: PowerPoint
 
Estrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavrasEstrutura e formação das palavras
Estrutura e formação das palavras
 
Variedades linguísticas
Variedades linguísticasVariedades linguísticas
Variedades linguísticas
 
Os tipos de discurso
Os tipos de discursoOs tipos de discurso
Os tipos de discurso
 
Fonética & fonologia
Fonética & fonologiaFonética & fonologia
Fonética & fonologia
 
Gramática
GramáticaGramática
Gramática
 
Slides sobre reportagem
Slides sobre reportagemSlides sobre reportagem
Slides sobre reportagem
 
Pronomes ensino médio
Pronomes ensino médioPronomes ensino médio
Pronomes ensino médio
 
Vozes verbais
Vozes verbaisVozes verbais
Vozes verbais
 
Processos de formação de palavras
Processos de formação de palavrasProcessos de formação de palavras
Processos de formação de palavras
 
Aula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominalAula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominal
 
Coesão
CoesãoCoesão
Coesão
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Figuras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Adjunto adnominal e adjunto adverbial
Adjunto adnominal e adjunto adverbialAdjunto adnominal e adjunto adverbial
Adjunto adnominal e adjunto adverbial
 
Palavras Parônimas e Homônimas
Palavras Parônimas e HomônimasPalavras Parônimas e Homônimas
Palavras Parônimas e Homônimas
 
Linguagem,+LíNgua+E+Fala
Linguagem,+LíNgua+E+FalaLinguagem,+LíNgua+E+Fala
Linguagem,+LíNgua+E+Fala
 
Tudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMASTudo sobre POEMAS
Tudo sobre POEMAS
 
Oficina variacoes
Oficina variacoesOficina variacoes
Oficina variacoes
 

Semelhante a Aula 24 abril concepção de língua e linguagem, signo e fala

FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 01
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 01FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 01
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 01
Jordano Santos Cerqueira
 
Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1
Maninho Walker
 
Linguagem E Sociedade
Linguagem E SociedadeLinguagem E Sociedade
Linguagem E Sociedade
FernandoFernochio
 
Texto 7 linguagem lngua e fala
Texto 7   linguagem lngua e falaTexto 7   linguagem lngua e fala
Texto 7 linguagem lngua e fala
Flávio Ferreira
 
Capitulo 1
Capitulo 1Capitulo 1
Capitulo 1
BrunaLuque
 
Linguagem_lingua
Linguagem_linguaLinguagem_lingua
Linguagem_lingua
Jesrayne Nascimento
 
comunicação.pdf
comunicação.pdfcomunicação.pdf
comunicação.pdf
AnneCaroline272991
 
Concepção de língua e linguagem, signo e fala..ppt
Concepção de língua e linguagem, signo e fala..pptConcepção de língua e linguagem, signo e fala..ppt
Concepção de língua e linguagem, signo e fala..ppt
Rosiane Candido
 
1. libras modulo1
1. libras modulo1 1. libras modulo1
1. libras modulo1
Rodriguescrs
 
Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013
Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013
Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013
Elaine Junger
 
Linguagem e Comunicação
Linguagem e ComunicaçãoLinguagem e Comunicação
Linguagem e Comunicação
7 de Setembro
 
Reflecon LP1
Reflecon LP1Reflecon LP1
Reflecon LP1
Danone
 
Parte 1 linguística geral apresentação 2012
Parte 1   linguística geral  apresentação 2012Parte 1   linguística geral  apresentação 2012
Parte 1 linguística geral apresentação 2012
Mariana Correia
 
Apostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka motaApostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Jowandreo Paixão
 
Análise sobre os signos, significados e significantes
Análise sobre os signos, significados e significantesAnálise sobre os signos, significados e significantes
Análise sobre os signos, significados e significantes
Jean Michel Gallo Soldatelli
 
Comunicação e linguagem.pptx
Comunicação e linguagem.pptxComunicação e linguagem.pptx
Comunicação e linguagem.pptx
LeilaSilva564082
 
Lingua e linguagem perini
Lingua e linguagem periniLingua e linguagem perini
Lingua e linguagem perini
Sâmara Lopes
 
Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2
Flávio Ferreira
 
Gramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdf
Gramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdfGramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdf
Gramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdf
Kelly Mendes
 
Tp1
Tp1Tp1

Semelhante a Aula 24 abril concepção de língua e linguagem, signo e fala (20)

FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 01
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 01FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira  -  Linguagem Jurídica - AULA 01
FACELI - D1 - Zilda Maria Fantin Moreira - Linguagem Jurídica - AULA 01
 
Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1Língua e linguagem 1
Língua e linguagem 1
 
Linguagem E Sociedade
Linguagem E SociedadeLinguagem E Sociedade
Linguagem E Sociedade
 
Texto 7 linguagem lngua e fala
Texto 7   linguagem lngua e falaTexto 7   linguagem lngua e fala
Texto 7 linguagem lngua e fala
 
Capitulo 1
Capitulo 1Capitulo 1
Capitulo 1
 
Linguagem_lingua
Linguagem_linguaLinguagem_lingua
Linguagem_lingua
 
comunicação.pdf
comunicação.pdfcomunicação.pdf
comunicação.pdf
 
Concepção de língua e linguagem, signo e fala..ppt
Concepção de língua e linguagem, signo e fala..pptConcepção de língua e linguagem, signo e fala..ppt
Concepção de língua e linguagem, signo e fala..ppt
 
1. libras modulo1
1. libras modulo1 1. libras modulo1
1. libras modulo1
 
Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013
Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013
Lngua portuguesa-i prof-william-sanches-verso_2013
 
Linguagem e Comunicação
Linguagem e ComunicaçãoLinguagem e Comunicação
Linguagem e Comunicação
 
Reflecon LP1
Reflecon LP1Reflecon LP1
Reflecon LP1
 
Parte 1 linguística geral apresentação 2012
Parte 1   linguística geral  apresentação 2012Parte 1   linguística geral  apresentação 2012
Parte 1 linguística geral apresentação 2012
 
Apostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka motaApostila de língua portuguesa profa. ilka mota
Apostila de língua portuguesa profa. ilka mota
 
Análise sobre os signos, significados e significantes
Análise sobre os signos, significados e significantesAnálise sobre os signos, significados e significantes
Análise sobre os signos, significados e significantes
 
Comunicação e linguagem.pptx
Comunicação e linguagem.pptxComunicação e linguagem.pptx
Comunicação e linguagem.pptx
 
Lingua e linguagem perini
Lingua e linguagem periniLingua e linguagem perini
Lingua e linguagem perini
 
Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2Lingua e-linguagem2
Lingua e-linguagem2
 
Gramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdf
Gramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdfGramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdf
Gramática - Texto - análise e construção de sentido - Moderna.pdf
 
Tp1
Tp1Tp1
Tp1
 

Último

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
todorokillmepls
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
cmeioctaciliabetesch
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
PatriciaZanoli
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 

Último (20)

Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdfcronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
cronograma-enem-2024-planejativo-estudos.pdf
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.pptLeis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 

Aula 24 abril concepção de língua e linguagem, signo e fala

  • 1. Língua, Linguagem, Fala e variação linguistica
  • 2.  um processo social;  uma transmissão de sentimentos e idéias; Comunicar implica busca de entendimento, de compreensão. Comunicação é:Comunicação é:
  • 3. LÍNGUA É um tipo de linguagem; é a única modalidade da linguagem baseada em palavras. O alemão, o inglês e o português são línguas diferentes. Língua é a linguagem verbal utilizada por um grupo de indivíduos que constitui uma comunidade.
  • 4. A LÍNGUA É:  instrumento peculiar de comunicação;  parte social da linguagem, exterior ao indivíduo;  sistema de signos convencionais e arbitrários;  união de uma forma de expressão a um pensamento Signo lingüístico = significante + significado forma conteúdo
  • 5. O QUE É LÍNGUA?  É um código formado por palavras e leis combinatórias por meio do qual as pessoas se comunicam e interagem entre si.  Um código linguístico social, formado por signos (palavras) e leis combinatórias, por meio do qual as pessoas se comunicam. (1)
  • 6.  Dialeto: normas coletivas regionais, ou seja, originadas das diferenças de região ou território, de idade, de sexo, de classes ou grupos sociais e da própria evolução histórica da língua.
  • 7. CONCEITUANDO:  Fala: Normas linguísticas individuais. - não planejada; - fragmentária; - incompleta; - pouco elaborada; - predominância de frases curtas, simples ou coordenadas; - pouco uso de passivas.
  • 8.  Escrita: - planejada; - não fragmentária; - completa; - elaborada; - predominância de frases complexas, com subordinação abundante; - emprego frequente de passivas.
  • 9. NÍVEIS DE LÍNGUA  As diferenças no uso da língua constituem as variedades linguísticas. São, portanto, as variações que uma língua apresenta, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas em que é utilizada.  Entre as variedades de uma língua, existe a língua padrão (culta), a não padrão (popular, coloquial), técnica, literária, gíria e jargão.
  • 10. LÍNGUA: VARIAÇÃO E NORMA  Há situações em que a língua se apresenta de formas diferentes – o que é normal - alguns fatores que favorecem estas variações são: - região geográfica; - o sexo; - a idade; - a classe social; - profissionais; - o grau de formalidade do contexto. (1)
  • 11. FALA É a realização concreta da língua, feita por um indivíduo da comunidade num determinado momento. É um ato individual que cada membro pode efetuar com o uso da linguagem.
  • 12. A FALA É:  expressão oral;  ato intencional, em nível individual, de vontade e de inteligência.
  • 13. LINGUAGEM  Um sistema de signos que permite construir uma interpretação da realidade através de sons, letras, cores, imagens, gestos etc. (1)
  • 14. LINGUAGEM É todo sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. Pode ser verbal e não-verbal. a) verbal: aquela cujos sinais são as palavras. b) não-verbal: aquela que utiliza outros sinais que não as palavras. Os sinais empregados pelos surdos-mudos, o conjunto dos sinais de trânsito, mímica, entre outros, constituem tipos de linguagem não-verbal.
  • 15. TIPOS DE LINGUAGEM: VERBAL E NÃO VERBAL  No cotidiano, sem percebermos, usamos frequentemente a linguagem verbal e a linguagem não verbal.  Linguagem verbal é uso da escrita ou da fala como meio de comunicação. • Linguagem não verbal é o uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. A linguagem não verbal pode ser até percebida nos animais, exemplo: quando um cachorro balança a cauda quer dizer que está feliz ou se coloca a cauda entre as pernas, medo, tristeza.
  • 16. A LINGUAGEM É:  forma de expressão;  característica inata;  inerente ao homem. “A linguagem tem uma lado individual e um lado social, sendo impossível conceber um sem o outro.” “A cada instante, a linguagem implica, ao mesmo tempo, um sistema estabelecido e uma evolução.”
  • 17. LINGUAGEM É... ... a atividade humana que, nas representações de mundo que constrói, revela aspectos históricos, sociais e culturais. É por meio da linguagem que o ser humano organiza e dá forma às suas experiências. Seu uso ocorre na interação social e pressupõe a existência de interlocutores*. São exemplos de diferentes linguagens utilizadas pelo ser humano as línguas, a pintura, a dança, os logotipos, os quadrinhos, os sistemas gestuais, entre outros. * Interlocutor: cada um dos participantes de um diálogo. (3)
  • 18. USAMOS A LINGUAGEM PARA... ...pedir ou transmitir informações na maior parte do tempo, mas, além do intuito comunicativo, a linguagem deve dar conta também das necessidades subjetivas, que se expressam nas palavras, nos sentimentos, nas sensações, nas emoções. “A linguagem é um fato exclusivamente humano, um método de comunicação racional de ideias, emoção e desejos por meio de símbolos produzidos de maneira deliberada.” Rabaça & Barbosa (1987, p. 367)
  • 19.  A comunicação ocorre quando interagimos com outras pessoas, utilizando a linguagem, sendo esta verbal (as palavras), não verbal (gestos, movimentos, expressões corporais e faciais, sons, cores etc., mistas e digitais. (2)
  • 20. DIFERENTES LINGUAGENS -No nosso dia a dia, convivemos com diferentes linguagens: - As chamadas línguas naturais (Inglês, Francês, Português, Russo, Guarani etc); - A pintura; - A dança; - A música; - Os sistemas gestuais; - Os sistemas particulares de signos (logotipos, quadrinhos). (1)
  • 21. LINGUAGENS: LITERATURA Paulo Leminski - 1982 "Para o zen budismo, a lua na água é um símbolo da impermanência de todas as coisas.“ Paulo Leminski Imagem:PauloLeminsk,LuanaÁgua/ http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/mylink s/viewcat.php?cid=4&min=280&orderby=titleA&show=10
  • 22. LINGUAGENS: MÚSICA A MÚSICA IRRADIA. Imagens: (a) Lhademmor / GNU Free Documentation License. (b) Sao.Rocker / Creative Commons Attribution- Share Alike 3.0 Unported.
  • 23. LINGUAGENS: TEATRO O TEATRO ENCENA O VERBAL, O VISUAL E O SONORO. Imagens: (a) Ester Inbar / Use of image free for any purpose. (b) Malene Thyssen / GNU Free Documentation License.
  • 24. LINGUAGENS: CINEMA O CINEMA MOVIMENTA. Imagem: Screenshot do filme "Snow White and the Huntsman", 2012 / Universal Pictures / http://www.imdb.com/video/imdb/vi2494275609/
  • 26. LINGUAGENS: FOTOGRAFIA E DESENHO A FOTOGRAFIA FLAGRA. Imagem: Jebulon / Public Domain.
  • 27. LINGUAGENS: TRÂNSITO Imagens: Pava / Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 Italy.
  • 28. FUNÇÕES DA LINGUAGEM Funções que a linguagem pode assumir: -Emotiva ou expressiva: ênfase na emoção do EMISSOR; -Conativa ou apelativa: destaque para o RECEPTOR, que é estimulado pela mensagem; -Referencial: quando a intenção é informar o receptor, procurando traduzir a REALIDADE com objetividade; -Metalinguística: ocorre quando o CÓDIGO é posto em destaque, explicando-se; -Fática: o destaque é o CANAL; -Poética: a MENSAGEM é enfatizada, chamando atenção para a forma desta.
  • 29. O VALOR SOCIAL DA LINGUAGEM “Tudo o que ser humano alcançou de crescimento cultural está ligado à linguagem. Sem ela, a cultura não existiria, e os conhecimentos não poderiam ser transmitidos de geração para geração. A linguagem torna possível o desenvolvimento e a transmissão de culturas, bem como o funcionamento eficiente e o controle dos grupos sociais.” Campedelli & Souza (1998, p. 10)
  • 30. O QUE É IMPORTANTE SOBRE DIVERSIDADE LINGUÍSTICA  1.Nenhuma língua é homogênea.  2.Cada variedade de uma língua é resultado das peculiaridades das experiências históricas do grupo que a fala.  3.Do ponto de vista exclusivamente linguístico, todas as variedades de uma língua se equivalem e não há como diferenciá-las em termos de melhor ou pior, de certa ou errada. A diferença de valoração das variedades é um fato exclusivamente social.
  • 31.  4.As línguas mudam constantemente no tempo.  5.A língua varia conforme a região em que é falada.  6.A língua reflete as diferenças socio- econômicas e culturais de seus falantes;  7.Nós, falantes, variamos nosso modo de falar conforme a situação em que estamos.
  • 32.  8.“Não há lei contra o preconceito linguístico, além disso, ele é estimulado diariamente na mídia e na prática pedagógica” (Marcos Bagno).  9. “A ‘skrita’ na internet. Estudos linguístico-discursivos procuram mostrar que ‘internetês’ não é mera reprodução da fala na escrita, mas, sim, uma forma de aproximação entre os falantes” (Fabiana Cristina Komesu).
  • 33. VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Diferenças: * vocabulário * pronúncia * morfologia(estudo da estrutura e formação das palavras * sintaxe (estuda as palavras enquanto elementos de uma frase, as suas relações de concordância, de subordinação e de ordem) Fatores importantes para a variação linguística: . região geográfica . sexo . idade . classe social . grau de formalidade
  • 34. VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS  1. Modalidade escrita e falada  2. Variantes regionais  3. Variantes sociais ( norma culta e norma popular)  4. Variantes de época  5. Variantes de estilo ( formal e informal)
  • 35. Que importa que uns falem mole Descansado Que os cariocas arranhem os erres na garganta Que os capixabas escancarem As vogais? Que tem quinhentos réis meridional Vira tostões do Rio pro Norte? Juntos formamos este assombroso De misérias e grandezas, Brasil, nome de vegetal ... Mário de Andrade
  • 36. MODALIDADE ESCRITA E MODALIDADE FALADA  FALA - não há tanta preocupação com a norma padrão; - uso de gestos, expressão corporal e facial.  ESCRITA – preocupação com a norma padrão.
  • 37. VARIANTES REGIONAIS  Sotaques e expressões típicas de cada região do país. bombacha carta salsicha penal estojo vina farol sinaleiro carteira macacheira
  • 39. VARIAÇÕES SOCIAIS  norma popular  norma culta “ Nós somos em cinco e uma de criação, seis hómi, quatro muié, comigo,né.” “então nóis ia tacá pedra nos namorado...” “ A paz e a guerra são dados que aparentemente sempre se verificam na experiência histórica. No entanto nós estamos diante de uma situação inédita em que, ....”
  • 40. VARIAÇÕES DE ESTILO  Estilo formal- apresenta grau de reflexão sobre o que diz. É na linguagem escrita, em geral, que o grau de formalidade é mais tenso. “ ...o que está acontecendo com nossos alunos é uma fragmentação do ensino ... Ou seja ... ele perde a noção do todo  Estilo informal (ou coloquial) – se fala sem preocupação, o grau de reflexão é mínimo. É na linguagem oral , íntima e familiar que esse estilo melhor se manifesta. “ ... Tem dias que minha voz... Mais está assim meio taquara rachada..
  • 41. PRECONCEITO LINGUÍSTICO: SEGUNDO A LINGUISTA MARTA SCHERRE, O "JULGAMENTO DEPRECIATIVO, DESRESPEITOSO, JOCOSO E, CONSEQUENTEMENTE, HUMILHANTE DA FALA DO OUTRO OU DA PRÓPRIA FALA" GERALMENTE ATINGE AS VARIEDADES ASSOCIADAS A GRUPOS DE MENOR PRESTÍGIO SOCIAL.  Todas as variedades constituem sistemas linguísticos perfeitamente adequados para a expressão comunicativa e cognitiva dos falantes. O preconceito linguístico é uma forma de discriminação que deve ser enfaticamente combatida