O documento discute as ideias de Marx e Engels sobre educação e ensino da classe trabalhadora. Apresenta como Marx via a educação como uma ferramenta para romper com a alienação do trabalho causada pela divisão capitalista do trabalho e defender uma educação politécnica que desse conhecimentos técnicos e intelectuais de forma integral.

1. KARL MARX &
ENGELS
Textos sobre Educação e Ensino

2. Apresentação
 Introdução ao materialismo histórico
 Hegelianismo (idealismo dialético)
 Rompimento com o Idealismo Alemão
 Marxismo (idealismo histórico)
 Marx e Educação
 O Ensino e a Educação da Classe Trabalhadora
 Conceito de Alienação
 Educação da Classe Trabalhadora

3. Textos
 Marx e Engels nunca escreveram um texto - folheto, livro ou artigo - dedicado
expressamente ao tema do ensino e educação.
 Isto não quer dizer que não haja implicitamente uma preocupação latente sobre
educação.
 Porém, para o marxismo, a educação é uma ferramenta de uma “superestrutura”
maior definida pelos meios de produção (estrutura).
 Não é possível "levantar" um sistema pedagógico ou educativo completo e
elaborado.
 A emancipação dos indivíduos, sua libertação das condições opressoras só poderia
se dar quando tal emancipação alcançasse todos os níveis, e, entre eles, o da
consciência. Somente a educação, a ciência e a extensão do conhecimento, o
desenvolvimento da razão, pode conseguir tal objetivo.

4. Idealismo Dialético X Materialismo Dialético/Histórico

5. Estrutura e Superestrutura

6. O ENSINO E A
EDUCAÇÃO DA
CLASSE
TRABALHADO
RA

8. • Com o advento do capitalismo, o processo de
trabalho foi sendo organizado e gerido de forma a
incrementar a produtividade, a redução de custos e a
consolidação do regime de acumulação do capital.

9. O único meio de termos uma
educação democrática e humana é
modificando a raiz do nosso
sistema, que é a relação de troca e
meio de produção (em resumo,
capitalismo)!

10. A Educação e o
Trabalho

12. A educação tem como principal função o
rompimento com a alienação do trabalho
provocada pela divisão do trabalho.

13. ALIENAÇÃO

14. Video – Alienação do Trabalho
 Produtores de cacau experimentam chocolate pela primeira vez.
https://www.youtube.com/watch?v=LBdqK8dMJiE

16. O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO CAPITALISMO
 Formação fragmentada e concentrar ao
interesse de mercado.
 Aluno é “produto” da “indústria” da escola.
 Escola como uma “indústria” que possui, como
linha de produção, os níveis e modalidades de
ensino; como trabalhadores assalariados e
"alienados", os professores, e, como matéria-
prima para o produto final destinado ao
mercado capitalista, o aluno.
 Visa transformação do homem em produto: de
aluno para trabalhador especializado.

17. Educação e Trabalho
 Não se trata de formar trabalhadores no sentido do capital - condicionados a
trabalhar como ele deseja -, nem no sentido de sua superação e passagem para o
socialismo (porque é idealista e impossível de imediato).

18. Marx defende uma formação
para trabalhos politécnicos,
que varie as possibilidades de
funções.
O principal não seria formar o homem que
desempenhasse diversas tarefas e servisse
ao desenvolvimento da grande indústria,
mas sim que tivesse conhecimentos acerca
dos procedimentos tecnológicos da
totalidade da produção.

19. Além disso, para a formação do
homem não basta o acesso ao
conhecimento tecnológico, deve
haver uma formação integral e,
portanto deve se dar junto à
formação intelectual.

20. Isto envolve:
Educação Mental (ou ensino intelectual).
Educação corporal, tal qual é produzida pelos exercícios
ginásticos e militares;
Educação tecnológica, compreendendo os princípios
gerais e científicos de todos os processos de produção e,
ao mesmo tempo, iniciando as crianças e os adolescentes
no manejo dos instrumentos elementares de todos os
ramos industriais

21. Educação Mental
 O primeiro aspecto, da educação mental (ou intelectual) não foi definido por Marx.
Pode estar relacionada com o estudo dos conteúdos, como na escola da classe
dominante, ou pode estar mais relacionada com a cultura geral e a formação no
tempo livre das crianças.
 Literatura
 Cinema
 Música

22. Educação Corporal
 A educação corporal é necessária à classe trabalhadora para a
atividade e a resistência física em condições muito desgastantes de
trabalho. Além disso, não se pode deixar de lado o fato de que havia
possibilidades de ações revolucionárias nas quais era necessário ter
habilidades físicas e a instrução para o manejo de armas, como
recomendava Marx na Primeira Internacional.

23. Educação Tecnológica
“A figura do processo social da vida,
isto é, do processo da produção
material, apenas desprenderá do seu
místico véu nebuloso quando, como
produto de homens livremente
socializados, ela ficar sob seu
controle consciente e planejado”.

24. E para finalizar....
https://www.youtube.com/watch?v=I0fgxSei0xE

25. Aleph, Carla e Dani
Azevedo