The document provides an overview of the Bahiana School of Medicine and Public Health (EBMSP), including its founding in 1952, current academic units and courses, leadership structure, and student support services like medical clinics and psychology services. It introduces the mission, vision, and values of EBMSP and discusses strategies around organizational competencies, benefits, and occupational health and safety programs.
O documento fornece um resumo da Bahiana, uma instituição de ensino fundada em 1952. A Bahiana atualmente possui três unidades acadêmicas e aproximadamente 1.300 colaboradores. O documento também lista as lideranças e coordenadores da Bahiana, além de descrever brevemente os serviços e benefícios oferecidos aos funcionários.
Medicina Baseada em Evidências - Oficina UFOP buscando evidencias para subturmasLeonardo Savassi
O documento apresenta os objetivos e conteúdo de uma oficina sobre busca de evidências em fontes de informação para a prática médica. A oficina aborda conceitos de medicina baseada em evidências, formulação de perguntas clínicas, busca em bases de dados e análise crítica da literatura.
Este documento resume o estágio de uma estudante na empresa Diagnose - Centro de Diagnóstico em Medicina. As principais atividades incluem: (1) gestão de recursos humanos como cálculo de horas extras e folha de pagamento, (2) gestão de estoque como pedidos, orçamentos e controle de entrada e saída de notas fiscais, e (3) faturamento como emissão de relatórios de faturas, faturamento de convênios médicos e revisão de glosas.
Este documento discute a auditoria, controle e programação de serviços de saúde para gestores municipais. Ele fornece orientações sobre como melhor gerenciar os recursos de saúde e melhorar a qualidade do atendimento à população de forma a otimizar os serviços de saúde municipais.
Este documento fornece uma carteira básica de serviços para unidades de atenção primária à saúde no município do Rio de Janeiro, incluindo serviços para saúde da criança, adolescente, adulto, idoso, mulher e homem. Ele também descreve os processos de trabalho, organização do serviço e responsabilidades das unidades de acordo com os princípios do SUS.
Processo seletivo 2014 2º semestre(19maio14)ACSHospitais
O documento anuncia vagas para estágio em psicologia e serviço social em diferentes unidades de saúde mental pública. Detalha as unidades, vagas disponíveis, modalidades de estágio e datas para entrevistas. Fornece também informações sobre os perfis e atividades de cada unidade.
Este documento discute o papel e funcionamento do conselho gestor em saúde. Explica que o conselho gestor é formado por representantes dos usuários, trabalhadores e administração pública para gerenciar de forma compartilhada os serviços de saúde. O conselho busca melhorar a qualidade de vida da população, cobrando informações e discutindo planos de trabalho, recursos e ações para a unidade de saúde.
1. O documento apresenta orientações sobre a implantação da Unidade de Saúde da Família no Brasil, definindo seus conceitos e procedimentos operacionais.
2. Inclui definições sobre a cobertura, instalação e equipagem da USF, além da composição e atribuições das equipes de saúde da família.
3. Também fornece detalhes sobre os passos para implantação do Programa Saúde da Família, como debate, elaboração de projeto, recrutamento da equipe e reorganização do trabalho
O documento fornece um resumo da Bahiana, uma instituição de ensino fundada em 1952. A Bahiana atualmente possui três unidades acadêmicas e aproximadamente 1.300 colaboradores. O documento também lista as lideranças e coordenadores da Bahiana, além de descrever brevemente os serviços e benefícios oferecidos aos funcionários.
Medicina Baseada em Evidências - Oficina UFOP buscando evidencias para subturmasLeonardo Savassi
O documento apresenta os objetivos e conteúdo de uma oficina sobre busca de evidências em fontes de informação para a prática médica. A oficina aborda conceitos de medicina baseada em evidências, formulação de perguntas clínicas, busca em bases de dados e análise crítica da literatura.
Este documento resume o estágio de uma estudante na empresa Diagnose - Centro de Diagnóstico em Medicina. As principais atividades incluem: (1) gestão de recursos humanos como cálculo de horas extras e folha de pagamento, (2) gestão de estoque como pedidos, orçamentos e controle de entrada e saída de notas fiscais, e (3) faturamento como emissão de relatórios de faturas, faturamento de convênios médicos e revisão de glosas.
Este documento discute a auditoria, controle e programação de serviços de saúde para gestores municipais. Ele fornece orientações sobre como melhor gerenciar os recursos de saúde e melhorar a qualidade do atendimento à população de forma a otimizar os serviços de saúde municipais.
Este documento fornece uma carteira básica de serviços para unidades de atenção primária à saúde no município do Rio de Janeiro, incluindo serviços para saúde da criança, adolescente, adulto, idoso, mulher e homem. Ele também descreve os processos de trabalho, organização do serviço e responsabilidades das unidades de acordo com os princípios do SUS.
Processo seletivo 2014 2º semestre(19maio14)ACSHospitais
O documento anuncia vagas para estágio em psicologia e serviço social em diferentes unidades de saúde mental pública. Detalha as unidades, vagas disponíveis, modalidades de estágio e datas para entrevistas. Fornece também informações sobre os perfis e atividades de cada unidade.
Este documento discute o papel e funcionamento do conselho gestor em saúde. Explica que o conselho gestor é formado por representantes dos usuários, trabalhadores e administração pública para gerenciar de forma compartilhada os serviços de saúde. O conselho busca melhorar a qualidade de vida da população, cobrando informações e discutindo planos de trabalho, recursos e ações para a unidade de saúde.
1. O documento apresenta orientações sobre a implantação da Unidade de Saúde da Família no Brasil, definindo seus conceitos e procedimentos operacionais.
2. Inclui definições sobre a cobertura, instalação e equipagem da USF, além da composição e atribuições das equipes de saúde da família.
3. Também fornece detalhes sobre os passos para implantação do Programa Saúde da Família, como debate, elaboração de projeto, recrutamento da equipe e reorganização do trabalho
III Simpósio de Medicina de Família e Comunidade da Liga de Medicina de Famíl...Leonardo Savassi
SAVASSI, LCM. Atenção Domiciliar. In: III Simpósio de Medicina de Família e Comunidade. Belo Horizonte: Liga de Medicina de Família e Comunidade Unifenas Campus BH , 2014.
Evento ocorrido em 25 de setembro de 2014.
O documento discute a visita domiciliar na atenção primária à saúde, fornecendo definições, perspectivas internacionais e nacionais sobre o tema. Apresenta a Escala de Avaliação de Risco Familiar de Coelho para sistematizar as visitas domiciliares no Programa Saúde da Família e discute o papel da Estratégia Saúde da Família na atenção domiciliar.
O documento discute a educação permanente em saúde no Brasil, definindo-a como uma estratégia de aprendizagem contínua baseada na resolução de problemas reais do trabalho. A educação permanente busca qualificar profissionais por meio da reflexão sobre a prática e está ligada à melhoria dos indicadores de saúde da população. O Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde orienta as ações locais de formação, sendo construído coletivamente com apoio dos Núcleos de Apoio à Saúde
Guia prático do programa saúde da família (parte 1)Camila Rodrigues
1) O documento é um guia do Programa Saúde da Família (PSF) que fornece informações sobre a implementação e operação do programa.
2) O PSF tem como objetivo levar atenção básica à saúde para todos os brasileiros, atualmente cobrindo 38 milhões de pessoas.
3) O guia inclui depoimentos sobre o impacto do PSF de prefeitos, profissionais de saúde e usuários, além de fornecer diretrizes sobre como implementar o programa.
1) A visita domiciliar é uma ferramenta importante para o Programa Saúde da Família para entender as condições de vida e cultura das famílias.
2) A assistência domiciliar evoluiu de ações pontuais com foco em saúde para um atendimento contínuo e multidisciplinar.
3) A visita domiciliar requer a participação da família e da comunidade para o sucesso dos cuidados de saúde no domicílio.
O documento descreve a Estratégia de Saúde da Família no Brasil, incluindo seus principais atributos e como funciona. A ESF é o modelo de Atenção Primária à Saúde no país e se caracteriza por ter a comunidade como foco, com equipes multidisciplinares atendendo populações em territórios definidos. Posteriormente, os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) foram criados para dar suporte técnico às equipes de ESF.
PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE A HUMANIZAÇÃO NA ÁREA HOSPITALAR COM OS USUÁRIO...Allan Vieira
Este documento apresenta um projeto de intervenção sobre humanização na área hospitalar com usuários do SUS no Hospital E. O projeto tem como objetivo geral desenvolver a humanização no atendimento prestado, valorizando a vida humana e a relação entre profissionais e usuários. A metodologia inclui reuniões com a equipe, sugestões dos pacientes e familiares, e acompanhamento dos atendimentos. O projeto será avaliado continuamente para verificar o alcance das metas de satisfação dos profissionais e usuários.
Este documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação em saúde no Brasil. A educação em saúde tradicional era autoritária e culpabilizava os indivíduos, mas modelos mais recentes como a educação popular e dialógica enfatizam o diálogo e empoderamento da comunidade. O documento também discute como as mudanças no sistema de saúde brasileiro levaram a novas abordagens de educação em saúde.
Este relatório descreve as atividades realizadas pelos bolsistas do programa PIBID no período de setembro a novembro de 2012 nos colégios estaduais de Dois Vizinhos e Leonardo da Vinci, incluindo projetos de ensino sobre lixo, química, fotografia científica e organização de laboratórios, bem como mini-cursos e trilhas ecológicas.
O documento discute a Atenção Primária à Saúde (APS) no Brasil, caracterizando-a como um conjunto de ações de promoção, proteção, prevenção, diagnóstico, tratamento, reabilitação e manutenção da saúde direcionadas a indivíduos, famílias e comunidades. A APS é implementada por meio da Estratégia Saúde da Família e busca resolver problemas de saúde comuns da população e melhorar sua qualidade de vida.
O fluxograma de atendimento ao portador de DST no SUS é o seguinte:
1. As ações informativas/educativas desenvolvidas nas UBS e na comunidade promovem maior conscientização da população sobre DST, levando os indivíduos com suspeita de DST e seus parceiros a buscarem mais precocemente os serviços de saúde.
2. Nas UBS, porta de entrada do SUS, os profissionais realizam durante a primeira consulta do indivíduo com suspeita de DST o aconselhamento, exame clínico, cole
SAVASSI, LCM. Visita Domiciliar. Aula dada para a Disciplina Iniciação a Atenção Primária a Saúde 2. Belo Horizonte: Faculdade de Medicina da UFMG, 2015 [Seminário] [Online] [Disponível em https://sites.google.com/site/leosavassi/aulas-ufmg] [acesso em ##/##/20##]
Este documento descreve o papel do Agente Comunitário de Saúde no Sistema Único de Saúde brasileiro. O SUS foi criado pela Constituição de 1988 para garantir acesso público e universal à saúde. O SUS é baseado nos princípios da universalidade, integralidade e equidade. O Agente Comunitário desempenha um papel importante na promoção da saúde e na integração entre a comunidade e os serviços de saúde da Atenção Primária.
IAPS 3 UFMG Educação em saúde mudança de comportamento e habilidade de comuni...Leonardo Savassi
Savassi, LCM. Habilidade de comunicação, Educação em Saúde e Mudança de Comportamento. Disciplina Iniciação a Atenção Primária a Saúde II. Belo Horizonte: Faculdade de Medicina da UFMG, 2016. [aula] [online] [disponível em https://sites.google.com/site/leosavassi/aulas-ufmg] [acesso em ##/##/20##]
This document is a monograph presented for a Bachelor's degree in Nursing from the State University of Bahia. It examines the vision of nursing on welcoming and bonding for the production of humanized care in primary health care in the municipality of Senhor do Bonfim, Bahia.
O documento descreve a atenção à saúde da população idosa na Regional de Saúde do Paranoá no Distrito Federal. Ele apresenta dados demográficos e de saúde da população idosa coberta pela Atenção Primária na região, como a prevalência de doenças crônicas e fatores de risco. Também descreve ações realizadas para melhorar a atenção ao idoso, como a criação de uma sala de atendimento exclusiva para idosos em um centro de saúde e encontros comunitários com associação de id
AULA Atenção Domiciliar UFOP 2014 - 02 - Disciplina Medicina de Família e Com...Leonardo Savassi
SAVASSI, LCM. Atenção Domiciliar. Ouro Preto: Universidade Federal de Ouro Preto, 2014. [aula] [online] [disponivel em: https://sites.google.com/site/leosavassi/] [acesso em ##/##/20##]
A diversidade de procedimentos hoje disponíveis na saúde, assim como, a premente necessidade da organização dos serviços, do desenvolvimento de atitudes interdisciplinares exigem, dos profissionais e gestores, a elaboração, divulgação e adoção de ferramentas que sejam capazes de instrumentalizar as ações dentro do Sistema Único de Saúde (SUS) e demais serviços.
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.PROIDDBahiana
O documento discute os paradigmas e tendências do ensino universitário atual, apontando estratégias de formação docente. Utilizou pesquisa-ação para avaliar capacitações docentes para tutoria em disciplina semipresencial. Os resultados apontaram insatisfação com o modelo tradicional de ensino e importância de professores estarem abertos à inovação, com processos inovadores de ensino sendo estratégia importante para mudança de paradigma educacional.
O documento fornece instruções sobre o uso do portal do professor, incluindo como observar o status do plano de ensino, preencher e atualizar o plano de ensino, importar planos de ensino e aulas, gerenciar frequências e notas dos alunos, e enviar recados.
III Simpósio de Medicina de Família e Comunidade da Liga de Medicina de Famíl...Leonardo Savassi
SAVASSI, LCM. Atenção Domiciliar. In: III Simpósio de Medicina de Família e Comunidade. Belo Horizonte: Liga de Medicina de Família e Comunidade Unifenas Campus BH , 2014.
Evento ocorrido em 25 de setembro de 2014.
O documento discute a visita domiciliar na atenção primária à saúde, fornecendo definições, perspectivas internacionais e nacionais sobre o tema. Apresenta a Escala de Avaliação de Risco Familiar de Coelho para sistematizar as visitas domiciliares no Programa Saúde da Família e discute o papel da Estratégia Saúde da Família na atenção domiciliar.
O documento discute a educação permanente em saúde no Brasil, definindo-a como uma estratégia de aprendizagem contínua baseada na resolução de problemas reais do trabalho. A educação permanente busca qualificar profissionais por meio da reflexão sobre a prática e está ligada à melhoria dos indicadores de saúde da população. O Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde orienta as ações locais de formação, sendo construído coletivamente com apoio dos Núcleos de Apoio à Saúde
Guia prático do programa saúde da família (parte 1)Camila Rodrigues
1) O documento é um guia do Programa Saúde da Família (PSF) que fornece informações sobre a implementação e operação do programa.
2) O PSF tem como objetivo levar atenção básica à saúde para todos os brasileiros, atualmente cobrindo 38 milhões de pessoas.
3) O guia inclui depoimentos sobre o impacto do PSF de prefeitos, profissionais de saúde e usuários, além de fornecer diretrizes sobre como implementar o programa.
1) A visita domiciliar é uma ferramenta importante para o Programa Saúde da Família para entender as condições de vida e cultura das famílias.
2) A assistência domiciliar evoluiu de ações pontuais com foco em saúde para um atendimento contínuo e multidisciplinar.
3) A visita domiciliar requer a participação da família e da comunidade para o sucesso dos cuidados de saúde no domicílio.
O documento descreve a Estratégia de Saúde da Família no Brasil, incluindo seus principais atributos e como funciona. A ESF é o modelo de Atenção Primária à Saúde no país e se caracteriza por ter a comunidade como foco, com equipes multidisciplinares atendendo populações em territórios definidos. Posteriormente, os Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) foram criados para dar suporte técnico às equipes de ESF.
PROJETO DE INTERVENÇÃO SOBRE A HUMANIZAÇÃO NA ÁREA HOSPITALAR COM OS USUÁRIO...Allan Vieira
Este documento apresenta um projeto de intervenção sobre humanização na área hospitalar com usuários do SUS no Hospital E. O projeto tem como objetivo geral desenvolver a humanização no atendimento prestado, valorizando a vida humana e a relação entre profissionais e usuários. A metodologia inclui reuniões com a equipe, sugestões dos pacientes e familiares, e acompanhamento dos atendimentos. O projeto será avaliado continuamente para verificar o alcance das metas de satisfação dos profissionais e usuários.
Este documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação em saúde no Brasil. A educação em saúde tradicional era autoritária e culpabilizava os indivíduos, mas modelos mais recentes como a educação popular e dialógica enfatizam o diálogo e empoderamento da comunidade. O documento também discute como as mudanças no sistema de saúde brasileiro levaram a novas abordagens de educação em saúde.
Este relatório descreve as atividades realizadas pelos bolsistas do programa PIBID no período de setembro a novembro de 2012 nos colégios estaduais de Dois Vizinhos e Leonardo da Vinci, incluindo projetos de ensino sobre lixo, química, fotografia científica e organização de laboratórios, bem como mini-cursos e trilhas ecológicas.
O documento discute a Atenção Primária à Saúde (APS) no Brasil, caracterizando-a como um conjunto de ações de promoção, proteção, prevenção, diagnóstico, tratamento, reabilitação e manutenção da saúde direcionadas a indivíduos, famílias e comunidades. A APS é implementada por meio da Estratégia Saúde da Família e busca resolver problemas de saúde comuns da população e melhorar sua qualidade de vida.
O fluxograma de atendimento ao portador de DST no SUS é o seguinte:
1. As ações informativas/educativas desenvolvidas nas UBS e na comunidade promovem maior conscientização da população sobre DST, levando os indivíduos com suspeita de DST e seus parceiros a buscarem mais precocemente os serviços de saúde.
2. Nas UBS, porta de entrada do SUS, os profissionais realizam durante a primeira consulta do indivíduo com suspeita de DST o aconselhamento, exame clínico, cole
SAVASSI, LCM. Visita Domiciliar. Aula dada para a Disciplina Iniciação a Atenção Primária a Saúde 2. Belo Horizonte: Faculdade de Medicina da UFMG, 2015 [Seminário] [Online] [Disponível em https://sites.google.com/site/leosavassi/aulas-ufmg] [acesso em ##/##/20##]
Este documento descreve o papel do Agente Comunitário de Saúde no Sistema Único de Saúde brasileiro. O SUS foi criado pela Constituição de 1988 para garantir acesso público e universal à saúde. O SUS é baseado nos princípios da universalidade, integralidade e equidade. O Agente Comunitário desempenha um papel importante na promoção da saúde e na integração entre a comunidade e os serviços de saúde da Atenção Primária.
IAPS 3 UFMG Educação em saúde mudança de comportamento e habilidade de comuni...Leonardo Savassi
Savassi, LCM. Habilidade de comunicação, Educação em Saúde e Mudança de Comportamento. Disciplina Iniciação a Atenção Primária a Saúde II. Belo Horizonte: Faculdade de Medicina da UFMG, 2016. [aula] [online] [disponível em https://sites.google.com/site/leosavassi/aulas-ufmg] [acesso em ##/##/20##]
This document is a monograph presented for a Bachelor's degree in Nursing from the State University of Bahia. It examines the vision of nursing on welcoming and bonding for the production of humanized care in primary health care in the municipality of Senhor do Bonfim, Bahia.
O documento descreve a atenção à saúde da população idosa na Regional de Saúde do Paranoá no Distrito Federal. Ele apresenta dados demográficos e de saúde da população idosa coberta pela Atenção Primária na região, como a prevalência de doenças crônicas e fatores de risco. Também descreve ações realizadas para melhorar a atenção ao idoso, como a criação de uma sala de atendimento exclusiva para idosos em um centro de saúde e encontros comunitários com associação de id
AULA Atenção Domiciliar UFOP 2014 - 02 - Disciplina Medicina de Família e Com...Leonardo Savassi
SAVASSI, LCM. Atenção Domiciliar. Ouro Preto: Universidade Federal de Ouro Preto, 2014. [aula] [online] [disponivel em: https://sites.google.com/site/leosavassi/] [acesso em ##/##/20##]
A diversidade de procedimentos hoje disponíveis na saúde, assim como, a premente necessidade da organização dos serviços, do desenvolvimento de atitudes interdisciplinares exigem, dos profissionais e gestores, a elaboração, divulgação e adoção de ferramentas que sejam capazes de instrumentalizar as ações dentro do Sistema Único de Saúde (SUS) e demais serviços.
Paradigmas e tendencias do ensino universitario Mendonca/Lelis/Cotta/CarvalhoJr.PROIDDBahiana
O documento discute os paradigmas e tendências do ensino universitário atual, apontando estratégias de formação docente. Utilizou pesquisa-ação para avaliar capacitações docentes para tutoria em disciplina semipresencial. Os resultados apontaram insatisfação com o modelo tradicional de ensino e importância de professores estarem abertos à inovação, com processos inovadores de ensino sendo estratégia importante para mudança de paradigma educacional.
O documento fornece instruções sobre o uso do portal do professor, incluindo como observar o status do plano de ensino, preencher e atualizar o plano de ensino, importar planos de ensino e aulas, gerenciar frequências e notas dos alunos, e enviar recados.
Este documento apresenta um código de programação. Contém informações sobre a versão do código, que está na versão 00, indicando que é a primeira versão lançada.
O planejamento-como-necessidade-avaliacao-docentePROIDDBahiana
O documento discute a importância do planejamento docente no ensino superior, definindo-o como uma organização sistemática e sequenciada das ações necessárias para o processo de ensino-aprendizagem. O texto explica que o planejamento inclui planos de ensino, com detalhes sobre disciplinas, objetivos, conteúdos e metodologias, e planos de aula, elaborados pelo professor. Além disso, discute estratégias metodológicas ativas que podem ser usadas para engajar os alunos, como debates, projetos em grupo e
O documento discute os elementos essenciais de um plano de ensino, incluindo o plano de ensino em si, a ementa, competências, metodologia, avaliação da aprendizagem, recursos didáticos e referências bibliográficas. É mediado por Gidélia Alencar e Lígia Vilas Bôas.
O Núcleo de Supervisão Acadêmico-Pedagógica (NUSP) da Bahiana foi criado em 2013 para contribuir com as práticas de ensino e aprendizagem e o projeto político-pedagógico institucional. O conceito surgiu inicialmente em 2001 para apoiar docentes e alunos de Medicina, e foi expandido para outros cursos em 2009. Atualmente, o NUSP planeja e avalia processos de ensino/aprendizagem usando metodologias ativas e instrumentos de avaliação.
O documento discute a avaliação da aprendizagem, incluindo os propósitos da avaliação, o que deve ser avaliado, quem deve avaliar e como avaliar. Ele fornece exemplos de estratégias de avaliação do trabalho do professor e formas de apoiar a aprendizagem dos alunos.
Este documento fornece recomendações técnicas para a elaboração de questões de avaliação. Ele discute a importância da avaliação para o processo de ensino-aprendizagem e fornece diretrizes para a construção de questões objetivas e subjetivas, incluindo os tipos de questões, critérios de elaboração e organização.
Este documento fornece instruções sobre como realizar o cadastro e submissão de projetos de pesquisa envolvendo seres humanos na Plataforma Brasil. Explica os passos para criar uma conta, preencher as informações sobre o projeto como objetivos, metodologia e riscos, e anexar os documentos necessários para a avaliação do Comitê de Ética em Pesquisa.
O documento fornece instruções sobre como preencher o currículo Lattes. Explica que o Lattes é um sistema de informação curricular usado no Brasil e deve ser preenchido por pesquisadores, estudantes e outros atores do sistema de ciência e tecnologia. Detalha os passos para criar um currículo Lattes online, incluindo informações pessoais, formação, experiência profissional, produção acadêmica e orientações.
The document discusses the use of simulated patients and objective structured clinical examinations (OSCEs) in medical education. Some key points:
1) Simulated patients have been used in medical education for over 30 years to teach communication skills, clinical skills, monitor doctor performance, and for use in clinical examinations.
2) OSCEs were first described in 1979 as a timed examination where students interact with simulated patients to assess history taking, physical exams, counseling, and patient management. OSCEs have been shown to be reliable and valid forms of assessment.
3) The use of OSCEs is now widespread in undergraduate and postgraduate medical examinations in the UK and other countries. Several medical licensing bodies incorporate OS
Este documento discute as distorções comuns no processo tutorial da aprendizagem baseada em problemas e fornece sugestões para melhorar a qualidade das tutorias. Algumas das distorções comuns incluem a falta de análise adequada dos problemas, discussões que não integram aspectos biológicos, psicológicos e sociais, e questões de aprendizagem formuladas de forma inadequada. Os autores argumentam que uma melhor compreensão do modelo pedagógico pode ajudar tutores e estudantes a superar inseguranças e conduzir tutorias
El documento trata sobre V. de Gowin. En pocas palabras, el documento se refiere a una persona llamada V. de Gowin, pero no proporciona ningún otro detalle sobre quién es esta persona o sobre qué trata específicamente el documento.
Este documento fornece instruções sobre como realizar o cadastro e submissão de projetos de pesquisa envolvendo seres humanos na Plataforma Brasil. Inicialmente, explica como realizar o cadastro na plataforma e anexar documentos necessários. Em seguida, detalha como preencher as informações preliminares, área do estudo, desenho do estudo e apoio financeiro do projeto na plataforma. Por fim, orienta sobre o detalhamento do estudo, incluindo introdução, resumo, hipótese e objet
Teoria pesquisa-e-pratica-em-educacao-debora-r.p.-nunesPROIDDBahiana
O artigo discute a dissociação entre teoria e prática na educação e formas de reunificá-las. Apontou que a pesquisa frequentemente é ignorada nas salas de aula e práticas ineficazes são mantidas. Sugere que a formação de professores-pesquisadores, participação de pesquisadores na escola e trabalho colaborativo podem reunir teoria e prática.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
3. Conhecendo a Bahiana
•Fundada em 31 de Maio 1952.
•EBMSP (Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública), surgiu
como a concretização de um sonho grandioso partilhado por
um grupo de médicos, religiosos e professores.
•Atualmente dispõe de três Unidades Acadêmicas.
•Aproximadamente 1.300 colaboradores.
8. Lideranças
Prof. Dr. Ênio Ribeiro
Maynard Barreto
Vice-diretor da EBMSP
Prof. Dra. Sara Barbosa
Diretora do ADAB
9. Lideranças
Emanoel Olimpio Alves de Souza
Coordenador de Administração
e Finanças
Profª. Luiza de Oliveira
Kruschewsky Ribeiro
Coordenadora de
Desenvolvimento de Pessoas
11. Coordenação de Cursos
Prof. Geraldo Argolo Ferraro
Coordenador do curso de
Biomedicina
Profª. Maria de Lourdes de Freitas
Gomes
Coordenadora do curso de
Enfermagem
12. Coordenação de Cursos
Profª. Luciana Bilitário
Coordenadora do curso de
Fisioterapia
Profª. Dra. Eliana de Paula
Coordenadora do curso de
Medicina
13. Coordenação de Cursos
Prof. Urbino da Rocha
Tunes
Coordenador do curso de
Odontologia
Profª. Mônica Daltro
Coordenadora do curso
de Psicologia
15. Secretarias das Unidades Acadêmicas
Vera Lúcia M. do Rosário
Secretária Geral
Cristiane Silva Santana
Secretária U.A Cabula
Milene Lordelo
Secretária U. A. Brotas
31. O que vocêO que você
gostaria degostaria de
ter ou fazer oter ou fazer o
restoresto
da vida?da vida?
32.
33.
34. A missão pessoal diz de forma mais
específica o que as suas ações e intenções
representam de fato.
MISSÃO DE VIDA!MISSÃO DE VIDA!
Uma declaração de missão
descreve o que você é e de que
forma você contribui para com o
mundo à sua volta..
35. Ser uma INSTITUIÇÃO DE ENSINO vocacionada para a área da SAÚDE, FORMANDO
PROFISSIONAIS QUALIFICADOS com base em princípios e valores ÉTICOS E
HUMANÍSTICOS, em uma perspectiva individualizada e transdisciplinar.
Cumprir sua RESPONSABILIDADE SOCIAL, contribuindo para o desenvolvimento
sociocultural e ambiental, buscando atender às demandas da sociedade, a partir de
AÇÕES DIFERENCIADAS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.
37. QUE TAL UMA PEQUENA AJUDA...QUE TAL UMA PEQUENA AJUDA...
Você possui umVocê possui um IDEAL,IDEAL, uma vontade de realizaruma vontade de realizar
alguma coisa específica?alguma coisa específica?
38. Ser uma UNIVERSIDADE vocacionada para a saúde, REFERÊNCIA
NACIONAL E INTERNACIONAL, com EXCELÊNCIA no ensino, pesquisa,
extensão e consultoria.
39. Mas como
então atingir a
nossa visão???
A visão deve estar alinhada com
os nossos valores centrais.
48. A vida é como um
quebra-cabeça. O
importante não é ter
todas as peças, é
colocá-las no lugar
certo.
Jô Soares
Na excelência em qualidade o diferencial é você!
50. BENEFÍCIOS
Plano de Assistência Médica Hospitalar PROMÉDICA
Plano de Assistência Odontológica ODONTOSYSTEM
Empréstimos – Consignação em FOPAG
BRADESCO E CEF
51. •Benefício opcional, para titular e dependentes (pares e descendentes)
•Plano com mensalidade e percentual de co-participação: 20 % para
consultas e exames e 32,4% para urgências e emergências
Valor Médio de desconto: R$10,00 consulta
•Adesão no plano será livre de carência se efetuada com 2 meses de
admissão:
Tipos: Referencial - internação em enfermaria
Especial - internação em apartamento
Executivo I – internação em apartamento + reembolso
Executivo II – internação em apartamento + reembolso (rede credenciada maior)
(Não é permitido as pessoas do mesmo grupo familiar estarem em tipos de planos
diferentes)
As movimentações são feitas até dia 10 de cada mês, para inclusão no mês seguinte.
52. • Valor fixo mensal para titular e por cada adesão solicitada pelo
colaborador. R$ 11,00 por pessoa
• Não há limites de adesão;
• Sem carência para adesão;
• Tempo mínimo de permanência no plano é de 2 anos
53. • Empréstimos: Consignação em Folha de Pagamento
• Acessível para colaboradores a partir de um ano da admissão.
54. • Descontos e vantagens para o COLABORADOR e seus
dependentes
55. • Descontos e vantagens para os dependentes nas mensalidades.
56. • Descontos e vantagens para colaboradores e alunos.
RESTAURANTE
ESPAÇO
ECOLÓGICO
57. PROGRAMA DE QUALIDADE DE VIDA
CORAL BAHIANA
YOGA
GINASTICA LABORAL
HIDROGINASTICA
60. Certificação de Empresa
Cidadã
• Responsabilidade Social
• Respeito às diferenças
• 5% de profissionais com deficiência contratados
•Jovem Aprendiz
61. Processo Seletivo
• Processo seletivo Interno, Externo e Misto
• Oportunidade de crescimento profissional
ATENÇÃO:
• Divulgação interna (Edital)
• Atenção aos requisitos (a partir de 01 ano da admissão)
62. Acompanhamento no
Período Experimental
• Avaliação do Período de Experiência
Oportunidade de feedback
Identificação de possíveis dificuldades de adaptação
Plano de intervenção visando melhor adequação
Apresentação de sugestões
64. Objetivo:
• Preservar a saúde e integridade do
colaborador da Escola Bahiana de Medicina e
Saúde Pública.
65. Exames médicos ocupacionais
Cumprindo a determinação da NR 7 da Portaria 3214 do
MTE, realizamos os exames médicos ocupacionais e
informamos suas finalidades (PCMSO).
Os exames e sua periodicidade são definidos com base
em exposição ocupacional do trabalhador, demonstrada
pelo PPRA ( Programa de Prevenção de Riscos
Ambientais).
66. Exames médicos ocupacionais
Admissional
Todos os candidatos à admissão na empresa realizarão
exame médico antes da data da admissão. Esta avaliação
tem por finalidade qualificar, do ponto de vista clínico, a
aptidão ou não do candidato para o exercício das
atividades inerentes ao cargo, além da detecção de
doenças ocupacionais.
67. Periódicos
Os funcionários serão, obrigatoriamente submetidos a
exame médico de acordo com a sua função, obedecendo à
periodicidade de acordo com o agendamento feito pela
empresa.
Retorno ao trabalho
Todos os trabalhadores que permanecerem afastados por
mais de 30 dias por motivo de doença, acidente ou parto
deverão ser submetidos a exame médico ocupacional.
Deverá ser realizado no primeiro dia da volta ao trabalho e
agendado previamente.
Exames médicos ocupacionais
68. Exames médicos ocupacionais
Mudança de função
Todas as vezes que a mudança de função implique em
atividades e riscos diferentes da função anterior. O exame
deverá ocorrer antes que ocorra a mudança.
Demissional
Será realizado exame médico antes da data da homologação
da demissão do funcionário, desde que o último exame
médico ocupacional tenha sido realizado há mais de 135 dias.
71. Atestados de comparecimento
Deverão ser entregues à chefia imediata para dar o ciente e o colaborador
deverá entregar ao Setor Pessoal. * Ponto
Atestados médicos de 01 ou 03 dias:
Deverão ser entregues à chefia imediata e encaminhado ao SMO.
Atestados de 04 a 15 dias:
Deverão ser entregues à chefia imediata, encaminhado ao SMO e realizar
atendimento com o médico do trabalho.
Obs. Qualquer tipo de atestado tem que ser apresentado à instituição no
prazo de 48 horas com formulário de justificativa anexado e
assinado pela chefia. Atestados acima de 04 dias deverão apresentar relatório
médico.
Fluxograma para entrega de
atestados médicos
72. Educação para a saúde
Programa de Vacinação;
Programa de Qualidade de Vida;
Prevenção de Acidentes e Doenças Ocupacionais;
Prevenção de Doenças Sexualmente
Transmissíveis;
Ações Anti Tabagismo;
DSS – Diálogo semanal de saúde e segurança.
73. Com os olhos vemos o mundo, com nossas
ações o mundo nos vê.
SMO
Serviço de Medicina Ocupacional
76. Conscientizar os colaboradores sobre osConscientizar os colaboradores sobre os
procedimentos de segurança adotado pelaprocedimentos de segurança adotado pela
Fundação Bahiana para DesenvolvimentoFundação Bahiana para Desenvolvimento
das Ciências.das Ciências.
OBJETIVO
77. Missão:
Oferecer assessoria em segurança e medicina do trabalho, com
excelência e responsabilidade.
Realiza um trabalho pautado pelas Normas Regulamentadoras do
Ministério do Trabalho e adequadas aos anseios e necessidades
da instituição.
Atuação em 3 unidades acadêmicas
Atendendo a mais de 1.300 trabalhadores.
Sobre o SESMT
78. Promover a integridade física
e a saúde dos trabalhadores
no local de trabalho bem
como preservar o
patrimônio da empresa
visando sempre a prevenção
dos acidentes.
OBJETIVO DO SESMT
80. Acidente de trabalho é o que ocorre
pelo exercício de trabalho a serviço da
empresa provocando lesão corporal ou
perturbação funcional que cause a
morte, a perda ou redução da
capacidade para o trabalho permanente
ou temporária.
CONCEITO SOBRE
ACIDENTE DE TRABALHO
81. O QUE FAZER EM CASO DE ACIDENTE DE
TRABALHO
• 1º Passo: Ocorrendo o acidente do trabalho o funcionário ou
colega deverá comunicar ao chefe imediato do setor e o
mesmo comunicará simultaneamente ao Técnico de
Segurança do Trabalho Eduardo Paranhos para a
caracterização do acidente.
• 2º Passo: O chefe imediato solicitará a administração do
Campus transporte em veiculo rápido para o atendimento do
funcionário no INSBOT, CATO, COT ou outra instituição de
saúde credenciado.
• 3º Passo: Até o 1º dia útil ou 24h após o acidente ir a
medicina do trabalho.
82. Acidente com perfurocortante
e material biológico
Previna-se seguindo estas orientações
Como evitar
O acidente?
O que fazer quando
ocorrer o acidente?
Lave as mãos antes
e depois de
qualquer
procedimento.
Use luvas,
máscaras, óculos
durante os
procedimentos em
que haja respingo
de sangue,
secreções e
outros fluidos
corpóreos.
Reconheça
os materiais:
agulhas,
seringas,
escalpes,
etc.
Não
reencape as
agulhas.
Após o uso,
os materiais
devem ser
descartados
em
recipientes
rígidos
(caixas).
1º. Lave o
local exposto
com água e
sabão e
cubra o
ferimento
com gaze.
2º. Comunique
sua chefia
imediata.
3º. Realize os
exames
sorológicos de
Hepatite B,
Hepatite C, HIV,
entre outros
agentes.
5º. Não realize
procedimentos
que aumentem a
área exposta,
tais como cortes
e injeções locais.
Em caso de dúvidas contactar
Medicina do Trabalho(32768214/12) ou
Segurança do Trabalho(32768238)
83. EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL
• Para a realização das diversas tarefas, a Fundação
Bahiana para Desenvolvimento das Ciências fornece
aos seus colaboradores, equipamentos de proteção
individual e implementa equipamentos e dispositivos
de proteção coletiva – E.P.C.
94. CUSTOCUSTO
MORALMORAL
(Coletivo de motivação)(Coletivo de motivação)
(Qualidade do ambiente / e(Qualidade do ambiente / e
respeito ao ser humano)respeito ao ser humano)
SEGURANÇASEGURANÇA
(Tanto de quem executa o(Tanto de quem executa o
serviço, quanto de quemserviço, quanto de quem
recebe)recebe)
TEMPOTEMPO
ATENDIMENTOATENDIMENTO
(Sem demora, no tempo exato(Sem demora, no tempo exato
e com cortesia)e com cortesia)
QUALIDADEQUALIDADE
INTRÍNSECAINTRÍNSECA
- Formação acadêmica e- Formação acadêmica e
profissional na área da saúdeprofissional na área da saúde
- Modernas Técnicas- Modernas Técnicas
- Recursos MédicosRecursos Médicos
DIMENSÕES DA QUALIDADEDIMENSÕES DA QUALIDADE
96. Política da Qualidade
• Estes compromissos, nos serviços de saúde, se aplicam às seguintes
especialidades:
Análises clínicas e citopatológicas
Bioimagem
Cirurgia Ambulatorial
Consultas e procedimentos médicos em diversas especialidades
Imunização de adultos e crianças
Serviço Social
Enfermagem
Fisioterapia
Odontologia
Psicologia
Terapia Ocupacional
100. O Programa 5S é uma filosofia de
trabalho que busca promover a
disciplina na empresa através
da consciência e
responsabilidade de todos, de
forma a tornar o ambiente de
trabalho agradável, seguro e
produtivo.
Programa 5sPrograma 5s
Arrumando a CasaArrumando a Casa
101. 1º S SENSO DE UTILIZAÇÃO
2º S SENSO DE ORDENAÇÃO
3º S SENSO DE LIMPEZA
4º S SENSO DE SAÚDE
5º S SENSO DE AUTO
DISCIPLINA
102. 1º S SENSO DE UTILIZAÇÃO
Definição e separação
dos itens necessários
e descarte dos itens
desnecessários. 2º S SENSO DE ORDENAÇÃO
3º S SENSO DE LIMPEZA
4º S SENSO DE SAÚDE
5º S SENSO DE AUTO
DISCIPLINA
103. 1º S SENSO DE UTILIZAÇÃO
Ordenação criteriosa
dos itens necessários.
Cada item no seu lugar
pré-definido.
.
2º S SENSO DE ORDENAÇÃO
3º S SENSO DE LIMPEZA
4º S SENSO DE SAÚDE
5º S SENSO DE AUTO
DISCIPLINA
104. 1º S SENSO DE UTILIZAÇÃO
Higiene, limpeza,
segurança e
preservação do
ambiente de trabalho.
.
2º S SENSO DE ORDENAÇÃO
3º S SENSO DE LIMPEZA
4º S SENSO DE SAÚDE
5º S SENSO DE AUTO
DISCIPLINA
105. 1º S SENSO DE UTILIZAÇÃO
Manutenção de
ambientes agradáveis,
onde todos sintam-se
bem.
2º S SENSO DE ORDENAÇÃO
3º S SENSO DE LIMPEZA
4º S SENSO DE SAÚDE
5º S SENSO DE AUTO
DISCIPLINA
106. 1º S SENSO DE UTILIZAÇÃO
Autodisciplina para
respeitar, normas,
regras e padrões pré-
definidos.
2º S SENSO DE ORDENAÇÃO
3º S SENSO DE LIMPEZA
4º S SENSO DE SAÚDE
5º S SENSO DE AUTO
DISCIPLINA
109. PROCEDIMENTOS DA
QUALIDADE
•CONCEITO
•OBJETIVO
•MODELOS
Estabelecer a forma de executar uma
atividade, garantindo a segurança do processo.
VISA RESPONDER AS SEGUINTES PERGUNTAS:
O que fazer?
Como fazer?
Quem faz?
Quando faz?
Quais os registros utilizados?
Onde guardar os registros?
Por quanto tempo manter os registros?
Qual o resultado esperado?
110. PROCEDIMENTOS DA
QUALIDADE
•CONCEITO
•OBJETIVO
•MODELOS
1 – Objetivo
2 – Definição e conceitos
3- Descrição das Atividades
4 –Atividades e Responsabilidades
5 – Quadro de Registros
6 – Documentos Externos
7 – Anexos
8 – Natureza das Alterações
9 – Aprovações
112. SDOC – Sistema de Documentação
Sistema de Controle de Documentação Normativa
Acesso ao SDOC
Acessando o SDOC
http://intranet/qualidade
Usuário: consulta
Senha: 123456
no Internet Explorer
128. 1 - Peguem uma folha
2 - Façam um círculo
3 - Dentro deste façam 2 outros
4 - Façam uma reta na vertical
5 - e outra na horizontal.
Pronto!
129. A qualidade das nossas atividades diárias é
reconhecida pelo conjunto das nossas ações.
Somos Bahiana porquê somos ensino,
pesquisa e assistência.
E a qualidade dos nossos processos faz parte
das nossas ações.
133. O salário será creditado normalmente no último dia útil
de cada mês.
O pagamento é realizado através de depósito em
conta salário – Convênios firmados com os Bancos
Bradesco e CEF
SALÁRIOS
134. REP – Registrador Eletrônico de Ponto, equipamento de
automação exclusivo para registro de jornada de Trabalho e
que utiliza validação através do sistema de biometria digital
(leitura das digitais).
Características principais:
Memória que não possa ser alterada ou apagada;
Emite comprovante a cada marcação efetuada pelo trabalhador;
REGISTRO E CONTROLE DE PONTO
136. REGISTRO DO PONTO
Início e término da jornada e intervalos.
TOLERÂNCIA
SERVIÇO EXTERNO
HORAS EXTRAS
PERÍODO DE APURAÇÃO
AUSÊNCIAS / ATESTADOS
ESPELHO DO PONTO – Assinatura e conferência
Comunique a sua Chefia imediata qualquer irregularidade
e/ou dificuldade ao registrar o seu ponto.
REGISTRO E CONTROLE DE PONTO
137. FORMULÁRIOFORMULÁRIO DE OCORRÊNCIASDE OCORRÊNCIAS
Para justificativas de anomalias no registro de ponto
Deve ser preenchido pelo colaborador, em no máximo
48 horas após o ocorrido e entregue ao seu líder
imediato, para conhecimento, controle e providências.
Isto feito, documento deve seguir para o serviço de
pessoal.
REGISTRO E CONTROLE DE PONTO
139. São aquelas decorrentes de motivos previstos na legislação e
que, portanto, serão abonadas (não haverá desconto), desde
que devidamente comprovadas:
Nos casos de doença, acidente de trabalho e licença
maternidade devidamente comprovados
Atestados médicos – até 15 dias
Licença maternidade – 120 dias
Casamento – 3 dias consecutivos
AUSÊNCIAS LEGAIS
140. Doação voluntária de sangue – 01 dia a cada 12 meses
Licença Paternidade – 5 dias consecutivos
Falecimento de parentes – 2 dias consecutivos
Trabalho durante processo eleitoral – 01 dia, seguinte a eleição
Nos dias em que estiver prestando concurso vestibular
Comparecimento à justiça, na qualidade de jurado ou
testemunha
AUSÊNCIAS LEGAIS
141. Período aquisitivo (direito)
Período concessivo (data limite saída)
A escolha do mês (direito do empregador)
Data de início (30 e 20 dias)
Programação anual de férias
Aviso de Férias (30 dias antes)
Perda ou redução do direito por faltas ou afastamento
FÉRIAS
142. • O uso do Crachá de
Identificação é obrigatório;
• Em algumas Unidades o
acesso só é permitido com a
leitura da tarja magnética do
crachá.
• Cuidados
UTILIZAÇÃO DO CRACHÁ
143. Não deixe de informar a Instituição qualquer alteração
nos seus dados cadastrais, tais como grau de instrução,
mudança de endereço, estado civil, nascimento de filho,
etc.
Compareça a Área de Administração de Pessoal
munido de original e cópia da documentação necessária
para formalização da alteração. É importante para você
e para a Instituição.
ATUALIZAÇÃO DE CADASTRO