Este documento fornece diretrizes para uma aula de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do 1o ano do Ensino Médio sobre identidade cultural e memória. A aula sugere analisar a música "Faroeste Caboclo" e o filme homônimo para discutir desigualdades sociais e identidade cultural no Brasil.

1. 1ª série do Ensino Médio
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
2022

2. RECOMPOSIÇÃO DAAPRENDIZAGEM
2022
1º PERÍODO - INSERÇÃO CURRICULAR
14/02/2022 a 18/02/2022
Roteiro de aula 1

3. HABILIDADE DA BNCC
(EM13CHS103) Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a
processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base
na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos
filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas,
tradições orais, entre outros).
2022
RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS
INSERÇÃO CURRICULAR

4. 2022
HABILIDADE(S) DO SAEGO 2021
D1 - Localizar informações explícitas em um texto.
D4 - Inferir uma informação implícita em um texto.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO DC-GOEM
(GO-EMCHS103A) Identificar o objeto e os objetivos das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
elaborando hipóteses sobre os processos sociais, políticos, econômicos, espaciais, ambientais e
culturais para distinguir suas aproximações e diferenças frente a outras ciências.
(GO-EMCHS103B) Compreender o conceito de subjetividade utilizando métodos investigativos
próprios das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para avaliar as relações sócio-históricas, artísticas
e filosóficas do mundo contemporâneo.
(GO-EMCHS103C) Avaliar os processos de formação das identidades culturais aplicando a
sistematização de dados de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos,
documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros) para
compreender-se como agente social frente os processos sociais e seus desdobramentos político-
sociais, culturais, econômicos, ambientais e humanos.

5. 2022
OBJETIVO(S) DAAULA
OBJETO DO CONHECIMENTO
Identidade Cultural
Memória
Métodos nas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
Localizar informações implícitas na música “Faroeste Caboclo”.
Perceber o panorama de desigualdades sociais, miséria e criminalidade que permeiam a saga
de João de Santo Cristo.
Compreender os fossos sociais na sociedade brasileira, a partir do espaço geográfico de
Brasília.

6. SUGESTÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DESTAAULA
2022
Sugere-se que os estudantes sejam orientados a assistir ao
filme antes do comparecimento à aula.
Wikepédia

7. 1º MOMENTO DAAULA
CONHECIMENTOS PRÉVIOS/PRÉ-REQUISITOS
Sugere-se a construção interativa de Painel no Google Jamboard: Memórias, Histórias e
Identidades.
Disponível em: http://gg.gg/xsctk. Acesso em: 10 fev. 2022.
2022

8. 2022
2º MOMENTO DAAULA
APRESENTAÇÃO DOS CONHECIMENTOS NOVOS
Sugere-se a projeção do trailer do filme “Faroeste Caboclo”.
Disponível em: https://g.co/kgs/f1UtRi. Acesso em: 10 fev. 2022.
Sugere-se a projeção e análise da música “Faroeste Caboclo”- Legião Urbana.
Disponível em: https://youtu.be/elk13G3kXpk. Acesso em: 10 fev. 2022.

9. 2022
3º MOMENTO DAAULA
APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
Atividade sugerida
Nova construção interativa de Painel no Google Jamboard: "João de Santo Cristo" e o
povo brasileiro.
Disponível em: http://gg.gg/xscuf. Acesso em: 10 fev. 2022.

10. 2022
4º MOMENTO DAAULA
SISTEMATIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
Estratégias
Estruture Roda de Conversa com os estudantes, para que compartilhem suas respostas e
indagações.
Projete na lousa a atividade proposta, bem como os apontamentos lançados pelos(as)
estudantes a partir do Jamboard.

11. Governo do Estado de Goiás
Ronaldo Ramos Caiado
Secretária de Educação do Estado
Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira
Superintendência de Ensino Médio
Osvany da Costa Gundim Cardoso
Gerente de Produção de material para o Ensino Médio
Vanuse Batista Pires Ribeiro
Elaborador do Material de Linguagens e suas tecnologias
Fernanda Serbêto