Este plano de aprendizagem bimestral para a disciplina de Geografia no 1o ano B e C descreve: 1) Os objetivos de aprendizagem, habilidades e conteúdos a serem abordados, incluindo território, fronteira e impactos das tecnologias. 2) O cronograma de atividades semanais com discussões, pesquisas e avaliações. 3) As estratégias didáticas a serem utilizadas como trabalhos em grupo, produção textual e provas.

1. E.E.PROFª LÉA ROSA MELO ANDREGHETTI
PLANO DE APRENDIZAGEM BIMESTRAL
PROFESSOR: JULIO
PAULO
DISCIPLINA: GEOGRAFIA ANO/SÉRIE:1° B,C BIMESTRE:
3°
1. JUSTIFICATIVA: TERRITÓRIO E FRONTEIRA
2. HABILIDADES 3. OBJETOS DE
CONHECIMENTO
4. CRONOGRAMA
01 a 05
(EM13CHS205)
Analisar a produção
de diferentes
territorialidades em
suas dimensões
culturais,
econômicas,
ambientais, políticas
e sociais, no Brasil e
no mundo
contemporâneo, com
destaque para as
culturas juvenis.
08 a 12
(EM13CHS205)
Analisar a produção
de diferentes
territorialidades em
suas dimensões
culturais,
econômicas,
ambientais, políticas
e sociais, no Brasil e
no mundo
contemporâneo, com
destaque para as
culturas juvenis.
15 a 19
(EM13CHS206)
Analisar a ocupação
humana e a produção
do espaço em
diferentes tempos,
aplicando os
princípios de
01 a 05
- Desigualdade no território:
diferentes formas de ocupação
em diferentes espaços.
- Transição demográfica,
população economicamente
ativa e ocupação das áreas
urbanas.
08 a 12
- Desigualdade no território:
diferentes formas de ocupação
em diferentes espaços.
- Transição demográfica,
população economicamente
ativa e ocupação das áreas
urbanas.
15 a 19
- Produção e ocupação do
espaço por meio da análise e
elaboração de mapas
temáticos.
- Abrangência escalar do
fenômeno espacial: local,
regional e global e as relações
entre os princípios do
raciocínio geográfico.
22 a 26
- Produção e ocupação do
espaço por meio da análise e
elaboração de mapas
temáticos.
SEMANAS DE AGOSTO DE 2022
01 a 05
Acolhimento, sonhos, combinados e novas
expectativas.
- Roda de conversa para interação com a turma
08 a 12
Desenvolvimento tecnológico, urbanização e
consumo de energia no Brasil.
-Observação de gráfico: Oferta Interna de Energia
no Brasil – 2018 (%)
15 a 19
Será que as hidrelétricas produzem uma energia
limpa e renovável?
-Impacto das hidrelétricas produz “refugiados do
desenvolvimento”
22 a 26
-CONSTRUÇÃO DE MAPA CONCEITUAL
-Você já ouviu falar sobre as comunidades que
sofreram com a construção ou o rompimento de
barragens? Qual é a característica da população
atingida? Em quais circunstâncias isso já ocorreu?
Pesquise se em sua cidade, região ou estado existe
barragem. (Seja ela para represar água ou rejeitos de
mineração).
SEMANAS DE SETEMBRO DE 2022
29 a 02/09
Realização do Trabalho Bimestral (Interpretação
de Texto)

2. localização,
distribuição, ordem,
extensão, conexão,
arranjos, casualidade,
entre outros que
contribuem para o
raciocínio geográfico.
22 a 26
(EM13CHS206)
Analisar a ocupação
humana e a produção
do espaço em
diferentes tempos,
aplicando os
princípios de
localização,
distribuição, ordem,
extensão, conexão,
arranjos, casualidade,
entre outros que
contribuem para o
raciocínio geográfico.
29 a 02/09
(EM13CHS201)
Analisar e
caracterizar as
dinâmicas das
populações, das
mercadorias e do
capital nos diversos
continentes, com
destaque para a
mobilidade e a
fixação de pessoas,
grupos humanos e
povos, em função de
eventos naturais,
políticos,
econômicos, sociais,
religiosos e culturais,
de modo a
compreender e
posicionar-se
criticamente em
relação a esses
processos e às
possíveis relações
entre eles.
05 a 09/09
(EM13CHS201)
- Abrangência escalar do
fenômeno espacial: local,
regional e global e as relações
entre os princípios do
raciocínio geográfico.
29 a 02/09
- As correntes migratórias, a
produção e circulação de
mercadorias e suas marcas na
paisagem; conflitos
socioespaciais e a organização
territorial.
05 a 09/09
- As correntes migratórias, a
produção e circulação de
mercadorias e suas marcas na
paisagem; conflitos
socioespaciais e a organização
territorial.
12 a 16/09
- A geopolítica e seus
desdobramentos na produção,
circulação e consumo
responsável.
- Fronteiras culturais:
integração e exclusão
sociocultural
19 a 23/09
- A geopolítica e seus
desdobramentos na produção,
circulação e consumo
responsável.
- Fronteiras culturais:
integração e exclusão
sociocultural
26 a 30/09
- A geopolítica e seus
desdobramentos na produção,
circulação e consumo
responsável.
- Fronteiras culturais:
integração e exclusão
sociocultural
05 a 09/09
-PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO.
-Redução dos Riscos de Desastres.
12 a 16/09
AS TÉCNICAS DE SENSORIAMENTO REMOTO
- Após ler o texto e assistir ao vídeo, responda às questões
apresentadas. a) Como são geradas as imagens de satélite?
b) Qual a diferença entre imagens de satélite e fotografias
aéreas? c) Quais os principais usos e aplicação do
sensoriamento remoto? d) Você já utilizou alguma imagem
de satélite? De qual plataforma digital, localidade e para
que fim?
19 a 23/09
Avaliação Bimestral
26 a 30/09
Recuperação Bimestral
SEMANAS DE OUTUBRO DE 2022
03 a 07/10
Fechamento de Médias e Conselho.

3. Analisar e
caracterizar as
dinâmicas das
populações, das
mercadorias e do
capital nos diversos
continentes, com
destaque para a
mobilidade e a
fixação de pessoas,
grupos humanos e
povos, em função de
eventos naturais,
políticos,
econômicos, sociais,
religiosos e culturais,
de modo a
compreender e
posicionar-se
criticamente em
relação a esses
processos e às
possíveis relações
entre eles.
12 a 16/09
(EM13CHS202)
Analisar e avaliar os
impactos das
tecnologias na
estruturação e nas
dinâmicas de grupos,
povos e sociedades
contemporâneos
(fluxos populacionais,
financeiros, de
mercadorias, de
informações, de
valores éticos e
culturais etc.), bem
como suas
interferências nas
decisões políticas,
sociais, ambientais,
econômicas e
culturais.
19 a 23/09
(EM13CHS202)
Analisar e avaliar os
impactos das
tecnologias na
estruturação e nas
dinâmicas de grupos,
03 a 07/10
- A geopolítica e seus
desdobramentos na produção,
circulação e consumo
responsável.
- Fronteiras culturais:
integração e exclusão
sociocultural

4. povos e sociedades
contemporâneos
(fluxos populacionais,
financeiros, de
mercadorias, de
informações, de
valores éticos e
culturais etc.), bem
como suas
interferências nas
decisões políticas,
sociais, ambientais,
econômicas e
culturais.
26 a 30/09
(EM13CHS202)
Analisar e avaliar os
impactos das
tecnologias na
estruturação e nas
dinâmicas de grupos,
povos e sociedades
contemporâneos
(fluxos populacionais,
financeiros, de
mercadorias, de
informações, de
valores éticos e
culturais etc.), bem
como suas
interferências nas
decisões políticas,
sociais, ambientais,
econômicas e
culturais.
03 a 07/10
(EM13CHS202)
Analisar e avaliar os
impactos das
tecnologias na
estruturação e nas
dinâmicas de grupos,
povos e sociedades
contemporâneos
(fluxos populacionais,
financeiros, de
mercadorias, de
informações, de
valores éticos e
culturais etc.), bem
como suas
interferências nas

5. decisões políticas,
sociais, ambientais,
econômicas e
culturais.
5. TEMAS TRANSVERSAIS: TERRITÓRIO E FRONTEIRA.
6. ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
6.1ATIVIDADES
PRÉVIAS:
Introdução a Metodologia
do Trabalho Científico.
Introdução aos estudos
filosóficos: conceito de
filosofia, principais fases
de sua história e os
problemas que a
determinaram, sua
importância para se
entender os fundamentos
do conhecimento humano.
6.3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
- Oferta Interna de Energia no Brasil – 2018 (%)
Disponível em:
http://antigo.mme.gov.br/documents/36208/948169/Resenha+Ener
g%C3%A9tica+Brasileira+-
+edi%C3%A7%C3%A3o+2020/ab9143cc-b702-3700-d83a-
65e76dc87a9e. Acesso em: 04 out. 2021.
-TV Folha - Especial Belo Monte (Os impactados) Documentário
que apresenta os impactos socioambientais decorrentes da
construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=9zU5_-HlaBA. Acesso em: 05
ago. 2020.
6.2 ATIVIDADES
DIDÁTICO
COOPERATIVAS:
Concurso de foto de
paisagens e exposição
tema: Urbano-
industriais, as
transformações da
paisagem e do território
pelo modo de vida e
pela ocupação do
espaço.
6.4 ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS:
- Exercícios e questionários
7. VALORES: Interpretações de diferentes tipos de textos e linguagens (memes, gifs, imagens de obras
de arte e etc...)
8.AVALIAÇÃO:
 Trabalhos em grupo
 Produção textual
 Participação e freqüência
 Para casa
 Envolvimento com a escola

6.  Provas
9.FONTES DE REFERÊNCIA
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São
Paulo: Moderna, 2003. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de
Filosofia. São Paulo: Moderna, 2005. CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2003. CHAUI,
Marilena. Iniciação à Filosofia. São Paulo: Ática, 2010. (Referência de base) COTRIM, Gilberto.
Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. São Paulo: Saraiva, 2006. JAPIASSÚ, Hilton;
MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. JAPIASSU, Hilton.
Introdução às Ciências Humanas. São Paulo: Letras e Letras, 2002. POPPER, Karl. A lógica da pesquisa
científica. São Paulo: Cultrix, 1972. SOUSA, Sônia Maria Ribeiro de. Um outro olhar: filosofia. São Paulo:
FTD, 1995.