O documento descreve uma reunião formativa para professores de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas da Diretoria Regional de Educação de Palmas. A agenda inclui palestras sobre Direitos Humanos e Eletivas, apresentação dos resultados da avaliação diagnóstica do segundo semestre de 2022 e oficinas sobre a Matriz de Recomposição da Aprendizagem.

1. Diretoria Regional de Educação - DRE-PALMAS
Reunião Formativa – II semestre 2022
Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

3. Objetivo Geral: Apresentar a Matriz da Recomposição, o resultado da
avaliação diagnóstica do Caed 2022 /Planejamento para o 2º
Semestre.
Formadores: Douglas Santos, Romeu Aloisio, Maria de Jesus, Deyse
dos Anjos e Luciana Carneiro.
Público-alvo: Professores de Ciências Humanas dos anos finais do
Ensino Fundamental e C.A. Ensino Médio.
Pauta

4. • 8:00 às 8:30: Acolhida e apresentação do grupo.
• 8:30 às 10:00: Palestra Direitos Humanos.
• 10:00 às 10:15: Intervalo.
• 10:15 às 12:00: Apresentação dos slides da Matriz da
Recomposição da Aprendizagem do Ensino Fundamental e Ensino
Médio.
12:00 às 14:00: Almoço.
• 14:00 às 14:15: Dinâmica.
• 14:15 às 15:30: Palestra Eletivas e sua intencionalidade
• 15:30 às 17:00: Oficina da Matriz da Recomposição da
Aprendizagem do Ensino Fundamental e Médio.
• 17:00 às 18:00: Socialização dos grupos.

5. Acolhida

6. Palestra:
Direitos Humanos e
Diversidade na Educação Básica.
Apresentação:
Professor Romeu Aloisio Feix

7. Apresentação
Resultado da Avaliação Diagnóstica e,
Matriz da Recomposição da
Aprendizagem do Ensino Fundamental
e Ensino Médio.

8. RESULTADOS AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA CAED 2022

9. PERCENTUAL DE
ACERTO
ENSINO
FUNDAMENTAL
e ENSINO MÉDIO
DRE
PALMAS

12. MATRIZ DA RECOMPOSIÇÃO
2º SEMESTRE 2022

13. HISTÓRIA
GEOGRAFIA
ENSINO RELIGIOSO
CICLO 03 – 6º e 7º ANO
CICLO 04 – 8º e 9º ANO

14. CICLO 03 – 6º e 7º ANO
CICLO 04 – 8º e 9º ANO
HISTÓRIA

16. CICLO 03 – 6º e 7º ANO - HISTÓRIA
São 11 habilidades
(EF06HI11) (EF06HI14)
(EF06HI16) (EF06HI17)
(EF06HI9aTO)
(EF07HI09bTO) (EF07HI10)
(EF07HI11) (EF07HI12)
(EF07HI13) (EF07HI17)

17. Código Descritor
D-21 Inferir uma informação explícita em um
texto.
D-38 Distinguir um fato de uma opinião em
um texto.
D-22 Inferir o sentido de palavra ou expressão
a partir do contexto
Código Descritor
D-17 Utilizar conversão entre unidades
de medida, na resolução de
problema.
D-19 Utilizar informações apresentadas
em tabelas ou gráficos na
resolução de problemas
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA

18. (EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas
configurações sociais e políticas nos períodos monárquicos e republicanos.
(D- 22) Inferir o sentido da palavra ou expressão a partir do contexto.
Domínios e
expansão das
culturas grega
e romana.

20. CICLO 04 – 8º e 9º ANO - HISTÓRIA
São 21 habilidades
(EF08HI21) (EF08HITO) (EF08HI23)
(EF08HI24) (EF08HI26)
(EF09HI10) (EF09HI11) (EF09HI12)
(EF09HI13) (EF09HI14) (EF09HI15)
(EF09HI6bTO) (EF09HI16cTO) (EF09HI18)
(EF09HI19) (EF09HI20) (EF09HI02TO)
(EF09HI22) (EF09HI28) (EF09HI32)

21. Código Descritor
D-24 Reconhecer efeito de humor ou de ironia
em um texto
D-38 Distinguir um fato de uma opinião em
um texto.
D-32 Identificar a tese de um texto
Código Descritor
D-01 Utilizar números inteiros,
envolvendo diferentes significados
das operações, na resolução de
problemas
D-55 Utilizar informações apresentadas
em tabelas ou gráficos na
resolução de problemas.
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA

22. CICLO 03 – 6º e 7º ANO
CICLO 04 – 8º e 9º ANO
GEOGRAFIA

24. CICLO 03 – 6º e 7º ANO - GEOGRAFIA
São 07 habilidades
(EF06GE08)
(EF06GE09)
(EF06GE11)
(EF07GE013TO)
(EF07GE10)
(EF07GE11)
(EF07GE12)

25. Código Descritor
D-24 Reconhecer efeito de humor ou de ironia
em um texto
D-38 Distinguir um fato de uma opinião em
um texto.
D-32 Identificar a tese de um texto
Código Descritor
D-01 Utilizar números inteiros,
envolvendo diferentes significados
das operações, na resolução de
problemas
D-55 Utilizar informações apresentadas
em tabelas ou gráficos na
resolução de problemas.
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA

26. (D- 55) Utilizar informações apresentadas em tabelas ou gráficos na resolução de problemas.
(EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos
componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
As práticas
humanas e as
dinâmicas
ambientais e
climáticas.

28. CICLO 04 – 8º e 9º ANO - GEOGRAFIA
São 09 habilidades
(EF08GE17)
(EF08GE20)
(EF08GE23)
(EF08GE24)
(EF09GE10)
(EF09GE13)
(EF09GE14)
(EF09GE15)
(EF09GE16)

29. CICLO 03 – 6º e 7º ANO
CICLO 04 – 8º e 9º ANO
ENSINO RELIGIOSO

32. HISTÓRIA
GEOGRAFIA
FILOSOFIA
SOCIOLOGIA
CICLO 05 – 1 SÉRIE
CICLO 06 – 2ª e 3ª SÉRIE

33. CICLO 05 – 1ª SÉRIE
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
FILOSOFIA
SOCIOLOGIA

34. CICLO 05 – 1ª SÉRIE - GEOGRAFIA
São 08 habilidades
(EM13CHS102) (EM13CHS103)
(EM13CHS203) (EM13CHS204)
(EM13CHS302)
(EM13CHS401)
(EM13CHS503)
(EM13CHS601)
CIÊNCIA, CULTURA E SOCIEDADE
POPULAÇÃO, TERRITÓRIO E FRONTEIRA
SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE
TRABALHO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
ÉTICA E CIDADANIA
ESTADO, PODER E DEMOCRACIA

40. Código Descritor
D-38 Distinguir um fato de uma opinião
em um texto.
D-03 Inferir uma informação implícita em um
texto.
D-04 Inferir o tema ou o assunto de um
texto.
D-09 Reconhecer diferentes formas de tratar
uma informação a partir da comparação
entre textos.
Código Descritor
D-08 Utilizar porcentagem, com a ideia
de aplicação de percentuais
sucessivos, na resolução de
problemas.
D-39 Resolver problemas envolvendo
informações apresentadas em
tabelas e/ou gráficos.
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA

41. CICLO 06 – 1ª e 2ª SÉRIE
HISTÓRIA
GEOGRAFIA
FILOSOFIA
SOCIOLOGIA

42. CICLO 06 – 2ª e 3ª SÉRIE - GEOGRAFIA
São 10 habilidades
(EM13CHS103)
(EM13CHS205) (EM13CHS206)
(EM13CHS302) (EM13CHS303)
(EM13CHS402)
(EM13CHS502) (EM13CHS504)
(EM13CHS601) (EM13CHS601)
CIÊNCIA, CULTURA E SOCIEDADE
POPULAÇÃO, TERRITÓRIO E FRONTEIRA
SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE
TRABALHO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
ÉTICA E CIDADANIA
ESTADO, PODER E DEMOCRACIA

46. Código Descritor
D-38 Distinguir um fato de uma opinião
em um texto.
D-04 Inferir o tema ou o assunto de um
texto.
D-08 Identificar o objetivo comunicativo de
um texto.
D-09 Reconhecer diferentes formas de tratar
uma informação a partir da comparação
entre textos.
D-12 Identificar a tese de um texto.
D-13 Identificar um argumento usado para
sustentar a tese em um texto.
Código Descritor
D-08 Utilizar porcentagem, com a ideia
de aplicação de percentuais
sucessivos, na resolução de
problemas.
D-39 Resolver problemas envolvendo
informações apresentadas em
tabelas e/ou gráficos.
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA

47. Oficina da Matriz da Recomposição
da Aprendizagem do Ensino
Fundamental e Médio.

50. CiCLO:_______________________________________3º BIMESTRE
DESCRITORes:____________________________________________________
HABILIDADE FILOSOFIA
_______AULAS
SOCIOLOGIA
_______AULAS
GEOGRAFIA
_______AULAS
HISTÓRIA
_______AULAS

51. Socialização e Considerações.