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Hipertexto O hipertexto é um texto dinâmico, caracterizado por sua interatividade e conectividade com outros textos. Ele apresenta várias possibilidades de percurso para a leitura, propiciando ao leitor uma experiência que agrega novas informações e lhe oportuniza a interpretação da informação com a ampliação do exercício de realizar relações que contribuem para a construção do conhecimento. Lisliê Lúcia Lima Pereira Ribeiro GALLI SOARES, 2006.
Este hipertexto constitui–se da produção de conhecimento realizado no decorrer do curso de Pós-Graduação em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores com acesso ao Mestrado Europeu em Ciências da Educação, orientado pela disciplina “Comunicação e Tecnologia em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores”, sob a responsabilidade da Prof. Dra. Suely Galli Soares.
Disciplinas do Curso e Corpo Docente Método de Investigação e Escrita Científica Prof. Dra. Suely Galli Soares Práticas Performativas na Relação Educativa Prof. Dra. Luciana Maria Caetano Teorias e Modelos de Supervisão Prof. Dra. Maria Regina Peres Supervisão Organizacional e Liderança Prof. Dra. Miriam Pascoal Modelos e Práticas de Formação de Professores Prof. Dra. Maria Regina Peres Avaliação de Desempenho Docente: Teorias e Modelos Prof. Dra. Ana Paula Silva Comunicação e Tecnologia em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Prof. Dra. Suely Galli Soares
Pré-Projeto: Relação Família–Escola:  Uma Parceria Educativa na Orientação da Sexualidade  Relação escola e família:  a proposta de construção de uma parceria em prol da formação ética  Análise de um  Artigo Científico  Portifólio de Aprendizagem Resenha de  Artigo:  Liderança nas Organizações Educativas – A direcção por valores Avaliação Docente As Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação Contínua do Professor Hipertexto

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Hipertexto apresentação

  • 1. Hipertexto O hipertexto é um texto dinâmico, caracterizado por sua interatividade e conectividade com outros textos. Ele apresenta várias possibilidades de percurso para a leitura, propiciando ao leitor uma experiência que agrega novas informações e lhe oportuniza a interpretação da informação com a ampliação do exercício de realizar relações que contribuem para a construção do conhecimento. Lisliê Lúcia Lima Pereira Ribeiro GALLI SOARES, 2006.
  • 2. Este hipertexto constitui–se da produção de conhecimento realizado no decorrer do curso de Pós-Graduação em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores com acesso ao Mestrado Europeu em Ciências da Educação, orientado pela disciplina “Comunicação e Tecnologia em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores”, sob a responsabilidade da Prof. Dra. Suely Galli Soares.
  • 3. Disciplinas do Curso e Corpo Docente Método de Investigação e Escrita Científica Prof. Dra. Suely Galli Soares Práticas Performativas na Relação Educativa Prof. Dra. Luciana Maria Caetano Teorias e Modelos de Supervisão Prof. Dra. Maria Regina Peres Supervisão Organizacional e Liderança Prof. Dra. Miriam Pascoal Modelos e Práticas de Formação de Professores Prof. Dra. Maria Regina Peres Avaliação de Desempenho Docente: Teorias e Modelos Prof. Dra. Ana Paula Silva Comunicação e Tecnologia em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores Prof. Dra. Suely Galli Soares
  • 4. Pré-Projeto: Relação Família–Escola: Uma Parceria Educativa na Orientação da Sexualidade Relação escola e família: a proposta de construção de uma parceria em prol da formação ética Análise de um Artigo Científico Portifólio de Aprendizagem Resenha de Artigo: Liderança nas Organizações Educativas – A direcção por valores Avaliação Docente As Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação Contínua do Professor Hipertexto