Ciências 9º Ano (Física): estudo dos movimentos: Conceitos Básicos de CinemáticaRonaldo Santana
O documento apresenta uma introdução aos estudos da física, abordando tópicos como a importância da física, as divisões da física clássica e o estudo dos movimentos. Este último é detalhado com conceitos como cinemática, ponto material, referencial, trajetória e tipos de trajetória. Atividades e referências bibliográficas são apresentadas no final.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre máquinas simples, especificamente alavancas, para alunos do 9o ano. A lista inclui 6 exercícios que envolvem calcular forças necessárias para equilibrar alavancas em diferentes configurações, identificar tipos de alavancas, e responder perguntas sobre barras mantidas em equilíbrio mecânico.
O documento discute conceitos fundamentais de calor e trocas térmicas, incluindo calor sensível, calor latente, capacidade térmica, calor específico e equilíbrio térmico. Fornece também equações e exemplos para calcular quantidades de calor envolvidas em processos térmicos como aquecimento, resfriamento e mudanças de estado.
Este documento contém 10 questões sobre cadeias alimentares, propriedades dos seres vivos, doenças como a dengue, hábitos alimentares saudáveis e reciclagem de papel. As questões abordam tópicos de biologia e meio ambiente.
O documento discute conceitos de física como densidade, pressão, hidrostática e atmosférica. Explica que a pressão de um líquido depende da profundidade e pode ser medida por colunas de mercúrio ou água. Também aborda o funcionamento de bombas de sucção e sifões devido à diferença de pressão hidrostática.
I) O documento explica o que é número de oxidação (NOx) e como ele é determinado de acordo com a perda ou ganho de elétrons por diferentes elementos químicos.
II) São listadas regras práticas para determinar o NOx de diferentes elementos como metais alcalinos, metais alcalinos terrosos, alumínio e hidrogênio.
III) O documento também explica o que são agentes oxidantes e redutores e como equilibrar equações redox baseado na igualdade de elétrons doados e recebidos.
O documento discute os conceitos de hibridização, órbitais híbridos e tipos de hibridização (sp, sp2, sp3). Explica como a hibridização permite que o carbono forme diferentes números de ligações e estruturas moleculares. Também aborda conceitos de forças intermoleculares e ligação iônica, dipolo-dipolo e de hidrogênio.
Ciências 9º Ano (Física): estudo dos movimentos: Conceitos Básicos de CinemáticaRonaldo Santana
O documento apresenta uma introdução aos estudos da física, abordando tópicos como a importância da física, as divisões da física clássica e o estudo dos movimentos. Este último é detalhado com conceitos como cinemática, ponto material, referencial, trajetória e tipos de trajetória. Atividades e referências bibliográficas são apresentadas no final.
Este documento apresenta uma lista de exercícios sobre máquinas simples, especificamente alavancas, para alunos do 9o ano. A lista inclui 6 exercícios que envolvem calcular forças necessárias para equilibrar alavancas em diferentes configurações, identificar tipos de alavancas, e responder perguntas sobre barras mantidas em equilíbrio mecânico.
O documento discute conceitos fundamentais de calor e trocas térmicas, incluindo calor sensível, calor latente, capacidade térmica, calor específico e equilíbrio térmico. Fornece também equações e exemplos para calcular quantidades de calor envolvidas em processos térmicos como aquecimento, resfriamento e mudanças de estado.
Este documento contém 10 questões sobre cadeias alimentares, propriedades dos seres vivos, doenças como a dengue, hábitos alimentares saudáveis e reciclagem de papel. As questões abordam tópicos de biologia e meio ambiente.
O documento discute conceitos de física como densidade, pressão, hidrostática e atmosférica. Explica que a pressão de um líquido depende da profundidade e pode ser medida por colunas de mercúrio ou água. Também aborda o funcionamento de bombas de sucção e sifões devido à diferença de pressão hidrostática.
I) O documento explica o que é número de oxidação (NOx) e como ele é determinado de acordo com a perda ou ganho de elétrons por diferentes elementos químicos.
II) São listadas regras práticas para determinar o NOx de diferentes elementos como metais alcalinos, metais alcalinos terrosos, alumínio e hidrogênio.
III) O documento também explica o que são agentes oxidantes e redutores e como equilibrar equações redox baseado na igualdade de elétrons doados e recebidos.
O documento discute os conceitos de hibridização, órbitais híbridos e tipos de hibridização (sp, sp2, sp3). Explica como a hibridização permite que o carbono forme diferentes números de ligações e estruturas moleculares. Também aborda conceitos de forças intermoleculares e ligação iônica, dipolo-dipolo e de hidrogênio.
O documento contém 20 questões objetivas sobre ciências, abrangendo tópicos como: 1) densidade; 2) propriedades de materiais; 3) fenômenos físicos e químicos; 4) reações químicas. As questões avaliam conceitos sobre diversos temas como: matéria, energia, vida, Terra e meio ambiente.
Este documento descreve diferentes tipos de reações químicas, incluindo transformações físicas versus químicas, combustões, e como representar reações químicas através de equações. Explica que durante as reações químicas os átomos são rearranjados, não criados ou destruídos, de acordo com a lei da conservação da massa.
O documento discute conceitos básicos de óptica geométrica, incluindo a propagação retilínea da luz, reflexão, refração e fontes de luz. Aborda fenômenos como formação de sombras, penumbra e imagens em câmaras escuras, além de definir termos como meios de propagação e tipos de fontes luminosas.
Este documento discute os processos de eletrização, incluindo atrito, contato e indução. Também explica conceitos como carga elétrica, corrente elétrica, resistores e como eles são associados em série e paralelo. Finalmente, aborda as leis de Ohm e a relação entre potência, energia e tempo.
Este documento discute a gravitação universal de Newton, incluindo as leis de Kepler sobre o movimento dos planetas e a lei da gravitação universal de Newton, que explica porque os planetas se movem da maneira observada.
Slide aula sobre eletromagnetismo elaborado como atividade avaliativa do curso Licenciatura em Física pela UFAL (Universidade Federal de Alagoas) curso EaD.
1) O documento introduz conceitos sobre ácidos e bases, incluindo as definições de Arrhenius e a classificação de ácidos de acordo com o número de hidrogênios ionizáveis.
2) São descritas as principais diferenças entre ácidos hidrácidos e oxiácidos, assim como suas nomenclaturas e fórmulas estruturais.
3) Exemplos ilustram como o grau de ionização determina a força relativa de diferentes ácidos.
1) A experiência de Rutherford com o bombardeio de lâminas de ouro com partículas alfa levou à descoberta de que a maior parte da massa e carga positiva dos átomos está concentrada em um núcleo minúsculo no centro.
2) O modelo atômico de Thomson, também conhecido como "pudim de passas", propunha que os átomos eram esferas com cargas positivas distribuídas uniformemente e cargas negativas (elétrons) espalhadas aleatoriamente por todo
1. O documento discute espelhos esféricos, definindo-os como superfícies refletoras na forma de uma calota esférica e descrevendo seus elementos geométricos e tipos (côncavo e convexo).
2. São apresentadas as condições de nitidez de Gauss para espelhos esféricos e exemplos de raios particulares incidentes nesses espelhos.
3. São descritas as características das imagens formadas por espelhos côncavos e convexos para diferentes posições do objeto.
Exercícios de química-Modelos atômicos e ÍonsCarlos Priante
O documento discute os modelos atômicos de Thomson e Rutherford, mencionando que o experimento de Rutherford com radiação alfa do polônio não obteve os resultados esperados e levou a novas descobertas sobre a estrutura atômica.
O documento apresenta um resumo sobre balanceamento de equações químicas. Explica que balancear uma equação é igualar o número de átomos de cada elemento nos reagentes e produtos. Fornece como exemplo a equação de formação da água e passos para balancear equações por tentativas, igualando índices dos elementos. Por fim, solicita ao aluno resolver exercícios de balanceamento.
I. O documento apresenta 25 questões sobre ligação química, incluindo tipos de ligação (iônica, covalente), fórmulas estruturais e eletronegatividade.
II. É uma lista de exercícios de Química sobre ligação química para estudantes do pré-universitário.
III. A professora Alda Ernestina é responsável pela lista de exercícios.
1) A Primeira Lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força resultante atue sobre ele.
2) A Segunda Lei de Newton estabelece que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante sobre ele e inversamente proporcional à sua massa.
3) A Terceira Lei de Newton estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
Este documento contém 9 perguntas sobre propriedades atômicas e elementos químicos. A principal propriedade que caracteriza um elemento é o seu número de prótons. Um átomo com 20 prótons, 22 nêutrons e 20 elétrons tem número atômico 20 e número de massa 42. Para determinar o número de massa de um átomo, é necessário conhecer seu número atômico e de nêutrons.
O documento contém um conjunto de exercícios de química sobre estrutura atômica, elementos químicos, isótopos e composição de átomos e moléculas. Os exercícios incluem identificar elementos em sistemas atômicos, determinar números atômicos e de massa, representar átomos e distinguir entre substâncias puras, misturas e compostos químicos.
[1] O documento descreve a evolução histórica da tabela periódica dos elementos, desde as primeiras tentativas de classificação no século XIX até à tabela periódica moderna. [2] Cientistas como Dobereiner, Newlands, Mendeleev e Moseley contribuíram para o desenvolvimento inicial da tabela através de diferentes modelos de classificação. [3] A tabela periódica atual contém 109 elementos organizados em 7 períodos e 18 grupos, refletindo o progresso científico ao longo dos séculos.
O documento fornece informações sobre ácidos e bases para alunos do 9o ano, incluindo definições de ácidos e bases segundo Arrhenius, exemplos de ácidos e bases importantes, e sua classificação e nomenclatura.
1) O documento discute conceitos básicos de hidrostática, incluindo definições de fluido, densidade, pressão e como a pressão varia com a profundidade em um fluido estático.
2) Explica o Princípio Fundamental da Hidrostática de que a diferença de pressão entre dois pontos de um mesmo líquido é igual ao produto da densidade pelo módulo da gravidade local e pela diferença de profundidade.
3) Também aborda o Princípio de Pascal de que a pressão aplicada a um fluido é
O documento contém 20 questões objetivas sobre ciências, abrangendo tópicos como: 1) densidade; 2) propriedades de materiais; 3) fenômenos físicos e químicos; 4) reações químicas. As questões avaliam conceitos sobre diversos temas como: matéria, energia, vida, Terra e meio ambiente.
Este documento descreve diferentes tipos de reações químicas, incluindo transformações físicas versus químicas, combustões, e como representar reações químicas através de equações. Explica que durante as reações químicas os átomos são rearranjados, não criados ou destruídos, de acordo com a lei da conservação da massa.
O documento discute conceitos básicos de óptica geométrica, incluindo a propagação retilínea da luz, reflexão, refração e fontes de luz. Aborda fenômenos como formação de sombras, penumbra e imagens em câmaras escuras, além de definir termos como meios de propagação e tipos de fontes luminosas.
Este documento discute os processos de eletrização, incluindo atrito, contato e indução. Também explica conceitos como carga elétrica, corrente elétrica, resistores e como eles são associados em série e paralelo. Finalmente, aborda as leis de Ohm e a relação entre potência, energia e tempo.
Este documento discute a gravitação universal de Newton, incluindo as leis de Kepler sobre o movimento dos planetas e a lei da gravitação universal de Newton, que explica porque os planetas se movem da maneira observada.
Slide aula sobre eletromagnetismo elaborado como atividade avaliativa do curso Licenciatura em Física pela UFAL (Universidade Federal de Alagoas) curso EaD.
1) O documento introduz conceitos sobre ácidos e bases, incluindo as definições de Arrhenius e a classificação de ácidos de acordo com o número de hidrogênios ionizáveis.
2) São descritas as principais diferenças entre ácidos hidrácidos e oxiácidos, assim como suas nomenclaturas e fórmulas estruturais.
3) Exemplos ilustram como o grau de ionização determina a força relativa de diferentes ácidos.
1) A experiência de Rutherford com o bombardeio de lâminas de ouro com partículas alfa levou à descoberta de que a maior parte da massa e carga positiva dos átomos está concentrada em um núcleo minúsculo no centro.
2) O modelo atômico de Thomson, também conhecido como "pudim de passas", propunha que os átomos eram esferas com cargas positivas distribuídas uniformemente e cargas negativas (elétrons) espalhadas aleatoriamente por todo
1. O documento discute espelhos esféricos, definindo-os como superfícies refletoras na forma de uma calota esférica e descrevendo seus elementos geométricos e tipos (côncavo e convexo).
2. São apresentadas as condições de nitidez de Gauss para espelhos esféricos e exemplos de raios particulares incidentes nesses espelhos.
3. São descritas as características das imagens formadas por espelhos côncavos e convexos para diferentes posições do objeto.
Exercícios de química-Modelos atômicos e ÍonsCarlos Priante
O documento discute os modelos atômicos de Thomson e Rutherford, mencionando que o experimento de Rutherford com radiação alfa do polônio não obteve os resultados esperados e levou a novas descobertas sobre a estrutura atômica.
O documento apresenta um resumo sobre balanceamento de equações químicas. Explica que balancear uma equação é igualar o número de átomos de cada elemento nos reagentes e produtos. Fornece como exemplo a equação de formação da água e passos para balancear equações por tentativas, igualando índices dos elementos. Por fim, solicita ao aluno resolver exercícios de balanceamento.
I. O documento apresenta 25 questões sobre ligação química, incluindo tipos de ligação (iônica, covalente), fórmulas estruturais e eletronegatividade.
II. É uma lista de exercícios de Química sobre ligação química para estudantes do pré-universitário.
III. A professora Alda Ernestina é responsável pela lista de exercícios.
1) A Primeira Lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força resultante atue sobre ele.
2) A Segunda Lei de Newton estabelece que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante sobre ele e inversamente proporcional à sua massa.
3) A Terceira Lei de Newton estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
Este documento contém 9 perguntas sobre propriedades atômicas e elementos químicos. A principal propriedade que caracteriza um elemento é o seu número de prótons. Um átomo com 20 prótons, 22 nêutrons e 20 elétrons tem número atômico 20 e número de massa 42. Para determinar o número de massa de um átomo, é necessário conhecer seu número atômico e de nêutrons.
O documento contém um conjunto de exercícios de química sobre estrutura atômica, elementos químicos, isótopos e composição de átomos e moléculas. Os exercícios incluem identificar elementos em sistemas atômicos, determinar números atômicos e de massa, representar átomos e distinguir entre substâncias puras, misturas e compostos químicos.
[1] O documento descreve a evolução histórica da tabela periódica dos elementos, desde as primeiras tentativas de classificação no século XIX até à tabela periódica moderna. [2] Cientistas como Dobereiner, Newlands, Mendeleev e Moseley contribuíram para o desenvolvimento inicial da tabela através de diferentes modelos de classificação. [3] A tabela periódica atual contém 109 elementos organizados em 7 períodos e 18 grupos, refletindo o progresso científico ao longo dos séculos.
O documento fornece informações sobre ácidos e bases para alunos do 9o ano, incluindo definições de ácidos e bases segundo Arrhenius, exemplos de ácidos e bases importantes, e sua classificação e nomenclatura.
1) O documento discute conceitos básicos de hidrostática, incluindo definições de fluido, densidade, pressão e como a pressão varia com a profundidade em um fluido estático.
2) Explica o Princípio Fundamental da Hidrostática de que a diferença de pressão entre dois pontos de um mesmo líquido é igual ao produto da densidade pelo módulo da gravidade local e pela diferença de profundidade.
3) Também aborda o Princípio de Pascal de que a pressão aplicada a um fluido é
O documento discute conceitos fundamentais da hidrostática, incluindo: (1) massa específica, densidade, peso específico e pressão; (2) a pressão exercida por uma coluna de fluido é independente da área da base; (3) o princípio de Pascal que estabelece que um aumento de pressão em um ponto de um fluido é transmitido igualmente a todos os outros pontos.
Este documento resume os principais conceitos de hidrostática, incluindo:
1) A hidrostática estuda as propriedades dos fluidos em equilíbrio estático;
2) A densidade é a relação entre a massa e o volume de um fluido;
3) A pressão hidrostática depende da densidade do fluido, da altura e da gravidade.
1) O documento discute o conceito de centro de massa para sistemas de pontos materiais.
2) O centro de massa é definido como o ponto em que a soma dos momentos de força de cada ponto material é nula, e também como o ponto em que, se suspendido um sistema de pontos, este fica em equilíbrio.
3) As coordenadas cartesianas do centro de massa são dadas por médias ponderadas das coordenadas de cada ponto material, onde os pesos são as respectivas massas.
1) A hidrostática estuda os fluidos em equilíbrio e as forças aplicadas em corpos submersos.
2) A densidade ou massa específica é a relação entre a massa e o volume de uma substância.
3) Exemplos de densidades de substâncias como ar, água, ferro e mercúrio são fornecidos.
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O documento descreve conceitos básicos de hidrostática, incluindo: 1) Hidrostática estuda líquidos e gases em equilíbrio estático; 2) Pressão e densidade são grandezas fundamentais para o estudo; 3) São apresentadas definições, unidades e exemplos de pressão e densidade.
Questões Corrigidas, em Word: Hidrostática - Conteúdo vinculado ao blog htt...Rodrigo Penna
1) O documento discute conceitos de hidrostática, incluindo densidade, pressão atmosférica, teorema de Stevin e princípios de Pascal e Arquimedes.
2) É apresentada uma série de questões sobre esses tópicos, com as respectivas correções e explicações dos raciocínios envolvidos.
3) As questões abordam cálculos e conceitos qualitativos relacionados à densidade, pressão, experiência de Torricelli e equilíbrio hidrostático.
O documento apresenta 25 questões sobre escalas termométricas e conversão de temperaturas entre as escalas Celsius, Fahrenheit e Kelvin. As questões abordam conceitos como os pontos fixos definidos por Fahrenheit em sua escala, construção de novas escalas, conversão entre as diferentes escalas e propriedades físicas relacionadas à temperatura.
Este documento contém 919 questões de Física com resoluções. O autor é o Prof. Sady Danyelevcz de Brito Moreira Braga e espera que o material seja útil.
O documento discute três tópicos: 1) a definição de densidade de massa como a massa dividida pelo volume de um objeto, 2) a lei de Stevin sobre a variação da pressão em um fluido sob a ação da gravidade, 3) o uso histórico de sinos metálicos para recuperar objetos do fundo do mar.
O documento discute três tópicos: 1) a definição de densidade de massa como a massa dividida pelo volume de um objeto, 2) a lei de Stevin sobre a variação da pressão em um fluido sob a ação da gravidade, 3) o uso histórico de sinos metálicos para recuperar objetos do fundo do mar.
O documento discute três tópicos: 1) a definição de densidade de massa como a massa dividida pelo volume de um objeto, 2) a lei de Stevin sobre a variação da pressão em um fluido sob a ação da gravidade, 3) o uso histórico de sinos metálicos para recuperar objetos do fundo do mar.
Este documento contém 11 questões sobre pressão hidrostática e densidade de líquidos. As questões abordam cálculos de densidade de misturas de líquidos, pressão em diferentes profundidades de água, e diferenças de pressão em vasos comunicantes e recipientes submersos.
O documento apresenta 21 questões sobre hidrostática, abordando tópicos como pressão hidrostática, empuxo, densidade de líquidos e sólidos, e o princípio de Arquimedes. O gabarito fornece as respostas corretas para cada questão, explicando conceitos como como a pressão aumenta com a profundidade e depende da densidade do líquido, e como o empuxo permite que objetos flutuem ou afundem na água de acordo com sua densidade em relação à água.
Este documento apresenta 16 questões sobre hidrostática para serem respondidas e justificadas por um aluno do 3o ano do ensino médio. As questões abordam tópicos como prensas hidráulicas, pressão em reservatórios, densidade de líquidos, empuxo, princípio de Arquimedes e outros conceitos relacionados a fluidos. O aluno deve usar caneta preta ou azul para responder as questões e a data limite para entrega é 1o de outubro de 2013.
O documento apresenta 5 questões de física sobre hidrostática. A questão 1 trata do movimento de uma bolinha de isopor submersa em um tanque de água. A questão 2 analisa o equilíbrio de uma alavanca com recipiente de água e bloco de massa. A questão 3 calcula a carga útil de um balão inflado com hélio ou hidrogênio. A questão 4 determina o tempo para uma vela queimar completamente flutuando na água. A questão 5 descreve o movimento de um carrinho colocado em uma piscina.
1) O documento apresenta informações sobre fluidos, incluindo suas propriedades como massa específica, densidade, pressão e princípios como o de Pascal e Arquimedes.
2) São apresentadas equações para cálculo de massa, densidade, pressão, empuxo e outras grandezas relacionadas a fluidos.
3) Exemplos numéricos ilustram o cálculo dessas propriedades para diferentes substâncias e situações.
Este documento contém 29 questões de física sobre hidrostática. As questões abordam tópicos como densidade, pressão hidrostática, princípio de Pascal e equilíbrio de fluidos. Algumas questões pedem para calcular volumes, densidades, forças e pressões em situações envolvendo líquidos em repouso e objetos imersos ou emergidos.
1. O documento apresenta 28 exercícios sobre pressão e densidade de líquidos. Os exercícios envolvem cálculos de pressão absoluta e efetiva em sistemas hidrostáticos como manômetros, tubos em U e reservatórios.
2. Vários exercícios pedem para determinar a pressão ou densidade de líquidos usando conceitos como pressão hidrostática, princípio de Pascal e lei de Arquimedes.
3. Há também exercícios sobre prensas hidráulicas, mergul
1) O documento apresenta 8 questões de física sobre pressão hidrostática, prensas hidráulicas e equilíbrio de fluidos. As questões envolvem cálculos de pressão, força, massa e peso usando dados como área dos pistões, altura das colunas de líquido, massa específica e intensidade de forças.
2) É fornecido o gabarito com as respostas corretas para cada uma das 8 questões.
3) As questões abordam tópicos como lei de Pascal, princípio
1. O documento apresenta conceitos de hidrostática, incluindo densidade, pressão atmosférica, teorema de Stevin e princípios de Pascal e Arquimedes. Inclui questões sobre esses tópicos com suas respectivas respostas corrigidas.
2. As questões abordam temas como densidade e pressão de diferentes corpos, experiência de Torricelli, vasos comunicantes, prensa hidráulica e elevador hidráulico.
3. O documento fornece explicações detalhadas dos principais conceitos da
1) O documento apresenta uma série de exercícios sobre hidrostática e pressão. 2) Os exercícios envolvem cálculos de massa, força, pressão e densidade em situações como chuva, prensas hidráulicas, mergulho e tubos em U. 3) São fornecidos dados como densidades de líquidos, áreas de pistões e valores numéricos para cálculos.
1. O documento apresenta 18 exercícios de hidrostática e pressão. 2. Os exercícios envolvem cálculos de massa, força, pressão e densidade para situações como chuva, elefantes, mergulhadores, prensas hidráulicas e outros. 3. As questões utilizam conceitos como pressão atmosférica, densidade de líquidos, áreas de pistões e equilíbrio hidrostático.
1) Uma caravela de madeira com massa total de 14.400 kg flutuará com mais facilidade na água doce do que na água salgada, pois seu casco precisará deslocar um volume menor de água doce para permanecer em equilíbrio.
2) Dois corpos de mesma massa em equilíbrio em um líquido devem ter a mesma profundidade ou uma profundidade duas vezes maior que a outra.
3) Se icebergs derreterem na água do mar, o nível da água permanecerá in
Este documento contém 8 questões sobre hidrostática. A primeira pergunta calcula o tamanho de um cubo de gelo dado sua massa e densidade. A segunda calcula a densidade de uma mistura de dois líquidos. A terceira calcula a pressão dentro de uma panela de pressão a uma determinada temperatura.
As 3 frases principais do documento são:
1) O documento discute como calcular a nova média de um aluno a partir de suas notas originais e duas novas notas.
2) Fornece exemplos de cálculos de média com duas notas adicionais.
3) Explica como as novas notas afetam o cálculo da média final do aluno.
Este documento contém 14 questões sobre física, incluindo princípios de empuxo, densidade, pressão e flutuação. As respostas variam entre letras do alfabeto que indicam a alternativa correta para cada questão.
O documento contém uma lista de 23 exercícios sobre fenômenos de transporte e medição de pressão. Os exercícios envolvem conversões entre diferentes escalas de pressão, cálculos de pressão hidrostática e pressão atmosférica usando manômetros, e cálculos de densidade e empuxo para objetos submersos em líquidos. O documento fornece instruções detalhadas e dados numéricos para cada exercício.
Semelhante a Física – Exercícios sobre Hidrostática (20)
Este documento contém 15 exercícios sobre reações inorgânicas. Os exercícios abordam tópicos como tipos de reações químicas, equacionamento de reações e classificação de reações.
O documento discute as propriedades de compostos orgânicos como a vitamina C e outros. A vitamina C é hidrossolúvel devido aos seus grupos hidrófilos como OH, que facilitam a dissolução em água. Sua estrutura contém dipolos permanentes que interagem com a água através de ligações de hidrogênio, explicando sua solubilidade. O documento também apresenta questões sobre isomeria, vitaminas lipossolúveis e reações químicas.
O documento discute a isomeria geométrica dos ácidos maleico e fumárico. A primeira demonstração experimental da isomeria geométrica envolveu o estudo destes dois ácidos. O ácido fumárico corresponde ao isômero trans enquanto o ácido maléico corresponde ao isômero cis, mas ambos têm polaridades semelhantes.
Um técnico de laboratório encontrou três frascos rotulados com a mesma fórmula contendo substâncias diferentes. Ao realizar experimentos, descobriu que: (1) O frasco A continha a substância com o ponto de ebulição mais baixo; (2) O frasco B produziu um ácido carboxílico após oxidação total; (3) Pelo processo de eliminação, o frasco C continha um álcool secundário.
O documento apresenta exercícios sobre propriedades de compostos orgânicos. Os exercícios abordam tópicos como aldeídos, ácidos carboxílicos, pontos de fusão e ebulição de substâncias, tipos de ligação química e suas influências nas propriedades. Há também questões sobre estrutura e reatividade de compostos como colesterol e formaldeído.
O documento apresenta exercícios sobre propriedades de compostos orgânicos. Os exercícios abordam tópicos como aldeídos, ácidos carboxílicos, pontos de fusão e ebulição de substâncias, tipos de ligação química e suas influências nas propriedades. O documento fornece respostas detalhadas para cada exercício com explicações sobre os conceitos químicos envolvidos.
VideoAulas Sobre Exercícios Resolvidos de Propriedade dos Compostos – Faça o Download desse material em nosso site. Acesse www.exerciciosresolvidosde.com.br
VideoAulas Sobre Exercícios Resolvidos de Membrana Plasmática – ( 2 )Faça o Download desse material em nosso site. Acesse www.exerciciosresolvidosde.com.br
As células 1 representam a prófase, as células 2 a metáfase, as células 3 a telófase/citocinese, as células 5 a interfase e as células 4 a anáfase do ciclo celular, conforme evidenciado pelas características dos cromossomos em cada estágio.
O documento discute como os cientistas descobriram que os genes controlam o número máximo de divisões celulares que uma célula somática pode realizar. Isso explica por que as células somáticas envelhecem e morrem, e também abre possibilidades para evitar os efeitos do envelhecimento e tratar o câncer.
O documento discute os processos de divisão celular. Explica que a metáfase é escolhida para contar cromossomos porque é quando eles estão mais visíveis e separados, e que o emparelhamento de cromossomos homólogos na meiose garante que cada célula filha receba um cromossomo de cada tipo, aumentando a variabilidade genética.
O documento descreve um experimento que mediu a variação da quantidade de DNA em células de ovário e epitélio intestinal de um animal ao longo do tempo. A Figura 1 mostra uma duplicação e retorno aos níveis iniciais de DNA, indicando mitose no epitélio intestinal. A Figura 2 mostra que a quantidade final de DNA é metade da inicial, indicando meiose nas células do ovário.
O documento descreve um exercício sobre as etapas da divisão celular. O estudante deve identificar o tipo de divisão celular representado nas figuras I-V (meiose), a ordem correta das etapas (III, IV, II, V, I), a etapa da segregação dos cromossomos homólogos e das cromátides, e o fenômeno evolutivo que ocorre na etapa III (permutação ou crossing-over).
O documento discute propriedades de ondas sonoras. Ele afirma que o ouvido humano pode ouvir sons entre 20Hz e 20.000Hz e que a velocidade do som no ar é de aproximadamente 340 m/s. Com essas informações, calcula que o comprimento de onda do som mais grave que podemos ouvir é de aproximadamente 17m.
Dois raios de luz se interceptam em um ponto. A partir deste ponto, os raios mudam sua direção de propagação. Um eclipse solar ocorre quando a Lua está entre a Terra e o Sol, fazendo com que a Lua atue como um obstáculo bloqueando parcial ou totalmente a luz do Sol.
A refração ocorre quando a velocidade de propagação das ondas muda entre dois meios. A frente de onda se curva ao passar para o meio onde a velocidade é menor.
O índice de refração é maior no meio onde a velocidade é menor. Se n1 < n2, então a velocidade é maior no meio 1 e o comprimento de onda é também maior.
Ao passar do ar para a água, a luz e o som sofrem refração, uma vez que a velocidade do som é maior na água. A tra
1) Uma pessoa idosa de 68kg está apoiada em uma bengala. A balança indica uma força de 650N para cima.
2) A força que a bengala exerce na pessoa é vertical para baixo. A força que a balança exerce é de 650N para cima.
3) O documento apresenta vários exercícios sobre equilíbrio de forças em situações mecânicas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Física – Exercícios sobre Hidrostática
1. Módulo
24
Exercícios Resolvidos de
Lei de Arquimedes
2. Questão 12
(UERJ) As figuras abaixo mostram três etapas da
retirado de um bloco de granito P do fundo de uma
piscina.
3. Questão 12
Considerando que F1, F2 e F3 são os valores das
forças que mantém o bloco em equilíbrio, a relação
entre elas é expressa por:
a)F1 = F2 < F3
b)F1 < F2< F3
c) F1 > F2 = F3
d)F1 > F2 > F3
5. Questão 13
(PUC-MG) A frase “Isso é apenas a ponta do iceberg”
é aplicada a situações em que a extensão conhecida
de um determinado fato ou objeto é muito pequena,
comparada ao restante, ainda encoberto, não
revelado.
No caso dos “icebergs” nos oceanos, isso ocorre
porque:
6. Questão 13
a) A densidade do gelo é muito menor que da água
salgada.
b) A densidade da água dos oceanos é ligeiramente
maior que a densidade do gelo.
c) As correntes marítimas arrastam os “icebergs”
para regiões mais profundas dos oceanos,
deixando acima da superfície da água uma
pequena parte de volume dos mesmos.
d) O empuxo da água salgada sobre os “icebergs” é
menor que o peso dos mesmos.
7. Resposta 13
a) A densidade do gelo é muito menor que da água
salgada.
b) A densidade da água dos oceanos é ligeiramente
maior que a densidade do gelo.
c) As correntes marítimas arrastam os “icebergs”
para regiões mais profundas dos oceanos,
deixando acima da superfície da água uma
pequena parte de volume dos mesmos.
d) O empuxo da água salgada sobre os “icebergs” é
menor que o peso dos mesmos.
8. Questão 14
(PUC-MG) A figura mostra um recipiente contendo
um líquido de densidade p = 6,0 Kg/m3. Uma esfera
de massa 5,0 Kg e volume de 1,0 m3 encontra-se
mergulhada nesse líquido, presa por um fio rígido
fixado no fundo do recipiente. Considerando-se g =
1,0 m/s2, pode-se afirmar que a tensão existente no
fio é de:
10. Resposta 14
E
T 5 10 6 10 1
T 50 60
T P
T 60 50
T 10 N
T P E
T mg d1 gV
Letra C
11. Questão 15
(UFF) Um bloco flutua 3 num líquido de massa
0,75 g/cm
específica AAAAAAAAA. . Na situação de equilíbrio,
todo o volume do bloco fica submerso, como
representado na figura.
Se este bloco for inserido num
recipiente com água ( massa
específica = 1,0 g/cm3), sua
situação de equilíbrio será mais
bem representada pela figura:
14. Questão 16
(UERJ) Duas esferas, A e B, de pesos PA e PB de
mesmo volume, de materiais distintos e presas a fios
ideais, encontram-se flutuando em equilíbrio no
interior de um vaso cheio de água, conforme o
desenho:
15. Questão 16
A força que o liquido exerce em A é FA e a exercida
em B é FB. Sendo assim, as relações entre os pesos
PA e PB e as forças FA e FB são:
a) PA > PB e FA = FB
b) PA = PB e FA = FB
c) PA > PB e FA > FB
d) PA > PB e FA > FB
16. Questão 16
a) PA > PB e FA = FB
b) PA = PB e FA = FB
c) PA > PB e FA > FB
d) PA > PB e FA > FB
17. Resposta 16
a) PA > PB e FA = FB
b) PA = PB e FA = FB
c) PA > PB e FA > FB
d) PA > PB e FA > FB
18. Questão 17
(UNIRIO) Um dinamômetro D indica 200 gf quando
nele penduramos um corpo mostra a figura I. Porém
se a leitura do dinamômetro for feita com o corpo M
submerso na água, como mostra a figura II, verifica-
se que nesta nova condição o dinamômetro indica
150gf. A intensidade do peso do corpo e do empuxo
que a água realiza sobre ele valem , em gf,
respectivamente:
19. Questão 17
a)100 e 150
b)150 e 50
c) 200 e 50
d)200 e 150
e)200 e 200
20. Resposta 17
a)100 e 150
b)150 e 50
c) 200 e 50
d)200 e 150
e)200 e 200
21. Questão 18
(UFRJ) Deseja-se içar uma
peça metálica de artilharia de
massa m = 1,0 x103 Kg e
volume igual a 2,0 x 10-1 m3,
que se encontra em repouso
no fundo de um lago. Para
tanto, prende-se a peça a um
balão que é inflado com ar até
atingir um volume V, como
mostra a figura.
22. Questão 18
Supondo desprezível o peso do balão e do ar em
seu interior e considerando a densidade da água 1,0
x 10 3 Kg/m3, calcule o valor do volume mínimo V
necessário para içar a peça.
23. Resposta 18
E
E E1 P
d1 g V d 2 g Vc mg
1 103 V 1 103 2 10 1 1 102
E1 3 3 2
10 V 1 10 2 10
103V 0,8 103
P
V 0,8 m 3
24. Questão 19
( UNIFICADO) Um
palhacinho está
suspenso e uma bola
de aniversário. O
conjunto paira no ar,
sem subir nem descer.
Assim é correto afirmar
que a (o):
25. Questão 19
a) Densidade do palhacinho é menor que a densidade
da bola.
b) Densidade do conjunto é igual à densidade do ar.
c) Empuxo que e ar exerce sobre a bola é igual ao
peso do palhacinho.
d) Peso do palhacinho é igual ao peso da bola.
e) O peso da bola é menor que o peso do palhacinho.
26. Resposta 19
a) Densidade do palhacinho é menor que a densidade
da bola.
b) Densidade do conjunto é igual à densidade do ar.
c) Empuxo que e ar exerce sobre a bola é igual ao
peso do palhacinho.
d) Peso do palhacinho é igual ao peso da bola.
e) O peso da bola é menor que o peso do palhacinho.
27. Questão 20
(UFRJ) Um densímetro é um
dispositivo com o qual pode-se
medir a densidade de um
líquido. Trata-se de um objeto
com uma haste graduada que,
quando colocada em um líquido
padrão de densidade conhecida,
flutua de modo que a superfície
livre do líquido coincide com
uma determinada marca da
haste, como mostra a figura.
28. Questão 20
Por exemplo, nos postos de gasolina usam-se
densímetros para controlar o padrão de qualidade do
álcool hidratado.
Suponha que um negociante desonesto tenha
misturado mais água ao álcool hidratado.
Sabendo que a densidade do álcool é menor do que
a da água, verifica se o desímetro flutuaria, nesse
álcool “ batizado”, com a marca acima ou abaixo de
sua superfície livre. Justifique a sua resposta.
30. Questão 21
(PUC) Uma bolinha está submersa em um líquido em
equilíbrio estático, como mostra a figura. O líquido
tem densidade p1=0,5 g/cm2. Quais afirmações são
corretas?
31. Questão 21
I. Se a bolinha estivesse na água, ela boiaria na
superfície.
II. Se a bolinha for colocada em qualquer líquido
com densidade p > p1 ela írá para o fundo do
recipiente.
III. Uma outra bolinha de mesma massa mas de
volume maior, colocada neste líquido, irá para o
fundo do recipiente.
IV. Uma outra bolinha de mesmo volume porém de
massa maior, colocada nesse líquido, iria para o
fundo do recipiente.
34. Questão 22
(UNIFICADO) Um recipiente
representado pela figura abaixo,
contém um líquido (A) cujo
coeficiente de dilatação volumétrica
vale 5,6 x 10-4 /ºC. No interior desse
líquido encontra-se imersa e em
repouso uma gota esférica de um
outro líquido (B), não miscível com
o primeiro, e cujo coeficiente de
dilatação volumétrica vale 4,3 x 10-
4/ºC.
35. Questão 22
Aquecendo-se o conjunto, iremos observar que a
gota do líquido B:
a) Aumenta de volume e tende a subir.
b) Aumenta de volume e tende descer.
c) Diminui de volume e tende a subir.
d) Diminui de volume e tende a descer.
e) Não varia de volume e permanece na mesma
posição.
36. Resposta 22
a) Aumenta de volume e tende a subir.
b) Aumenta de volume e tende descer.
c) Diminui de volume e tende a subir.
d) Diminui de volume e tende a descer.
e) Não varia de volume e permanece na mesma
posição.
37. Questão 23
(UFRJ) ) gráfico a seguir mostra o comportamento
anômalo da densidade da água próximo a 0ºC (
Figura 1). Baseado neste fato, escreva se é possível
a temperatura da água de um lago, numa região fria,
manter-se em equilíbrio hidrostático estável e a
temperatura ser estratificada, como ilustra a figura 2.
Figura II
Figura I
38. Questão 23
Entre 0º C e 4º C a densidade da água
aumenta.Sendo assim a água a 0º ( menos
densa) fica em cima e a 4º C ( mais densa)
fica em baixa.
40. Questão 24
(UFRJ) ) Um adestrador quer
saber o preso de um elefante.
Utilizando uma prensa
hidráulica, consegue equilibrar
o elefante sobre um pistão de
2000 cm2 de área, exercendo
uma força vertical F
equivalente a 200 N, de cima
Calcule o peso do
para baixo, sobre o outro
elefante.
pistão da prensa, cuja área é
igual a 25 cm2.
41. Questão 24
F1 F2
A1 A2
200 P
25 2000
400000
P
25
P 16000N
42. Questão 25
O esquema a seguir apresenta uma prensa
hidráulica composta de dois reservatórios cilindros
de raios R1 e R2. Os êmbolos desta prensa são
extremamente leves e podem mover-se
praticamente sem atrito e perfeitamente ajustados a
seus respectivos cilindros. O fluído que enche os
reservatórios da prensa é de baixa densidade e
pode ser considerado incompressível.
Quando em equilíbrio, a força F2 suportada pelo
êmbolo maior é de 100 vezes superior à força F1
suportada pelo menor.
43. Questão 25
O esquema a seguir apresenta uma prensa
hidráulica composta de dois reservatórios cilindros
de raios R1 e R2. Os êmbolos desta prensa são
extremamente leves e podem mover-se
praticamente sem atrito e perfeitamente ajustados a
seus respectivos cilindros. O fluído que enche os
reservatórios da prensa é de baixa densidade e
pode ser considerado incompressível.
Quando em equilíbrio, a força F2 suportada pelo
êmbolo maior é de 100 vezes superior à força F1
suportada pelo menor.