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O COTIDIANO E ROTINA :
Processos de educar e cuidar de bebês e crianças
bem pequenas.
“A rotina como organização da vida coletiva, precisa
fazer sentido para crianças e professoras(es). Todos os
momentos possuem sua importância , não podem ser
reduzidos a simplificação”
José Altino(2021)
Alguns exemplos da importância de seguir
uma rotina bem estabelecida:
• Proporcionar menos tempo de ociosidade;
• Trabalhar a autonomia e desenvolvimento da
linguagem do aluno;
• Auxilia os professores a avaliarem os alunos e a prática
pedagógica;
• Aumenta a interação dos alunos entre si e o ambiente;
• Promove mais tempo para execução das atividades,
sem ocasionar prejuízos no aprendizado;
• Ajuda na estabilização e cumprimento de horários;
O planejamento dos elementos estruturantes da
rotina, possibilita as condições favoráveis ao brincar,
atividade guia nesse período de desenvolvimento.
Suzana Marcolino (2017)
DICAS PARA MELHORAR A ADAPTAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO
NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
• Planejar o período de adaptação:
• Como recepcionar o aluno:
• Como deve ser a relação dos pais nesse período
• Como agir se a criança chorar, pedindo pelos pais
• Atividades indicadas para o período de adaptação
“As Crianças oferecem uma
riqueza que, certamente , se
perde se não houver escuta
e valorização.”(Penny Ritscher,
2002)
HRS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA DESCRIÇÃO
7:30
às
8:30
Atenção coletiva, Percepção
como cada criança /família
chega na acolhida. Atenção
individual.
8:30
às
9:10 LANCHE
Condução pela Professora
garantindo a atenção
pessoal.
HIGIENE- LAVAGEM DAS MAÕS ARA O LANCHE
9:10
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Condução pela Professora
com atenção coletiva.
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DESCANSO PARA OS BEBES
HIGIENE – TROCA DE FRALDAS - IDAS AO BANHEIRO
Momento optativo com
atenção docente coletiva.
Momento conduzido atenção
coletiva crianças/ famílias.
GESTÃO DE TEMPO – JORNADA BERÇÁRIO
Algumas atividades que podem ser
incluídas na rotina da Educação Infantil:
• Contação de histórias;
• Músicas e danças;
• Músicas e danças;
• Momentos de relaxamento;
• Atividades que envolvam jogos e brincadeiras;
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  • 1. O COTIDIANO E ROTINA : Processos de educar e cuidar de bebês e crianças bem pequenas.
  • 2. “A rotina como organização da vida coletiva, precisa fazer sentido para crianças e professoras(es). Todos os momentos possuem sua importância , não podem ser reduzidos a simplificação” José Altino(2021)
  • 3. Alguns exemplos da importância de seguir uma rotina bem estabelecida: • Proporcionar menos tempo de ociosidade; • Trabalhar a autonomia e desenvolvimento da linguagem do aluno; • Auxilia os professores a avaliarem os alunos e a prática pedagógica; • Aumenta a interação dos alunos entre si e o ambiente; • Promove mais tempo para execução das atividades, sem ocasionar prejuízos no aprendizado; • Ajuda na estabilização e cumprimento de horários;
  • 4. O planejamento dos elementos estruturantes da rotina, possibilita as condições favoráveis ao brincar, atividade guia nesse período de desenvolvimento. Suzana Marcolino (2017)
  • 5. DICAS PARA MELHORAR A ADAPTAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: • Planejar o período de adaptação: • Como recepcionar o aluno: • Como deve ser a relação dos pais nesse período • Como agir se a criança chorar, pedindo pelos pais • Atividades indicadas para o período de adaptação
  • 6. “As Crianças oferecem uma riqueza que, certamente , se perde se não houver escuta e valorização.”(Penny Ritscher, 2002)
  • 7.
  • 8. HRS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA DESCRIÇÃO 7:30 às 8:30 Atenção coletiva, Percepção como cada criança /família chega na acolhida. Atenção individual. 8:30 às 9:10 LANCHE Condução pela Professora garantindo a atenção pessoal. HIGIENE- LAVAGEM DAS MAÕS ARA O LANCHE 9:10 às 10:10 Condução pela Professora com atenção coletiva. 10:10 às 11:00 DESCANSO PARA OS BEBES HIGIENE – TROCA DE FRALDAS - IDAS AO BANHEIRO Momento optativo com atenção docente coletiva. Momento conduzido atenção coletiva crianças/ famílias. GESTÃO DE TEMPO – JORNADA BERÇÁRIO
  • 9. Algumas atividades que podem ser incluídas na rotina da Educação Infantil: • Contação de histórias; • Músicas e danças; • Músicas e danças; • Momentos de relaxamento; • Atividades que envolvam jogos e brincadeiras; • Teatro; • Leituras; • Filmes;