O documento discute a Mostra Cultural realizada na Escola Estadual Comercial Miguel Maluhy. A mostra apresentou projetos desenvolvidos por alunos sobre sustentabilidade e diversidade cultural. Um convidado da cidade de Djenné no Mali compartilhou aspectos de sua cultura com os visitantes. Os alunos criaram objetos sustentáveis usando material reciclado que foram bem recebidos pelo público.
2 fim atividades 2019 2020 stand virtualclubeeuropeu1
Este documento descreve as atividades planejadas para o Clube Europeu no ano letivo de 2019-2020, com foco nas alterações climáticas. Inclui workshops, exposições, jogos, e sessões online após a pandemia para continuar sensibilizando os alunos para a temática. As atividades abordaram a alimentação, recursos naturais, celebrações, e avaliações mostraram que os alunos apreciaram participar no Clube Europeu.
Sensibilizar para o Desperdício Alimentar - Guião do professorMarisa Correia
O presente guião pretende ser instrumento de apoio ao trabalho do professor com os seus alunos na sensibilização para o desperdício alimentar e consequentemente promover hábitos de consumo e práticas domésticas que visem a sua prevenção.
O documento apresenta uma proposta curricular para a parte diversificada do ensino fundamental II em Paratinga, Bahia. A proposta define os eixos temáticos e focos para cada série: 6o ano - Meio Ambiente com foco em Recursos Naturais; 7o ano - Ciência e Tecnologia com foco em Tecnologia e Informação; 8o ano - Identidade e Cultura com foco em Território, Memória Histórica e Identidade; 9o ano - Cidadania com foco em Consumo e Cidadania. Além disso, fornece detalhes
35 questões comentadas de língua portuguesa do cespeanalbs
O documento descreve um site de estudos para concursos públicos que oferece grupos de estudo online, provas e apostilas para download, simulados e comentários, vídeo-aulas e compartilhamento de arquivos e notícias sobre concursos. O site é gratuito e permite que os usuários estudem em grupo, discutam e se atualizem sobre os concursos.
Cartilha Pré-ERA. Cruz das Almas/BA, 2010.Feab Brasil
O documento descreve o XI Encontro Regional de Agroecologia Nordeste, que ocorrerá em Cruz das Almas, Bahia, entre 21 e 25 de abril de 2010. O evento tem como objetivo promover o debate entre acadêmicos e agricultores sobre agroecologia, troca de experiências e capacitação. A programação inclui oficinas, painéis, mini-cursos e discussões sobre técnicas agroecológicas. Espera-se a participação de 300 pessoas, incluindo estudantes e agricultores.
Este documento fornece instruções sobre como realizar a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente na escola. Ele explica que a conferência visa envolver estudantes, professores e comunidade em debates e projetos sobre sustentabilidade. Instrui como escolher um projeto de ação, um delegado e um suplente para representar a escola nas etapas posteriores, até 31 de agosto de 2013.
O documento discute como escolas no Brasil aproveitaram o feriado de 7 de setembro para promover atividades educacionais sobre civismo, cultura e aprendizagem. Relata exemplos de desfiles cívicos, projetos sobre meio ambiente, saúde e leitura realizados por escolas em diversas cidades brasileiras na data.
Este documento fornece orientações para estudantes que precisam fazer uma recuperação, incluindo: 1) planejar horários de estudo em local tranquilo e sem distrações; 2) preparar material de estudo; 3) ler atentamente e fazer anotações; 4) elaborar resumos. Também inclui instruções sobre trabalhos a serem entregues e critérios de avaliação.
2 fim atividades 2019 2020 stand virtualclubeeuropeu1
Este documento descreve as atividades planejadas para o Clube Europeu no ano letivo de 2019-2020, com foco nas alterações climáticas. Inclui workshops, exposições, jogos, e sessões online após a pandemia para continuar sensibilizando os alunos para a temática. As atividades abordaram a alimentação, recursos naturais, celebrações, e avaliações mostraram que os alunos apreciaram participar no Clube Europeu.
Sensibilizar para o Desperdício Alimentar - Guião do professorMarisa Correia
O presente guião pretende ser instrumento de apoio ao trabalho do professor com os seus alunos na sensibilização para o desperdício alimentar e consequentemente promover hábitos de consumo e práticas domésticas que visem a sua prevenção.
O documento apresenta uma proposta curricular para a parte diversificada do ensino fundamental II em Paratinga, Bahia. A proposta define os eixos temáticos e focos para cada série: 6o ano - Meio Ambiente com foco em Recursos Naturais; 7o ano - Ciência e Tecnologia com foco em Tecnologia e Informação; 8o ano - Identidade e Cultura com foco em Território, Memória Histórica e Identidade; 9o ano - Cidadania com foco em Consumo e Cidadania. Além disso, fornece detalhes
35 questões comentadas de língua portuguesa do cespeanalbs
O documento descreve um site de estudos para concursos públicos que oferece grupos de estudo online, provas e apostilas para download, simulados e comentários, vídeo-aulas e compartilhamento de arquivos e notícias sobre concursos. O site é gratuito e permite que os usuários estudem em grupo, discutam e se atualizem sobre os concursos.
Cartilha Pré-ERA. Cruz das Almas/BA, 2010.Feab Brasil
O documento descreve o XI Encontro Regional de Agroecologia Nordeste, que ocorrerá em Cruz das Almas, Bahia, entre 21 e 25 de abril de 2010. O evento tem como objetivo promover o debate entre acadêmicos e agricultores sobre agroecologia, troca de experiências e capacitação. A programação inclui oficinas, painéis, mini-cursos e discussões sobre técnicas agroecológicas. Espera-se a participação de 300 pessoas, incluindo estudantes e agricultores.
Este documento fornece instruções sobre como realizar a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente na escola. Ele explica que a conferência visa envolver estudantes, professores e comunidade em debates e projetos sobre sustentabilidade. Instrui como escolher um projeto de ação, um delegado e um suplente para representar a escola nas etapas posteriores, até 31 de agosto de 2013.
O documento discute como escolas no Brasil aproveitaram o feriado de 7 de setembro para promover atividades educacionais sobre civismo, cultura e aprendizagem. Relata exemplos de desfiles cívicos, projetos sobre meio ambiente, saúde e leitura realizados por escolas em diversas cidades brasileiras na data.
Este documento fornece orientações para estudantes que precisam fazer uma recuperação, incluindo: 1) planejar horários de estudo em local tranquilo e sem distrações; 2) preparar material de estudo; 3) ler atentamente e fazer anotações; 4) elaborar resumos. Também inclui instruções sobre trabalhos a serem entregues e critérios de avaliação.
Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambienteRicardo Ferrao
Este documento descreve a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, que será realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mário Quintana. A conferência abordará os temas Terra, Fogo, Água e Ar e dividirá as turmas para elaborar projetos de ação relacionados a cada subtema para melhorar a sustentabilidade da escola.
O documento discute os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil, destacando que: (1) a educação de qualidade para pessoas com deficiência deve ser assegurada pelo Estado e sociedade; (2) é necessário oferecer ensino bilíngue em Líbras e português escrito, além de recursos tecnológicos; e (3) uma proposta de intervenção é necessária para respeitar os direitos humanos dos surdos à educação.
A revista aborda três temas principais: 1) O lançamento de um edital no valor de R$ 51,7 milhões para fomentar pesquisas sobre biodiversidade no Brasil; 2) O mapeamento de áreas de risco em São Luís do Maranhão, que identificou 176 residências em alto risco; 3) O desenvolvimento de um novo tipo de feijão mais nutritivo e resistente a doenças pelo Instituto Agronômico de Campinas.
Ii encontro de estudos e pesquisas em questão agrária e educação no campo no ...Tatiana Carvalho
O documento resume o II Encontro de Estudos e Pesquisas em Questão Agrária Educação no Campo no Maranhão realizado entre os dias 7 a 9 de Novembro de 2012 na UFMA. O evento debateu questões agrárias no Brasil e a importância da educação para os movimentos sociais. Palestrantes representando o MST, quilombolas e indígenas defenderam a união destes grupos e o programa PRONERA.
Este documento propõe um projeto educacional sobre o uso racional da água com atividades para alunos do 5o e 6o ano do ensino fundamental. O projeto visa ensinar sobre a finitude da água doce no planeta e a importância da economia de água por meio de discussões, leituras de textos e resolução de problemas matemáticos. As atividades abordam temas como a composição do corpo humano, origem da água consumida e formas de reduzir o desperdício no cotidiano.
O boletim apresenta as atividades de educação ambiental realizadas por escolas de Garopaba no programa Mostra Lutz, incluindo gincanas ecológicas, revitalização de hortas, visitas ao Gaia Village. O boletim também descreve cursos e reuniões sobre paisagismo regenerativo e gestão da Área de Proteção Ambiental da Baleia Franca.
O documento resume a décima primeira edição da feira cultural "EXPOEGÍDIO" realizada na Escola Estadual Egídio Barbosa, que contou com a participação de mais de 300 estudantes em salas temáticas sobre diversos temas como história, cultura, ficção científica e música. O evento foi um sucesso e proporcionou aprendizado e integração aos participantes.
Esta atividade faz parte de uma tarefa do Curso de Pós Graduação em Tecnologias Educacionais, tendo como objetivo apresentar uma sequencia didática com o uso do computador neste caso trabalhando para as questões ambientais com os alunos e proporcionando que o conteúdo seja compartilhado na internet
Este documento resume vários eventos que ocorrerão em maio de 2015, incluindo o Dia do Sol em 3 de maio, a Semana Verde em Almada no final do mês, e a III Mostra de Vídeo em Contexto Escolar de 13 a 17 de maio. Alguns estudantes também participarão na final das Olimpíadas da Química em 9 de maio.
O documento descreve uma experiência de ensino de biologia em um curso pré-universitário popular chamado Ousadia em São José do Norte, RS. O curso abordou questões locais como pesca e agricultura de forma a tornar o aprendizado significativo. Os alunos discutiram temas geradores como degradação ambiental, desfragmentação de habitats e sobrepesca na Lagoa dos Patos. O ensino se baseou em diálogos e construção coletiva de conhecimento, evitando uma abordagem bancária de educação.
Serra meio ambiente - interdisciplinaridade na prática março 2012Irineu Cruzeiro-Neto
O documento discute a importância do trabalho interdisciplinar no ensino, abordando temas como meio ambiente, alimentação e lixo. Ele fornece exemplos de como esses temas podem ser estudados de forma interdisciplinar, envolvendo disciplinas como biologia, química, geografia e história. Além disso, apresenta sugestões de projetos que podem ser desenvolvidos nas escolas para promover a conscientização ambiental dos estudantes.
Este documento fornece um guia para professores realizarem um projeto interdisciplinar sobre a fome no Brasil utilizando o livro "Justino, o retirante". O guia sugere atividades para motivar a leitura, integrar o texto ao contexto e preparar uma pesquisa, envolvendo professores de diferentes disciplinas.
Este documento apresenta uma parceria entre a UNESCO, o Ministério da Educação e o Ministério do Meio Ambiente para lançar o livro "Vamos Cuidar do Brasil: Conceitos e Práticas em Educação Ambiental na Escola". O livro foi produzido com base na experiência de conferências infanto-juvenis e projetos de educação ambiental nas escolas, com o objetivo de promover a reflexão sobre como a educação pode contribuir para a construção de sociedades sustentáveis.
O documento apresenta a 1a edição do jornal escolar "Tribuna do Quilombo" de 2016. O jornal será publicado em formato impresso duas vezes por ano e também em sites e murais da escola para manter a comunidade atualizada. O editorial convida os leitores a participarem de projetos oferecidos pela escola.
EPROINFO
CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC'S
Atividade 1.7 – Trabalho por projetos
Pesquisando sobre o trabalho por projeto:
Estudamos o tema "Trabalho por projeto" que se discutiu de forma bastante ampla em tempos remotos. A proposta desta atividade e que seja feita uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos tomar conhecimento dessa metodologia, uma vez que estará permeando as demais unidades do curso.
O documento descreve um projeto de conscientização ambiental realizado por alunos do Ensino Médio Inovador da Escola de Educação Básica São Miguel. Os alunos participaram de oficinas sobre reciclagem, produção de papel e sabão, e construção de um biodecompositor. O objetivo era ensinar os alunos a reduzir, reutilizar e reciclar resíduos, beneficiando o meio ambiente.
O documento resume as atividades planejadas para o mês de março no Agrupamento de Escolas de Almada, incluindo comemorações do Dia Internacional da Mulher, Dia do Pai, Dia Mundial da Árvore e da Floresta, Semana da Leitura e Dia Mundial da Água. Haverá oficinas, jogos matemáticos, conferências, plantação de árvores e outras atividades educativas e culturais.
Este documento discute a diversidade de contextos escolares no Brasil, com foco na educação do campo. Apresenta as múltiplas realidades das escolas rurais e a importância do reconhecimento de suas particularidades no planejamento educacional. Também destaca os avanços legais e pedagógicos da proposta de educação do campo, impulsionada por movimentos sociais, que visa assegurar identidade e direitos de aprendizagem às populações rurais.
Este documento descreve vários eventos que ocorrerão no Agrupamento de Escolas Emídio Navarro em abril de 2015, incluindo a Mostra do Ensino Superior em Almada de 14 a 16 de abril e as comemorações do 25 de abril. Também menciona atividades relacionadas ao Dia Mundial da Água e ao Dia Internacional da Cristalografia em março.
Os textos abordam o tema da economia de água e fornecem dicas de como economizar esse recurso natural essencial. O texto 1 explica que apenas 0,007% da água do planeta está disponível para consumo humano e lista algumas dicas para economizar água no banho, ao escovar os dentes e regar plantas. O texto não fornece resumo do documento.
RECICLANDO IDEIAS - A RECICLAGEM DO PAPEL NO CONTEXTO ESCOLAR RELATO DE EXPE...Ezequias Guimaraes
O documento descreve um projeto de reciclagem de papel desenvolvido por alunos de uma escola em Boa Vista, Roraima. O projeto teve como objetivo conscientizar sobre a importância da reciclagem no contexto escolar e sua relação com a preservação ambiental. O autor relata sua experiência anterior com projetos semelhantes e detalha as etapas do projeto, como oficinas de produção de papel reciclado a partir de material recolhido nas salas de aula.
Este projeto visa conscientizar alunos sobre a importância da preservação do córrego Coromandel em Coromandel, MG. Os alunos irão visitar o córrego, pesquisar sua história, entrevistar autoridades e elaborar um manifesto pedindo sua recuperação. As atividades incluem coleta seletiva, construção de brinquedos recicláveis e uma feira ecológica para apresentar os resultados da iniciativa à comunidade.
Conferencia na escola iv conferência nacional infantojuvenil pelo meio ambienteRicardo Ferrao
Este documento descreve a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, que será realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mário Quintana. A conferência abordará os temas Terra, Fogo, Água e Ar e dividirá as turmas para elaborar projetos de ação relacionados a cada subtema para melhorar a sustentabilidade da escola.
O documento discute os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil, destacando que: (1) a educação de qualidade para pessoas com deficiência deve ser assegurada pelo Estado e sociedade; (2) é necessário oferecer ensino bilíngue em Líbras e português escrito, além de recursos tecnológicos; e (3) uma proposta de intervenção é necessária para respeitar os direitos humanos dos surdos à educação.
A revista aborda três temas principais: 1) O lançamento de um edital no valor de R$ 51,7 milhões para fomentar pesquisas sobre biodiversidade no Brasil; 2) O mapeamento de áreas de risco em São Luís do Maranhão, que identificou 176 residências em alto risco; 3) O desenvolvimento de um novo tipo de feijão mais nutritivo e resistente a doenças pelo Instituto Agronômico de Campinas.
Ii encontro de estudos e pesquisas em questão agrária e educação no campo no ...Tatiana Carvalho
O documento resume o II Encontro de Estudos e Pesquisas em Questão Agrária Educação no Campo no Maranhão realizado entre os dias 7 a 9 de Novembro de 2012 na UFMA. O evento debateu questões agrárias no Brasil e a importância da educação para os movimentos sociais. Palestrantes representando o MST, quilombolas e indígenas defenderam a união destes grupos e o programa PRONERA.
Este documento propõe um projeto educacional sobre o uso racional da água com atividades para alunos do 5o e 6o ano do ensino fundamental. O projeto visa ensinar sobre a finitude da água doce no planeta e a importância da economia de água por meio de discussões, leituras de textos e resolução de problemas matemáticos. As atividades abordam temas como a composição do corpo humano, origem da água consumida e formas de reduzir o desperdício no cotidiano.
O boletim apresenta as atividades de educação ambiental realizadas por escolas de Garopaba no programa Mostra Lutz, incluindo gincanas ecológicas, revitalização de hortas, visitas ao Gaia Village. O boletim também descreve cursos e reuniões sobre paisagismo regenerativo e gestão da Área de Proteção Ambiental da Baleia Franca.
O documento resume a décima primeira edição da feira cultural "EXPOEGÍDIO" realizada na Escola Estadual Egídio Barbosa, que contou com a participação de mais de 300 estudantes em salas temáticas sobre diversos temas como história, cultura, ficção científica e música. O evento foi um sucesso e proporcionou aprendizado e integração aos participantes.
Esta atividade faz parte de uma tarefa do Curso de Pós Graduação em Tecnologias Educacionais, tendo como objetivo apresentar uma sequencia didática com o uso do computador neste caso trabalhando para as questões ambientais com os alunos e proporcionando que o conteúdo seja compartilhado na internet
Este documento resume vários eventos que ocorrerão em maio de 2015, incluindo o Dia do Sol em 3 de maio, a Semana Verde em Almada no final do mês, e a III Mostra de Vídeo em Contexto Escolar de 13 a 17 de maio. Alguns estudantes também participarão na final das Olimpíadas da Química em 9 de maio.
O documento descreve uma experiência de ensino de biologia em um curso pré-universitário popular chamado Ousadia em São José do Norte, RS. O curso abordou questões locais como pesca e agricultura de forma a tornar o aprendizado significativo. Os alunos discutiram temas geradores como degradação ambiental, desfragmentação de habitats e sobrepesca na Lagoa dos Patos. O ensino se baseou em diálogos e construção coletiva de conhecimento, evitando uma abordagem bancária de educação.
Serra meio ambiente - interdisciplinaridade na prática março 2012Irineu Cruzeiro-Neto
O documento discute a importância do trabalho interdisciplinar no ensino, abordando temas como meio ambiente, alimentação e lixo. Ele fornece exemplos de como esses temas podem ser estudados de forma interdisciplinar, envolvendo disciplinas como biologia, química, geografia e história. Além disso, apresenta sugestões de projetos que podem ser desenvolvidos nas escolas para promover a conscientização ambiental dos estudantes.
Este documento fornece um guia para professores realizarem um projeto interdisciplinar sobre a fome no Brasil utilizando o livro "Justino, o retirante". O guia sugere atividades para motivar a leitura, integrar o texto ao contexto e preparar uma pesquisa, envolvendo professores de diferentes disciplinas.
Este documento apresenta uma parceria entre a UNESCO, o Ministério da Educação e o Ministério do Meio Ambiente para lançar o livro "Vamos Cuidar do Brasil: Conceitos e Práticas em Educação Ambiental na Escola". O livro foi produzido com base na experiência de conferências infanto-juvenis e projetos de educação ambiental nas escolas, com o objetivo de promover a reflexão sobre como a educação pode contribuir para a construção de sociedades sustentáveis.
O documento apresenta a 1a edição do jornal escolar "Tribuna do Quilombo" de 2016. O jornal será publicado em formato impresso duas vezes por ano e também em sites e murais da escola para manter a comunidade atualizada. O editorial convida os leitores a participarem de projetos oferecidos pela escola.
EPROINFO
CURSO ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC'S
Atividade 1.7 – Trabalho por projetos
Pesquisando sobre o trabalho por projeto:
Estudamos o tema "Trabalho por projeto" que se discutiu de forma bastante ampla em tempos remotos. A proposta desta atividade e que seja feita uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos tomar conhecimento dessa metodologia, uma vez que estará permeando as demais unidades do curso.
O documento descreve um projeto de conscientização ambiental realizado por alunos do Ensino Médio Inovador da Escola de Educação Básica São Miguel. Os alunos participaram de oficinas sobre reciclagem, produção de papel e sabão, e construção de um biodecompositor. O objetivo era ensinar os alunos a reduzir, reutilizar e reciclar resíduos, beneficiando o meio ambiente.
O documento resume as atividades planejadas para o mês de março no Agrupamento de Escolas de Almada, incluindo comemorações do Dia Internacional da Mulher, Dia do Pai, Dia Mundial da Árvore e da Floresta, Semana da Leitura e Dia Mundial da Água. Haverá oficinas, jogos matemáticos, conferências, plantação de árvores e outras atividades educativas e culturais.
Este documento discute a diversidade de contextos escolares no Brasil, com foco na educação do campo. Apresenta as múltiplas realidades das escolas rurais e a importância do reconhecimento de suas particularidades no planejamento educacional. Também destaca os avanços legais e pedagógicos da proposta de educação do campo, impulsionada por movimentos sociais, que visa assegurar identidade e direitos de aprendizagem às populações rurais.
Este documento descreve vários eventos que ocorrerão no Agrupamento de Escolas Emídio Navarro em abril de 2015, incluindo a Mostra do Ensino Superior em Almada de 14 a 16 de abril e as comemorações do 25 de abril. Também menciona atividades relacionadas ao Dia Mundial da Água e ao Dia Internacional da Cristalografia em março.
Os textos abordam o tema da economia de água e fornecem dicas de como economizar esse recurso natural essencial. O texto 1 explica que apenas 0,007% da água do planeta está disponível para consumo humano e lista algumas dicas para economizar água no banho, ao escovar os dentes e regar plantas. O texto não fornece resumo do documento.
RECICLANDO IDEIAS - A RECICLAGEM DO PAPEL NO CONTEXTO ESCOLAR RELATO DE EXPE...Ezequias Guimaraes
O documento descreve um projeto de reciclagem de papel desenvolvido por alunos de uma escola em Boa Vista, Roraima. O projeto teve como objetivo conscientizar sobre a importância da reciclagem no contexto escolar e sua relação com a preservação ambiental. O autor relata sua experiência anterior com projetos semelhantes e detalha as etapas do projeto, como oficinas de produção de papel reciclado a partir de material recolhido nas salas de aula.
Este projeto visa conscientizar alunos sobre a importância da preservação do córrego Coromandel em Coromandel, MG. Os alunos irão visitar o córrego, pesquisar sua história, entrevistar autoridades e elaborar um manifesto pedindo sua recuperação. As atividades incluem coleta seletiva, construção de brinquedos recicláveis e uma feira ecológica para apresentar os resultados da iniciativa à comunidade.
O documento propõe um projeto de conscientização sobre o uso racional da água em uma escola municipal e na comunidade. O projeto visa conscientizar os alunos e a população sobre a importância da preservação da água através de palestras, panfletagem e uma passeata.
Este projeto visa conscientizar alunos e professores sobre a importância da preservação da água através de experiências que mostrem seus usos, ciclos e relevância para a vida. O objetivo é que os alunos percebam os impactos humanos no meio ambiente, valorizem a água em suas atitudes diárias e entendam que seu equilíbrio depende da preservação dos recursos hídricos. As ações incluem conversas, pesquisas, debates e atividades práticas sobre desperdício, poluição e doenças relacion
Este projeto visa conscientizar alunos e professores sobre a importância da preservação da água através de experiências que mostrem seus usos, ciclos e relevância para a vida. O objetivo é que os alunos percebam os impactos humanos no meio ambiente, valorizem a água em suas atitudes diárias e entendam que seu equilíbrio depende da preservação dos recursos hídricos.
Este projeto visa conscientizar alunos e professores sobre a importância da preservação da água através de experiências que mostrem seus usos, ciclos e relevância para a vida. O projeto objetiva que os alunos percebam os impactos humanos no meio ambiente, reconheçam a ligação entre água e qualidade de vida e adotem atitudes de valorização e proteção da água.
O documento discute a importância da água para os seres humanos e o meio ambiente. Apesar de sua importância, há grande desperdício de água no Brasil, comprometendo o futuro do acesso a este recurso. A poluição causada pelo crescimento urbano também ameaça a qualidade da água. Cidadãos devem adotar medidas para preservar a água, como fechar torneiras e educar crianças sobre o tema.
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola sobre a importância da água. O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a preservação da água através de discussões, apresentações, vídeos e produção de materiais informativos. O projeto será desenvolvido em 5 etapas com atividades práticas e teóricas para ensinar os alunos sobre o ciclo da água, economia de água e poluição. Ao final, espera-se que os alunos entendam a
Este documento descreve um projeto desenvolvido por uma escola sobre a importância da água. O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a preservação da água através de discussões, apresentações, vídeos e produção de materiais informativos. O projeto será desenvolvido em 5 etapas com atividades em sala de aula e fora dela para engajar os alunos no tema.
CONCIENTIZAÇÃO SOBRE A GERAÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E ORGÂNICOS NO MEIO AMBIEN...cefaprodematupa
Este documento descreve um projeto de educação ambiental implementado na Escola Estadual Vinicius de Moraes em Peixoto de Azevedo, MT. O projeto teve como objetivo conscientizar os alunos sobre a geração de resíduos sólidos e orgânicos no ambiente escolar através de atividades como palestras, distribuição de cartilhas, mutirões de limpeza e reflorestamento. O projeto utilizou metodologias participativas com o objetivo de transformar a identidade dos alunos e torná-los
1. O documento discute a importância da educação ambiental e como as escolas podem contribuir para a conscientização sobre sustentabilidade.
2. Ele descreve um projeto desenvolvido por estudantes de licenciatura em história que envolve a criação de uma história em quadrinhos sobre o uso da água ao longo do tempo e possíveis soluções para assegurar seu uso sustentável no futuro.
3. O projeto tem o objetivo de conscientizar estudantes do ensino médio sobre a importância da conservação da água e como o capitalismo afeta seus recursos
Este documento descreve um projeto escolar sobre a importância da água. O projeto visa conscientizar estudantes sobre a preservação da água através de discussões, apresentações, produção de cartazes e vídeos, mostrando os ciclos da água, usos, importância e dicas de economia. O objetivo é formar cidadãos conscientes capazes de agir para preservar a água e enfrentar os problemas de poluição e escassez.
Projeto recursos naturais de minha cidade ciências2leilarosana
Este projeto visa desenvolver conhecimentos sobre os recursos naturais da cidade, como solo, água e ar, por meio de pesquisas, apresentações e debates. Os alunos irão investigar como esses recursos são usados e quais as ameaças à sua preservação, para então sensibilizar a comunidade sobre a importância da sustentabilidade ambiental local.
Folhetim do Estudante - Ano II - Núm. XXIIIValter Gomes
O documento discute a destruição do meio ambiente causada pela ação humana. A poluição atingiu níveis elevados devido à indústria, desmatamento e outros fatores que afetam a natureza. Os recursos naturais como água potável também estão diminuindo. É necessário que os humanos tomem consciência e ajudem a preservar a natureza para o futuro.
Este projeto visa conscientizar alunos e professores sobre a preservação da água através de experiências que mostrem seus usos, ciclos e importância. Os objetivos são ajudar os alunos a entenderem problemas como poluição e falta d'água, reconhecerem a ligação entre água e qualidade de vida e adotarem atitudes de valorização e preservação da água. As atividades incluem palestras, teatro, músicas, cartazes e dinâmicas sobre consumo e desperdício de água.
O documento apresenta um projeto pedagógico sobre meio ambiente para alunos de 3 a 50 anos. O projeto inclui visitas de campo, coleta seletiva, produção de artesanatos com materiais reciclados, e passeatas ecológicas para conscientizar sobre preservação ambiental.
Raramente paramos para pensar que certas atitudes que tomamos prejudicam o equilíbrio ambiental e a exploração dos recursos naturais, como, por exemplo, nossos mananciais de água. Precisamos saber utilizar os recursos naturais para satisfazer nossas necessidades e as das gerações futuras
Este projeto visa conscientizar alunos sobre a importância da água, causas de problemas como poluição e escassez, e a adoção de atitudes que valorizem a água de forma sustentável. Serão realizadas etapas como discussões, pesquisas, experiências práticas e visita a estação de tratamento para promover a compreensão dos alunos sobre a necessidade de proteção e uso consciente da água. A avaliação considerará a participação e mudanças de atitude dos alunos ao longo do projeto.
Este projeto visa conscientizar alunos sobre a importância da água, causas de poluição e escassez, e medidas de conservação. Serão realizadas atividades como rodas de conversa, pesquisas, experiências práticas, músicas e visita a estação de tratamento para promover o uso consciente da água. A avaliação considerará a participação e mudança de atitude dos alunos.
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O documento discute a importância da leitura para o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes. A leitura permite que os estudantes explorem novos mundos através da imaginação, ampliem seus conhecimentos, e desenvolvam habilidades essenciais como escrita e comunicação. No entanto, as escolas frequentemente não conseguem despertar o interesse dos alunos pela leitura ao oferecerem apenas livros infantis com pouca descrição e imaginação.
Folhetim do Estudante - Ano VII - Núm. 58Valter Gomes
O documento discute uma conferência do filósofo Gilles Lipovetsky sobre a necessidade de uma educação que desenvolva tanto o saber técnico quanto o desenvolvimento pessoal e a compreensão do mundo. Ele defendeu que a educação deve formar seres humanos completos, não apenas "pessoas úteis", e que deve incluir o meio ambiente, saúde, cultura geral e artes.
Folhetim do Estudante - Ano VI - Núm. 56Valter Gomes
O documento discute a importância da educação e da participação democrática na escola. Defende que a educação deve promover cidadãos críticos e participativos capazes de transformar as relações sociais. Além disso, a participação de todos os membros da comunidade escolar no processo de tomada de decisões é essencial para assegurar uma gestão democrática e melhorar a qualidade do ensino.
Folhetim do Estudante - Ano VI - Núm. 55Valter Gomes
O documento discute o Festival Sul-Americano da Cultura Árabe que ocorre anualmente entre os dias 18 e 31 de março para fortalecer os laços culturais entre a América do Sul e os países árabes. O festival promove apresentações artísticas, debates e exposições sobre a cultura e história árabes em diversas cidades brasileiras e Buenos Aires. A intenção é celebrar as contribuições da imigração árabe para o Brasil e aproximar os povos com base no respeito à diversidade cultural.
Folhetim do Estudante - Ano V - Núm. 54Valter Gomes
O documento discute a vida e obra de Dom Paulo Evaristo Arns, um bispo brasileiro que participou do Concílio Vaticano II e foi um defensor dos direitos humanos. Ele fez parte do "Pacto das Catacumbas" e dedicou sua vida a ajudar os pobres e perseguidos políticos durante a ditadura militar no Brasil.
Folhetim do Estudante - Ano V - Núm. 53Valter Gomes
O documento descreve o último discurso de Fidel Castro antes de sua morte, no qual ele fala sobre o futuro do comunismo em Cuba e sobre sua própria mortalidade. Ele também resume dois filmes vistos por alunos e um evento cultural realizado na escola que promoveu a expressão artística dos estudantes.
Folhetim do Estudante - Ano V - Núm. 52Valter Gomes
O documento discute o projeto "Escola Sem Partido", alegando ser um meio de promover uma reforma educacional conservadora e de desconstruir a escola como ambiente de inserção social através do conhecimento. O projeto serve os interesses do capital em formar cidadãos acríticos e moldados para o mercado de trabalho.
Folhetim do Estudante - Ano V - Núm. 51Valter Gomes
O documento discute o absenteísmo eleitoral no Brasil da República Velha e a prática de "eleições a bico de pena". Também aborda o trabalho de uma professora que cria bonecas negras e indígenas para promover a autoestima e combater o racismo entre crianças.
Folhetim do Estudante - Ano V - Núm. 50Valter Gomes
O documento discute a importância da leitura e do acesso às bibliotecas. Aborda um livro que trata desses temas e destaca a importância de formar leitores desde cedo e promover o uso de bibliotecas.
Folhetim do Estudante - Ano V - Núm. 49Valter Gomes
O documento relata sobre um workshop de empreendedorismo oferecido pela organização BibliASPA para refugiados e migrantes em São Paulo. O workshop teve como objetivo trocar ideias e explorar oportunidades de geração de renda. Participaram do workshop dez refugiados de diferentes nacionalidades que compartilharam a vontade de empreender utilizando seus conhecimentos. A maior barreira percebida pelo grupo para começar a trabalhar no Brasil foi o idioma português.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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do estudante
Núm. 36 - ANO III
2ª quinzena - Setembro/2014
Folhetim do estudante é uma publicação de cunho cultural e educacional com artigos e textos de Professores, alunos, membros de comunidades das Escolas Públicas do Estado de SP e pensadores humanistas.
Acesse o BLOG do folhetim http://folhetimdoestudante.blogspot.com.br
Sugestões e textos para: vogvirtual@gmail.com
MOSTRA CULTURAL 2014
E. E. COM. MIGUEL MALUHY
Mamadou Diawara – Djenné – Mali, com estudantes na Mostra Cultural 2014 do Miguel Maluhy – Projeto CAMINHOS CRUZADOS eliminando fronteiras para ampliação do conhecimento.
EDITORIAL
MOSTRA CULTURAL 2014
A Mostra Cultural é sempre parte de um projeto pedagógico anual desenvolvido no Miguel Maluhy, onde alunos tendem a transformar suas competências em apresentações dinâmicas e cativantes sobre determinados temas de estudo.
Esse ano o evento teve uma ênfase maior, já que o tema abordado, em algumas turmas foi sustentabilidade e diversidade, e os preparativos iniciaram-se no primeiro semestre, intensificando- se nesse segundo semestre. Para a realização do trabalho uma determinada região do Brasil, com um respectivo estado e cidades foi indicada para diferentes grupos de alunos, e esses, por sua vez, utilizaram diversos instrumentos para o aprofundamento do conhecimento envolvendo o local investigado. Aspectos como os principais impactos ambientais e suas respectivas soluções, aliado aos objetivos sustentáveis desenvolvidos pelos alunos foram o alicerce dessa pesquisa de grande profundidade.
Fundamentando-se nas mediações orientadas pelos professores das diferentes áreas, o resultado evidenciado no dia 27 de Setembro de 2014 foi plenamente satisfatório, visto que os estudantes conseguiram planejar a parte expositiva do trabalho através de suas próprias particularidades, seja com decorações para atrair o público ou com explicações aprofundadas sobre o que estavam expondo. Cada aluno participou de maneira distinta para a produção do grande destaque da Mostra, os objetos sustentáveis confecciona- dos através do uso de material reciclado, pois os incentivadores do projeto conseguiram demons- trar que é possível manufaturar qualquer coisa sem agredir o meio ambiente e sem comprometer o futuro das próximas gerações. As diferentes salas atraíram uma grande massa de visitantes justamente por conta da criativi- dade dos envolvidos, conseguindo até mesmo comercializar alguns desses objetos. Houve a participa- ção de um convidado africano que compartilhou as experiências de sua cultura, de sua cidade e nação com os visitantes, que ficaram fascinados com a possibilidade de um diálogo envolvendo as escolas do Brasil e do Mali através de projetos como esse.
Juan Marcco Lino Cruz – 2ºC
E. E. Com. Miguel Maluhy
Folhetim
2. 2
do estudante ano III setembro/2014OPINIÃO
Exposição “O Povo da Cidade de Barro” Djenné, a Cidade de Barro...
Djenné, localizada no centro do Mali, é uma das cidades mais antigas do continente Africano e é caracterizada pela sua conservação no que diz respeito à tradição. Isto porque, mesmo atualmente, uma das suas peculiaridades é o uso intensivo e notável do barro como material base para as inúmeras edificações, uma versão aprimorada da terra usada nos tempos primitivos.
Desenho de Gustavo Campos Rosa – 2º A – Giz em cor A grande Mesquita de Djenné de enorme valor cultural e religioso, ergue-se monumental na cidade, é um grande exemplo disso, sendo declarada como patrimônio cultural mundial pela UNESCO, motivo pelo qual é preservada através de festivais que consistem na sua respectiva conservação. Além de uma arquitetura bastante rica que remonta influências Marroquinas, Sudane- sas e Otomanas, a cidade vive uma mistura de passado e presente já que a população ainda sobrevive de atividades como a pesca, a agricultura e a pecuária dependendo exclusivamente das precipitações climáticas anuais e inundações que ocorre no Rio Niger e seus afluentes como o Rio Bani que circunda a cidade. É importante salientar que a cidade é o centro dos estudos islâmicos e destaca-se pelo seu turismo.
Ainda, apesar dos habitantes de Djenné aprenderem línguas como o francês, inglês, alemão e até mesmo o árabe nas escolas, estes na própria residência e entre suas famílias são estimulados a falar as línguas de seus grupos étnicos como uma forma de transmitir oralmente a história desses povos e da própria cidade.
Assim, como Djenné tem uma grande relevância socialmente, culturalmente e historicamente, surge uma grande necessidade de preservar as tradições, motivo pelo qual a própria polução enterra os manuscritos debaixo de suas casas, protegendo assim de invasores e potenciais perigos a essas tradições.
Muitos países já contribuíram para a preservação desse canto do mundo, promovendo projetos que visam restaurar os vestígios arqueológicos e financiando infraestrutura de abastecimento de água potável para suprir as necessidades da população. Essas percepções foram resultado da Aula-especial “Diálogos Pertinentes” com Mamadou Diawara e Prof. Valter Gomes, como parte do projeto Caminhos Cruzados . Juan Marcco Lino Cruz- 2ºC E. E. Com. Miguel Maluhy
folhetim
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do estudante ano III setembro/2014
DEBATE
Mali e Brasil
quebrando fronteiras e unindo histórias.
Os alunos do ensino médio da escola pública E.E Miguel Maluhy tiveram nesta segunda- feira, 29 de Setembro a diferente e divertida experiência de conhecer um pouco de uma outra cultura.
Nesta foto podem ser vistos alguns alunos junto ao convidado Mamadou Diawara. A atividade foi realizada no Miguel Maluhy, colégio público de São Paulo.
O projeto Caminhos cruzados que está direcionado à realizar atividades em escolas públicas, buscando aproximar o jovem brasileiro de novas culturas, busca também proporcionar momentos que tragam sensações diferentes.
O espaço de levar essa atividade de aproximação para os estudantes é o objetivo que o Rizoma visa atingir com uma interação sociocultural.
A oportunidade vivida por esses jovens e também por esse homem jamais será esquecida. Mamadou Diawara falou um pouco de seu país de forma entusiasmada e divertida. A experiência nova de andar de metrô, o choque com essa experiência foi motivo de boas risadas para os estudantes. As escadas rolantes nunca antes experimentadas foram experiên- cias únicas e inusitadas para ele, mostrando que podemos sempre aprender uns com os outros da mais diferentes formas.
Ao lado de Mamadou Diawara, o Coordenador Geral do projeto “Caminhos cruzados”, Professor Valter Gomes, da área de Humanidades, busca em sala de aula passar pro seus alunos uma ampla visão cultural, para que esses adolescentes entendam que a história não é apenas o passado e sim que a história é o presente.
Yago Henrique
Estudante de Jornalismo UNINOVE
Especial para o Folhetim
Vai ter que acabar para se valorizar ???
O desperdício de alimentos já está sendo tão comum que as pessoas nem ligam ou fingem não ter conhecimento sobre o assunto.
O texto de Robert Bailey é muito interessante sobre esse tema. Ele diz “...não é notícia, é uma tragédia, 1 bilhão de pessoas passam fome diariamente, enquanto algumas jogam comida fora e milhões morrem por causa da falta de alimentos na Grâ-Bretanha...” Esse trecho do artigo me deixou perplexa e horrorizada, pois parece que as pessoas precisam perder algo para valorizar aquilo que têm, como um prato de comida por exemplo, é o mesmo caso da água já que existem pessoas que não a tem e quem tem está pouco se importando com quem está necessitando.
A meu ver, a população deveria levar o desperdício de alimentos muito á sério, porque se hoje está faltando comida para essa quantidade enorme de pessoas, amanhã pode ser conosco. O pouquinho de comida que você joga fora hoje, pode não fazer falta para você, mas pense no próximo, porque esse pouquinho, para ele, poderá ser a refeição do dia.
Gabriela Leite de Alencar – 2º B
E.E. Domingos Mignoni
folhetim
4. 4
do estudante ano III setembro/2014
DEBATE
O Cultivo da Miséria...
A fome é um problema real e explícito, só não enxerga quem não quer. Uma coisa tão básica quanto as refeições do nosso dia a dia, alguns são privados de se alimentar, uma necessidade vital e que não deve ser negada nem ao pior dos criminosos, ainda mais quando a solução da fome é possível e, como muitos outros problemas, pode ser resolvido através de decisões políticas, mas é claro que seria necessário um impulso para isso. Não pode haver fome em um mundo que se diz tão evoluído como o nosso.
O verdadeiro problema, como é mostrado no artigo de Robert Bailey, é que os interesses da minoria prevalecem sobre os que se preocupam com a miséria em geral, talvez essa seja uma visão inocente, mas quando se trata de 1 bilhão de pessoas passando fome diariamente, os argumentos como “dependência dos pobres” e “aumento dos impostos” deviam ser ignorados, pois o problema só tende a piorar e será necessário muito mais pessoas passando fome para que quem não se importa sequer notar que existem seres humanos que agradeceriam para ter a refeição de um cachorro ou pet de estimação.
Leonardo Balestra – 2ºB
E. E. Domingos Mignoni
O Problema da Fome
Infelizmente a fome ocorre no mundo todo, cerca de 1 bilhão de pessoas passam fome e 12,9 milhões de crianças morrem a cada ano antes de completar os seus cinco anos de vida. Para que isso não ocorra continuamente existem algumas alternativas como baixar custos dos gastos militares no mundo, acabar com os desperdícios no geral e eliminar o consumo de drogas e álcool.
Esse processo seria difícil e nem todos seguiriam essa lógica, mas se começássemos a agir já seria uma iniciativa para tentar diminuir os problemas. Diminuindo gastos militares que estão na ordem de 1,6 trilhões de dólares ao ano, poderia se reduzir a fome e novas terras poderiam se tornar produtivas. Com isso o meio ambiente poderia ser mantido pois parariam de preparar
guerras e causar mortes de pessoas e da natureza.
A outra alternativa é reduzir ao máximo o desperdício, na produção, no transporte, na comercialização e no consumo de alimentos. Sendo assim se seguíssemos essa alternativa o mundo não seria tão ruim relacionado a esse aspecto da fome, pois para a questão do
desperdício é preciso exigir uma reeducação social para as pessoas,
como por exemplo não deixar comida no prato, não deixar os produtos vencerem nas prateleiras, evitar perdas nos restaurantes e supermercados, etc.
Com o tempo isso seria percebido e ocorreriam mudanças e não teríamos mais notícias onde pessoas parecem “bichos” em busca de restos de comida.
Natalia Alencar –2ºB
E. E. Domingos Mignoni
folhetim