O documento discute os desafios para a formação educacional de surdos no Brasil, destacando que: (1) a educação de qualidade para pessoas com deficiência deve ser assegurada pelo Estado e sociedade; (2) é necessário oferecer ensino bilíngue em Líbras e português escrito, além de recursos tecnológicos; e (3) uma proposta de intervenção é necessária para respeitar os direitos humanos dos surdos à educação.