1. O documento é uma ficha de avaliação sobre ciências da natureza para alunos do 5o ano. A ficha contém perguntas sobre a reprodução em animais e a influência dos fatores do meio no comportamento dos animais. 2. Na primeira parte, há perguntas sobre a reprodução das anacondas, como o seu regime alimentar, se a reprodução é sexuada ou assexuada e se são ovíparas ou vivíparas. 3. A segunda parte contém perguntas sobre a parada nupcial em pavões e a identificação de animais que us

1. 1 Ficha de Avaliação Nº3
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VASCO SANTANA
E.B. 2,3 VASCO SANTANA
Ficha de Avaliação – Ciências da Natureza
- 5º Ano -
Nome: ___________________________________________ N.º __ Data __/__/_____
Enc. Educação: ________________ Prof.: _______________ Avaliação: ___________________________
ATENÇÃO: LÊ AS QUESTÕES COM ATENÇÃO E PENSA BEM ANTES DE RESPONDER.
NO FINAL DA FICHA DEVES FAZER UMA REVISÃO DO TEU TRABALHO.
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Grupo 1 – Reprodução nos Animais
1. Lê com atenção o textoe responde àsquestões.
1.1. Mencionaqual o regime alimentar dasanacondas.
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1.2. Refere oque entendespor reprodução.
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1.3. Indicase a reproduçãodasanacondas é sexuada ouassexuada. Justificaatua resposta.
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1.4. Explicao que entendes porfecundaçãointerna.
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1.5. As anacondassão animais ovíparos,vivíparosou ovovivíparos?Retiradotextouma frase que justifique a
tua resposta.
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1.6. Assinalacomuma cruz (X),o tipode manifestaçãousadopelaanacondaparaatrair os seusmachos.
 A) Manifestaçãovisual  B) Manifestaçãoolfactiva  C) Manifestaçãosonora
As anacondas são as maiores serpentes do mundo e encontram-se em
rios e lagos. Alimentam-se de mamíferos, peixes e répteis. As fêmeas,
para atraírem os machos, libertam feromonas1. A fecundação é interna
e chocam, durante seis meses, os ovos dentro do seu próprio corpo.
1
Feromonas: substância produzida por um animal que influencia o
comportamento sexual de outros animais da mesma espécie.

2. 2 Ficha de Avaliação Nº3
2. Completa,correctamente,cadaespaço  com a letrada chave correspondente.
Chave:
A - Manifestação visual B - Manifestação olfactiva C - Manifestação sonora
2.1.  Aszebras macho,quando procuramconstituirfamília,lutamentresi para disputara mesma fêmea.
2.2.  Durantea época de reprodução,osgrilos“cantam”para atraíremos seusparceiros.
2.3.  Durantea parada nupcial,ospavõesmachosmostramassuaspenasda cauda.
2.4.  Asraposasmarcamo seu território comurina,tal como os cães.
2.5.  De noite, ospirilamposemitem uma luz queatrai os companheirosdo sexo oposto.
3. A parada nupcial é: (Assinalacomuma cruz (X) a opção correcta.)
 a) o mesmo queacasalamento.
 b) o mesmo queconstruirumninho.
 c) o conjunto decomportamentosqueosanimaisapresentamantes,duranteeapóso acasalamento.
 d) o conjunto delutasentreos machosdeuma espécie.
4. Observa a figura1 que representaomachoe a fêmeade veado.
Figura 1
4.1. Os animaisrepresentadosapresentam dimorfismosexual?Justifica.
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4.2. Dá exemplode outroanimal comdimorfismosexual.
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5. A figura2 ilustrao ciclode vidade uma borboleta.
Macho Fêmea
1
2
3
4
5.1. Faz a legenda da figura usando as palavras: larva, ovo, borboleta
adulta e pupa.
1- _______________________________
2- _______________________________
3- _______________________________
4- _______________________________
5.2. Que nome têm as transformações pelas quais passa a borboleta,
após a nascimento?
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Figura 2

3. 3 Ficha de Avaliação Nº3
6. Observaa figura3 que representa as transformações pelas quais passa a rã desde que nasce até atingirem o
estado adulto.
Figura 3
6.1. Apóso nascimento,aborboletatemum desenvolvimentodirecto ouindirecto?Justificaatua resposta.
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6.2. Utilizando as letras, ordena as imagens da figura 3 de modo a obteres a sequência correcta das
transformações por que passa a rã.
1º  ____ 2º  ____ 3º  ____ 4º  ____ 5º  ____
7. Completa o crucigrama:
1. Animalque apresenta metamorfoses.
2. Nomedado ao ser vivo,antesdo seu nascimento.
3. Conjunto deindivíduosidênticosquesereproduzementresi.
4. Animaisquese desenvolvemno interior do corpo materno.
5. Transformaçõesocorridasemalgunsanimaisovíparos,desdea sua eclosão até apresentaremo aspecto
adulto.
6. Animalque,na época do acasalamento,brama.
7. Sinal produzido pelospirilampospara atraíremasfêmeas.
8. Aveque realiza parada nupcial.
9. Saída do novo ser vivo do interior do ovo.
10.Animal,cujo embrião se desenvolvefora do interiordo corpo materno.

4. 4 Ficha de Avaliação Nº3
Grupo 2 – Influência dos factores do meio no comportamento dos animais
8. As andorinhassão avesmigratórias.
8.1. Porque razãomigram as andorinhas?
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8.2. Indicaoutro animal que tambémmigre em determinadasalturasdo
ano.
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8.3. Refere ofactor domeioque determinaamigraçãodas andorinhas.
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9. Os factoresdo meio influenciamos animais.Observaasfigurasque representamaraposa-árticaemdiferentes
estaçõesdoano.
9.1.Qual das figuras representa a raposa-ártica no Inverno? Justifica a tua resposta.
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9.2.Quais as vantagens das mudanças de pêlo da raposa-ártica, com as estações do ano?
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9.3.Indica mais dois factores do meio que influenciam os animais.
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10. A variaçãodos factoresdomeioalterao comportamentode algunsanimais.
10.1. Estabelece umacorrespondênciacorrectaentre asletrase os númerosdoquadroque se segue.
Comportamento dos animais Termos
A- ____
B- ____
C- ____
D- ____
A- A cegonha desloca-se para outras regiões
quando as condições lhe são desfavoráveis.
B- O ouriço-cacheiro reduz ao mínimo a sua
actividade na estação fria.
C- Quando o Verão é seco, o caracol recolhe-se na
concha e tapa a abertura com uma película.
D- O salmão faz viagens do mar para os rios para aí
se reproduzirem.
1. Hibernação
2. Estivação
3. Migração
A B

5. 5 Ficha de Avaliação Nº3
BomTrabalho!!!