O documento discute a distinção feita por Ferdinand de Saussure entre sincronia e diacronia. A sincronia refere-se ao estudo estático de uma língua em um momento no tempo, enquanto a diacronia analisa a evolução da língua ao longo do tempo. Saussure argumenta que o linguista deve se concentrar principalmente na abordagem sincrônica para descrever o sistema interno de relações entre elementos linguísticos.

1. Ferdinand de
Saussure
Sincronia X Diacronia

2. • PIETROFORTE, Antonio Vicente. A língua como objeto da linguística. In:
FIORIN, José L. (0rg), Introdução à linguística – objetos teóricos. São Paulo:
contexto, 2005, p. 75-93.

3. Sincronia X Diacronia
• Linguística do século XIX: linguística histórico-comparativa;
Português
Espanhol
Francês
Italiano
Pai
Padre
Père
Padre
• Pelo trabalho comparativo, é possível reconstruir o percurso histórico dessas
línguas, ou seja, é possível determinar como uma língua muda através do
tempo, transformando-se em outras línguas;

4. • Os linguistas buscavam, comparando as línguas, organizá-las em grupos e
reconstruir as línguas de acordo com o grupo que elas se originavam;
Latim
Grego
sânscrito
Pater
Patér
pitar
• Saussure: linguística indo-europeia;

5. • Diacronia: do grego dia “através” e chrónos “tempo” = através do tempo;
• Sincronia: do grego syn “juntamente” e chrónos “tempo” = ao mesmo tempo;
• De acordo com o ponto de vista sincrônico, um determinado estado da língua
é isolado de suas mudanças através do tempo e passa a ser estudado como um
sistema de elementos linguísticos que se contraem, contrastam, uns com os
outros;

6. Análise do verbo comer
 Do ponto de vista diacrônico:
• Comer – vem do latim edere, cujo radical é ed• Como no presente do indicativo suas formas se confundem com o verbo
esse, o verbo edere passou a se realizar com o prefixo cum;
• Assim, cum edere passou a cumedere;
• Na língua portuguesa: comer;
• Logo, do ponto de vista diacrônico, com não é radical e sim prefixo;

7. Análise do verbo comer
 Do ponto de vista sincrônico:
• Do ponto de vista sincrônico, nada acrescenta saber a origem e as transformações
da línguas, mas estudá-la dentro de um mesmo recorte temporal;
• Logo, considerando esse com- um elemento linguístico, que se define em relação
aos demais elementos linguísticos que formam a língua portuguesa, ele define-se
como um radical, já que comer se define em relação aos demais contextos
morfológicos em que ele funciona como radical, como em „comilança‟, „comilão‟,
„comida‟, e em relação aos demais radicais da mesma língua: „beber‟, „pintar‟, „cair‟;

8. • Os fatos sincrônicos são gerais e não tem caráter imperativo, ou seja,
estabelece princípios de regularidade;
Na língua portuguesa:
• Comer: radical + vogal temática + marca de infinitivo;
• Lobo: radical lob/ o morfema do gênero masculino/ s morfema de número
plural;
• Essa regularidade pode ser modificada com a mudança de língua;

9.  Em outras línguas:
• No latim, os substantivos possuem em sua morfologia marcas de
gênero, número e caso.
• Em latim, lobo é lupus, lupus tem gênero masculino, número singular e caso
nominativo, o que significa que lupus é a forma empregada para expressar o
sujeito da oração em que essa palavra ocorre;
• Os fatos diacrônicos são imperativos, já que se impõem a língua;
• Saussure, ao definir a língua como um sistema, e ao pensar a sincronia como
o estudo de um sistema num dado momento do tempo, redefine a diacronia
como a sucessão de diferentes sistemas ao longo do tempo;

10. Eixo das Simultaneidades e das Sucessividades
C
AB= Sincronia
CD= Diacronia
A
B
D

11. Comparação com o jogo de xadrez
• Tanto no jogo da língua quanto durante
uma partida de xadrez estamos diante de
um sistema de valores e assistimos suas
modificações. Não importa o caminho
percorrido: “o que acompanhou toda a
partida não tem a menor vantagem sobre o
curioso que vem espiar o estado do jogo
no momento crítico; para descrever a
posição, é perfeitamente inútil recordar o
que ocorreu dez segundos antes”
(Saussure, 1975: 105).

12. Sintetizando...
SINCRONIA
DIACRONIA
Estática/descritiva
Evolutiva/prospectiva e retrospectiva
Interessa-se pelo sistema
Interessa-se pela evolução e suas causas
Abstrai o tempo
Leva em conta o tempo
Trata dos fatos simultâneos
Trata dos fatos sucessivos
Estuda o modo como a língua funciona
Estuda o processo de evolução da língua
Descreve um determinado estado de uma mesma
língua
Confronta estados diferentes de uma mesma língua
Parte
Todo
Relação
Fato
Descrição
Explicação

13. • “A distinção feita por Saussure entre a investigação diacrônica e a investigação
sincrônica representa duas rotas que separam a linguística estática da linguística
evolutiva. É sincrônico tudo quanto se relacione com o aspecto estático da nossa
ciência, diacrônico tudo que diz respeito às evoluções. Do mesmo modo, sincronia e
diacronia designarão respectivamente um estado de língua e uma fase de evolução.”
(Saussure, 1975: 96);
• Ou seja, para Saussure, o linguista deve estudar principalmente o sistema da língua,
observando como se configuram as relações internas entre seus elementos em um
determinado momento do tempo. Esse tipo de estudo é possível porque os falantes
não têm informações acerca da história de sua língua e não precisam ter
informações etimológicas a respeito dos termos que utilizam no dia-a-dia: para os
falantes, a realidade da língua é o seu estado sincrônico.

14. Referências complementares:
• CARVALHO, Castelar. Para compreender Saussure: fundamentos e visão crítica. Rio
de Janeiro: Vozes, 2003.
• COSTA, Marcos Antonio. Estruturalismo. In: Martelotta, Mário Eduardo,
(org), Manual de linguística. São Paulo: Contexto, 2010, p. 117 – 118.