O documento descreve um projeto ambiental de uma escola com os seguintes objetivos: conscientizar estudantes sobre a preservação do meio ambiente; desenvolver ações para reduzir o lixo, poluição e desperdício; e ensinar sobre a importância da água, energia e biodiversidade para um planeta sustentável. O projeto será implementado por meio de aulas, pesquisas, seminários e visitas sobre esses temas ambientais.

1. PROJETO MEIO AMBIENTE “EU E VOCÊ, TUDO HAVER” E.M.E.F Profº “José D’ Oliveira Barreto”

2. JUSTIFICATIVA O projeto faz-se necessário para colocar em prática, no dia a dia, pequenos atos, que darão início às grandes transformações que devem ser assumidas por todos neste século XXI. Busca também mostrar que o convívio harmônico com a natureza é essencial para a vida na Terra. Atualmente, a preocupação com a degradação do planeta ocupa atenção da sociedade local, onde a escola se engaja na busca de soluções para preservar o meio ambiente.

3. OBJETIVOS - Adotar posturas na escola, em casa, e na comunidade que levem os alunos a interações construtivas, justas e ambientalmente sustentáveis; - Possibilitar a construção da consciência ecológica para este mundo diferente e transformador, fazendo análises importantes tantos nos conteúdos programáticos como na prática relativa ao meio ambiente escolar; - Proporcionar o desenvolvimento de uma visão crítica em relação ao meio ambiente e uma posição de ação e mudança frente aos problemas relacionados ao tema, para que a sociedade possua um ambiente sustentável, garantindo a qualidade de vida no planeta; - Desenvolver a consciência de que através de medidas simples podemos eliminar o mosquito da dengue; - Conhecer e compreender, de modo integrado e sistemático noções básicas relacionadas ao meio ambiente e a saúde; - Refletir acerca da necessidade da preservação da natureza, fazendo com que observem num primeiro momento seu espaço de convívio social; - Conscientizar para a necessidade de pensar e repensar no problema do lixo, nas formas de coleta e destino, na reciclagem; - Perceber que o lixo pode ser uma fonte importante de recurso financeiro através da reciclagem; - Refletir sobre os diversos danos ao meio ambiente, tais como: lixo, poluição, desmatamento, extinção de animais; - Conscientizar sobre a importância da água para manter a vida no planeta, além de buscar meios para economizar e usá-la racionalmente; - Levantar problemas ambientais existentes na escola e elaborar possíveis soluções; - Desenvolver um olhar crítico quanto ao desperdício de energia e ao consumismo;

4. DESENVOLVIMENTO - Leitura de diversos gêneros textuais (principalmente informativos) - Roda de conversas - Pesquisas - Seminários - Elaboração cartazes, murais, livros - Utilização do Laboratório de Informática para atividades multimídias - Aulas teóricas, práticas e de campo - Experiências e experimentos - Produção de textos - Coleta e seleção de materiais - Visitas pedagógicas - Confecção e análise de gráficos e tabelas - Confecção de terrário (minhocário) - Plantios - Confecção de placas de sinalização - Confecção de recipientes para coleta seletiva - Apresentações de músicas; - Jogos relacionados ao tema; - Dinâmicas - Confecção de brinquedos - Produção de calendário ilustrado relativo à Declaração Universal dos direitos da água

5. AVALIAÇÃO Será realizada de forma processual, sistemática e contínua, contemplando especificidades e habilidades prévias, identificando, registrando e relatando os resultados alcançados, tomando decisões quanto aos necessários, ajustes, revisões e reorientações relacionadas à técnica e à pratica pedagógica.

6. UNIDADES TEMÁTICAS ÁGUA LIXO E SUSTENTABILIDADE PRESERVAÇÃO DO VERDE BIODIVERSIDADE: ANIMAIS EM EXTINÇÃO FONTES DE ENERGIA E CONSUMISMO

7. COLABORADORAS Cristiane Millani Tura Jacqueline Godoy Bueno