O relatório descreve uma visita técnica realizada na secretaria de uma escola estadual em Maués-AM, onde foram observadas desorganizações nos arquivos, pastas e documentos dos alunos. A visita proporcionou conhecimento sobre o funcionamento da gestão escolar e a importância da secretaria na administração da instituição.
PIBID: IMPACTOS POSITIVOS NA FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DO CONTATO ANTECIPADO N...pibidgeo
O presente trabalho vem mostrar como o PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) tem sido desenvolvido no Colégio Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Soares de Carvalho e vem a ajudar os licenciandos a melhorar e inserir as metodologias e práticas de ensino no seu cotidiano, pois a vivência junto com a execução dos trabalhos faz com que os futuros profissionais vejam onde devem melhorar e/ou prosseguir. Com o contato antecipado no âmbito escolar, já propõe ao futuro docente um conhecimento de como interagir na vida educacional. A pesquisa do trabalho desenvolveu-se a partir de observações, experiências em sala de aula e acompanhamento de atividades no referente colégio. Sabemos que ainda existe uma porfia entre os modos conservadores e os contemporâneos, o que dificulta muitas vezes a realização de um melhor desempenho nas atividades que pretendem ser produzidas. Observa-se até o momento que a junção do Ensino Superior aliado ao Ensino Básico vem promovendo uma articulação benéfica quanto ao quadro de formação de novos professores, pois, com a inserção “precoce” na academia, têm-se mais oportunidades de se tentar e testar novos meios para um melhor desempenho na escola. O PIBID faz com que haja movimentação na escola, fazendo com que a instituição incentive novas práticas pedagógicas e as execuções se tornam mais dinâmicas, principalmente no que diz respeito à criação de procedimentos e recursos utilizado
Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD.
PERCURSOS DA INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: OS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, ...ProfessorPrincipiante
As práticas de inserção profissional docente possibilitam um diálogo enriquecedor sendo que, a partir desta perspectiva, situa-se o objetivo deste simpósio, que se traduz em refletir sobre os trajetos da inserção profissional docente nos distintos contextos da educação básica, profissional, tecnológica e superior. Neste sentido, a proposta de debate tem seu enfoque primário no professorado principiante, quando são destacados elementos essenciais ao processo de reflexão sobre a inserção à docência e na análise dos impactos dos programas de formação para que os professores possam melhorar a sua prática docente. Na sequencia, abordagem provoca a análise sobre papel das assessorias pedagógicas para o processo de desenvolvimento profissional dos docentes iniciantes da educação tecnológica, a partir das experiências arroladas em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, localizado no Estado do Rio Grande do Sul.
PIBID: IMPACTOS POSITIVOS NA FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DO CONTATO ANTECIPADO N...pibidgeo
O presente trabalho vem mostrar como o PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) tem sido desenvolvido no Colégio Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Soares de Carvalho e vem a ajudar os licenciandos a melhorar e inserir as metodologias e práticas de ensino no seu cotidiano, pois a vivência junto com a execução dos trabalhos faz com que os futuros profissionais vejam onde devem melhorar e/ou prosseguir. Com o contato antecipado no âmbito escolar, já propõe ao futuro docente um conhecimento de como interagir na vida educacional. A pesquisa do trabalho desenvolveu-se a partir de observações, experiências em sala de aula e acompanhamento de atividades no referente colégio. Sabemos que ainda existe uma porfia entre os modos conservadores e os contemporâneos, o que dificulta muitas vezes a realização de um melhor desempenho nas atividades que pretendem ser produzidas. Observa-se até o momento que a junção do Ensino Superior aliado ao Ensino Básico vem promovendo uma articulação benéfica quanto ao quadro de formação de novos professores, pois, com a inserção “precoce” na academia, têm-se mais oportunidades de se tentar e testar novos meios para um melhor desempenho na escola. O PIBID faz com que haja movimentação na escola, fazendo com que a instituição incentive novas práticas pedagógicas e as execuções se tornam mais dinâmicas, principalmente no que diz respeito à criação de procedimentos e recursos utilizado
Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD.
PERCURSOS DA INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: OS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, ...ProfessorPrincipiante
As práticas de inserção profissional docente possibilitam um diálogo enriquecedor sendo que, a partir desta perspectiva, situa-se o objetivo deste simpósio, que se traduz em refletir sobre os trajetos da inserção profissional docente nos distintos contextos da educação básica, profissional, tecnológica e superior. Neste sentido, a proposta de debate tem seu enfoque primário no professorado principiante, quando são destacados elementos essenciais ao processo de reflexão sobre a inserção à docência e na análise dos impactos dos programas de formação para que os professores possam melhorar a sua prática docente. Na sequencia, abordagem provoca a análise sobre papel das assessorias pedagógicas para o processo de desenvolvimento profissional dos docentes iniciantes da educação tecnológica, a partir das experiências arroladas em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, localizado no Estado do Rio Grande do Sul.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
1. CENTRO DE EDUCAÇAO TECNOLOGICA DO AMAZONAS/CETAM
TECNICO EM ADMINISTRAÇAO
PRATICAS PROFISSIONAIS I
MAUÉS- AM
2023
2. MARIA LICIANE DOS SANTOS GOES
ODINEIA MARTINS ROLIM
Visita técnica na secretaria escolar da escola
Estadual Professora Maria da Graça Nogueira,
apresentados pelas discentes Maria Liciane dos
Santos Góes e Odineia Martins Rolim do Curso
Técnico em Administração do Centro de Educação
Tecnológica do Amazonas- CETAM.
Orientadora: Adriane Mafra
MAUÉS- AM
2023
3. RESUMO
Este relatório tem como objetivo descrever as atividades desempenhadas no estágio curricular
supervisionado do curso técnico em administração, através das observações na secretaria da
escola, que proporcionou o tipo de organização e funcionamento da instituição de ensino de
como esse setor e planejado as atividades curriculares pelo secretário.
Desta forma, o presente trabalho descreve uma visita técnica que foi realizado sobre a falta de
organização dos arquivos, pastas e documentos dos alunos e a falta de conhecimentos sobre a
referida escola.
É de total importância esses conhecimentos para a vida do estagiário, que proporciona essa
troca de conhecimentos, pois oferece um ganho para a vida pessoal e profissional, estimulando
o aprendizado.
Palavra - chave: Visita técnica, secretaria e organização.
4. SUMÁRIO
FUNDAMENTOS DA ESCOLA ..................................................................................... 1
ENDEREÇO DA ESCOLA .............................................................................................. 1 .2
INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 2
DESENVOLVIMENTO .................................................................................................. 3
CONSIDERAÇÕES FINAIS .......................................................................................... 4
REFERENCIAS ............................................................................................................... 5
5. 1. FUNDAMENTOS DA ESCOLA
A Escola Estadual Professora Maria da Graça Nogueira foi fundada em 1940 e segundo
o senso democrático de 1940 revelou que 67% da população brasileira eram analfabetos. Diante
desse caso por iniciativa do Ministério da Educação foi criada a Campanha de Educandos
Gratuitos com a finalidade de defender o ensino pelas longínquas placas brasileiras onde se
encontrava os mais abandonados e as dificuldade são maiores.
1.2 ENDEREÇO DA ESCOLA
A escola fica situada na cidade de Maués Am. na Avenida Dr. Pereira Barreto N.605
Maresia.
O presente estágio é o momento marcante para a formação como técnico, que trouxe
vivencias da realidade dos secretariados nos processos das ações de organizações na secretaria
escolar que proporcionou observações de na parte de organização da biblioteca, competências
do contato direto com o ambiente escolar e o cotidiano que foi realizado no dia 24 de abril de
2023 na Escola Estadual Professora Maria da Graça Nogueira, que fica localizado na Avenida
Dr. Pereira Barreto, nº 605, Centro, no município de Maués-AM. E durante o estágio nos
apresentou uma visão realista da situação e suporte necessário para refletir e realizar um
trabalho de qualidade. Este trabalho tem como objetivo descrever, investigar as práticas do
profissional e sintetizar as observações realizadas durante o estágio na escola, que proporcionou
o conhecimento da gestão escolar e de como funciona.
Este relatório foi desenvolvido para aprendizagem de nossos conhecimentos, realizado
através de uma abordagem quantitativa com as informações sobre a gestão escolar e a
experiência da visita técnica na secretaria, onde se encontrava as desorganizações de arquivos,
pastas e documentos dos alunos, que logo foi feito um levantamento sobre os dados e
informações.
Segundo Paes (2004), a finalidade do arquivo e servir a
administração, a função do arquivo e facilitar e servir a
administração e não de dificultar.
Segue abaixo em tabela as informações da escola:
6. ALUNOS PROFESSORES GESTOR PEDAGOGOS MERENDEIROS
AUX.DE
SERVIÇOS
GERAIS
SECRETARIOS TESOUREIROS
2.276 48 1 2 5 6 4 2
Essa divisão administrativa é matricial, segundo o cronograma do gestor da escola
Molina Vegas o seu papel é muito importante durante a nossa visita técnica, fazendo com que
fossem esclarecidos alguns pontos construtivos sobre informações da secretaria escolar e pontos
a melhorar, já que a secretaria não tinha o conhecimento das organizações da gestão. Na
organização da escola observamos a falta interesse do setor administrativo para organização de
pastas e arquivos para correção da própria escola e dentre as áreas responsável pela organização
administrativa da escola e a diretoria, coordenação pedagógica e secretaria, que é essencial no
processo educacional, visto que é nela que se encontra a documentação e um bom
funcionamento adequado da escola.
Analisamos o papel da secretaria escolar e sua importância que ela atribui na instituição
e verificamos a organização da biblioteca e o papel da secretaria na administração da escola,
que também presenciamos. A escola traz elementos importantes de qualificar os alunos com
ensino de qualidade, tornando cidadãos críticos capazes de agir na transformação por uma
sociedade melhor e por uma educação contextualizada, usando a criatividade de incentivar
através do projeto “NOSSA ESCOLA E UM SHOW”, os alunos que possui talentos deve fazer
apresentações mostrando a sua criatividade através do talento, segundo Alonso (2002).
Diz que é muito importante que o assessor/Secretário
Executivo entenda todo o processo no qual trabalha e
participe ativamente dele, sendo um profissional proativo
(Alonso,2002).
Os aspectos referentes ao ambiente da escola, pelas informações encontradas durante a
visita técnica, vimos que como está organizado a escola e a falta de interesse dos membros da
escola na área da administração para que sejam organizados os arquivos, por isso, o secretario
deve ser disciplinado, organizado, comunicativo para obter uma boa maneira para se organizar,
buscando capacitação para a melhoria como profissional.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
7. Este estágio I foi de imensa importância para a nossa aprendizagem durante a formação
como técnico em administração para se qualificar como futuro profissional com
responsabilidade e organização, ajudando a desenvolver uma visão crítica do mercado e
ampliando a visão das áreas nas quais almejo investir.
Constatou-se que o assistente precisa estar ciente do valor de suas próprias
contribuições, compromisso e responsabilidade no processo educativo, compreendendo a
importância da gestão escolar para a melhoria da educação da escola.
Concluo que através dessa experiência posso considerar-me um profissional muito mais
apto a contribuir com qualquer empresa, pois essa experiência adquirida servi de aprendizado
para uma futura prática na organização, para que sejamos reflexivos com os deveres a cumprir
para a melhoria do nosso dia a dia, buscando sempre dedicação, capacitação, planejamento,
organização para alcançar os objetivos de querer o melhor para o setor de trabalho.
8. REFERENCIAS
PAES, Marilena Leite Arquivo: teoria e pratica/ Marilene Leite Paes. -3. Ed. R. Ampl. – Rio
de Janeiro: Editora FGV, 2004.
ALONSO, Maria Ester Cambrea. A arte de assessorar executivos, São Paulo: Pulsar, 2002.