Slide sofre gestão escolar, fundamentos da organização e gestão escolar. Organizaçãoxeducacao

1. FACULDADE DE EDUCAÇÃO MEMORIAL ADELAIDE FRANCO
POLO: LAGO DOS RODRIGUES
CURSO: PEDAGOGIA
PROFESSORA: RHAYANNE DA COSTA RIBEIRO
FUNDAMENTOS DA
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO
ESCOLAR

2. 1. GESTÃO ESCOLAR: O QUE É, QUAIS SEUS
PILARES E SEUS DESAFIOS?
A educação é uma das principais bases da sociedade. Com isso em mente, pode-se
imaginar a grande responsabilidade que envolve as tarefas relacionadas à gestão
escolar, ou seja, de uma escola, curso, creche ou universidade.
Elas envolvem um contingente imenso de informações e atividades, as quais é
preciso analisar para descobrir a melhor forma de gerenciar todos esses processos
escolares. Os segredos para assegurar a excelência do ensino ofertado são a
qualidade e a eficiência de sua gestão.

3. Afinal, há mais coisas envolvidas do que apenas o ensino em si. O bom
funcionamento de todas as operações do negócio deve permitir que os
membros da comunidade acadêmica estejam sempre bem respaldados
em suas práticas.

4. 1.1 O que é gestão escolar?
A gestão escolar é o conjunto de práticas e processos administrativos, pedagógicos e de liderança
utilizados para gerenciar e promover o bom funcionamento de uma instituição de ensino.
Assim, a gestão escolar é uma espécie de modelo educacional elaborado pelas instituições de
ensino. O intuito é impulsionar e coordenar diferentes dimensões das habilidades, dos talentos e,
também, da dita competência educacional, aprimorando o ensino.
O objetivo da gestão escolar é aplicar princípios e estratégias essenciais para ampliar a eficácia
dos processos dentro da instituição e, assim, promover uma consistente melhoria do ensino
ofertado aos estudantes.

5. 1.2 Conceitos Básicos no Campo da Gestão Escolar.
O termo organizar significa preparar de forma sistemática, articular todas as partes, dispor de
condições para realizar uma tarefa. Enquanto administrar é o ato de liderar, de pôr em pratica
as tarefas organizadas, de forma ordenada e interativa.
Gestão vem do termo em latim gestione, e configura o ato de administrar ou de gerir recursos,
pessoas ou qualquer objeto que possa ser administrado com alguma finalidade: seja em
benefício próprio ou de uma entidade.

6.  Conforme Libâneo (2008, p.102): “A participação é o principal meio de se
assegurar a gestão democrática da escola, possibilitando o envolvimento
usuários no processo de tomada de decisões e no funcionamento da
 Cultura organizacional é um conjunto de elementos (crenças, valores e
que influenciam o clima de uma empresa. Essa cultura empresarial é
organizações por guiar e alinhar os comportamentos dos funcionários no
trabalho.(Chiavenato,1999).

7. 1.3 Surgimento da Gestão Escolar
 Desde a década de 20, os estudiosos da educação
perceberam semelhanças entre a administração de
escolas e empresas da sociedade.
 A partir dessa percepção, esses estudiosos e gestores
começaram a importar conceitos da administração de
empresas para a administração das escolas. Com isso,
surgiu o que foi chamado de administração escolar.

8. 1.4 Qual é a importância da Gestão Escolar?
 A gestão escolar é fundamental para garantir a
eficiência e a sustentabilidade de uma instituição
de ensino. Mais do que nunca, é preciso adotar
uma postura estratégia para estabelecer rotinas e
processos inteligentes e otimizados.
 Planejamento Estratégico

9. O planejamento estratégico trata-se de um
instrumento de extrema importância para a gestão
escolar, pois é uma ferramenta empresarial a fim de
traçar um rumo a ser seguido, com objetivos claros e
específicos para que eles sejam alcançados dentro
de um determinado tempo estabelecido.
* Livros(na apostila).

10. 2. Quais são os principais tipos de gestão escolar?
Como vimos, a gestão escolar é complexa e envolve uma série de etapas, atores
e processos. Por isso, existem diferentes tipos e maneiras de abordá-la. Os
principais tipos são:
 Gestão escolar online
 Gestão escolar participativa
 Gestão escolar democrática

11. GESTÃO ESCOLAR ONLINE
A gestão escolar online é a
administração da educação
utilizando tecnologias da
informação. O gestor pode usar a
internet para gerenciar a
secretaria de educação, escolas,
alunos e professores. Existem
alguns equipamentos e sistemas
que podem ajudar na gestão
escolar conectada
GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA
Entre os tipos de gestão escolar
existe a participativa. A gestão
escolar participativa é aquela em
que a comunidade participa
ativamente do planejamento,
execução e fiscalização dos gastos
dos recursos da escola.
As decisões são tomadas pelo
conselho escolar, formado por
representantes dos pais, alunos,
professores, coordenadores,
secretários e diretores escolares.
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA
A gestão escolar democrática
tem como princípio a
participação de toda a
comunidade escolar na gestão
da instituição de ensino. Isto
requer o envolvimento de pais,
alunos, professores, diretores,
coordenadores pedagógicos,
secretários escolares,
secretários de educação e até
prefeitos.

12. 7 Pilares da Gestão Escolar
 Gestão Pedagógica da Escola
 Gestão Administrativa da Escola
 Gestão Financeira da Escola
 Gestão de Recursos Humanos da Escola
 Gestão da Comunicação da Escola
 Gestão de Tempo e Qualidade do Ensino
 Controle Acadêmico Escolar

14. 8. Quais são os principais desafios enfrentados
pelo gestor escolar?
Grande parte desses desafios atinge todas as instituições de ensino, por isso é essencial
conhecê-los. São aspectos como:
 mudanças nas diretrizes de ensino: questões como a introdução da BNCC, o Novo
Ensino Médio e outras alterações nas leis de educação apresentam reformulações que
demandam adaptações nas escolas;
 captação e retenção de alunos: divulgar a escola, atrair mais alunos e, ao mesmo
tempo, garantir a rematrícula dos estudantes que já estão nas turmas é uma demanda
importante;

15.  formação docente e capacitação de funcionários: manter a equipe,
sobretudo professores e professoras, atualizados é essencial em uma
instituição de ensino. Afinal, o papel primordial de uma escola deve ser
oferecer uma educação de qualidade, inovadora e alinhada com os novos
tempos;
 comunicação e alinhamento: considerando que uma escola é formada por
muitos atores, é crucial investir em ferramentas que otimizem a educação,
tanto internamente como com as famílias;
 inadimplência e evasão: a saída de alunos e a falha no recebimento das
mensalidades são aspectos que gestores escolares precisam acompanhar de
perto, uma vez que eles impactam a sustentabilidade do negócio.

16. 9.Como a tecnologia ajuda a aprimorar a gestão
escolar e contornar os desafios?
 Informatizar e automatizar os processos
ocorridos no interior das organizações
podem ajudá-las a obter níveis aceitáveis
de rentabilidade.
 Com o uso da tecnologia, todos os
setores da escola podem obter um
aumento expressivo em sua capacidade
produtiva e na agilidade operacional.

17. Na gestão das escolas, os profissionais envolvidos devem acompanhar de perto
o que mais importante acontece em todas as áreas. É necessário estar ciente de
pontos como:
 Iniciativas dos professores;
 Aspectos essenciais de cada planejamento pedagógico;
 Formas com que estão sendo executadas as decisões anteriormente
tomadas;
 Registros em diários;
 Desempenhos dos alunos etc.
 Reduzir os gastos é um dos objetivos centrais de qualquer negócio. E, com
uma escola, não deve ser diferente.

18. 9.1 Otimização de tempo e processos
 Dados integrados, organizados, e armazenados de forma inteligente
Como consequência, os processos pedagógicos adquirem um dinamismo
sistema de gestão confere maior praticidade às operações.
9.2 Eliminação do Retrabalho
 Confusão no manejo das informações
Esse tipo de situação gera a necessidade de retrabalhos, implicando em perda
energia (preciosos recursos que poderiam ser mais bem empregados). Há
nos níveis de produtividade.
9.3 Maior acessibilidade das informações
 Acesso rápido a demanda solicitada
Com o auxílio do sistema de gestão para escolas, as informações (como a
boletim do aluno) são devidamente digitalizadas, portanto, podem ser
forma rápida, simples e segura.

19. 9.4 Facilidades operacionais
 Resolução das questões burocráticas com rapidez
Ex: controle de adimplência e inadimplência de uma escola
9.5 Padronização dos processos da escola
Quando os processos da escola seguem um padrão bem específico, são
recursos, o tempo, as atividades e assim por diante.
9.6 Gestão escolar administrativa
 Sistema - coordenação de praticas administrativas
Articular e integrar os diferentes setores que compõem uma escola
financeiro, recursos humanos etc.);
 Ampliar a comunicação entre alunos e professores;
 Mesclar os dados de forma a embasar as tomadas de decisões;
 Analisar com maior profundidade diferentes contextos e cenários.

20. 9.4 Organização e análise de dados
 Diminuição de custos;
 Controle de débitos;
 Captação de novos alunos;
 Melhorias nas práticas educacionais;
 Atividades de faturamento e orçamento;
 Armazenagem de dados, entre outras.
9.5 Implementação de equipes de alta performance
 incentivo à qualificação da equipe de profissionais que compõem a instituição,
uma vez que o conjunto de colaboradores exibe melhor desempenho e produtividade.
9.6 Investimentos contínuos
Quando os investimentos são devidamente planejados e adquirem um ritmo
administrativo, a instituição colhe os frutos de um quadro de colaboradores mais
consequência é a aquisição de equipamentos e sistemas que contribuem com a
variadas.

21. 9.7 Otimização de recursos
 Todos os projetos de cunho educacional elaborados pela escola não funcionam
funcionam sozinhos — e seus reflexos e impactos não são perceptíveis apenas
apenas nas questões propriamente pedagógicas. Quando um projeto se mostra
mostra exitoso, esse sucesso é capaz de influenciar de modo positivo o setor
setor administrativo. Ele também contribui decisivamente para gerar uma receita
uma receita maior do que aquela que seria alcançável antes de sua
implementação.
9.8 Comunicação mais efetiva
 Independentemente das particularidades de cada equipe de trabalho, ela sempre
funcionará melhor e produzirá mais resultados quando a comunicação entre os
membros for, de fato, eficiente. Para atingir esse objetivo, as reuniões, os
os feedbacks são indispensáveis na definição de padrões de trabalho e da
profissional.

22. 9.9 Gestão de turmas e planejamento escolar
 Para que cada aula seja capaz de apresentar resultados positivos, é necessário haver uma etapa
preparação consistente. Em outras palavras, por mais que a realidade de cada aula seja única (o
com que seja impossível prever todos os seus desdobramentos), é crucial a existência de um
planejamento escolar tão minucioso quanto possível.
 Além de planejar o conteúdo a ser abordado, é preciso pontuar qual a linha de raciocínio, os
serem alcançados, as atividades a serem feitas, as avaliações e assim por diante.
 Os conteúdos e as abordagens das disciplinas para o 6º ano do ensino fundamental, por
diferentes daqueles que são destinados aos alunos do 3º ano do ensino médio. Não apenas as
são distintas, mas o grau de aprofundamento e a metodologia de ensino também.

23. 9.10 Gestão de matrículas
 O processo de matrícula escolar deve proporcionar aos pais e alunos um sistema eficaz,
que se adapte às transformações e novas realidades configuradas pelo mercado de
disso, ele precisa ser qualitativamente positivo, inteligente e funcionar perfeitamente.
 Um elemento central para o crescimento da escola, em termos quantitativos, é a captação
novos alunos. É muito importante que sejam encontrados meios para se elevar o número
matrículas realizadas e, também, evitar que o índice de evasão escolar aumente.

24. Duas das melhores escolas do mundo estão no Brasil.
E são públicas!
Uma das principais premiações internacionais da educação, o World’s Best School Prizes
2023 reconhece o trabalho de duas escolas do país: uma em Carnaubal (CE) e outra em
Belo Horizonte (MG)